1、1Module 6 Unit 2 There is a small monster1 教学目标 知识目标:1.学生能理解运用以下词汇:there, leg, poster, hand , twenty-four 等。2.学生能在相互交流中使用以下句型:There is. . There are. . 技能目标:1.通过具体操练,学生能用所学词汇和句型,描述生活中常用的事物。2.通过听说、交流等活动,培养学生语言综合运用能力。情感目标:1.在合作学习竞技中,对学生进行“团结就是力量”的情感教育。2.通过“六 一”给福利院同伴送祝福的活动,对学生进行爱心教育。2 重点难点 重 点:1. 指导学生掌
2、握和熟练运用本课的重点单词和短语。2. 学习由“there is/there are ”引导表示存在的句子,并能区分好单复数。难 点:1. 能够联系生活用“there be”句型和较大的数量词描述事物。2. 能较为熟练和准确地区分好“there be”句型的单复数。3 教学过程 活动 1【导入】Step 1 活动热身, 规范常规 1.师生问好;2.手指歌师生共唱。活动 2【活动】Step 2 简画入境，激发兴趣 教师在黑板上简画一张脸,需要学生为他补充上眼睛、鼻子和嘴巴。从而引出课题写在黑板上,两个学习小队也随机安排出来。师生共同描述黑板上的画面,听唱部分学习高效完成。2活动 3【活动】Ste
3、p 3 操练体验，复习巩固 1.参与感知,复习单词;2.联系生活,复习句型;3.过程评价,引出文本。活动 4【活动】Step 4 自学文本，展示汇报 1、听读课文,整体感知;2、自读课文,分层操练;3、深入课文,汇报展示。活动 5【活动】Step 5 联系生活，输出拓展 “六一”刚刚过去,抓住这一教育教学契机,对比教学,组织学生小组合作拿出彩色卡纸,画笔,画一画、写一写为福利院小伙伴制作“六一”贺卡。活动 6【活动】Step 6 情感升华，谚语学习 Find in helping others is a virtue.助人为乐是一种美德。When we lift people, we are likewise lifted. 赠人玫瑰,手有余香。活动 7【作业】Step 7 多元作业，个性发展 必做:听读课文,注意模仿语音语调。选做:与父母合作,完成一期“我说我家 我爱我家”英语介绍小报,尽可能多多用上数词和“there be”句型。3
