【公务员类职业资格】贵州省公务员考试申论真题2010年及答案解析.doc

1、贵州省公务员考试申论真题 2010 年及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、B注意事项/B(总题数：4，分数：150.00)1.认真阅读给定资料，简要概括部分地区课本循环使用过程中存在的主要问题。 要求 准确、全面，不超过 200 字。（分数：30.00）_2.“给定资料 11”某出版业人士对“豪华课本”问题发表了自己的看法，他的观点有没有道理?为什么?请谈谈你的见解。 要求 观点明确，分析恰当，条理清楚； 不超过 300 字。（分数：30.00）_3.根据给定资料内容，就如何推行课本的循环使用，提出你的解决措施并加以简要说明 要求 准确全面，切实可行； 条理清楚，表达简明

2、不超过 400 字。（分数：30.00）_4.参考给定资料，以“在孩子心中播下环保与节约的种子”为题目，围绕课本的循环使用，写一篇议论文。要求 观点明确，具有说服力； 语言畅达，条理清楚； 总字数 8001000 字。（分数：60.00）_贵州省公务员考试申论真题 2010 年答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、B注意事项/B(总题数：4，分数：150.00)1.认真阅读给定资料，简要概括部分地区课本循环使用过程中存在的主要问题。 要求 准确、全面，不超过 200 字。（分数：30.00）_正确答案：()解析：部分地区的课本循环利用存在的主要问题： 第一，学生对课本使用不

3、爱惜，已养成的在书上做笔记的习惯难以改掉。这种不良习惯一会产生卫生问题：旧书上的病菌影响学生的健康；二会影响学生的学习热情：旧书上的笔迹让学生不主动思考，给课后学习带来不便，影响课堂讲授效果。 第二，随着课改深入，教材改版频繁，新旧教材难以衔接。 第三，课本循环使用处于探索阶段，还未形成制度，靠学生自愿约束力较低。课本循环使用中的储存、消毒等一系列问题有待明确规定和有效管理。2.“给定资料 11”某出版业人士对“豪华课本”问题发表了自己的看法，他的观点有没有道理?为什么?请谈谈你的见解。 要求 观点明确，分析恰当，条理清楚； 不超过 300 字。（分数：30.00）_正确答案：()解析：他的观

4、点有一定道理。黑白版课本不仅使我们的课本远离国际通行标准，拉大与国外先进水平之间的差距，而且在我国人民生活水平提高的同时，无法满足广大学生日益增长的文化需求。“豪华课本”在提高我国课本的质量、保护学生视力、提高学生学习兴趣和效果上有着积极意义，并且课本的纸张、印刷等方面的高质量有利于课本循环使用的推广。 但是该人士未认识到“豪华课本”背后商业运作的弊端和使用“豪华课本”学生的有限性。“豪华课本”有其自身的优势，但是有些地区，特别是贫困地区的发展水平还无法承受学生课本的“豪华”。因此，教材商家不能为了追求高定价课本的高利润，而对精美印刷的课本进行盲目普遍推广，这样势必增大部分地区学生的负担。3.

5、根据给定资料内容，就如何推行课本的循环使用，提出你的解决措施并加以简要说明 要求 准确全面，切实可行； 条理清楚，表达简明，不超过 400 字。（分数：30.00）_正确答案：()解析：第一，加强对课本循环利用优势的宣传教育，转变传统意识。一是通过多媒体及其他方式，宣传课本循环利用的优势，诸如循环利用课本可以培养孩子的环保意识、节能观念和节俭作风等，特别是让反对孩子用旧教材的家长认识到课本循环利用的意义，接受并支持课本循环利用制度。二是学校加强对学生爱护公物的教育、环保教育等，培养学生新的教材使用习惯。 第二，进行课本发行制度的改革，打破行政垄断，促进课本发行市场良性发展，扫除课本循环利用推广

6、的障碍。实施政企分开，增加教材的发行途径，推动教材市场的双向选择，发挥教材市场的调节作用，有利于教材质量提升。 第三，建立对循环利用教材的管理制度。特别要加强在回收、储存、消毒等循环利用流程中的严格管理。例如请卫生部门一起制定实施消毒标准和程序。 第四，加快对现有教材内容设计的调整，以利于教材的循环利用。例如将书本与作业分开设置，教科书进行循环，作业不循环，避免对教学质量产生不良影响。4.参考给定资料，以“在孩子心中播下环保与节约的种子”为题目，围绕课本的循环使用，写一篇议论文。要求 观点明确，具有说服力； 语言畅达，条理清楚； 总字数 8001000 字。（分数：60.00）_正确答案：()

7、解析：在孩子心中播下环保与节约的种子随着人们环保意识的不断提高，课本循环利用逐渐被提上了议事日程，这不仅提高了教材利用率，节约了教育开支，而且为社会节约了大量资源。但是在课本循环利用制度的推广过程中，很多家长都为旧书的卫生情况、学生的学习效果而担忧，而未认识到课本循环利用对学生具有重要的教育意义。课本循环利用实际上是在孩子心中播下环保与节约的种子，培养学生从小养成爱护课本的习惯，养成勤俭节约的品德，让学生在课本的循环利用中提高学生的节约意识和环保意识。这对于正在成长中的中小学生尤其是独生子女学会与自然、与他人友好共处，具有深远的教育意义。因此，我们要积极消除课本循环利用中存在的忧虑及障碍，促使

8、该制度能顺利推广，发挥课本循环利用在环保与节约上的现实及长远作用。具体可从以下几方面努力：第一，建立完善的课本循环利用制度体系。课本循环利用目前停留在靠学生的自觉自愿上，还未形成完善成熟的制度。加上现在的家长对旧书卫生和学生学习效果的担忧，课本循环利用很难普遍实施。因此，应该建立该方面完善的制度体系，包括课本循环利用中的流程标准化、具体实施方法等，例如借鉴国外把课本归学校所有，对课本进行编号进行管理等。对课本在循环利用中的每一个环节，包括发放使用，使用监管，回收、消毒、储存等都必须有明确的规定，从而增加课本循环利用的可操作性，也消除家长的后顾之忧。第二，加强对学生环保、节约意识的教育。首先学校

9、应对课本循环利用的现实环保意义进行宣传，让学生及其家长从思想上接受课本循环利用这一做法；然后学校应该加大对正确使用课本的方法进行宣传，可以在新学期的第一堂课上开展课本保护教育，并将课本保护的内容写进教材，让保护课本成为学生的自觉行为，积极引导学生改掉乱涂乱画的习惯。除了老师课堂教育引导之外，还可以通过举办爱惜课本的比赛来激励学生。如果说课本循环利用的现实环保意义重大，那么这对培育具有高素质国民的教育意义更是不可忽视，同时这也是未来环境保护的重要保障。第三，加快对适合循环利用课本的编写。一方面注重提高课本的科学性、前瞻性、长效性，避免课本的反复频繁改版，以有利于课本的循环利用；另一方面设计适合循环利用的课本内容安排，例如采取讲练分开的书本形式，课本可以多次使用，练习本一次使用，保障了教学效率和质量。课本循环利用对大多数家长来说不单纯是为学生家庭节约资金，在课本的循环利用中，环保与节约的种子已经被悄悄播种在孩子心中。这不仅为眼下的环境保护、资源节约做出了贡献，而且，他们还将是未来的环境保护的主力军，这种对孩子从小的道德教育是提升国民素质的关键环节，关乎我国未来经济可持续发展和人类居住环境的生态和谐。