2017年贵州省安顺地区第五次模拟考试试卷语文.docx

1、2017 年贵州省安顺地区第五次模拟考试试卷语文 一、基础知识积累与运用能力考查 1.下列 划线 字的字音、字形都正确的一项是 （ ） A.颓 唐（ ti） 攫 取（ ju） 奄 奄一息（ yn） 心无旁 鹜 （ w） B.伫 立（ ch） 干 瘪 （ bi） 瘁 然长逝（ c） 持之以 恒 （ hn） C.窈 窕（ yo） 蓬 蒿 （ ho） 睡眼惺 忪 （ sng） 老骥伏 枥 （ l） D.瞻 养（ shn） 慰 藉 （ j） 法家 拂 士（ f） 略胜一 筹 （ chu） 解析： A 项中“奄”应读 yn；“鹜”应改为“骛”； B 项中“瘪”应读 bi；“瘁”应改为“猝”；“恒”应读

2、hng； D 项中 “瞻”应改为“赡”；“藉”应读 ji；“拂”应读 b；“筹”应读 chu。 答案 ： C 2.依次填入横线上的词语最恰当的一组是 （ ） 将一门技术掌握到 _绝非易事，但工匠精神的 _远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有 _的卓越？没有物我两忘的 _，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。 A.炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界 B.融会贯通 内涵 更胜一筹 情境 C.尽善尽美 内容 脱颖而出 境界 D.出神入化 内容 遥遥领先 情境 解析： 第一 个 空修饰的是“技术”， 应该用 “炉火

3、纯青” ； 第二 个 空“精神”相对应的而是“内涵” ； 第三 个 空“卓越”对应“出类拔萃” ； 第四空“物我两忘”应为“境界”， 答案 ： A 3.下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） A.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。（搭配不当，应将“枪声”改为“猎枪”） B.用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。 （“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”） C.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（把“感受”改为“体会”） D.考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。（删去句中的“不

4、能”，“不可”） 解析： C 项 病句的问题主要 是缺主语，去掉“由于”或“使” 。 答案 ： C 4.给下列句子排 序，最恰当的一项是 （ ） 百般不能排解思情 ， 不妨往诗文中寻个消遣处。 王维的乡思亦有画意 ： 来日绮窗前 ， 寒梅著花未 ？ 从古自今 ， 乡愁是诗人的惆怅。 没有什么再像乡愁一样令我悲伤 ， 这么美丽的文字 ， 这么伤感的情怀 ， 只有诗人才能表达。 诗云 ： 今夜月明人尽望 ， 不知秋思落谁家。 A. B. C. D. 解析： 首先确立总起句 ， 句中“百般不得排解思情”与句中的“惆怅”联系 ， 句紧承句举例 ， 句中的“亦”字最关键 ， 应放在第句后 ， 而句中的“

5、这么”显然是在指示前文。 答案 ： D 5.诗词填空 。 荡胸生层云， _。（杜甫望岳） 伤心秦汉经行处， _。（张养浩山坡羊 潼关怀古） _，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） 这无止息地吹刮着的激怒的风，和那 _（艾青我爱这土地） 解析： 名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。 答案 ： 决眦入归鸟 宫阙万间都做了土 烟笼寒水月笼沙 来自林间的无比温柔的黎明 6.根据提示默写。 选择无处不在。面对陋室，刘禹锡选择坦然：斯是陋室， _；面对名利，陶渊明选择淡然： _，悠然见南山；面对国破家亡文天祥选择舍生取义：人生自古谁无死， _；博学的孔子选择虚心地向

6、他人学习： _，其不善者而改之。 解析： 解题时要透彻理解诗歌的内容，要认真审题，找出合适的诗句，不能写错别字。 答案 ： 惟吾德馨 采菊东篱下 留取丹心照汗青 择其善者而从之 7.下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。 你选择：第 _幅， 书体： _ 理由： _（限 4 个字） 解析： 根据所学积累，判断他们的特点，选择说说明这一字体特点与“福”字的关系。 答案 ： 第 1 幅 书体：隶书 理由：古朴典雅；第 2 幅 书体：楷书 理由：端正周正 第 3 幅 书体：草书 理由：飘逸洒脱；第 4 幅

7、 书体：行书 理由：自然流畅 8.从鲁滨孙漂流记、名人传、水浒传、钢铁是怎样炼成的这几部文学作品中，任选两部完成下面的句子仿写。 我来到俄罗斯仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到 _仿佛听到 _；我来到 _仿佛听到 _；我来到美国仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。 解析： 仿写句子要注意与被仿写的句式 相 同：结构相同，修辞相同，内容相近，预言相合，字数相同。 答案 ： 示例：我来到苏联，仿佛听到奥斯特洛夫斯基 在讲述保尔与命运抗争的故事，我来到英国 ， 仿佛听到笛福在述说鲁宾孙在荒岛的经历。 9.下面是小明写的请假条，在格式和内容上有三处错误，请指出并订正。 请假条

