【学历类职业资格】专升本教育理论-44及答案解析.doc

1、专升本教育理论-44 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.制约学制的根本因素是( ) A国家领导 B学校领导 C生产力和科学技术水平 D生活物质条件（分数：2.00）A.B.C.D.2.我国学制改革确定为“两条腿走路”的办学方针是哪一年?( ) A1949 B1958 C1965 D1978（分数：2.00）A.B.C.D.3.教育对社会经济政治制度的变化起( ) A加速或延续作用 B决定作用 C加速作用 D延续作用（分数：2.00）A.B.C.D.4.标志着教育学作为一门独立学科开始

2、形成的教育论著是( ) A论演说家的教育 B大教学论 C教育漫画 D学记（分数：2.00）A.B.C.D.5.思想品德教育过程的根本目的是促使学生( ) A由知到行的转化 B由知到情的转化 C由知、情到意、行的转化 D由行到知的转化（分数：2.00）A.B.C.D.6.根据课的任务把课分成两类即( ) A单一课与综合课 B复习课与新授课 C讲授课与活动课 D讲授课与自学课（分数：2.00）A.B.C.D.7.九年制义务教育中的九年一般是指( ) A小学五年，初中四年 B小学六年，初中三年 C小学六年，高中三年 D初中六年，高中三年（分数：2.00）A.B.C.D.8.儿童的发展包括( ) A身

3、体和心理 B精神和物质 C成长与发展 D学习与成长（分数：2.00）A.B.C.D.9.组织和培养_是班主任做好班级工作的中心环节( ) A班集体 B学生 C接班人 D班干部（分数：2.00）A.B.C.D.10.德育是指教育者对受教育者( ) A政治观点的教育 B思想品质的教育 C共产主义道德品质教育 D品德教育（分数：2.00）A.B.C.D.11.美育是由下列谁首次提出的( ) A马克思 B苏霍姆林斯基 C席勒 D朱光潜（分数：2.00）A.B.C.D.12.我国古代奴隶社会的教育内容是( ) A六艺 B四书五经 C骑士七艺 D自然科学（分数：2.00）A.B.C.D.三、辨析题(总题数

4、：2，分数：12.00)13.一堂好课的标准就是学生的注意力集中并积极参与。（分数：6.00）_14.古人云：“教，上所施，下所效也。”可见教师主体性的重要。（分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述我国学制改革的基本原则。（分数：8.00）_16.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要素。（分数：8.00）_17.简述教师的专业素质。（分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。（分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)

5、19.知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性是( ) A知觉的选择性 B知觉的整体性 C知觉的理解性 D知觉的恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.20.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是( ) A感知 B感觉 C知觉 D认知（分数：2.00）A.B.C.D.21.智力的核心是( ) A观察力 B记忆力 C思维力 D注意力（分数：2.00）A.B.C.D.22.“一心二用”体现了注意哪种品质特征?( ) A注意的范围 B注意的稳定性 C注意的分配 D注意的转移（分数：2.00）A.B.C.D.23.“情急性智”描述的是下列哪一种情绪状态?(

6、 ) A心境 B激情 C应激 D热情（分数：2.00）A.B.C.D.24.辩证逻辑思维能力的迅速发展期是( ) A少年期 B青年期 C成年期 D老年期（分数：2.00）A.B.C.D.25.人的心理现象主要包括 两个方面，它们既有联系又有区别( ) A心理过程和意志过程 B心理过程和情感过程 C认识过程和个性心理 D心理过程和个性心理（分数：2.00）A.B.C.D.26.教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( ) A知觉的选择性 B知觉的理解性 C知觉的整体性 D知觉的恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.27.下列不属于认识过程的是( ) A感觉 B记忆 C动机 D思维（分

7、数：2.00）A.B.C.D.28.“谈梅生津”属于( ) A条件反射 B无条件反射 C既是条件反射又是无条件反射 D两者都不是（分数：2.00）A.B.C.D.29.下列属于注意的特点的是( ) A选择性 B维持性 C调节性 D指向性（分数：2.00）A.B.C.D.30.下列哪个选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目?( ) A完成图片 B排列图片 C实物组合 D数字推理（分数：2.00）A.B.C.D.八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。（分数：6.00）_32.霓虹灯的一亮一暗，容易引起人们的注意，是因为它亮。（分数：6

8、.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.如何培养学生的高尚情操?（分数：8.00）_34.情绪、情感的两重性表现在哪些方面?（分数：8.00）_35.简述心理学的主要流派。（分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.论述气质差异在实践中的作用。（分数：15.00）_专升本教育理论-44 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.制约学制的根本因素是( ) A国家领导 B学校领导 C生产力和科学技术水平 D生活物质条件（分数：2.00）A.B.C. D.

