1、赏名作,识构图,绘习作,返回,取材自然,形象逼真,趣味生动,欣赏完后说一说1.齐白石爷爷的画洋溢 着自然界生气勃勃的气息，你 在画中发现了哪些有生趣、童趣 之处？2.爷爷笔下的花鸟鱼虫 为什么能画得形神兼备而趣味 盎然？,赏名作,识构图,绘习作,返回,齐白石爷爷喜欢画什么，你发现了吗？,你也喜欢它们吗？有趣在哪？,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,齐白石爷爷笔下这群小家伙像活的一样，放大 看看你会发现更多,见过蜻蜓吗？哪个部分画得最逼真？,你观察到了哪些精微之处？,返回,每只草虫的身体细节，如翅膀 肌肉的软硬度、质感、透明度表现 得十分清晰而自然，肢体关节的表
2、现尤见功夫。,返回,它们是谁？ 它们在飞吗？ 你从哪里看出来的？,返回,它们在做什么？,每只小鸡都一样吗？,哪只最有趣？为什么？,放大一瞧，这 俩伙伴有什么不同？,情不自禁地要用手中的画笔来倾注对昆虫这种大自 然的生灵的关爱，使之与人类共享美餐，是生活情趣， 是人与自然的“天人合一” 。,23,花草大写意信笔挥写，刚健朴厚，淋漓尽 致，与草虫的精细形成了鲜明的对比，相映成 趣，不可多得。,返回,认识,训练,辨析,巩固,赏名作,识构图,绘习作,返回,1、右边三 幅图分别是 哪幅作品的 空间布置？,1.右边三 幅图分别是上 面哪幅作品的 空间布置？,2.观察三幅作 品，分别运用了哪 些的构图方法？
3、,返回,白石爷爷作品中两根秋瓜加一 只秋虫，构图简洁明朗，开合、聚 散、虚实相生，既富有变化又统一， 既有对比又充分调和，构图均衡，恰到好处，令人叫绝。,我们也试试，将秋瓜和秋虫重新进行空间布置，依照下图（1）用简单几何形把位置勾画出来，看谁的构图能和大师媲美。,？,小训练：,返回,图（1）,对照你的构图，看相同内容大师 采用的不同空间布置。,返回,猜猜哪幅作品的构图是未经修改 的大师原作？你从哪里发现的？,A,B,返回,用美术语言简要谈谈这幅作品的空间布置。,返回,作业提示,作业要求,赏名作,识构图,绘习作,返回,白石爷爷画中的形象常常 做S形走向的整体排列，形成 运动变化的状态。,白石爷爷画中的局部 常呈三角形布局，虫草间 相互顾盼。,返回,寻找图中的S形走向和倒三 角空间布局。,返回,寻找图中的S形走向和倒三 角空间布局。,返回,参照齐白石的 构图模式，尝试作 品将青蛙、蝌蚪或 鱼这些可爱的小生 灵，与其他相关形 象组合起来，用水 墨描绘你喜爱的水 族世界。你是否能 和艺术家媲美呢？,作业要求：,返回,谢谢观赏,返回,
