1、 14 不做“小马虎” 教学设计教学目标1知识与技能(1)结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。(2)知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。2情感与态度愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。3行为与习惯(1)把要做的事情放在心上。(2)学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。4过程与方法在游戏、辩论、分析的活动中，体验认真做事、不马虎的重要性，培养认真、细心的好习惯。教学重难点1重点：(1)养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。(2)知道做事粗心、马虎、没耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。2难点：在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。教学准备教师准备：幻灯
2、片、歌曲粗心的小画家。学生准备：搜集自己或他人马虎的事例。教学过程活动一：歌曲导入，唱粗心的小画家播放歌曲粗心的小画家。师：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子?生：马虎、粗心的孩子。活动二：“火眼金晴”，寻找生活中的小马虎1师：同学们想一想，你有没有出现过丁丁这样的粗心事情?在咱们的生活中有没有丁丁这样的小马虎?学生分小组进行讨论，说一说自己的马虎事及生活中的粗心事，推荐代表全班分享。2生 1：我有一次上语文课时才发现没有带语文书，结果和同桌一块看的。生 2：我有一次考试卷发下来时才知道有两道题没做，结果白白丢了好几分。2出示教材第 l4 页情景图。师：看一看这几幅图，你认为他们这样做好不好?说出理
3、由。生讨论说理由。3师：请同学们想一想他为什么会马虎呢?学生分组进行讨论，推荐代表全班汇报。【设计意图：此环节旨在使同学们知道自己存在的马虎现象，并能发现别人的马虎事。】活动三：马虎危害大课件出示教材第 16、17 页下边的故事马虎危害大。1听故事：火车跑得非常快，咱们出行的时候好多人都会选择乘火车。有一次火车意外翻了身，死伤了许多人。这到底是怎么了?原来是螺丝松掉啦!看似小马虎，酿成了大事故。师：是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人，甚至还会付出生命的代价。2师：同学们，那咱们怎样做才能克服马虎，做到不马虎呢?学生分小组讨论，找出不马虎的办法。全班同学交流分享。生 1：同学之间互相提醒。生 2：列表，按照表一项一项对照，做完一项划掉一项。生 3：按一定的顺序找，比如从上往下顺着找。生 4：多看几遍，找到一个做一个记号。生 5：做题时，要养成检查的好习惯。做事情时，要仔细。试小结：通过今天的学习，我们明确了不要小看小马虎，小马虎会造成大危害。因此，学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。【设计意图：此环节旨在使同学们知道马虎带来的危害，以及克服马虎的方法。】板书设计不做“小马虎”做事一定要认真、细心千万别做“小马虎”3
