1、第1节 力,一、力 1.概念:力是物体对物体的 。 2.发生作用的两个物体,一个是 物体,一个是 物体。 3.力的单位: ,简称 ,符号 。 二、力的作用效果 1.力可以使物体发生 。 2.力可以改变物体的 。,作用,施力,受力,牛顿,牛,N,形变,运动状态,三、力的表示 1.力的三要素: 、 、 。 2.力的示意图 (1)概念:用一条 表示力。 (2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的 ,在线段的末端画个箭头表示力的 ,用线段的起点或终点表示力的 。 四、力的作用是相互的 1.当一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它 。 2.物体间力的作用是 。,大小,方向,作用点,带
2、箭头的线段,大小,方向,作用点,施加力的作用,相互的,力的示意图的画法 (1)画力的示意图的方法 确定受力物体 确定力的作用点 沿力的方向画一条线段 在线段的末端画箭头 在箭头旁标出力的性质和大小,(2)注意事项 力的作用点必须要画在物体上,通常是施力物体与受力物体之间的接触点。 不要求线段的长度与力的大小严格成比例,对于同一个图上较大的力要用较长的线段表示。,【例题】小女孩用80 N的力将水桶提起(如图甲所示),请在图乙中画出小女孩提桶的力的示意图。,点拨 根据题意,确定力的三要素。,解析由题意可知,小女孩提水桶的力的作用点在水桶的提手上,方向是竖直向上的,大小是80 N。画该力的示意图时,
3、以该力的作用点为起点,竖直向上画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,并在箭头旁边标上力的符号及力的大小。,答案 如图所示,一、力 1.在发生力的作用时,以下说法正确的是( ) A.可以既没有施力物体,也没有受力物体 B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体 C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的 D.一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体就谈不上力的作用,就没有力了,D,2.托起下列哪个物体所用的力最接近3 N( ) A.一头小牛 B.两个鸡蛋 C.八年级物理课本 D.两枚1元硬币,C,二、力的作用效果 3.图甲、乙、丙、丁中的情景分别表示了力的作用效果,其中主要表示
4、力能使物体的运动状态发生改变的是( )A.甲和乙 B.丙和丁 C.甲和丙 D.乙和丁,C,4.在冬奥会滑雪比赛中,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的 发生改变。某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景如图所示,这说明力还能使物体的 发生改变。,答案 运动状态 形状,三、力的三要素 5.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与( ) A.力的大小有关 B.力的作用点有关 C.力的方向有关 D.受力面积有关,C,6.如图所示,开门时,人用力在门边A点处推比在门中部B点处推更容易推开门。这说明力的作用效果跟力的 有关。,答案 作用点,四、力的示意图 7.请在小明拉车的情景简化图中, 画出绳子对车的拉力示意图。(力的作用点A已画出),答案 如图所示,五、力的作用是相互的 8.跳高运动员起跳时总是用力向下蹬地,利用的物理知识是 。,答案 力的作用是相互的,
