四年级品德与社会下册第四单元通信与生活3《小窗口大世界》教案2新人教版.doc

1、1小窗口大世界教案【学情分析】在城市中，四年级的小学生已经广泛地接触到了各种类型的传媒，对各种媒体的操作方法已经基本掌握，他们能够从各种媒体中获得自己所需要的信息。在众多的媒体中，学生接触较多的有电视媒体、广播媒体、广告媒体等类型。但是，在这些媒体使用的能力上他们还有待于提高，在对媒体使用的选择上还有待于正确的引导。教师便是他们的引导者，教师应该更多地引导他们正确运用传媒获得有益的信息，了解世界，开阔视野、增长见识。另外，在学习方法方面，学生已经初步掌握了调查问题的方法和小组合作学习的方法，若要顺利实现本课的教学目标，就要善于调动和运用学生已有的经验，引导他们把自己已掌握的学习方法和调查方法运

2、用到新的学习中去，在此基础上进一步培养他们的认知能力、理解能力和动手能力。总之，通过本课的学习，主要提高学生的思想认识以及社会实践能力。【教材分析】小窗口大世界是人教版品德与社会四年级第四单元通信与生活中的第三个主题。这个主题的内容主要讲随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，

3、了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有重要的指导意义。【教学目标】1知道书籍、报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。2知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界。3了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。4在现实生活中，养成看报纸、听广播、上网查询资料等好习惯。【教学重点】1知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。22了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。【教学难点】了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有

4、益的知识和信息。【课前活动】1.做家庭小调查，考察自己和家人喜欢利用哪些大众媒体了解世界。2.认真看报纸、电视，从中选择一条自己感兴趣的新闻，填写在 84 页的表上。【教学过程】一、激趣导入寻找与本课相关的话题，与学生聊聊，借机导入新课。二、活动过程活动一：了解什么是大众传媒多媒体出示：日本地震引发海啸的画面（1）谈谈从视频中获得什么信息？(2)你们知道老师是从哪儿获取这个信息的吗？有关这方面的信息你们还从哪儿获得?学生交流以上的问题，老师根据学生的回答小结：报纸、电视、广播、网络、书刊等给我们提供了一条途径，让我们了解了更多的信息，让我们了解更多世界的事情、我们中国的事情。因此我们把它们称为

5、大众传媒。过渡：在众多的大众传媒中，哪些传媒比较受到大家欢迎呢？请同学们把自己的调查结果告诉大家。活动二：了解大众传媒的作用（1）在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？同学交流自己家庭小调查结果。（2）从调查的情况中，你发现什么？体会到什么?小结：大众传媒就像一扇比较小的窗口，但是它让我们获得很多信息，让我们认识世界，了解世界，开阔视野，增长见识，满足我们娱乐需要，陶冶我们的情操。但是，你们知道吗？大众传媒对我们有一个更大的作用，是什么呢？活动三：利用大众传媒解决实际生活中的问题1、出示生活事例中存在的问题，要求学生谈谈如何利用大众传媒解决。a、老师的挎包在学校附近丢了，包里有重要证件

6、，心里很着急，你们有办法帮助老师找到吗？3b 、放假其间老师想独自到上海旅行，但是，不知道上海的天气情况，不知道那儿有哪些旅游景点，更不知道景点游览的路线。你们能帮助老师吗？C 、小刚对恐龙很感兴趣，想了解更多有关恐龙的知识，你认为可以通过哪些方法帮助他获取？(1)小组讨论交流 ，然后把解决问题的方法写在纸条上，派个代表汇报。(2)指名个别同学上台展示如何利用传媒解决问题。过渡：你利用网络帮助老师和小刚同学解决了问题。你和你的家人在生活或学习中利用哪些传媒解决了哪些问题呢？、要求同学谈谈自己与家人在生活或学习中是怎样利用大众传媒解决问题的。小结：从同学们的交流中，我们了解到大众传媒有一个非常重

7、要的作用就是能帮助我们解决学习和生活上的问题。昨天老师布置了一条作业题，要求同学们利用大众传媒去解决，现在老师看看大家完成的情况。3、检查学生利用传媒完成作业的情况。幻灯出示课本 84 页的作业（1）指名个别学生上台汇报所搜集的新闻。（2）其他同学针对所汇报的新闻交流看法或提出自己感兴趣的问题。小结：大家利用媒体获得信息，认识世界，了解世界，并且利用它帮助自己解决生活和学习上的问题，可见这媒体对我们有多么的重要！但是，是不是大众媒体所有发出的信息都是有益的，都是适合少年儿童看呢？活动四：了解大众传媒的负面1、多媒体出示一些商业广告：默默无蚊的奉献（蚊香广告）*服装，衣衣不舍（服装广告）天尝地酒

8、（啤酒广告）无胃不治（胃药广告）“给孩子送*担保卡就是送孩子一世的聪明与辉煌。 ”“*鱼脑精，考生志在必得的选择。（1）自由读广告词，说说你从这些广告中发现什么？你怎样看待这些广告？（2）指名交流自己的看法。小结：孩子们，有些广告滥用成语，乱改成语，会给我们传递一些错误的信息，会给4我们少年儿童一些误导，所以这样的广告我们少儿不宜看。但是，除了广告以外，大众传媒发出的信息中，还有哪些内容是不适宜儿童看的？2、交流：在大众传媒发出的信息中，还有哪些内容不适宜少年儿童看？对于那些少年儿童不宜看的内容，你们应该采取什么态度？总结：孩子们，电视上的一些成人节目少儿不宜看；网络上的一些内容也不够健康，我们少儿看后对自己的思想会有所影响。所以希望你们以后正确利用大众传媒获得有益的信息，了解世界，认识世界，增长见识，促进自己健康成长。课后延伸同学们，通过本课的学习，我们可以知道网络对我们的学习和生活有多么重要。所以，老师希望你们课后继续利用网络获得信息解决学习上的问题。出示课后作业：几个同学组成一个小组，围绕一感兴趣的话题，搜集相关的资料，进行整理，制作班级小报。5