9、解析：解析 生产力和科学技术的发展水平决定学制，学制为生产力和科学技术的发展服务，有什么样发展水平的生产力和科学技术，就会有要求与其相适应的学制。2.我国学制改革确定为“两条腿走路”的办学方针是哪一年?( ) A1949 B1958 C1965 D1978（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 适应 1958年“大跃进”形式为加速社会主义文化教育事业的发展，国务院于 9月 19日颁布了关于教育工作的指示。在学制改革的指导思想上确定了“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。3.教育对社会经济政治制度的变化起( ) A加速或延续作用 B决定作用 C加速作用 D延

10、续作用（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 教育与社会政治经济制度是相互作用和制约的，社会政治经济制度决定着教育的发展，教育又反作用于社会政治经济。4.标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是( ) A论演说家的教育 B大教学论 C教育漫画 D学记（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 一般认为夸美纽斯大教学论的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。5.思想品德教育过程的根本目的是促使学生( ) A由知到行的转化 B由知到情的转化 C由知、情到意、行的转化 D由行到知的转化（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 知、情、意、行四个要素构成了思想品德的基本结构。

11、一般来说，学生思想品德的形成是按知、情、意、行顺序进行的，知是基础，行是结果，情、意是催化剂。6.根据课的任务把课分成两类即( ) A单一课与综合课 B复习课与新授课 C讲授课与活动课 D讲授课与自学课（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 掌握课的分类依据即可知答案。7.九年制义务教育中的九年一般是指( ) A小学五年，初中四年 B小学六年，初中三年 C小学六年，高中三年 D初中六年，高中三年（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 我国在九年制义务教育阶段采用的是六三学制，这是目前世界主要国家通用的标准。8.儿童的发展包括( ) A身体和心理 B精神和物质 C成长与发展 D学

12、习与成长（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 儿童的成长包括身体和心理两方面健康成长。9.组织和培养_是班主任做好班级工作的中心环节( ) A班集体 B学生 C接班人 D班干部（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 班主任工作的质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向。10.德育是指教育者对受教育者( ) A政治观点的教育 B思想品质的教育 C共产主义道德品质教育 D品德教育（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 德育是教育者根据受教育者身心发展规律，有目的、有计划地培养教育者品德的活动。11.美育是由下列谁首次提出的( ) A马克思 B苏霍姆林斯基 C席勒

13、 D朱光潜（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 美育一词是德国剧作家、美学家席勒在美学书简中首次提出使用的。12.我国古代奴隶社会的教育内容是( ) A六艺 B四书五经 C骑士七艺 D自然科学（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 C、D 两项是欧洲教育内容，那 A、B 两项是中国古代的教育内容。四书五经是儒家学派大师们的经典著作，科举考试时虽然经常用到，但它却是中国古代封建社会的教育内容，所以 A正确。三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.一堂好课的标准就是学生的注意力集中并积极参与。（分数：6.00）_正确答案：(错误。)解析：注意力集中与积极参与是一堂好课的标

14、准，但不能仅靠这两点来评判，它还包括学生思维的活跃和个别学生得到照顾。14.古人云：“教，上所施，下所效也。”可见教师主体性的重要。（分数：6.00）_正确答案：(错误。)解析：这句古语的意思是示范模仿，指的是教师特点的示范性，而不是主体性，教师的主体性主要讲教师劳动的方式具有个性，劳动手段具有主体性。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述我国学制改革的基本原则。（分数：8.00）_正确答案：(1) 教育结构必须适应经济结构和社会结构，以有利于国民经济和社会发展。(2) 统一性与多样性相结合。(3) 普及与提高相结合。(4) 稳定性与灵活性相结合。)解析：16.简述贯彻“集体教育

15、与个别教育相结合”德育原则的基本要素。（分数：8.00）_正确答案：(1) 努力培养和形成良好的班集体。(2) 充分发挥集体的教育作用。(3) 加强个别教育。)解析：17.简述教师的专业素质。（分数：8.00）_正确答案：(1) 职业道德素养：爱岗敬业。热爱学生。团结协作。为人师表。(2) 知识素质比较系统的政治理论知识。精深的学科专业知识。广博的文化基础知识。必备的教育科学知识。(3) 能力素质语言表达能力。教育教学管理能力。教育和管理班集体。自我反思能力。)解析：五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。（分数：15.00）_正确答案：(1

16、) 教育制约人的发展，人的发展又制约教育，这种教育和人的发展相互制约的现象是不以人的意志为转移的客观规律。(2) 入的发展的基本特性及对教育提出的要求是：教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的自我发展。教育要适应入的发展的不平衡性，加强学生身心发展关键期的教育。教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内部和方法上相应变化，加速青少年的身心发展。教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。)解析：六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性是( ) A知觉的

