史下学期周测试题（3.11_3.17，无答案）.doc

1、- 1 -河北省沧州盐山中学 2018-2019 学年高二历史下学期周测试题（3.11-3.17，无答案）1.下图是商王世系图（局部），观察此图可知A.嫡长子继承制初步确立 B.王位世袭制有一定发展C.王位继承紊乱致政治混乱 D.商朝后期政治生态良好2.史料记载：“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民，被分封给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有，不为商王所拥有的局面。“王臣”范围的扩大A.扩大了诸侯国君的统治范围 B.逐步巩固了周王臣民的地位C.强化了西周的中央集权制度 D.有利于周王

2、天下共主的形成3.西周统治者从商的覆灭中认识到“天命靡常”，看到了人民的武装倒戈，使西周打败了商王朝，于是提出“天惟时求民主”，“民之所欲，天必从之”，“天视自我民视，天听自我民听”。这说明A.儒家思想逐渐居于统治地位 B.民本思想根植于久远的历史传统C.中国自古以来不乏民主思想 D.西周抛弃了神权政治而走向德治4.先秦到秦汉之际的史籍对早期历史的书写形成一种普遍的倾向把传说的古帝王及其他一些部族人物，大量追本于黄帝，构成自黄帝以来世代相传承的宗法系统。这种书写倾向表明A.宗法制有利于政权稳定 B.史籍记载深受儒家思想影响C.华夏统一意识逐渐形成 D.专制主义中央集权不断强化5.有学者指出，战

3、国时期，各国的政治变革围绕“国君通过对官员的任免和监督以加强权力的统一和集中”“以郡县制代替分封制来加强中央集权”“国君掌握兵权和军权以保障国君的权力和地位”等方面进行。这说明战国时期的政治变革 A.使君主专制集权制度在全国建立起来 B.为建立专制集权体制进行了多方准备C.以官僚政治取代了贵族政治体制 D.导致贵族分封体制开始走向崩溃6.汉文帝时贾谊在治安策中针对诸侯问题提出“分而治之”的策略，即“众建诸侯而少其力”。他认为，“力少则易使以义，国小则无邪心”，天下就可以过安乐日子了。该策略表明A.加强中央集权已迫在眉睫 B.休养生息政策实施不力 C.汉朝制度弊端初步显现 D.王国问题得到初步解

4、决- 2 -7.贾谊治安策一载“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为 A.察举制 B.推恩令 C.郡县制D.封国制8.唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕” ，这表明A.中书省和门下省的权力高于皇权 B.国家制度对皇权具有一定的约束力C.唐中宗时期皇权有所弱化 D.唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质9.下表是东汉和唐代部分卿职的职责对比，东汉 唐代太常 掌礼仪祭祀,每祭祀,先奏其礼仪及行事,常赞天子。 太常 掌邦国礼乐、郊庙、社程

5、之事,以八署分而理焉卫尉 掌宫门卫士,宫中檄循事。 卫尉 掌邦国器械、文物之政令少府 掌中服御诸物,衣服宝货珍膳之属。 太府 掌邦国财货之政令。太仆 掌车马。天子每出,奏驾上卤簿用；大驾则执驭。 太仆 掌邦国厩牧、车舆之政令。对其中变化趋势的认识正确的是A.中枢权力职官分离趋势加快 B.皇室与国家财政逐渐分离C.中枢权力分工明确互相制衡 D.实现从家臣到朝臣的转变10.有人说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是 A.北宋官员人浮于事 B.北宋科举考试的发展 C.北宋强化中央集权D.北宋吸取了前代的教训11.据统计，宋史列传中的北宋人物，出

