【公务员类职业资格】申论-698及答案解析.doc

1、申论-698 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、注意事项(总题数：0，分数：0.00)二、给定资料(总题数：0，分数：0.00)三、12012 年 10 月 16 日，美国大学招生(总题数：0，分数：0.00)四、申论要求(总题数：5，分数：100.00)1.“给定资料 4”谈到了最近国内发生的两起虐童事件。请根据“给定资料”谈谈“虐童事件”反映的主要问题。要求 准确、全面、简明，不超过 250 字。（分数：15.00）_2.“给定资料 3”谈到了当前大学生就业难问题，请根据“给定资料”分析其原因。要求 全面、客观、简洁，不超过 200 字。（分数：10.00）_3.2

2、0 世纪 80 年代中期，我国提出了素质教育的要求，请结合我国目前的教育状况，分析当前应试教育和素质教育的差别。要求 1分析透彻，条理清晰；2层次分明，有说服力；3不超过 500 字。（分数：20.00）_4.M 省欲就教育“冷暴力”问题召开一次研讨会，假如你是该省政府工作人员，请结合“给定资料”草拟一份关于整治当前教育“冷暴力”现象的建议的提纲。要求 1准确全面，切实可行；2条理清楚，表达简明；3不超过 400 字。（分数：20.00）_5.教育是立国之本，是民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。请结合“给定资料”，以“教育发展”为主题，写一篇议论文

3、。要求 1观点明确，内容充实；2层次清楚，语言流畅；3总字数 10001200 字。（分数：35.00）_申论-698 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、注意事项(总题数：0，分数：0.00)二、给定资料(总题数：0，分数：0.00)三、12012 年 10 月 16 日，美国大学招生(总题数：0，分数：0.00)四、申论要求(总题数：5，分数：100.00)1.“给定资料 4”谈到了最近国内发生的两起虐童事件。请根据“给定资料”谈谈“虐童事件”反映的主要问题。要求 准确、全面、简明，不超过 250 字。（分数：15.00）_正确答案：(虐童事件反映了当下的学前教育问题重

4、重，具体表现在：监管上：行政监管缺位，使“黑”幼儿园和“无证”幼儿教师大量存在。制度上：虐待儿童法律定性不清晰，我国刑法缺乏对“虐童罪”的具体规定，出现量刑小、处置轻等现象。教学上：受“应试”影响，学校过于注重成绩和业绩，缺乏对生命的尊重和敬畏。观念上：家长“不能输在起跑线”的情绪，加剧了农村地区中小学体罚现象，部分家长信奉“不打不成才”的荒诞逻辑，助长了虐童现象的滋生。)解析：2.“给定资料 3”谈到了当前大学生就业难问题，请根据“给定资料”分析其原因。要求 全面、客观、简洁，不超过 200 字。（分数：10.00）_正确答案：(当前，大学生就业难主要受应试教育体制、大学生就业心态、企业招聘

5、条件影响。首先，应试教育体制造成就业难。应试教育限制了学生能力的充分发挥，被动地学习，培养的学生难以适应工作和社会的发展。其次，大学生就业心态不成熟。择业时眼高手低，争相将工作定位于机关单位和相对稳定的事业单位。最后，企业招聘条件苛刻。除学历、专业以外的要求，对外貌、性别、家庭、户口等苛以细则。)解析：3.20 世纪 80 年代中期，我国提出了素质教育的要求，请结合我国目前的教育状况，分析当前应试教育和素质教育的差别。要求 1分析透彻，条理清晰；2层次分明，有说服力；3不超过 500 字。（分数：20.00）_正确答案：(实现从应试教育到素质教育的转变，是我国教育领域的深刻变革，二者的差异主要

6、体现在教育目的、教育内容、知识来源三个方面。教育目的：应试教育是脱离现实需要，以应付升学考试，追求升学率为目的，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后、针对少数人的教育；素质教育则是为了全面提高国民的素质，是根据社会进步和人的发展需要，面向全体学生。使学生学会做人和求知、学会生活和审美，重视双基、发展智力、培养能力的教育。教育内容：应试教育完全围绕应试要求，重“主科”，轻“副科”，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸型教育；素质教育则是把课程分为必修课、选修课和活动课程等几个板块，都纳入课表，作为正式课程平等对待，使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。知识来源：

