2020届高考语文一轮总复习专题检测（三十六）（含解析）.doc

1、1专题检测(三十六)一、阅读下面的文字，完成 13 题。(14 分)秋来查干湖李旭光查干湖美，美在秋天。秋湖的长天，极为疏朗。站在环湖路上，依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线。惊鸿照影，间或掠过几朵祥云。夜幕乍落，伫立在湖岸高坡上的妙因寺，不时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟唱，剪影里，空气也凝固了一般。到了晓夜当空，繁星拱月时，天上湖中，已辨不出哪里是真实的，哪里是虚幻的。 查干湖美，美在秋水。秋水如娴静而又落落大方的少妇，深邃的眼睛定定地凝视着你。从松花江引入湖中的百里运河，已放慢了流速，使得这时的湖水波澜不惊，清澈见底。泥沙已经淘尽，水中的游鱼和水草分明可见。夏日肥得如油的湖水，已经显得清

2、瘦，是湖水中的鱼虾和健硕的蒲苇把它的营养吸吮殆尽。湖水从暑热变为秋温，鱼儿多半向湖的深处游去，垂钓的人们便懒于来此蹲守。随着秋一天天走向肃穆，湖区的游人也少了许多，但仍有不少老人、情侣、画家、摄影家、迁客骚人来此小住。与其说是游湖，莫若说是人生的一次悄然回眸。 查干湖美，美在秋草。轻露染过的蒲草依然葱郁滴翠，很深的一截还在水里，蒲棒却透出橙黄。渔民介绍，蒲棒采摘下来，可以作为驱赶蚊蝇的香炷，一支蒲棒，可以燃上几个小时。有些地方用蒲草做床垫，铺在下面厚厚的、暖暖的，还散发着蒲香，销路很被看好。秋苇比起蒲草来，要更美些，更张扬些，更浪漫些。一枝枝、一簇簇，泛着轻黄的舒展的苇叶，就像跳藏族舞的姑娘，

3、张开双臂，弓起腰肢，献出哈达。而泛着油光的银白色的芦苇花，在风中柔软地散落开，烈火呼啸般地狂舞。修长的苇秆，接踵摩肩，竹林般地森然列阵。待到湖上结冰时，这些蒲草和芦苇都要被渔民割掉。割去固然可惜，但为了将一腔热血回报养育它们的大地，为了来年春天新生命的再一次萌发，想一想，也就释然了。湖中还有铺天盖地的菱角与荷花。花期过后，尚有一片片圆得可人的叶子浮在湖面，新绿里透着油一般的光泽，圆叶的下面，是一枝细蔓连到湖床。这时，肥硕的菱角，黑黝黝的已经成熟。记得小时候开那达慕大会时，总有一些小商贩，将菱角煮熟后对半切开，用粗瓷碗盛着叫卖。孩子们用菱角那略朝里弯曲的锋利的尖儿，把果肉从菱角壳里抠出来，送到嘴

4、里，吃起来真香。荷花的莲蓬籽，连同泥里鲜嫩稚白的藕都已成熟，渔民们却不舍得去捡拾，任由它们在湖中自在地散落，肆意地蔓生。 秋天的查干湖，是水鸟的王国。从 8 月底到 10 月初，在北国圣水中完成季节性侨居、顺便又繁衍后代的候鸟，几十万只之众，从四面八方向湖中翔集。对水禽颇有研究的鲍鹏友局长告诉我，这里面有天鹅，有丹顶鹤、白鹤、灰鹤、苍鹭、白鹳，有大雁以及其他近百种水禽，其中，光是野鸭，就有针尾鸭、绿头鸭、赤颈鸭等 20 多种。一时间，湖中用来接待“客人”的蒲苇显得容量不足，鸟儿们吵闹着、争抢着、嬉戏着，一边庆幸着对圣湖2的占领，一边抓紧时间在这里捕鱼啄虾，补充能量，同时讨论着生活琐事，谋划着南

