山东省枣庄市2019届高三生物上学期期末考试试卷（含解析）.doc

1、1山东省枣庄市 2019 届高三生物上学期期末考试试卷（含解析）1.下列有关细胞成分、结构和功能的叙述，正确的是A. 在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系B. 溶酶体膜被硅尘破坏后，释放出来的水解酶会破坏细胞结构C. 人成熟红细胞通过细胞膜上的载体蛋白主动吸收葡萄糖D. 颤藻细胞内核糖体的形成离不开核仁【答案】B【解析】【分析】在细胞质中有线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体等细胞器。动物细胞和植物细胞的细胞器有所不同。这些细胞器既有分工，又有合作。在系统的控制中心细胞核的统一调控下，细胞的各部分结构协调配合，共同完成代谢、遗传等各项生命活动。【详解】在生长激素的

2、合成和分泌过程中，生物膜既发生结构上的联系，也发生功能上的联系，A 错误；溶酶体膜被硅尘破坏后，释放出来的水解酶会破坏细胞结构，B 正确；葡萄糖进入人的成熟红细胞的运输方式是协助扩散，C 错误；颤藻是原核细胞，细胞内无细胞核，D 错误；因此，本题答案选 B。【点睛】解答本题的关键是：明确颤藻属于蓝藻，是原核生物，没有细胞核，只有一种细胞器核糖体，再根据题意作答。2.下列有关实验操作和分析的描述，正确的是A. 检测生物组织中的脂肪的实验中，使用 50的酒精溶液利用了脂肪溶于酒精的特性B. 色素的提取和分离实验中，根据色素带的宽窄就可以定量测定出各种色素的含量C. 植物细胞吸水和失水实验中，使用高

3、倍镜才能清晰地观察液泡体积和颜色的变化D. 观察细胞的有丝分裂实验中，运用物理模型可以较好的描述染色体的行为变化【答案】D【解析】【分析】脂肪检测实验中，使用 50%的酒精溶液的目的是洗去浮色。色素的提取和分离实验中，根据色素带的宽窄可以推测色素的相对含量。在植物细胞的吸水和失水实验中，可以用低倍2镜观察液泡体积和颜色变化。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。【详解】检测生物组织中的脂肪的实验中，使用 50的酒精溶液是为了洗去浮色，A 错误；色素的提取和分离实验中，根据色素带的宽窄不可以定量测定出各种色素的含量，B 错误；植物细胞吸水和失水实验中，使用低倍镜可以观察

4、液泡体积和颜色的变化，C 错误； 观察细胞的有丝分裂实验中，运用物理模型可以较好的描述染色体的行为变化，D 正确；因此，本题答案选 D。【点睛】解答本题的关键是：明确实验中试剂的作用，以及模型构建的方法和种类，再根据题意作答。3.二倍体植物(AaBb)用秋水仙素处理后获得四倍体植物。下列关于该二倍体植物有丝分裂后期细胞和该四倍体植物减数第一次分裂后期细胞的叙述，正确的是A. 两者的基因型相同，移向细胞两极的基因可能不同B. 两者的染色体数目相同，染色体的形态结构不同C. 两者的 DNA 分子数目相同，但前者无染色单体D. 两者的染色体行为变化相同【答案】B【解析】【分析】二倍体植物(AaBb)

5、植物有丝分裂后期细胞染色体数目是体细胞染色体数目两倍，没有姐妹染色体单体，DNA 数目也是体细胞 DNA 数目的两倍；二倍体植物(AaBb)用秋水仙素处理后获得四倍体植物减数第一次分裂后期的细胞，染色体数目与二倍体植物有丝分裂后期细胞染色体数目相等，DNA 数目是二倍体植物有丝分裂后期细胞 DNA 数目的两倍；两者的染色体行为变化不同。【详解】两者的基因型不相同，该二倍体植物有丝分裂后期细胞基因型是 AAaaBBbb，而该四倍体植物减数第一次分裂后期细胞的基因型为 AAAAaaaaBBBBbbbb，A 错误；两者的染色体数目相同，前者无姐妹染色单体，后者有姐妹染色体单体，因此，染色体的形态结构

6、不同，B 正确；两者的 DNA 分子数目不相同，后者是前者 DNA 数目的两倍，C 错误；两者的染色体行为变化不同，D 错误；因此，本题答案选 B。【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“二倍体植物(AaBb)用秋水仙素处理后获得四倍体植物” ，再根据题意作答。34.2018 年诺贝尔生理学或医学奖授予在“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法”方面做出突出贡献的美国科学家詹姆斯艾利森和日本科学家本庶佑。两位科学家分别研究的是两种蛋白质 CTLA-4 和 PD-1，这两种蛋白质都对免疫系统具有抑制作用。下列说法错误的是A. 人体内癌变的细胞会成为抗原，被效应 T 细胞攻击B. 可以通过提高 CTL