6、身于高官家庭的不过四分之一左右，而出身于布衣的则超过二分之一，时代愈晚，布衣出身的比例也愈高；而布衣官员人仕的途径，在北宋初期以科举出身的约占三分之一，在北宋中期已超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。这反映了A.科举制更能选拔出最优秀的官吏 B.选官制度的开放和阶层的流动C.北宋官僚队伍膨胀问题日益严重 D.限制世家子弟是科举制的特点12.引起下表中数据出现先降后升趋势的主要原因是入仕群体中寒门学子所占比例表朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋比例 26% 15% 4% 172% 245% 461%据何怀宏选举社会及其终结A.社会环境动荡不安 B.社会主流思想的演变 C.租佃关系的不断发展

7、 D.制度的变革和创新13.元朝的行省制是后世“省制”的开端，在中国行政区划发展史上具有重要的地位，对保持国家的稳定和统一发挥了积极作用。对下图所示区域理解正确的是- 3 -A.在区域设置了行省 B.是中书省直辖的区域 C.区域下设置了道州县 D.区域的军政事务须报枢密院14.明代设吏、户、礼、兵、刑、工六科，每科设给事中 4 至 10 人不等。六科按吏、户、礼、兵、刑、工六部的业务进行对口监察。当时规定，以皇帝名义发出的制敕，给事中要对之进行复核，看其中有无不妥之处。如有发现，可以封还并奏报。据此判断，明代六科给事中类似于A.秦汉时期的九卿 B.隔唐的门下省 C.宋初的中书门下 D.清朝的军

8、机处15.梁启超在论述中中国古代专制政治发展时说，专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A.君主专制是维系统一的主要条件 B.分裂动荡是专制权力产生的前提C.专制程度随着历史进程而不断加强 D.武力夺取政权是专制制度的基础16.阅读下列材料清初，绅衿户享有法定的豁免杂项差徭的权利。绅衿免除的赋役负担必然落在小民身上，这就造成贫民与绅衿的矛盾，贫民与维护绅衿特权的封建政府的对立。后来绅衿还谋求种种非法特权，“或出入官署，包揽词讼；或武断乡曲，欺压平民；或抗违钱粮，藐视国法；或代民纳课，私润身家”

9、。绅衿的不法行为，同封建政府的职能和权力发生冲突，他们腐蚀官僚队伍，造成吏治败坏。雍正二年二月，下令革除标志绅衿特权的儒户、宦户名目，使他们与百姓一体当差，不许生监包揽同姓钱粮，不准他们本身拖欠钱粮，如敢抗顽，即行重处。摘编自冯尔康雍正传（1）根据材料，概括雍正帝“官绅一体当差”改革的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正帝“官绅一体当差”改革的作用。17.选官制度是中国古代政治生态的重要环节。阅读材料，回答问题。材料一 隋唐科举彻底打破了六朝以来“平流进取，坐至公卿”的不合理现象。这种完全用考试的方法取代过去察举推荐的科举制度，成为选拔人才、任用官吏的主要渠道。为了給应试者提供学习的条

10、件，京师建立了在国子监指导下的学校系统。几千名学者和学生从各道进入长安，京师到处举办经史的讲习。教育领域的这种活跃气氛必然导致经学解释上的各种矛盾，结果，唐太宗不得不下令编撰正统的经籍注疏，为唐代的儒家经典教育奠定了基础。据剑桥中国隋唐史中国科举制度研究等资料整理- 4 -材料二 康熙皇帝，在清代诸帝中，是一个最喜欢研究学问的人。他非常善于学习和创新，尊重汉族文化传统。凡儒家经典，程、朱著作，乃至历代史书，无不研习。一心想以古先圣贤及其学术来作厚风俗，正人心的工具。所用大臣多理学家，且都有卓特之行，扬名于一时。周谷城中国通史（1）根据材料一和所学知识，指出“平流进取，坐至公卿”体现的是什么选官制度，并分析其“不合理”之处。概况科举制对当时文化教育事业产生的积极影响。（2）根据材料二和所学知识，概括指出康熙帝是如何尊重汉族文化传统的，并分析上述举动起了什么作用。