1、1不一样的你我他教学目标：1、情感态度价值观：观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此骄傲。2、能力目标：能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。3、知识目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。教学重、难点：1、了解自己和他人的同时，意识到每个人各有不同。2、观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。活动准备：课前学生的自画像（写有自己兴趣、爱好、愿望，但不能标出姓名） 、几名本班学生的录音、彩笔、一张画有圆圈的白纸、调查人与人之间有哪些不同（外貌、饮食习惯、衣着、语言、风俗习惯等） 、教学课件。活
2、动过程：一、引入新课：1、同学们，你们知道我是谁吗？你们发现我与你们的班主任老师有什么不一样吗？（学生自由回答）不错，大家发现了我与你们班老师的不同，同学们你们之间有没有不一样的地方呢？（通过直观对比感受人与人之间外貌的不同，初步体会不同）2、老师请同学们先听一段录音，用心听，能听出是谁的声音吗？你是怎么辨别出来的？（听录音回答问题）看来我们每个人的声音是不同的，因为我们大家朝夕相处都很熟悉，所以能够辨别出别人的声音。（把本班学生的声音作为了课程资源，让学生体会到人的声音存在着差异）二、游戏：猜猜他（她）是谁？我们现在来一起做个游戏：（课件出示游戏规则）猜猜他（她）是谁？、各小组成员在组长的带
3、领下依次猜出每幅自画像都是班上的哪位同学；、在几幅作品中选出两幅最佳作品，能比较准确地表现人物在外貌、性格、爱好等方面的特点。、小组选一名代表上前面来进行介绍。1、学生进行小组活动，教师巡视指导。2、刚才同学们讨论的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你们到底猜得对不对呢？请小组代表带上你们选出的作品上来说一说。3、各小组代表分别上前：你们猜的这个同学是谁？你们是怎么猜出来的？4、从刚才的自画像中，大家发现同学之间有什么不一样的地方？学生回答（长相、穿着、声音、爱好、性别）5、同学们说得真好，我们的长相不一样，爱好不一样，兴趣不一样，性格也不一样，同学们是不一样的。 （出示课题：不一样的）（让
4、学生通过猜同学的自画像，引导学生从长相、爱好、性格方面去比较同学之间的不同）三、游戏我们一起来作画：1、课件出示双胞胎图片，同学们你们看她们之间有什么不一样的地方呢？2我们一起来作画、发挥你的想象力，把画画完，并涂上自己喜欢的颜色。、谁先画完就把作品贴在黑板上。2、我们再来做个游戏，看一看吧。每组同学桌子上都有一张白纸，上面画了一个圆圈，我们来看一下要求。出示课件要求：3、播放音乐，学生作画。4、同样是在圆上作画，看看我们画得一样吗？为什么画得都不一样呢？5、不同的人对同一事物会有不同的想法和表达方式，所以在现实生活中每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。你们还知道大千世界中人与人之间有哪些
5、不一样吗？（汇报搜集资料,从外貌、饮食习惯、衣着、语言、风俗习惯等方面介绍）6、由于人与人之间存在着不一样，才有了“不一样的你我他” ，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会色彩斑斓！四、五彩缤纷百花园1、刚才的游戏我们发现每个人各有不同，不一样的你我他组成了大家共同生活的这个世界。同样，不一样的你我他也组成了我们的班级，班级就象一个美丽的大花园，每一位同学都是花园中一朵色彩绚丽的奇花，也正因为有了你们才能把祖国装扮得更加绚丽多彩。2、找一找：我们班的同学朝夕相处都非常熟悉，请你们来告诉我，班级的哪个同学用自己的优点和特长为班级做出了贡献，为百花园增添了色彩。用我们每个人的优点来装扮美丽的花园吧！3、学生推荐同学寻找他人的优点。五、总结升华情感：