7、A-4 和 PD-1 的活性，提高移植器官的成活率C. 两位科学家研究的目的都是通过抑制某种蛋白质的功能，使免疫系统更强的攻击癌细胞D. 该种疗法的副作用之一是会导致免疫缺陷病的发生【答案】D【解析】【分析】癌细胞的清除属于细胞免疫。细胞免疫的过程是：T 细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应 T 细胞，效应 T 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。【详解】癌细胞的清除过程中会引起细胞免疫，癌细胞会被效应 T 细胞攻击，A 正确；两种蛋白质 CTLA-4 和 PD-1 都对免疫系统具有抑制作用，因此，可以提高移植器官的成活率，B 正确；两位科学家研究的目的都是通过抑制某

8、种蛋白质的功能，使免疫系统更强的攻击癌细胞，C 正确；该种疗法不会导致免疫缺陷病的发生，D 错误；因此，本题答案选 D。【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法” ，再根据题意作答。5.下列关于植物激素及其应用的叙述，错误的是A. 在植物体内，苏氨酸经过一系列反应可转变成生长素B. 用一定浓度的赤霉素溶液处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率C. 在黄化豌豆幼苗切段实验中，当生长素浓度增高到一定值时，会促进切段中乙烯的合成D. 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用不同浓度生长素类似物处理， 促进生根的效果可能相同【答案】A【解析】【分析】生长素主

9、要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。赤霉素的主要作用是：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种4子萌发和果实发育。科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。【详解】在植物体内，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A 错误；用一定浓度的赤霉素溶液处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率，B 正确；在黄化豌豆幼苗切段实验中，当生长素浓度增高到一定值时，会促进切段中乙烯的合成；C 正确；探索生长素类似

10、物促进插条生根的最适浓度实验中，用不同浓度生长素类似物处理，促进生根的效果可能相同，D 正确；因此，本题答案选 A。【点睛】解答本题的关键是：生长素类似物促进扦插枝条生根的效果相同浓度，可能有一个低浓度，也可能有个高浓度，再根据题意作答。6.果蝇的红眼基因(H)对白眼基因(h)为显性，位于 X 染色体上；长翅基因(A)对残翅基因 (a)为显性，位于常染色体上。现有两只红眼长翅果蝇交配，F 1代的雄果蝇中约有 18 为红眼残翅。下列叙述正确的是A. 亲本产生的配子中含 XH的配子占 14B. F1中雌果蝇的表现型有 4 种C. F1中出现红眼长翅雌果蝇的比例是 38D. F1中红眼果蝇自由交配，

11、产生的雄果蝇中长翅果蝇占 38【答案】C【解析】【分析】据题分析可知，现有两只红眼长翅果蝇交配，F 1代的雄果蝇中约有 18 为红眼残翅，亲本都是长翅果蝇，若要产生残翅果蝇，则亲本均为杂合子，即 AaAa，后代残翅的比例为1/4，由于 F1代的雄果蝇中约有 18 为红眼残翅，说明亲本中的雌果蝇的另一对性状的基因型为 XHXh，因此，亲本的基因型为 AaXHXhAaXHY。【详解】据分析可知，亲本产生的配子中含 XH的配子占 1/2，A 错误；F 1中雌果蝇的表现型有 32=6 种，B 错误；F 1中出现红眼长翅雌果蝇的比例是 3/41/2=38，C 正确；F 1中红眼果蝇自由交配，产生的雄果蝇

12、中长翅果蝇占 1/41/2=18，D 错误；因此，本题答案选 C。【点睛】解答本题的关键是：用分离定律来解决自由组合定律的问题，根据后代表现型比例推测出亲本的基因型，再根据题意作答。57.下图为植物细胞代谢的部分过程简图，为相关生理过程。据图回答问题：(1)图中 C3的名称是_，可为提供能量的生理过程是_(填图中序号)。(2)在适宜光照下，若用 H18O2浇灌植物，则放射性的 18O_(填“会”或“不会”)出现在葡萄糖中，原因是_。(3)图中过程中，葡萄糖中能量的去向是_。(4)过程发生的具体部位是_。(5)单位时间内，若该细胞从细胞外吸收 7mol 二氧化碳，细胞呼吸消耗的葡萄糖为 90 克