17、选择性 B知觉的整体性 C知觉的理解性 D知觉的恒常性（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 此题考查的是“知觉的恒常性”的概念。20.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是( ) A感知 B感觉 C知觉 D认知（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 此题考查的是知觉的概念。21.智力的核心是( ) A观察力 B记忆力 C思维力 D注意力（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 A、B、C、D 都是智力的组成成分，但核心是思维力。22.“一心二用”体现了注意哪种品质特征?( ) A注意的范围 B注意的稳定性 C注意的分配 D注意的转移（分数：2.00）A.B

18、.C. D.解析：解析 “一心二用”体现了注意品质特征是“注意分配”，其含义是在同一时间内，人把注意分配到两种或两种以上活动中去的能力。所以选 C。23.“情急性智”描述的是下列哪一种情绪状态?( ) A心境 B激情 C应激 D热情（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 应激是指出乎意料的紧张的情景所引起的情绪状态，人在遇到危险而又紧张的情景，身体和精神上负担太重，必须迅速采取重大决策时，都可以导致应激状态。“情急性智”也就是“急中生智”之意。24.辩证逻辑思维能力的迅速发展期是( ) A少年期 B青年期 C成年期 D老年期（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 辩证逻辑思维是

19、抽象逻辑思维的高级形式。25.人的心理现象主要包括 两个方面，它们既有联系又有区别( ) A心理过程和意志过程 B心理过程和情感过程 C认识过程和个性心理 D心理过程和个性心理（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 人的心理现象包括心理过程和个性心理。而答案 ABC中的意志过程、情感过程、认识过程同属于心理过程。因此答案选 D。26.教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( ) A知觉的选择性 B知觉的理解性 C知觉的整体性 D知觉的恒常性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 人的知觉的选择性是指知觉具有这样一种特性，即优先地知觉事物，形成清晰的映象，而对其周围环境

20、的事物，只是当成背景，形成模糊的感觉，而红色笔迹鲜明、突出。所以选 A。27.下列不属于认识过程的是( ) A感觉 B记忆 C动机 D思维（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 认识过程是人脑对客观事物(或对象)的属性、特点及其规律的反映过程。它包括感觉、知觉、汜忆、思维、想象等认识活动。28.“谈梅生津”属于( ) A条件反射 B无条件反射 C既是条件反射又是无条件反射 D两者都不是（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 反射有两种：无条件反射和条件反射，无条件反射是先天的，而条件反射是后天习得的。而没有吃过梅子的人是不会知道梅子的滋味的，所以是后天的。29.下列属于注意的特

21、点的是( ) A选择性 B维持性 C调节性 D指向性（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 注意的特点有二：指向性和集中性。ABC 属于注意的功能。30.下列哪个选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目?( ) A完成图片 B排列图片 C实物组合 D数字推理（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 韦氏量表分为言语和操作两方面。此题考查的是韦氏量表中的言语。八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。（分数：6.00）_正确答案：(正确。)解析：情绪既可以成为意志行动的动力，也可成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动

22、起推动或支持作用时，这种情绪情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。32.霓虹灯的一亮一暗，容易引起人们的注意，是因为它亮。（分数：6.00）_正确答案：(错误。)解析：霓虹灯容易引起人们的注意是因为它的运动变化，这属于无意注意的条件：刺激物的变化和运动引起的。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.如何培养学生的高尚情操?（分数：8.00）_正确答案：(1) 培养科学的人生观和价值观。(2) 通过多种途径，丰富学生的情感体验。(3) 提高学生的情商水平。(4) 有针对性地对不良情绪进行调适。)解析：34.情绪、情感

23、的两重性表现在哪些方面?（分数：8.00）_正确答案：(1) 积极的动力作用与消极的阻力作用。(2) 肯定作用与否定作用。(3) 紧张作用与轻松作用。(4) 激动状态与平静状态。(5) 情绪情感的强弱两极状态。)解析：35.简述心理学的主要流派。（分数：8.00）_正确答案：(1) 结构主义心理学，奠基者为德国的冯特，以铁欣纳为代表。(2) 机能主义心理学，创始人美国的詹姆士，以杜威、安吉尔等为代表。(3) 行为主义心理学，以美国的华生为代表。(4) 完形心理学(格式塔心理学)，以韦特海默、柯勒和考夫卡为代表。(5) 精神分析学派，以弗洛伊德为代表创立，(6) 认知心理学。以皮亚杰为代表。(7) 人本主义心理学，以美国心理学家罗杰斯和马斯洛为代表。)解析：十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.论述气质差异在实践中的作用。（分数：15.00）_正确答案：(1) 气质无好坏之分，但影响活动效率。(2) 气质类型差异可作为职业选择的一种依据。(3) 了解气质类型可调节人的身心健康。(4) 气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。(5) 了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。)解析：