（湖北专版）2018年秋九年级化学上册期末检测卷（一）（新版）新人教版.docx

1、1期末检测卷(一)班级：_ 姓名：_考生注意：1.本卷共二大题，满分 50分。考试时间为 50分钟。2.可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Cl35.5 Ca40题号 一 二 总分得分一、选择题(本题包括 8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 3分，共 24分。)1下列变化中，属于物理变化的是( )A爆竹爆炸 B木炭燃烧 C钢水浇铸 D葡萄酿酒2下列关于微粒的说法不正确的是( )A进入超市就能闻到榴莲的香味，说明分子间有间隙B在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C在原子中，质子数等于核外电子数D分子是保持物质化学性质的一种粒子3下列实验操作中，正确的是( )4

2、生活中处处有化学，下列说法正确的是( )A可用肥皂水鉴别硬水和软水B煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的能源C造成酸雨的主要物质是一氧化碳和二氧化碳D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后属于纯净物25实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式为 MnO24HCl(浓)MnCl22XCl 2，其中 X的化学式为( )= = = = = AH 2O BH 2O2 CHClO DO 26有关物质之间的部分转化关系如图所示。下列说法中错误的是( )A实验室制取和收集 X和 O2，可选用相同的实验装置B和都可以通过化合反应实现C和都能利用物质的可燃性实现D和都属于化合反应7某化学

3、兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含Error!体积的氧气。其中正确说法的个数有( )A2 个 B3 个 C4 个 D5 个8某化学课外小组同学用如图所示实验验证质量守恒定律。(1)甲同学用 A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码3平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时

4、间后，再把烧杯放在天平上。(2)乙同学用 B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。(3)丙同学仅将 B装置中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，其他操作与乙同学相同，最后天平不平衡。关于上述探究活动有以下描述，其中正确的是( )预计甲同学第二次称量时天平的指针不偏转 预计乙同学第二次称量时天平的指针偏右，理由是产生的气泡逸散到空气中去了 硫酸铜溶液是蓝色的 由三位同学的实验可知：若利用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律，在装置设计方面要做到装置密闭 铁是由铁分子构成的 硫酸铜是由离子构成的化合物 铁

5、与硫酸铜反应的化学方程式为 FeCuSO 4=FeSO4CuA B C D二、非选择题(本题包括 5小题，共 26分)9(4 分)下图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，E 是银元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：(1)图中 A、B、C、D 粒子共表示_种元素。(2)A、B、C、D 中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_。(3)D中 x_。(4)一个 E所示的原子的质量约为一个碳 12原子质量的_倍。10(5 分)采用适当的试剂，可从石灰石(主要成分是 CaCO3)中获得高纯度 CaCO3，其流程如下：4(1)流程图中进行的操作 2的名称是_。(2)石灰石煅烧反应的基本

6、反应类型是_。(3)该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物与水反应的化学方程式为_。(4)使原料中各原子的利用率尽可能达到 100%是“绿色化学”的核心理念之一，上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是_(填化学式)。11(7 分)根据如图甲所示的实验装置回答问题：(1)仪器的名称为_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，若选用装置 A、E 制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是_。(3)实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是_，能用装置 C收集该气体的原因是_。(4)一种洗气装置如图乙所示，为了除去一氧化碳中混入的少量二氧化碳，气体应从_(选填“a”或

7、“b”)端导管口通入。12(6 分)燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。某兴趣小组活动中，同学们按如图 1所示装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。5(1)图 1中实验装置的缺点是_。(2)同学们按图 2所示装置对该实验进行改进。实验现象 解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 原因是_b试管中红磷没有燃烧 原因是_(3)小于指出图 2装置仍有不足之处，并设计了如图 3所示装置，其中气球的作用是_。(4)小组同学又做了如图 4所示实验。写出 A试管中发生反应的现象：_。待试管冷却至室温，在水中取下橡皮塞，试管中液面上升(如图 B所示)，试管内液面上升的原因是_。13(4 分)某课外小组