13、，则细胞中过程产生_mol 氧气。【答案】 (1). 丙酮酸 (2). (3). 会 (4). 用 Hl802浇灌植物时，水中的 l80 通过（有氧）呼吸作用（的第二过程）形成 Cl802 ，进时被光合作用（的暗反应阶段）利用，形成葡萄糖（或用 Hl802浇灌梢植物时， 水中的 l802通过过程形成 Cl802，进时被过程利用，形成葡萄糖） (5). 储存在酒精和 ATP 中的化学能及以热能的形式散失 (6). 线粒体基质和线粒体内膜 (7). 10【解析】【分析】据图分析可知，为自由扩散，为主动运输，是水的光解，发生在叶绿体类囊体薄膜上，是光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体基质中，是有氧呼吸

14、或无氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，是有氧呼吸第二和第三阶段，分别发生在线粒体基质、线粒体内膜中，是无氧呼吸第二阶段，发生于细胞质基质中。【详解】(1)据分析可知，图中 C3的名称是呼吸作用第一阶段产生的丙酮酸，可为主动运输提供能量的生理过程是。(2) 用 Hl802浇灌植物时，水中的 l80 通过（有氧）呼吸作用（的第二过程）形成 Cl802 ，进时被光合作用（的暗反应阶段）利用，形成葡萄糖（或用 Hl802浇灌梢植物时， 水中的l802通过过程形成 Cl802，进时被过程利用，形成葡萄糖） ，因此，在适宜光照下，若用6H18O2浇灌植物，则放射性的 18O 会出现在葡萄糖中。(3)据分

15、析可知，图中过程中，葡萄糖中能量的去向是储存在酒精和 ATP 中的化学能及以热能的形式散失。(4)据分析可知，过程为有氧呼吸第二阶段和第三阶段，发生的具体部位分别是线粒体基质和线粒体内膜。(5)单位时间内，若该细胞从细胞外吸收 7mol 二氧化碳，则净光合作用释放的氧气为7mol；细胞呼吸消耗的葡萄糖为 90 克，则呼吸作用消耗的氧气是 3mol，则总光合作用产生的氧气是 7+3=10mol 氧气。【点睛】解答本题的关键是：明确光合作用与呼吸作用的关系，总光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，再根据题意作答。8.下图表示尿液的形成及排尿的调控过程。图中内括约肌平时处于收缩状态，使尿道闭合

16、；外括约肌平时处于舒张状态，使尿道口张开。请据图回答问题：(1)尿量的产生受抗利尿激素的影响，该激素是由_释放的，其作用是_，产生尿意的部位是_。(2)该图体现了神经系统的_调节，若图中的受损，排尿反射_(填“能”或“不能”)进行。(3)人为刺激图中的，处_(填“有”或“无”)电位变化，原因是_。(4)一般成年人可有意识地控制排尿，即“憋尿” 。请据图写出“憋尿”的调节途径_。【答案】 (1). 垂体 (2). 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 (3). 大脑皮层 (4). 分级 (5). 不能 (6). 无 (7). 兴奋在神经元之间是单向传递的，只能由传向 (8). 一是大脑皮层通过控制逼

17、尿肌和内括约肌，二是大脑皮层通过7控制外括约肌【解析】【分析】神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更有条不紊和精确。大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【详解】(1)抗利尿激素是由下丘脑产生，垂体释放的，其作用是：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。大脑皮层是产生感觉的场所，因此，产生尿意的部位是大脑皮层。(2)大脑皮层控制脊髓，脊髓控制排尿反射，该图体现了神经系统的分级调节，若图中的传入神经受损，排尿反射

18、不能进行。(3) 兴奋在神经元之间是单向传递的，只能由传向，因此，人为刺激图中的，处无电位变化。(4)一般成年人可有意识地控制排尿，即“憋尿” 。 “憋尿”的调节途径是：一是大脑皮层通过控制逼尿肌和内括约肌，二是大脑皮层通过控制外括约肌。【点睛】解答本题的关键是：明确图示中分级调节的途径，以及与水盐平衡调节相关的激素，再根据题意作答。9.马世骏院士是蜚声中外的生态学家，是我国生态学研究的奠基人之一。他在国内的生态学研究是从蝗灾的防治开始的。(1)若要调查草原上跳蝻的种群密度，一般采用的调查方法是_，其原因是_。(2)马世骏院士和他的助手通过生物防治和化学防治成功降低了蝗虫密度。其中在生物防治中

