（鲁京津琼专用）2020版高考政治大一轮复习第四单元发展社会主义市场经济单元综合提升微专题4体现类主观题解法.doc

1、1微专题 4 体现类主观题解法“体现”类设问往往以“体现” “反映” “蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种，一是“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化道理)的” ，二是“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)” 。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。 “体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且

2、还要求学生能把两者有机结合起来。在中央扶贫开发工作会议上，习近平总书记明确指出：脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。根据中共中央“十三五”规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求，H 市各级党委和政府勇担扶贫责任，积极创新扶贫方式，运用中央和省级财政扶贫资金，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫搬迁，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，从而打开了扶贫开发工作的新局面。结合材料，运用财政作用的知识，分析 H 市扶贫工作中采取的方式所包含的经济学道理。答案 (1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

3、H 市各级党委和政府运用财政资金，对丧失劳动能力的贫困群体实施兜底性保障政策，发挥了财政在建立社保体系、保障人民生活、促进社会和谐方面的作用和功能。(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。H 市运用财政资金支持贫困群体发展特色产业和转移就业，实施扶贫搬迁，促进了资源的合理配置，有利于当地经济的协调持续发展。方法总结 “体现”类设问的解题，关键有三点：一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。 “指材料是如何体现指经济、哲学或政治、文化道理的”这类设问，易于从微观上考查学生对相关知识的把握；而“指材料 体现了哪些指经济、哲学或政治、文化道理”类设

4、问更侧重于考查学生对知识的宏观把握。在回答此类问题时，可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些2知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示 “体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成

5、“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。阅读材料，完成下列要求。核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品是集成电路制造业的核心技术，经过国家科技重大专项 10 年攻关，我国核心电子器件与国外差距由 15 年以上缩短到 5 年，在全世界几乎所有的电子产品当中，都有中国制造的元器件的身影。但在电子器件的关键技术、核心部件和高端装备上，我国还没有完全摆脱受制于人的情形，数据显示，2016 年中国进口芯片金额高达 2 300 亿美元，花费几乎是排名第二的原油进口金额的两倍。集成电路核心技术的突破是一个系统工程，需要从机制、产业、环境多方面着手，需要在技术、产业、政策上共同发力；要遵循技术发展

6、规律，做好体系化技术布局，实现重点突破；要完善金融、财税、国际贸易、人才、知识产权保护等制度环境，优化市场环境，更好释放各类创新主体创新活力；要强化企业主体地位，激发企业活力和创造力。结合材料和经济生活知识，简要概述我国集成电路核心技术发展的现状，并就我国如何通过自主创新实现集成电路核心技术突破提出建议。答案 (1)现状：我国在核心技术的研发和制造方面打破了国外的垄断，取得了重大的成绩；我国是电子产业制造大国，但还不是制造强国；核心部件的国产化程度低，对外依存度高，自主创新能力有待进一步提高。(2)建议：实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力，掌握核心技术。发挥市场在资源配置中的决定性作用，完善现代市场体系，推动核心技术的自主研发和制造。综合利用经济、法律和必要的行政手段，建立知识产权保护制度，为核心技术的突破创造公平竞争的市场环境。释放各类主体的创新活力，充分发挥企业的主体作用，加强与科研院所的合作，推动核心技术的自主研发和制造。