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(全国通用)2020版高考语文加练半小时第二章古诗词鉴赏专题二Ⅱ群诗通练二菊之意象(含解析).docx

1、1群诗通练二 菊之意象主题解说 菊是我国古典诗歌中的高频意象之一,一直受到文人墨客的青睐,有人称赏它坚强的品质,有人欣赏它清高的气质,有人把它当作志趣的象征,等等。让我们跟随作者去领悟它更多的内涵。一、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。菊李商隐暗暗淡淡紫,融融冶治黄。陶令篱边色,罗含宅里香 。几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉 ,升君白玉堂。注 晋书罗含传:“及致住还家,阶庭忽兰有丛生,以为德行之感焉。 ”金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。1诗的前四句从哪几方面描写了菊花的特点?是怎样写的?答:_2本诗表达了诗人什么样的感情?主要用了哪种表现手法?答:_二、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。菊郑 谷

2、王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松 注 高。注 瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸” ,没有什么用处。3结合全诗,对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。答:_2_4结合具体诗句谈谈你对本诗主旨的理解。答:_三、阅读下面这首宋词,然后回答问题。水调歌头叶梦得秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!注 靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后

3、高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。5词的上片前四句描写了什么样的景象?有什么作用?答:_6本词表现了词人复杂的思想情感,请简要指出是哪几种。答:_3答案精析1(1)特点:色美:花心淡紫、花瓣嫩黄,色彩鲜明而和谐;味香:它有罗含宅中菊的香味;品高:将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来,赋予其高贵的品格。(2)手法:视觉、嗅觉结合,以叠词突出其颜色的美。用典故写出其香味以及神韵的美。2前六句借助对菊花的描绘,表达了诗人才德具佳却不为世所用的苦闷以及对时光流逝的感慨;最后两句以菊自喻,表达了诗人渴望得到重用的心情。3(示例一)诗

4、人采用对比手法,将菊花与瓦松作比,突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。(示例二)诗人采用拟人的手法,将菊花人格化,用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。4前两句从不同的人对菊的不同态度,初步点出菊的高洁,后两句以对比手法写池岸边的菊花虽生长在沼泽低洼之地,却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给人们。全诗以菊花喻人,赋予菊花以不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。5词人选用秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象,描绘出秋季来后词人隐居之处凄美、幽僻的景象。为后文抒发情感做铺垫。6对朝政的不满;壮志难酬、英雄空老的感喟;想以山水自娱,但又无法忘怀国家的安危,时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦。

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