1、1学校 班级 姓名 装订线2018/2019 学年下学期三年级语文学科第一次段考试题一、识文断字。（一） 、读拼音，写词语。1、 田野里，轻风 chu f（ ）着。远处飞来一只活泼的 yn zi （ ） ， 湖面上几株荷花 j lng （ ）在一起，上面 l（ ）出几个小 lin peng（ ） ，bo zhng（ ）的好像马上要 li（ ）开似的。2、 一只 jio o（ ）的孔雀 xn shng（ ）着自己那 yn chn（ ）的身段，fng f（ ）在说：“我是世界上最美丽的动物” 。（二） 、趣味识字 请选择一个字，用有趣的方法记住它。可以选择的字：耕 塘 裂有趣的识记方法：_(三)、
2、规范书写1、判断对错，对的打“” ，错的打“” 。（1） “弱”是左右结构，共 12 笔。 （ ）（2） 、 “痕”里面是“艮”不是“良” 。 （ ）2、这几个字写的时候注意横画之间的距离要均等。傲 凑 捧 集二、斟词酌句。（一）写出带有下列生字的四字词语或俗语、诗句。鸯_ 待_ 偶_（二）乱句重组。（ ）因释其耒而守株，冀复得兔。（ ）宋人有耕田者。田中有株。（ ）兔不可复得，而身为宋国笑。（ ）兔走触株，折颈而死。三、过目成诵。（一）按课文内容填空。1、_，正是河豚欲上时。2、绿阴不减来时路，_。3、荷叶_的，像一个个_。4、鹿骄傲的说：“啊！我的身段_,我的角_，好像两束美丽的珊瑚！”（
3、二）根据背诵的国学经典内容进行连线。蜂蝶纷纷过墙去 春光懒困倚微风黄师塔前江水东 却疑春色在邻家月明山寺远 风细水亭虚君子务本 则以学文行有余力 本立而道生四、熟读精思。 （一）你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。 ”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 ” 1不改变句子原意，将第自然段画
4、横线的句子换一种说法。 _2第自然段中省略号省略的内容是_ 3描写铁罐神态的词语有_，从这些词语可以看出铁罐_ ；描写陶罐神态的词语有_，从这些词语中可以看出陶罐_。（二）会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则)，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡“真奇妙!”我赞叹着说， “我也要去!”妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀 1、给文中方框中加上恰当的标点。2、选择( )里恰当的词打“” 。3、根据选文填空:广阔的( ) 圆圆的( ) 幼稚的( )4、文中写颜色的词语有_这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是_。6、仿造划线句子，写一句话。_五、下笔成章学了荷花一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求:写出植物的特点,题目自拟。2
