【计算机类职业资格】国家二级（C语言）机试-试卷11-2及答案解析.doc

1、国家二级（C 语言）机试-试卷 11-2 及答案解析(总分：12.00，做题时间：90 分钟)一、程序填空题(总题数：2，分数：4.00)1.程序填空题（）（分数：2.00）_2.甲乙丙丁四人同时开始放鞭炮，甲每隔 t1 秒放一次，乙每隔 t2 秒放一次，丙每隔 t3 秒放一次，丁每隔 t4 秒放一次，每人各放 n 次。函数 fun 的功能是根据形参提供的值，求出总共听到多少次鞭炮声作为函数值返回。注意，当几个鞭炮同时炸响，只算一次响声，第一次响声是在第 0 秒。例如，若t17，t2=5，t3=6，t4=4，n=10，则总共可听到 28 次鞭炮声。请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除

2、使程序得出正确的结果。注意：源程序存放在考生文件夹下的 BLANKlC 中。不得增行或删行，也不得更改程序的结构! （分数：2.00）_二、程序修改题(总题数：2，分数：4.00)3.程序修改题（）（分数：2.00）_4.给定程序 MODIIC 中函数 fun 的功能是：将长整型数 s 中每一位上为偶数的数依次取出，构成一个新数放在 t 中。高位仍在高位，低位仍在低位。例如，当 s 中的数为：87653142 时，t 中的数为：8642。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动 main 函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构! （分数：2.00）_三、程序设计题(总题数

3、2，分数：4.00)5.程序设计题（）（分数：2.00）_6.学生的记录由学号和成绩组成，N 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s 中，请编写函数 fun，它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n传回，平均分通过函数值返回。注意：部分源程序在文件 PROGlC 文件中。请勿改动主函数 main 和其他函数中的任何内容，仅在函数 fun 的花括号中填入你编写的若干语句。 （分数：2.00）_国家二级（C 语言）机试-试卷 11-2 答案解析(总分：12.00，做题时间：90 分钟)一、程序填空题(总题数：2，分数：4.00)1.程

4、序填空题（）（分数：2.00）_解析：2.甲乙丙丁四人同时开始放鞭炮，甲每隔 t1 秒放一次，乙每隔 t2 秒放一次，丙每隔 t3 秒放一次，丁每隔 t4 秒放一次，每人各放 n 次。函数 fun 的功能是根据形参提供的值，求出总共听到多少次鞭炮声作为函数值返回。注意，当几个鞭炮同时炸响，只算一次响声，第一次响声是在第 0 秒。例如，若t17，t2=5，t3=6，t4=4，n=10，则总共可听到 28 次鞭炮声。请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。注意：源程序存放在考生文件夹下的 BLANKlC 中。不得增行或删行，也不得更改程序的结构! （分数：2.00）_

5、正确答案：(正确答案：(1)i (2)t+ (3)count)解析：解析：函数劬的功能是根据形参提供的值求出总共听到多少次鞭炮声，胁函数的参数是每个人放鞭炮的间隔时间和燃放次数。甲乙丙丁四人同时开始放鞭炮，由于间隔不同在某些时刻几个人会同时燃放，这种情况只算一次响声，因此需要考虑同时燃放的次数。二、程序修改题(总题数：2，分数：4.00)3.程序修改题（）（分数：2.00）_解析：4.给定程序 MODIIC 中函数 fun 的功能是：将长整型数 s 中每一位上为偶数的数依次取出，构成一个新数放在 t 中。高位仍在高位，低位仍在低位。例如，当 s 中的数为：87653142 时，t 中的数为：8

6、642。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动 main 函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构! （分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)if(d20) (2)s10；)解析：解析：本题中函数的功能是将长整型数 s 中每一位上为偶数的数依次取出，构成一个新数放在 t 中。首先在函数中对长整型数的每一位来进行截取，然后对其进行判断，最后根据判断结果进行操作。三、程序设计题(总题数：2，分数：4.00)5.程序设计题（）（分数：2.00）_解析：6.学生的记录由学号和成绩组成，N 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s 中，请编写函数 fun，它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n传回，平均分通过函数值返回。注意：部分源程序在文件 PROGlC 文件中。请勿改动主函数 main 和其他函数中的任何内容，仅在函数 fun 的花括号中填入你编写的若干语句。 （分数：2.00）_正确答案：(正确答案： )解析：解析：该程序功能是把高于或等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n 传回，平均分通过函数返回值返回。解题过程首先求得平均分，然后将所有成绩与平均分进行比较，如果大于或等于平均分，存入指定数组。