1、 11 只有一个地球 第 3 课时教学内容：我们家乡的环境教学目的：了解并关注家乡社区的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。重难点：关注家乡社区的生态环境，关注环境课前准备：搜集资料（图片、视频等），制作教学课件；划分学习小组，各小组分别进行调查。教学过程:教师简介家乡过去的环境状况： . 那里冬无严寒，夏无酷暑，气候宜人， 绿水青山，四季分明；典型的喀斯特地貌，风光旖旎活动一： 说说目前家乡的环境 1. 山、 水 ， 河里的鱼儿 2.河岸上、河水边到处是3.人们的生活用的废水都往.4.水土流失情况 活动二：指导学生撰写调查报告阅读教材上调查家乡（周围小区）环境问题的范例，
2、熟悉调查的基本步骤和基本方法，学习调查报告的书写格式。1.确定调查主题。2.开展调查和分析。3.拟写调查报告，送交有关部门。 活动三：选择主题 整理思路让学生分成小组，每组选择一个调查主题。教师帮助学生整理调查主题的思路：1.河里的鱼儿变少了主要是什么原因呢？是否跟大量的捕捞及河水污染有关呢？调查河道的管理情况。2.家乡居民的生产生活中，都会产生哪些垃圾和污水？这些垃圾和污水是怎么处理的？调查垃圾处理情况。3.家乡保护天然林和退耕还林工作做得怎么样？对环境有什么影响？调查天然林保2护和退耕还林情况。活动四：指导学生指导学生通过看、听、问、查等多种方式和途径展开调查。有条件的学生可以拍照，也可以
3、采集实物。 指导学生对调查结果进行分析，如果数据较多，可以用表格或柱状图加以整理，并将调查结果写成调查报告。活动五：展示学生的调查结果第一小组：家乡环境污染的调查报告污染原因：1.住在桥边一带的居民经常把死动物丢在道路旁，时间长了，到处是臭味。2.在一带没有垃圾站，居民的生活垃圾随处乱倒。3.使用过的污水直接倒在房前，日积月累变成了臭水坑。4.居民们饲养的动物到处乱排粪便。目前采取措施： 大力向居民宣传环境污染的坏处，并制定几条公益标语以提醒居民不要乱排、乱放。 我的建议：我觉得应该在居民生活的地方给他们安一个下水道，把污水排到统一的地方进行处理，成为再次使用的中水，面对垃圾问题，给居民们砌一
4、个垃圾坑，并对垃圾进行分类处理。第二小组： 河水污染的调查报告污染原因：1.住在桥和岸边的居民未经处理的废水，垃圾向河里倒导致鱼虾的死亡。2.有些居民把一些死动物扔在河里导致河水发臭。3.水造成河中生物死亡，加重水污染。目前本地采取的措施：每天都清洁工打捞。4.我们的建议：请不要在河里倒垃圾，要保护好环境。第三小组： 土壤破坏的调查报告破坏原因：1.居民们把生活垃圾乱倒在土壤中。2.费电池乱扔。3.乱砍滥伐。4.目前本地采取的措施：政府已把大批的树苗分发给居民，并严格要求各户把树苗种植3好。 我们的建议与行动：垃圾不要随处乱扔，大量的种植树苗。师小结:通过同学们对家乡环境的调查我们知道了家乡（社区）环境存在的严重问题，我们要保护地球，能够出一份力，我们所能做的应该是从身边的事做起，保护好身边的环境。课后拓展:组织学生展示各组的调查结果，并鼓励学生将调查报告送交村乡政府、社区或学校