8、用大理石与盐酸反应制取二氧化碳(CaCO32HCl= =CaCl2H 2O CO2，大理石中杂质不与盐酸反应)。甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如下(烧杯的质量为 25.0g)。烧杯盐酸 大理石 充分反应后烧杯剩余物甲 75.0g 13.2g 83.8g乙 75.0g 16.0g 86.6g丙 95.0g 13.2g 103.8g若甲、乙、丙三位同学中有一位所取的大理石和盐酸恰好完全反应，请回答下列问题。(1)_同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应。6(2)计算大理石中碳酸钙的质量分数。(计算结果精确到 0.1%)7期末检测卷(一)答案1C 2.A 3.C 4.A 5.A6D 点拨：碳在

9、氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此 X是二氧化碳；A.实验室制取和收集 X和 O2，可选用相同的实验装置，正确；B.和都可以通过化合反应实现，正确；C.和都能利用物质的可燃性实现，正确；D.不属于化合反应，错误；故选 D。7C 点拨：红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，避免了集气瓶内压强过大进入水过少，故说法正确；点燃酒精灯加热铜丝，铜与氧气反应生成氧化铜(2CuO 2 2CuO)，所以铜丝表面由红色变成黑色，故说法正确；应该在= = = = = 停止加热并冷却至室温时才能读数，故说法错误；实验过程中为了将空气中的氧气完全耗尽，加入的铜丝必须是过量的，故说法错误；两个实验中气体都

10、没有被完全耗尽，消耗的是氧气，剩余气体则是其他气体，则两实验均能证明空气是混合物，故说法正确；根据空气中氧气含量的测定原理可知，两个实验均能证明空气中约含五分之一体积的氧气，故说法正确。故选 C。8D 点拨：甲同学所做的实验中，没有气体参加或生成，所以左右肯定平衡，天平的指针不偏转，故正确。乙同学所做的实验中，有气体二氧化碳生成，故造成天平的指针向右偏转的原因是盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小，故正确。硫酸铜溶液是蓝色的，故正确。丙同学所做的实验中仅将烧杯替换成带有气球的锥形瓶，最后天平仍不平衡，原因是反应产生的二氧化碳使气球膨胀，因此装置受到的浮力会增

11、大；可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到：装置密闭且体积不变；故错误。铁是由铁原子构成的，故错误。硫酸铜是由离子构成的化合物，故正确。铁与硫酸铜反应的化学方程式为 FeCuSO 4=FeSO4Cu，故错误。故选 D。9(1)3 (2)AlCl 3 (3)8 (4)910(1)过滤 (2)分解(反应)(3)CaOH 2O=Ca(OH)2 (4)CO 2、H 2O11(1)锥形瓶(2)2KMnO4 K2MnO4MnO 2O 2 试管口没有放一团棉花，导致高锰酸= = = = = 钾进入水槽(3)B 二氧化碳的密度比空气的密度大8(4)b

12、12(1)反应生成的白烟会污染空气(2)热水中的白磷没有与氧气接触 温度未达到红磷的着火点(3)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动或飞出(4)白磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量 白磷燃烧消耗氧气，生成固体，使试管内气体压强减小，小于外界大气压，所以试管内液面上升13(1)甲 点拨：由甲、丙两同学的实验数据，产生 4.4g二氧化碳需要 13.2g大理石完全反应；由甲、乙两同学的实验数据，产生 4.4g二氧化碳需要 75.0g25.0g50.0g稀盐酸完全反应；由此可判断，甲同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应。(2)解：设参加反应的大理石的质量为 x。生成二氧化碳的质量为 75.0g13.2g83.8g4.4gCaCO32HCl= =CaCl2H 2OCO 2100 44x 4.4g x10g100x 444.4g大理石中碳酸钙的质量分数为 100%75.8%10g13.2g答：大理石中碳酸钙的质量分数为 75.8%。9