8、 李老师： 今日我贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 12 月 10 日 请假人：小明 错误一： _ 错误二： _ 错误三： _ 解析： 写请假条时，第一行居中写“请假条”三字。第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文。正文完成后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。然后右对齐写姓名与日期。 注意正文用于要得体。 答案 ： 错误一：称呼没有顶格写 错误二：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等； 错误三：落款时间与请假人位置调换。 二、阅读能力考查 阅读望岳，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览

9、众山小。 10.全诗没有一个 “ 望 ” 字，但句句写向岳而望，距离是自 _而 _，时间是从 _至 _，并由望岳联想到将来登岳。 解析： 结合全诗内容，是作者登泰山所见所感，所以诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，着重写了望泰山的所见所感。距离从远到近，时间从朝到暮。 答案： 远 近 朝 暮 11.“会当凌绝顶 ， 一览众山小”寓意的人生哲理是什么 ？ 解析： 诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。 答案： 只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。（要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝 顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。） 12.诗歌语言讲究精炼，请从诗中选择

10、一个你认为使用最传神的词语加以品析。 解析： 首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。 答案： 示例： “ 钟 ” 运用拟人手法，将大自然写得有情，将所有的神奇和秀美都赋予了泰山；“割”平凡之中见出奇险，一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 （二）阅读鱼我所欲也，完成第下面小题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二 者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于

11、死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 !为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 ？ 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎 ？ 此之谓失其本心。 13.解释下列句中 划线 的词语。 舍 生而

12、取义者也（ _） 蹴 尔而与之（ _） 乡 为身死而不受（ _） 是亦不可以 已 乎（ _） 解析： 解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况 。 答案： 舍：放弃。 蹴：用脚踢 。 乡：通“向”，从前。已：停止。 14.用现代汉语翻译下面的句子。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 _ 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 _ 解析： 翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：非独：不只，不仅。弗：不。 答案： 不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 一碗饭，一碗汤，吃了就能活下

13、去，不吃就会饿死。 15.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充 个论据。 解析： 首先要明白论据的类型，然后从积累中选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。 答案： 示例：朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮。 16.本文反复论证了一个什么观点 ？ 主要用了哪些论证方法 ？ 解析： 分析中心 论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 答案： 人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。（原文回答也可），比喻论证、举例论证和对比论证。 17.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“

14、珍爱生命”，教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的 ？ 解析： 一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。我们中小学生要“珍爱生命”，量力而行，我们倡导的见 义勇为，应该是“巧为”、“智为”。 答案： 示例：我们每一个个体，由于身体的、技能的原因，有着不同的特长与能力，只要为社会的正义事业作出自己力所能及的贡献，在一定意义上就是一个好市民。我们不能完全赞同一些人提出的“遇到暴力事件不要反抗”的理念，但这种“反抗”一定要量力而行。否则，对自己，可能是身体的损害；对家人，是失去亲人的悲伤：对国家，则是社会资源的无谓浪费

15、。明知不可为而为之，是在逞匹夫之勇。我们倡导的见义勇为，应该是“巧为”、“智为”。 阅读“走进”天宫二号完成下面小题。 “走进”天宫二号 成功发射入轨的天宫二号，在离地近 400 公里的轨道上绕地球飞行。这个长 10 米、最大直径 3 米多，重约 8 吨的人造航天器，虽然在浩瀚太空只是一个难以分辨的“小不点”，但却是一个真正的“太空之家”。 天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版。天宫一号算是一个空间实验室的雏形，天宫二号外形和天宫一号相同，分为实验舱和资源舱两个舱段。实验舱为密封舱，主要功能是为航天员在太空生活提供空气洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间。资源舱是非密封结构，主要功

16、能是为天宫二号在太空飞行提供能源和动力，太阳电池翼、蓄电池、推进剂、发动机都布置在资源舱，实际上就是一个动力舱。 高智能是“太空之家”的一个突出特点。技术人员为天宫二号配备了智能化的“大脑” 控制计算机系统和自主研发的操作系统，它可以自主地进行航天器 飞行轨道、姿态调整、运行状态的智能化诊断等。为了让航天员和天宫二号之间实现智能化沟通，技术人员研究出“太空高智能 APP” 仪表控制器应用系统，整合了航天器十多个分系统的所有数据，把复杂、晦涩的专业数据浓缩成 52 组画面，实现了图形、文字、动画的智能化处理与显示，为航天员执行任务提供了清晰、直观、舒适的显示界面。天宫二号比天宫一号多了在轨补加系

