【计算机类职业资格】国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷397及答案解析.doc

1、国家二级 ACCESS机试（操作题）模拟试卷 397及答案解析(总分：30.00，做题时间：90 分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：12.00)在考生文件夹下“samp1accdb”数据库中已建立表对象“tEmployee”。试按以下操作要求，完成表的编辑：（分数：12.00）(1).根据“tEmployee”表的结构，判断并设置主键；删除表中的“学历”字段。（分数：2.00）_(2).将“出生日期”字段的有效性规则设置为只能输入大于 16岁的日期(要求：必须用函数计算年龄)：将“聘用时间”字段的有效性规则设置为只能输入上一年度 9月 1日以前(不含 9月 1日)的日期(要求：本年度年号

2、必须用函数获取)；将表的有效性规则设置为输入的出生日期小于输入的聘用时间。（分数：2.00）_(3).在表结构中的“简历“字段后增加一个新字段，字段名称为“在职否”，字段类型为“是否”型；将其默认值设置为真。（分数：2.00）_(4).将有“书法”好爱的记录全部删除。（分数：2.00）_(5).将“职务”字段的输入设置为“职员”“主管”或“经理”列表选择。（分数：2.00）_(6).根据“所属部门”字段的值修改“编号”，“所属部门”为“01”，将“编号“的第 1位改为“1”；“所属部门”为“02”，将“编号”的第 1位改为“2”，依次类推。（分数：2.00）_二、简单应用题(总题数：1，分数：

3、8.00)考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2accdb”，里面已经设计好表对象“tStaff”和“tTemp”及窗体对象“fTest”。试按以下要求完成设计：（分数：8.00）(1).创建一个查询，查找并显示具有研究生学历的教师的“编号”“姓名”“性别”和“政治面目”四个字段内容，所建查询命名为“qT1”。（分数：2.00）_(2).创建一个查询，查找并统计男女教师的平均年龄，然后显示出标题为“性别”和“平均年龄”的两个字段内容，所建查询命名为“qT2”。（分数：2.00）_(3).创建一个参数查询，查找教师的“编号”“姓名”“性别”和“职称”四个字段内容。其中“性别”字段的准则条件为

4、参数，要求引用窗体对象“tTest”上控件“tSex”的值，所建查询命名为“qT3”。（分数：2.00）_(4).创建一个查询，删除表对象“tTemp”中所有姓“李”且名字第三字为“明”的记录，所建查询命名为“qT4”。（分数：2.00）_三、综合应用题(总题数：1，分数：10.00)在考生文件夹下“samp3accdb”数据库中已经设计好表对象“tStudent”和“tGrade”，同时还设计出窗体对象“fGrade”和“fStudent”。请在此基础上按照以下要求补充“tStudent”窗体的设计：（分数：10.00）(1).将“fStudent”窗体标题改为“团员信息显示”，边框改为“对

5、话框边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条。（分数：2.00）_(2).将名称为“标签 15”的标签控件名称改为“tStud”，标题改为“团员成绩”。（分数：2.00）_(3).在“fStudent”窗体装载事件中，代码设置相关属性完成团员信息输出。（分数：2.00）_(4).在“fStudent”窗体打开事件中，代码设置“子对象”控件的源对象属性为“fGrade”窗体，并取消其“导航按钮”。（分数：2.00）_(5).单击“fStudent”窗体的“退出”命令按钮(名称为 bQuit)，应关闭窗体。系统已提供了部分 VBA代码，请按照 VBA代码中的指示将代码补充完整。 注意：不允许修改窗

6、体对象“fGrade”和“fStudent”中未涉及的控件；属性不允许修改表对象“tStudent”和“tGrade”。程序代码只允许在“*Add*”与“*Add*”之间的空行内补充一条代码语句、不允许增删和修改其它位置已存在的语句。（分数：2.00）_国家二级 ACCESS机试（操作题）模拟试卷 397答案解析(总分：30.00，做题时间：90 分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：12.00)在考生文件夹下“samp1accdb”数据库中已建立表对象“tEmployee”。试按以下操作要求，完成表的编辑：（分数：12.00）(1).根据“tEmployee”表的结构，判断并设置主键；删除