7、应试教育把课堂和书本作为教学的唯一途径，不同程度地脱离社会、脱离实际；而素质教育要求实现教育的社会化，建构学校与社会的“双向参与”机制，使得教学途径增多，教育视野广阔，有利于从狭隘的完全同升学“指挥棒”对口的自我封闭中解脱出来，实行开放式的现代教育。)解析：4.M 省欲就教育“冷暴力”问题召开一次研讨会，假如你是该省政府工作人员，请结合“给定资料”草拟一份关于整治当前教育“冷暴力”现象的建议的提纲。要求 1准确全面，切实可行；2条理清楚，表达简明；3不超过 400 字。（分数：20.00）_正确答案：(关于整治当前教育“冷暴力”现象的建议胡锦涛同志在十八大报告中提出要全面实施素质教育，深化教育

8、领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。为切实保护学生权益，杜绝教育“冷暴力”等现象的出现，特提出以下建议：第一，要树立正确的教育目标观。改变当前应试为主导的教育目标，变单纯追求高分数，片面追求升学率为充分发展个性特长为宗旨的素质教育目标，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。第二，要树立先进的人才观。转变升学者是人才、唯升学者能成才的人才观，确立多渠道成长、多规格育才的人才观。第三，要建立和完善惩戒制度。对触犯人格尊严的变相体罚的侮辱人格行为，主管部门对学校主管及直接责任人员予以处分，对造成一定伤害的，可追究其民事，甚至刑事责任。)解析：5.教育是立国

9、之本，是民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。请结合“给定资料”，以“教育发展”为主题，写一篇议论文。要求 1观点明确，内容充实；2层次清楚，语言流畅；3总字数 10001200 字。（分数：35.00）_正确答案：(化“应试”为“素质”育全面发展型人才中国青年报曾登载过一则“放羊娃的故事”：记者问放羊娃，你放羊是为了什么?放羊娃说“娶媳妇儿”；记者又问：“娶媳妇儿为了什么?”放羊娃回答“生娃”；“生娃为了什么?”“放羊!”放羊娃的短见曾遭到我们深深的嘲笑和鄙视。放眼当下的教育体制，作为祖国未来建设者的学生，正处在一种“超负荷学习应考找工作结婚生孩子超

10、负荷学习”的怪圈中，这与放羊娃的处境又有什么区别呢?我国著名学者陶行知有言，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”当下的中国教育依然没有摆脱“急功近利”的绳索，高度竞争的应试，使学校和家庭把目光完全聚焦在孩子的升学考试上，“分数”仍旧是衡量学生优劣、教师优劣、学校优劣的直接标准。可以斗胆地说，“功利教育”绑架了学生，挟持了老师，误导了家长。大学生就业难、学生体质差、“留学”热、“虐童”等现象都是这种体制的副作用，因此我国教育亟需创新教育模式，化应试为素质!化应试为素质，要从根本上改变当前的教育观念。正所谓思维决定意识，中国推出素质教育已近 20 年

11、，但是应试的指挥棒仍旧把持着中国的教育方向，学生升学率、考试分数、学科竞赛获奖名次，这些陈旧指标依然是衡量一个学生，一所学校优劣、好坏的直接标准。许多家长受“不能让孩子输在起跑线上”的传统观念的影响，将大把大把的钞票送进了补习班；为了让孩子上公立幼儿园，不分昼夜的排队送礼观念的固化形成体制，体制的运作又强化观念。中国的教育观念和教育体制就是这样紧紧地扭在一起，彼此纠结，越扭越紧，唯有改变观念，才有望解开当前应试教育的死结。化应试为素质，要注重学生能力的综合发展。当前的应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸型教育，这种“静文化”

12、的过度传播导致学生性格形成受压抑，扼杀了学生的天性，造成了目前学生体质下降，兴趣缺乏，创新能力差，学生走出校门后对社会的适应能力不足等“学校病”。综合素质的培养符合当前社会对人才的需求，也是立足于我国国情，探索人才培养模式的必由之路。化应试为素质，要强调师生问的民主和平等。目前社会上频发的“绿领巾”、“红校服”等教育冷暴力事件，反映出学校及教师对学生人格及权利的极大不尊重。在现代教育过程中，应摒弃过去师生之间管与被管，灌输与被灌输的关系，倡导尊师爱生，师生民主平等，双向交流。要求教师尊重、理解、信任、鼓励、扶持每一个学生，使每个学生都得到应有发展的教学艺术。爱因斯坦说，“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”同样，我们国家教育的目的也是培养具有创新意识和主观能动性的人才，唯有化“应试”为“素质”，才能培养出全面发展型的人才，才能办好人民满意的教育!)解析：