1、1Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs教学目标：1.知识目标：学习目标语句 The apples are falling down the stairs；学习单词：stair, mess。2.能力目标：能口头运用现在进行时描述正在发生的事情。3.情感目标：增强学生对英语的学习兴趣，鼓励学生用英语进行交流，培养学生乐于助人的良好品质。重点难点：1.教学重点：学习并运用新授的单词和句子。2.教学难点：现在进行时的教授和练习。教学方法：讲授法、图片展示法、情景教学法、任务法教具准备：磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小
2、黑板、多媒体课件教学过程：Step1.热身复习：教师进教室的时候可以有意创设一个求助的情景。例如，教师可以抱很多作业本走进教室，结果书掉了一地，然后说：“Who can help me?”从而引导学生在真实的情景中使用英语与教师进行交流。另外，在部分学生帮助教师的过程中，教师可以就正在发生的情景询问其余的同学，例如：“What is he/she doing?”，有意识地加强了学生对现在进行时的运用。Step 2.任务呈现与课文导入 ： 教师告诉学生：“在今天的学习中，我们要完成一个现场解说的活动，那作为一名现场解说员，应该怎样进行现场解说呢，通过接一来的学习你们应该有所了解了。等一会儿，我们
3、就来看看谁是我们班的最佳解说员。” 2Step 3.课文教学：1、请学生看 SB 第二单元活动 1 中的图，然后听录音。提醒学生注意”falling”,可以有学生就自己的理解困难提出问题，教师进行有针对性地解答。 2、再次播放录音，要求学生完成 SB 第二单元练习 1，提示学生可以从括号提示的三个答案中选其一。然后集体订正答案。重点教授单词“stairs，mess”,要求学生跟读。并要求学生能书写单词“apple”。 3、向学生说明：“活动 1 中的小女孩发生了这样的意外，我们来听听活动 2 的录音，看看谁能帮助她。”请学生根据录音内容，把活动 2 中的人物及他们所将要做的事情进行连线。然后再
4、次播放录音，请学生进行自己检查答案。然后在小组中，按 SB 第二单元活动 3 中的范例对话开展小组讨论。教师进行现场指导。 例如：A: Can he help? B: Yes, he can. .He will pick up the apples. 最后请个别学生展示讨论结果。 Step 4.任务完成： 1.完成 SB 第二单元活动 5。学生以小组为单位开展活动。在开始活动之前，教师先从活动5 中范例入手，提醒学生注意如何表达正在发生的动作。然后教师进行现场指导。最后请学生进行展示，评出“最佳解说员”。 Step 5.课文学习：1.播放 SB 第二单元活动 4 诗歌的录音。引导学生根据插图来理解韵诗的大意。再次播放录音，请学生边听边跟读，也可以请学生进行现场表演。然后鼓励学生集体朗诵。提示学生注意诗歌中人称的变化。 2.教师带领学生完成 SB 第二单元练习 2，引导学生感受韵诗中押韵的单词。 Step 6.课后作业： 1.请学生完成 SB 第二单元练习 2。 2.SB 第二单元练习 3 可以作为课后阅读材料学生自己进行阅读。 3.完成 SB 第二单元练习 4，请学生根据录音中的要求制作生日贺卡。3