19、利用昆虫信息素一性引诱剂诱杀害虫，破坏了种群正常的_，从而使蝗虫的种群密度明显下降，该治理过程体现了生态系统的_功能。(3)在有效控制蝗虫的基础上，适度放牧会使该牧场的抵抗力稳定性提高，原因是_。【答案】 (1). 样方法 (2). 跳蝻的活动能力弱，活动范围小 (3). 性别比例 (4). 信息传递 (5). 蝗虫等害虫大量减少可促进物种增加，牲畜的啃食抑制了优势种的生长，使另外一些耐牧性物种数量增加导致群落结构复杂（害虫减少和适度放牧使物种增加，导致群落结构复杂）8【解析】【分析】调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。生物防治中有些是利用信息传递作用，

20、如：人们可以利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏。【详解】(1)由于跳蝻的活动能力弱，活动范围小，一般可以用样方法调查其种群密度。 (2)由分析可知，马世骏院士和他的助手通过生物防治和化学防治成功降低了蝗虫密度。其中在生物防治中利用昆虫信息素性引诱剂诱杀害虫，破坏了种群正常的性别比例，从而使蝗虫的种群密度明显下降，该治理过程体现了生态系统的信息传递功能。(3) 蝗虫等害虫大量减少可促进物种增加，牲畜的啃食抑制了优势种的生长，使另外一些耐牧性物种数量增加导致群落结构复杂（害虫减少和适度放牧使物种增加，导致群落结构复杂） ，因此，在有

21、效控制蝗虫的基础上，适度放牧会使该牧场的抵抗力稳定性提高。【点睛】解答本题的关键是：明确种群密度调查方法的种类以及适用范围，生物防治的优点和应用，再根据题意作答。10.某一年生闭花传粉的二倍体植物，其野生型植株均开红花，基因型为 AABB。研究发现只要有一对等位基因发生隐性纯合，植株即开白花，其余基因型均开红花。请回答下列问题：(1)在野生型植株繁殖的后代中，偶然发现极少数红花植株的子代中出现了 14 的白花植株，请解释这一现象出现的原因是_。(2)继续培养子代中得到的白花植株，其自然繁殖的后代均表现为白花。进一步研究发现，这些白花植株只有两种类型，且与野生型植株都只有一对等位基因存在差异。生

22、物兴趣小组的同学利用两种不同类型的白花植株杂交，得到的 F1均表现为_(填“红花”或“白花”)，说明这两种隐性突变基因不是同一基因的等位基因。请继续设计杂交实验证明控制花色的两对基因是位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上?不考虑交叉互换，要求写出实验思路和预期结果及结论。_(3)利用该种植物进行杂交实验时，需要进行的操作流程是_。【答案】 (1). 极少数红花植株繁殖时单个花色基因发生隐性突变，在自交产生 F1代时发生性状分离，分离比为 3：1 (2). 红花 (3). 用 F1自交，观察 F2植株花色的表现型及比例 (4). 若 F2植株中红花：白花=1:1，则两对基因位于一对同源染色体

23、上；若 F2植株中红花：白花=9：7，则两对基因位于两对同源染色体上（4 分） （3）花未成熟9前去掉雄蕊并套袋，待雌蕊成熟后授粉并再次套袋【解析】【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做去雄。然后，套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。【详解】(1)在野生型植株繁殖的后代中，偶然发现极少数红花植株的子代中出现了 14的白花植株，这一现象出现的原因是：AABB

24、 突变为 AaBB，或 AABB 突变成 AABb，即极少数红花植株繁殖时单个花色基因发生隐性突变，在自交产生 F1代时发生性状分离，分离比为3：1。(2)继续培养子代中得到的白花植株，其自然繁殖的后代均表现为白花。进一步研究发现，这些白花植株只有两种类型，且与野生型植株都只有一对等位基因存在差异，即 AAbb 和aaBB。生物兴趣小组的同学利用两种不同类型的白花植株杂交，得到的 F1均表现为红花，说明这两种隐性突变基因不是同一基因的等位基因。如果两对基因是位于一对同源染色体上，由亲本基因型可知 A 与 b 连锁，a 和 B 连锁，AAbb 和 aaBB 杂交产生的后代 F1基因型为 AaBb

25、，AaBb 产生的雌雄配子均为 Ab 和 aB，让 F1自交，用棋盘法可知 F2植株中红花：白花=1:1。如果两对基因是位于两对同源染色体上，AAbb 和 aaBB 杂交产生的后代 F1基因型为 AaBb，AaBb 产生的雌雄配子均为 AB、Ab、aB、ab，让 F1自交，F 2植株中红花：白花=9：7。 (3)据分析可知，利用该种植物进行杂交实验时，需要进行的操作流程是：花未成熟前去掉雄蕊并套袋，待雌蕊成熟后授粉并再次套袋。【点睛】解答本题的关键是：明确人工杂交的方法，以及基因连锁时子代表现型比例的计算方法，再根据题意作答。11.下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：10(1)该

