1、1九年级(下)第一、二单元现代文(时间:10 分钟 满分:14 分)1.下面加点字的读音有误的一项是(2 分)( C )A.荤菜(hn) 侍候(sh)哄笑(hng) 恐吓(h)B.附和(h) 洋溢(y)隧洞(su) 蜗行(w)C.呕吐(u) 盘桓(xun)顷刻(qng) 飞窜(cun)D.憋闷(bi) 礼聘(pn)隐匿(n) 簇新(c)导析:“桓”应读 hun;“顷”应读 qng。2.下列词语中有错别字的一项是(2 分)( A )A.伤疤 笔砚 托欠 无原无故B.夹袄 旗帜 荒唐 无精打采C.惋惜 坎肩 探视 千钧之力D.掂量 熏陶 驾驭 如坐针毡导析:“托欠”应为“拖欠”,“无原无故”应为“
2、无缘无故”。3.下列语句中加点的成语运用不正确的一项是(2 分)( B )A.外出的孩子们都回来了,老人终于盼到了一家人团聚的这一天,享受到了天伦之乐。B.无论多么枯燥的材料,经他妙手回春,都会变得鲜活起来。C.站在玻璃栈道上,看着下面的万丈悬崖,他战战兢兢地不敢向前走一步。D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。导析:“妙手回春”称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。4.填入下列空白处最恰当的一组是(2 分)( B )关公崇拜起源于荆州,也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身,在他身上,我们看到了守土报国的 ,也看到了治军安民的 ;看到了扶危济困的 ,也看到了同生
3、共死的 。 A.仁义 侠义 情义 忠义B.忠义 仁义 侠义 情义C.情义 忠义 仁义 侠义D.侠义 情义 忠义 仁义导析:此题考查词语辨析及运用能力,应该结合语境来回答。“仁义”指仁爱和正义;“侠义”指讲义气,肯舍己助人的;“情义”指人情与义理,指亲属、同志、朋友相互间应有的感情;“忠义”指忠心和义气。结合语境,守土报国是忠心,因此选择“忠义”;治军安民符合“仁义”的特点;扶危济困正是侠义;同生共死是情义。选项 B 正确。5.下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是(2 分)( B )A.我是你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里挣脱。B.明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。C.我有年轻舵手的心,/在
4、大地风雨的海上。D.把自己当作泥土吧/让大众把你踩成一条路。2导析:B 项没有运用修辞手法。6.(2018 乌鲁木齐)依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是(2 分)( C )运动,自有其力量之美。而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静, 自然之美的精彩呈现, 内心修为的 展示。平心静气、心无旁骛,方能专注于 本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解。 A.不是 而是 幽雅 探寻B.不单是 更是 幽雅 探究C.不单是 更是 优雅 探究D.不是 而是 优雅 探寻导析:考查近义词的辨析和使用。本题的“静, 自然之美的精彩呈现, 内心修为的 展示”前后句间是递进关系,所以这两个空
5、应该填写“不单是更是”。可排除 A 和 D 选项。幽雅:幽静雅致。优雅:优美雅致。根据适用的对象应该选择“优雅”。排除 B。据此,答案为 C。 7.(2018 潍坊)下列句子中,表达准确、逻辑严密的一句是(2 分)( B )A.这所学校校舍漂亮,树木繁茂,一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。B.青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。C.如果生活条件优越,工作环境舒适,没有苦难与挫折,事业就不会取得成功。D.只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法,你就会成为有非凡创造力的人。导析:A 项,因果关系的原因与结果没有必然联系;C 项,假设关系的条件与结果没有必然联系,过于绝对;D 项,条件关系的条件不充分,表达片面。3