7、表中的“学历”字段。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：双击打开“samp1accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。 步骤 2：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tEmployee”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tEmployee”表的设计视图。 步骤3：单击“编号“字段，单击表格工具选项卡工具命令组中“主键”命令，将“编号”设置为该表的主键。 步骤 4：单击“学历”字段，在右键菜单中选择“删除行”选项，将该字段删除掉。 步骤 5：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存当前操作。)解析：(2).将“

8、出生日期”字段的有效性规则设置为只能输入大于 16岁的日期(要求：必须用函数计算年龄)：将“聘用时间”字段的有效性规则设置为只能输入上一年度 9月 1日以前(不含 9月 1日)的日期(要求：本年度年号必须用函数获取)；将表的有效性规则设置为输入的出生日期小于输入的聘用时间。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：在 tEmployee表的设计视图中，单击“工作时间”字段，在其下的字段属性的“有效性规则”中输入表达式：DateDiff(“yyyy“,Date()，出生日期 1)16。 步骤 2：单击“聘用时间”字段，在其下的字段属性的“有效性规则”中输入表达式：=DateSerial

9、(Year(Date()-1，9，1)。 步骤 3：单击表格工具选项卡显示隐藏命令组中属性表命令，打开表的“属性表”对话框，在“有效性规则”属性输入表达式：出生日期聘用时间，如图 3-1所示。 )解析：(3).在表结构中的“简历“字段后增加一个新字段，字段名称为“在职否”，字段类型为“是否”型；将其默认值设置为真。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：鼠标右键单击“tEmployee”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tEmployee”表的设计视图。 步骤 2：在“简历”字段下添加“在职否”字段，选择字段数据类型为“是否”，在其下的字段属性的“默认值”中输入“True

10、”。 步骤 3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存上面设置。)解析：(4).将有“书法”好爱的记录全部删除。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：双击打开“tEmployee”表。单击“简历”字段中找到“书法”两个字并选中，然后在鼠标右键菜单中选中“包含书法”选项，如图 3-2所示，则将有“书法”好爱的记录全部筛选出来。 )解析：(5).将“职务”字段的输入设置为“职员”“主管”或“经理”列表选择。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：鼠标右键单击“tEmployee”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tEmployee”表的设计视图。 步骤 2：单

11、击“职务”字段，选择其数据类型为“查阅向导”，则弹出查阅向导对话框，如图 33 所示。选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”；在如图 3-4的输入值对话框中输入列表值：职员、主管、经理，单击“完成”。 )解析：(6).根据“所属部门”字段的值修改“编号”，“所属部门”为“01”，将“编号“的第 1位改为“1”；“所属部门”为“02”，将“编号”的第 1位改为“2”，依次类推。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：双击打开“tEmployee”表。单击“所属部门”字段选择器右侧的向下黑色小箭头，打开表的公用筛选器，取消“全部”项的勾选，仅仅勾选“01”项，如图 3-5所示。单击“

12、确定”按钮，则将所属部门为“01”的记录筛选出来。 步骤 2：逐条记录修改编号字段，将第一个“0”修改为“1”，但是该方法工作量较大并且笨拙。可以采用查找替换的功能进行批量修改。选择“编号”字段，单击开始选项卡记录命令组中的“替换”命令，如图 3-6所示进行设置，点击“全部替换”即可。这里注意，一定要将“匹配”项选择为“字段开头”。 )解析：二、简单应用题(总题数：1，分数：8.00)考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2accdb”，里面已经设计好表对象“tStaff”和“tTemp”及窗体对象“fTest”。试按以下要求完成设计：（分数：8.00）(1).创建一个查询，查找并显示具有研

13、究生学历的教师的“编号”“姓名”“性别”和“政治面目”四个字段内容，所建查询命名为“qT1”。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：双击打开“samp2accdb”数据库，在创建功能区的查询分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在显示表对话框中添加“tStaff”表。关闭显示表对话框。双击教师的“编号”“姓名”“性别”“政治面目”和“学历”字段，在“学历”的条件行添加“研究生”，取消“显示”行复选框的勾选，如图 32-1所示。 )解析：(2).创建一个查询，查找并统计男女教师的平均年龄，然后显示出标题为“性别”和“平均年龄”的两个字段内容，所建查询命名为“qT2”。（分