5、归的路线。 秋天，湖中的鱼也肥了。南湖的水草茂密，草根鱼、青根鱼长得特别快。夏天到南湖垂钓，听到“咔哧” “咔哧” ，那是草根鱼进食的声音， “咯嘣” “咯嘣”的声响则是青根鱼的。青根鱼被渔民归类为牙鱼，它们非常爱吃田螺、河蚌等贝类，因此青根鱼的牙床后面有个冲压床一样的凹凸槽，骨头自然是极硬的。渔民在食用青根鱼前，都要先把这块骨头取出来，做成小饰件。青根鱼的肉雪白、细腻，口感极爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕时，南湖的青根鱼一出水就极畅销，大的四五十斤重，一两米长，一斤就要卖到 100 多元钱。在北湖，鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、湖虾，俱为上佳之品。尤其是北湖的鳙鱼，俗称胖头鱼，是经过国家认证的绿色有机食

6、品。冬捕时，湖面上人潮涌动，车如穿梭，冰晶雪国里蒸腾着节庆的热浪。 秋天的查干湖，最美的还是渔民。春天投放鱼苗，夏天管护，到了秋天，终于眼见着湖里的鱼肥了、大了，将整个湖都胀满了，渔民便美在了心里。他们这时开始收拾冬网，做着冬捕的准备。干活累了，几杯酒落肚儿，他们在一起海吹神聊，什么泥鳅用皮肤、肠道呼吸啦，胡罗鱼要在河蚌里产卵啦，老头鱼会冬眠啦，更别有一番情趣。1下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )A第一段主要写秋天查干湖天空的高明澄远，如人们可以看见天水交割的弧线，看到鸿雁掠过，可以在夜幕中聆听寺庙的钟声和吟唱，欣赏梦幻般的静谧。 B “与其说是游湖，莫若说

7、是人生的一次悄然回眸”是说，游湖契合着人们对人生美好的眷恋之心，游湖看到的不只是湖中美景，还有对人生过往的回忆。C菱角煮熟对半切开，用菱角把果肉抠出来吃，渔民食用青根鱼把硬骨头取出来做成小饰件，这些写出了当地人的慧心巧思。D第四段写秋鸟，不仅用数字写出了水禽的数量之多，种类之众，而且运用拟人手法生动地描述了鸟儿们的争抢、捕食的场景。解析：A 项， “可以在夜幕中聆听寺庙的钟声和吟唱，欣赏梦幻般的静谧”不属于“秋天查干湖天空的高明澄远” 。答案：A2请赏析文中第三段中画线部分的句子。(5 分)答： 答案：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地从苇叶、苇花、苇秆等方面描写了芦苇的张扬、浪漫的美，看似

8、柔弱，却森然列阵，表达了作者对芦苇的赞赏、喜爱之情。3特定信息概括、主旨概括题查干湖的秋天美在哪些方面？表达了作者怎样的情感？请概括分析。(6 分)3答： 答案：(1)(美的体现)风景美。天气疏朗，秋水娴静，秋草成熟，候鸟翔集，秋鱼肥美。人美。渔民辛勤劳作，生活方式质朴，也是生态环境的维护者。 生态美。原生态的渔猎文化。水与生命，植物与动物，天、地、人之间的和谐。(2)(情感)本文通过描绘查干湖的秋天美景，表达了作者对查干湖的热爱，对这种生活、文化等的眷恋守护。二、阅读下面的文字，完成 46 题。(14 分)罨画池 听雨汪建中罨画池，作为一处极为精致的园林，其名字取得实在美妙而贴切。就是没有去