26、培养基只允许分解纤维素的细菌生长，这种培养基称为_培养基。该培养基在接种前应该用_法灭菌。(2)用该培养基接种微生物时，接种操作要在_附近进行，原因是_。(3)要尽快筛选分解纤维素的微生物，可以在此培养基中加入_作为指示剂，其与纤维素可形成_色的复合物。(4)假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是什么?(列举两项) _【答案】 (1). 选择 (2). 高压蒸汽灭菌 (3). （酒精灯）火焰 (4). 火焰附近存在着无菌区域 (5). 刚果红 (6). 红 (7). 稀释倍数不够，菌液的浓度太高；培养过程灭菌不严格，受到其他微生物的污染；划线时，划完第一次没有灭菌即接者划第二次

27、【解析】【分析】为达到良好的灭菌效果，一般压力为 100kPa，温度为 121的条件下，维持 15-30min。刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。【详解】(1)据分析可知，该培养基只允许分解纤维素的细菌生长，这种培养基称为选择培养基。该培养基在接种前应该用高压蒸汽灭菌法灭菌。(2)据

28、分析可知，用该培养基接种微生物时，接种操作要在酒精灯附近进行，原因是火焰附近存在着无菌区域。(3)据分析可知，要尽快筛选分解纤维素的微生物，可以在此培养基中加入刚果红作为指示剂，其与纤维素可形成红色的复合物。(4)假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是：稀释倍数不够，菌液的浓度太高；培养过程灭菌不严格，受到其他微生物的污染；划线时，划完第一次没有灭菌即接者划第二次。【点睛】解答本题的关键是：明确灭菌的方法，以及筛选分解纤维素的微生物的方法，再根据题意作答。12.埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，死亡率在 50至 90之间。致11死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量

29、休克或多发性器官衰竭。下图是制备埃博拉病毒(EBOV)VP40 蛋白的过程。请据图回答：(1)埃博拉病毒是单链 RNA 病毒，可利用_法得到含(EBOV)VP40 基因的 DNA。过程利用 PCR 技术扩增该 DNA 片段的前提是，要有一段_以便合成引物，该技术用到的酶是_。(2)过程需要用到的工具酶是_，一个完整的基因表达载体必须要有标记基因，标记基因的作用是_。(3)科学家制备(EBOV)VP40 蛋白的目的是利用此蛋白进一步获取_用于治疗埃博拉出血热。(4)过程中，选用大肠杆菌作为受体细胞的优点有_(答出 3 点即可)。【答案】 (1). 反转录（逆转录） (2). 已知目的基因的核苷酸

30、序列 (3). Taq酶（耐高温的 DNA 聚合酶） (4). 限制酶（限制性核酸内切酶） 、DNA 连接酶 (5). 鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来 (6). 单克隆抗体（抗体） (7). 繁殖快、单细胞、遗传物质少、易培养【解析】【分析】基因工程的基本工具有：限制酶、DNA 连接酶和载体。质粒 DNA 分子上有一个至多个限制酶切割位点，供外源 DNA 片段的质粒进入受体细胞后，停留在细胞中进行自我复制，或整合到染色体 DNA 上，随染色体 DNA 进行同步复制。质粒 DNA 分子上有特殊的遗传标记基因，供重组 DNA 的鉴定和选择。利用 PCR 技术获取目

31、的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。【详解】(1)据分析可知，埃博拉病毒是单链 RNA 病毒，可利用逆转录法得到含(EBOV)VP40基因的 DNA。过程利用 PCR 技术扩增该 DNA 片段的前提是，要有一段已知目的基因的核12苷酸序列以便合成引物，该技术用到的酶是 Taq 酶（耐高温的 DNA 聚合酶） 。(2)据分析可知，过程需要用到的工具酶是限制酶（限制性核酸内切酶） 、DNA 连接酶，一个完整的基因表达载体必须要有标记基因，标记基因的作用是：鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。(3)埃博拉病毒(EBOV)VP40 蛋白相当于抗原，科学家制备(EBOV)VP40 蛋白的目的是利用此蛋白进一步获取单克隆抗体（抗体）用于治疗埃博拉出血热。(4)据分析可知，过程中，选用大肠杆菌作为受体细胞的优点有繁殖快、单细胞、遗传物质少、易培养。【点睛】解答本题的关键是：明确基因工程的基本工具，标记基因的作用，以及 PCR 技术的原理，再根据题意作答。13