14、数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：在创建功能区的查询分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在显示表对话框中添加“tStaff”表。关闭显示表对话框，单击显示隐藏分组中的“汇总”按钮，双击“性别”，在其“总计”行选择“Group By”。双击“年龄”，光标在其左侧单击添加标题“平均年龄：”，在其“总计”行选择“平均值”。如图 32-2所示。 )解析：(3).创建一个参数查询，查找教师的“编号”“姓名”“性别”和“职称”四个字段内容。其中“性别”字段的准则条件为参数，要求引用窗体对象“tTest”上控件“tSex”的值，所建查询命名为“qT3”。（分数：2.00）_正确答案

15、：(正确答案：步骤 1：在创建功能区的查询分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在显示表对话框中添加“tStaff”表，关闭显示表对话框，双击教师的“编号”“姓名”“性别”“职称”字段，在“性别”的条件行输入参数查询：Forms!tTest!tSex。如图32-3所示。 )解析：(4).创建一个查询，删除表对象“tTemp”中所有姓“李”且名字第三字为“明”的记录，所建查询命名为“qT4”。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：在创建功能区的查询分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在显示表对话框中添加“tTemp”表。单击查询类型分组中的“删除”按钮，然后双

16、击教师的“姓名”字段，在其条件行内输入：Like李?明*，如图 32-4所示。 )解析：三、综合应用题(总题数：1，分数：10.00)在考生文件夹下“samp3accdb”数据库中已经设计好表对象“tStudent”和“tGrade”，同时还设计出窗体对象“fGrade”和“fStudent”。请在此基础上按照以下要求补充“tStudent”窗体的设计：（分数：10.00）(1).将“fStudent”窗体标题改为“团员信息显示”，边框改为“对话框边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：双击“samp3accdb”数据库，在对象导航窗格中右

17、键单击“fStudent”窗体，选择右键菜单“设计视图”，进入窗体的设计视图。 步骤 2：在窗体空白处鼠标右键，在弹出的快捷菜单上选择“属性”命令，在属性表对话框的“格式”选项卡中设置“标题”为“团员信息显示”“边框样式”为“对话框边框”“滚动条”为“两者均无”。 步骤 3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存本步骤设计。)解析：(2).将名称为“标签 15”的标签控件名称改为“tStud”，标题改为“团员成绩”。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：在属性表对话框上方的对象选择器中选中“标签 15”的标签控件，设置“名称”为“tStud”“标题”为“团员成绩”。 步骤 2：

18、单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存本步骤设计。)解析：(3).在“fStudent”窗体装载事件中，代码设置相关属性完成团员信息输出。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：在属性表对话框上方的对象选择器中选中“窗体”的标签控件，单击“事件”选项卡，在“加载”行内选择“事件过程”，单击“代码生成器”按钮，进入到 VBA代码编辑界面。在“*Add1*”之间输入：MeFilter=政治面貌=团员 说明：即设置窗体加载时对数据源筛选的条件。 步骤 2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。)解析：(4).在“fStudent”窗体打开事件中，代码设置“子对象”控件的源对象属性为“fG

19、rade”窗体，并取消其“导航按钮”。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：在“*Add2*”之间输入： Me!子对象SourceObject=fGrade 说明：指定“子窗体子报表”控件“子对象”中加载的子窗体为“fGrade”。 步骤 2：在“*Add3*”之间输入： Me!子对象FormNavigationButtons=False 说明：指定“子对象”中加载的子窗体为“fGrade”的不显示导航按钮。 步骤 3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。)解析：(5).单击“fStudent”窗体的“退出”命令按钮(名称为 bQuit)，应关闭窗体。系统已提供了部分 VBA代码

20、，请按照 VBA代码中的指示将代码补充完整。 注意：不允许修改窗体对象“fGrade”和“fStudent”中未涉及的控件；属性不允许修改表对象“tStudent”和“tGrade”。程序代码只允许在“*Add*”与“*Add*”之间的空行内补充一条代码语句、不允许增删和修改其它位置已存在的语句。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：在“*Add4*”之间输入： DoCmdClose acForm，fStudent 说明：利用 DoCmd对象，关闭“fStudent“窗体。 步骤 2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。 步骤3：单击“窗体设计工具”选项卡中“视图”命令组的“窗体视图”运行窗体，如图 8-14所示。 )解析：