17、统，可实现在太空边飞行边“加油”，极大提高在轨运行时间。因此，发射前天宫二号只加了半箱“油”，节省的重量可以携带更多的载荷产品和航天员的生活物资。 由于航天员要在太空 呆 30 天，天宫二号首次系统开展了面向中期驻留的载人宜居环境设计，从提高生活质量、降低工作负荷、改善睡眠环境、丰富娱乐条件等方面着手。为此，航天员工作区和生活区的噪音控制在 18 分贝的适宜程度；密封舱空气温度控制在 19-20 摄氏度、相对湿度为 21%-22%这一人体感觉最舒适的温湿度，为航天员长期在轨驻留提供了有力保障。 为保障航天员在太空的空气质量，技术人员研制了环控检测装置，当有害物质含量超过预警值时，立即报警并指示

18、航天员按预定方法处理。天宫二号在内饰材料上选择了轻量化的硬质材料，有效解决了之前在天宫一号工作时 ，脚下软质内饰“一踩一个坑”的不便。还在多个区域增加不少硬质扶手，并引入了驻留腰带、头戴式无线蓝牙耳麦等设计，使舱内工作更便利。此外，设计师们还在天地通话、视频、电子邮件等方面花了不少心思。借助天地链路，通过地面数据转换，航天员可以与地面实现视频互动，也能与家人私密通话。 作为我国第一个真正意义上的太空实验室，天宫二号在完成中期在轨驻留、空间货物运输、推进剂在轨补加等空间站建造与运营关键技术的基础上，开展的各类科学实验和应用试验多达 14 项，任务量空前。其中有两项实验是航天员直接参与操作的，还有

19、一项实验属于 国际合作项目。这些实验项目，绝大多数触及当今世界最前沿的探索领域，涉及微重力流体物理、空间材料科学、空间生命科学、空间天文探测以及新技术试验等多个领域。航天员既是被研究对象，也是这些科学实验的操作者。 天宫二号携带了一颗小卫星，将在空间中验证小卫星在轨释放、驻留伴随飞行等技术。还搭载着一个神秘的科学实验装置 “液桥热毛细对流实验箱”，这都是在地面上不可能完成的事情。 18.文章是从哪几个方面来说明天宫二号的？ 解析： 本文的第一段提出说明对象。第二三段介绍了天宫二号是升级版的“太空之家”，高智能是它的一个 突出特点，第四段介绍的是天宫二号的宜居环境设计，将让航天员 30 天的太空

20、生活舒适惬意，第五六段介绍的是天宫二号多项实验项目触及世界前沿探索领域，任务量空前。 答案： 升级版的“太空之家”，高智能是突出特点；宜居技术，将让航天员的 30 天太空生活舒适惬意；多项实验项目触及世界前沿探索领域，任务量空前。 19.文章第段的说明语言既准确严密又生动形象，请结合具体内容加以分析。 解析： 本题考查说明文的语言特点，应该抓住准确性和生动性这两个最突出的语言特点。 答案： 示例：准确严密如“近”“约”等表限制、估计的修饰词，准 确具体地说明了天宫二号的距离、重量，体现了说明文语言的准确性；生动形象如“小不点”“太空之家”采用打比方的说明方法、生动形象地说明了天宫二号发射的巨大

21、意义。 20.第段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？ 解析： 画线句中有准确的数字，这是列数字的说明方法。作用可从第四段中 概括出来。 答案： 列数字，通过具体数字，准确、具体地说明了“天宫二号宜居技术，让航天员的30 天太空生活舒适惬意”的特点。 21.对选文文意理解错误的一项是（ ） A.天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版，外形和天宫一号相同，也分为实验舱和资源舱，却比天宫一号多了在轨补加系统，极大提高在轨运行时间。 B.天宫二号在内饰材料上选择了轻量化的硬质材料，并只加了半箱“油”，目的是节省的重量可以携带更多的载荷产品和航天员的生活物资。 C.天宫二号在完成空间站建造与运