9、过罨画池的人，一听这名字，眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画，精雅的丹青。今春三月踏青的时候，我就是在“罨画池”这个美名的一再诱惑下而去崇州的。去的时候，一路上愉悦的心情实在难以述说。因为，在罨画池儒雅的牵引中，我一路上步着杜甫的后尘、裴迪的后尘、赵卞的后尘、范成大的后尘，以及那个长吟过“红酥手，黄藤酒，满园春色宫墙柳”的大诗人陆游的后尘。步着这样一些人的后尘，而又是去罨画池作一番文化意义上的畅游，所以，即便是一路风尘仆仆，其心情也愉快如彩蝶、逍遥似春燕了。罨画池浓缩了江南园林精华中的精华，她小得可人，雅得大度，幽得深厚。进得园来，简直是一步一景，更是一步一惊。琴鹤堂带来的愉悦都还没有收场，问

10、梅山馆的惊喜又向我扑来；湖心亭的美景才刚刚开始欣赏，望月楼的画卷又为我次第展开了。在罨画池里，脚下的曲径引我又诱我，两旁的奇花拥我更醉我，举目处是老树横空，回眸处是新绿拥娇红，是小桥接了短亭，是涟漪揉着楼影，是游鱼栖于鸟巢，是绿水浣着白云。左看似画，右看似画，前后左右看了。居然就是画了。正当我陶醉在罨画池的美景中时，天空忽然下起了雨。先是点点滴滴，继而是窸窸窣窣，接着是噼里啪啦。好在我正在望月楼里，否则，这一场春雨将逼我于狼狈中四处躲雨。此刻，雨点紧一阵慢一阵地敲打着望月楼上的瓦片，叮叮当当又寒寒牢牢，疑似一张古琴在嘈嘈切切的奏鸣，一声声，抒发着一个梦境。在烟雨中有一只翱翔着的白鹤，在罨画池的

11、上空兜了几圈后，停在湖心亭的亭尖上，以金鸡独立的优雅与我遥对着共听这一场湿漉漉的琴声。在如此的情景里，我不知道当年一代廉吏赵卞是否也遥对着白鹤如痴如醉地鼓琴？不知道当年那只白鹤是否依然金鸡独立，在春雨中静听琴弦上的云卷云舒、潮起潮落？按节令计算，这该是今年最后的一场春雨，滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨画池笼罩得4格外旖旎而缠绵。湖边的柳，绿得蓬勃而婆娑，春燕们翻飞在柳丝和雨丝间，似要把这最后的春雨沐浴得个淋淋漓漓。园子里的那些梅，还在春雨中修整，所有的枝脉和叶脉都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今，梅还在，那一段缘，那一份情，不知缠绕在哪里？如今长亭还在，回廊还在，整个罨画池还在，陆游祠还在，唯有主人

12、陆放翁不在了，独留下我，在满园春雨中空空地等待。茶，浓了，又淡了。雨，去了，又来了。整整一个下午，我被这雨殷殷地挽留在罨画池里。留我的，还有湖边的柳、园里的梅和楼前的株株红海棠。罨画池的一切都在留我呵，留我在这里听雨，从春雨听到秋雨，从翩翩少年听到耄耋老叟，留我年年岁岁在这里看白鹤翱翔，听水淋淋的音乐，再在“红酥手，黄藤酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影错、错、错，莫、莫、莫，陆放翁这些发自心灵深处的叹息，声音很低沉，语气很微弱，但它引发的生命的共振，却持续了八百多年，还会一直共振下去。此刻，凝神听雨，瓦片上的雨声，犹如陆放翁的声声叹息：“错、错、错” 。声声都在荡人魂魄，催人思索。八百多年了

13、啊，八百多次的春雨与秋风，花开与花落，沧海与桑田。我的放翁啊，你是否依然豪迈如苏轼，英武如岳飞？在黄泉路上，你是否已经与唐婉结成了连理，了却了前世的遗恨与悲歌？雨，一直在淅淅沥沥地下，雨中的罨画池，又多了几分妩媚。这时，我是多么想备一桌好酒好菜，在这春雨中与陆放翁对饮。只可惜放翁不在了，虽有好酒，但缺少了他，酒亦寂寞，雨亦寂寞。寂寞的，还有这望月楼，还有那问梅山馆，整个罨画池已经在风雨中寂寞八百年了，如此漫长的寂寞，试问人间，哪里还有？好在罨画池还在，而且日新月异，海棠还在，梅魂还在，那些犹如宫墙柳的柳树还婆娑在我的眼前。沿着这些景物，我依然能够清晰地追逐陆放翁的身影，依然能够感觉到他一腔爱国

