【计算机类职业资格】全国计算机等级考试二级C语言操作题29+2016年及答案解析.doc

1、全国计算机等级考试二级 C 语言操作题 29+2016 年及答案解析(总分：30.00，做题时间：90 分钟)1.程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和 3 门课的成绩。函数 fun 的功能是对形参 b所指结构体变量中的数据进行修改,最后在主函数中输出修改后的数据。 例如: b 所指变量 t 中的学号、姓名、和三门课的成绩依次是: 10002、“ZhangQi“、93、85、87，修改后输出 t 中的数据应为：10004、“ LiJie “、93、85、87。 请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除, 使程序得出正确的结果。 注意：源程序存放在考生文件夹下的 BLANK1

2、.C 中。不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ 给定源程序： #include #include struct student long sno; char name10; float score3; ; void fun( struct student *b) int i; /*found*/ b_1_ = 10004; /*found*/ strcpy(b_2_, “LiJie“); main() struct student t=10002,“ZhangQi“, 93, 85, 87; int i; printf(“/n/nThe original data :/n“); printf

3、(“/nNo: %ld Name: %s/nScores: “,t.sno, t.name); for (i=0; i_2.给定程序 MODI1.C 中函数 fun 的功能是：应用递归算法求形参 a 的平方根。求平方根的迭代公式如下： 1 a x1 = ( x0 + ) 2 x0 例如，a 为 2 时，平方根值为：1.414214。 请改正程序中的错误，使它能得出正确结果。 注意：不要改动 main 函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。 给定源程序：#include #include /*found*/ double fun(double a, dounle x0) double x1

4、, y; x1=(x0+ a/x0)/2.0; /*found*/ if( fabs(x1-xo)0.00001 ) /TAB y=fun(a,x1); else y=x1; return y; main( ) double x; printf(“Enter x: “); scanf(“%lf“, printf(“The square root of %lf is %lf/n“,x,fun(x,1.0); （分数：10.00）_3.学生的记录由学号和成绩组成，N 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s 中, 请编写函数 fun，它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，

5、高于等于平均分的学生人数通过形参 n传回，平均分通过函数值返回。 注意: 部分源程序在文件 PROG1.C 文件中。 请勿改动主函数 main 和其它函数中的任何内容，仅在函数 fun 的花括号中填入你编写的若干语句。 给定源程序： #include #define N 12 typedef struct char num10; double s; STREC; double fun( STREC *a, STREC *b, int *n ) main() STREC sN=“GA05“,85,“GA03“,76,“GA02“,69,“GA04“,85, /TAB /TAB “GA01“,91

6、,“GA07“,72,“GA08“,64,“GA06“,87, /TAB /TAB “GA09“,60,“GA11“,79,“GA12“,73,“GA10“,90; STREC hN, t;FILE *out ; int i,j,n; double ave; ave=fun( s,h, printf(“The %d student data which is higher than %7.3f:/n“,n,ave); for(i=0;i printf(“%s %4.1f/n“,hi.num,hi.s); printf(“/n“); out = fopen(“c:/test/out.dat“,“

7、w“) ; fprintf(out, “%d/n%7.3f/n“, n, ave); for(i=0;i for(j=i+1;j if(hi.s for(i=0;i fprintf(out,“%4.1f/n“,hi.s); fclose(out); （分数：10.00）_全国计算机等级考试二级 C 语言操作题 29+2016 年答案解析(总分：30.00，做题时间：90 分钟)1.程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和 3 门课的成绩。函数 fun 的功能是对形参 b所指结构体变量中的数据进行修改,最后在主函数中输出修改后的数据。 例如: b 所指变量 t 中的学号、姓名、和三门

8、课的成绩依次是: 10002、“ZhangQi“、93、85、87，修改后输出 t 中的数据应为：10004、“ LiJie “、93、85、87。 请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除, 使程序得出正确的结果。 注意：源程序存放在考生文件夹下的 BLANK1.C 中。不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ 给定源程序： #include #include struct student long sno; char name10; float score3; ; void fun( struct student *b) int i; /*found*/ b_1_ = 10004; /

9、*found*/ strcpy(b_2_, “LiJie“); main() struct student t=10002,“ZhangQi“, 93, 85, 87; int i; printf(“/n/nThe original data :/n“); printf(“/nNo: %ld Name: %s/nScores: “,t.sno, t.name); for (i=0; i_正确答案：()解析：本题是对结构体变量中的值进行修改并通过函数中的参数进行返回。 第一处：对学号进行更改，所以应填：-no。 第二处：对姓名进行更改，所以应填：-name。 第三处：对函数的调用，所以应填：x1

10、=(x0+ a/x0)/2.0; /*found*/ if( fabs(x1-xo)0.00001 ) /TAB y=fun(a,x1); else y=x1; return y; main( ) double x; printf(“Enter x: “); scanf(“%lf“, printf(“The square root of %lf is %lf/n“,x,fun(x,1.0); （分数：10.00）_正确答案：()解析：解题思路： 第一处: 第二个变量定义的保留字 double 写错。 第二处: 变量 x0 错写成 xo 了。3.学生的记录由学号和成绩组成，N 名学生的数据已在主

11、函数中放入结构体数组 s 中, 请编写函数 fun，它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n传回，平均分通过函数值返回。 注意: 部分源程序在文件 PROG1.C 文件中。 请勿改动主函数 main 和其它函数中的任何内容，仅在函数 fun 的花括号中填入你编写的若干语句。 给定源程序： #include #define N 12 typedef struct char num10; double s; STREC; double fun( STREC *a, STREC *b, int *n ) main() STREC sN=“GA

12、05“,85,“GA03“,76,“GA02“,69,“GA04“,85, /TAB /TAB “GA01“,91,“GA07“,72,“GA08“,64,“GA06“,87, /TAB /TAB “GA09“,60,“GA11“,79,“GA12“,73,“GA10“,90; STREC hN, t;FILE *out ; int i,j,n; double ave; ave=fun( s,h, printf(“The %d student data which is higher than %7.3f:/n“,n,ave); for(i=0;i printf(“%s %4.1f/n“,hi

13、.num,hi.s); printf(“/n“); out = fopen(“c:/test/out.dat“,“w“) ; fprintf(out, “%d/n%7.3f/n“, n, ave); for(i=0;i for(j=i+1;j if(hi.s for(i=0;i fprintf(out,“%4.1f/n“,hi.s); fclose(out); （分数：10.00）_正确答案：(double fun( STREC *a, STREC *b, int *n ) double t=0 ; int i ; *n = 0 ; for(i = 0 ; i t) b(*n)+ = ai ; return t ; )解析：解题思路： 本题是计算平均分并把高于平均分的记录存入结构体数组中，最后平均分 t 通过函数值返回，人数 n 和符合条件的记录 b 由形参传回。 1. 利用 for 循环计算平均分 t。 2. 利用 for 循环把高于平均分的学生记录存入 b 中，人数*n 加 1。