14、的热血在澎湃。这热血，从宋至今，一直不曾冷却，一直在激情地燃烧。这雨似乎不知劳累，淋淋漓漓了整整一个下午，还在淋淋漓漓，此刻瓦片上雨声还噼里啪啦地响，一园子的雨声依然在为我奏着交响。在这春雨的交响和飘洒中，蜀州的大地有福了，今年一定会有一个好的收成。透过雨雾，我仿佛看见了一大片秋天的金黄。这田野里的金黄是赵卞和陆游期盼了千百年的，终于要在今年金灿灿地铺满蜀州大地。注：罨(yn)画池：蜀中名胜，位于四川成都。4下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )A文章开篇并没有写罨画池的美景，而是从罨画池的名字写起，未见其形先闻其名，就让作者想象到了罨画池的魅力。B文章语言清新

15、雅致，善用修辞写景。如第段对罨画池景物的描摹尤为典型，采用了拟人、排比等修辞手法，由近及远地展现了一幅罨画池美景图。C “从春雨听到秋雨，从翩翩少年听到耄耋老叟” ，表明“我”被这罨画池的美景所吸5引，表达了作者以后每年都要经常来这里听雨，直至自己老去的决心。D文章形散神聚，写景，移步换景，一步一景，景物优美雅致，写情，富于变化，由最先的愉悦到中间的落寞再到最后的喜悦。解析：是为了表现作者对在罨画池听雨的喜爱程度，并无“每年都要经常来这里听雨，直到自己老去的决心”之意。答案：C5简析文中画线语句的含意及其作用。(5 分)答： 答案：含意：虽然陆游人已不在，但我们仍然能从今天的罨画池怀想并触摸到

16、陆游的生活与精神；并且罨画池的一切已在新时代被赋予了新的内涵。作用：承上启下，作者的情感由落寞转为欣慰；深化了文章的主旨，激发了作者的爱国热情以及自豪感。6概括特定指向信息题作者对罨画池的雨声有哪些不同的感受？试加以概括。(6分)答： 解析：解答本题，首先找出文中描写雨的语段，抓住关键词句，分析作者的感受。如第段写雨“疑似一张古琴在嘈嘈切切” ，关键词“嘈嘈切切” ，体现了雨似在倾诉，用白鹤衬托廉吏赵卞，表达了对赵卞高尚人格的赞美。第段“滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵” ，关键词是“缠绵” ；第至段，写陆游与唐婉的爱情，流露出作者的惋惜与同情。第段， “雨，一直在淅淅沥沥地下

17、，雨中的罨画池，又多了几分妩媚” ，关键词“妩媚” ，体现了罨画池的美，作者想要在这春雨中与陆放翁对饮，表达了作者对陆游精神的认可与崇敬，可见其对陆游的爱国精神是赞颂的。最后一段写雨对蜀州大地的滋润，表达了对蜀州大地的祝福之情。从全文看，雨中的罨画池，景色格外优美，作者在罨画池听雨，喜爱之情溢于言表。答案：雨声似一张古琴在嘈嘈切切地奏鸣，表达了作者对一代廉吏赵卞高尚人格的钦佩；雨声滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵，表达了作者对陆游与唐婉的爱情的惋惜以及对陆游命运多舛的同情；雨，淅淅沥沥，雨中的罨画池，又多了几分妩媚，表达了作者对陆游的爱国精神的颂扬；雨，淋淋漓漓，蕴含了作者对蜀州大地的赞美与祝福；借罨画池的雨声表达了作者对罨画池美景的喜爱。6