22、营关键技术的基础上，开展多项科学实验和应用试验，其中有两项实验是航天员直接参与操作的，还有一项实验属于国际合作项目。 D.航天员借助天地链路，通过地面数据转换，实现天地通话、视频互动和电子邮件接收，航天员不仅可 以与实验基地科技人员实现视频互动，也能与父母儿女进行亲密通话。 解析： 文中提到 “天宫二号在内饰材料上选择了轻量化的硬质材料，有效解决了之前在天宫一号工作时，脚下软质内饰 一踩一个坑 的不便。”可以看出，选择“硬质材料”是为了方便“宜居”，不是为了“节省航天器的重量”。 B 项说法有误。 答案： B 22.如今，航天员景海鹏和陈冬已经在天宫二号呆了 30 天，圆满完成任务，胜利归来，

23、如果他们来到你校，让你作为学生代表参加座谈会，你最想对他们说些什么？（请用上“自强不息、顽强拼搏、开拓创新、奉献、团结协作”等词语中的两个。） 解析： 在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受 。 答案： 示例：叔叔您好！你们的努力，为我国争得了荣誉，我们作为新时代的青少年一定要学习你们团结协作、顽强拼搏、艰苦奋斗、无私奉献的航天精神，树立远大理想，自强不息，努力学习科学文化知识，开拓创新，勇于承担社会责任，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。请您看我们的行动吧！ 阅读镜子阿蒙，完成下面小题。 镜子阿蒙 阿蒙是他的小名。这名字起得实在好。出生在内蒙古，按常人的起名法，该叫蒙生什么的，

24、那就俗了。叫阿蒙，显得又别致又文雅。三国时，鲁肃夸奖吕蒙说：“非复昔日吴下阿蒙。”至今吴下阿蒙仍当成语用。 他是我的邻居。 我们这是个大院子，他家住外院西房。他似乎没工作，也不上学，常在院里走来走去，因此我进进出出总能碰见他。起初他见了我从不理睬，后来熟悉了，我们便成了朋友，成了同志。 同志这称呼，近年来不大时兴了。自从结识了阿蒙，我方发觉，同志毕竟比朋友要深一层。朋友只是说关系融洽，同志却有道义相砥的含义。 他是可爱的。平日在街上见了剃光头的人，看看总不那么顺眼，阿蒙也光头，却怎么看怎么顺眼。这或许是他脑袋的形状好吧，像我就不妙。我的眼睛小，常感到这是人生的一大不幸，自从认识了阿蒙，陡然增添

25、了许多的自信 他的眼睛也不大， 却特别有神。于此可知，眼睛不在大小，而在有没有神。与其大而不当，倒不如小而有神。 我所以称他为同志，主要还是 敬重 他的性情和人品。他说话做事，既不媚上，也不骄下，一切本其自然。我比他大得多，他见了我，有时叫个什么，有时理也不理，叫或不理，全看他当时的心情。 “阿蒙，去我家吧。”我主动邀请他。 他看我一眼，连句话也不说，只顾做自己的事。遇上这种情况，我也不见怪。人活在世上，固然应当成全别人，可自己不情愿的时候，勉强去做，你说这叫高尚叫修养，不也戕害了自己的天性？ 和阿蒙相比，在这一点上，我自愧弗如。见了 官高位显的人，每每会说些言不由衷的奉承话。啊，你真是领导有

26、方呀。实际自家心里清楚，他昏聩颟顸，领导得一塌糊涂。见了年龄大的人，又会说您老真是越活越年轻呀，实际是他明明日见衰老。见人说人话，见鬼说鬼话，全无人格可言！ “阿蒙，来我家吧。”我又发邀请。 这回他高兴，欢欢喜喜地来了。邻居来家，不敢怠慢，我拿出苹果招待。 “吃吧！” _。多纯真，多爽快！回想起自己去朋友家是啥德行，明明自己喜欢吃的东西，人家又那样热情，偏要扭扭捏捏，推推委委。万一那边以为你真 的不吃，不再相让，过后又暗自骂人家小气。这叫修养？否，该叫虚伪、恶劣、卑鄙才对。 阿蒙是我的一面镜子，照出了我人性中的种种卑劣。他是我最好的同志，我要跟他道义相砥，克服自己的种种虚伪，争取像他一样地纯真

27、，一样地高尚。 能做到吗？连我自己都怀疑。 阿蒙今年两岁。据他妈妈说，准确年龄是两岁零四个月。 （选自意林 2012 年第 5 期） 23.文章开头介绍阿蒙名字的由来有哪些用意？ 解析： 从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。叫阿蒙显得别致又文雅； 点题， 为下文阿蒙虽无许多知识，却表现出一些人所没有的纯真高尚的人格作铺垫。 答案： （ 1）叫阿蒙显得别致又文雅；（ 2）点题；（ 3）为下文阿蒙虽无许多知识，却表现出一些人所没有的纯真高尚的人格作铺垫。 24.文章第段 划线 的词“敬

28、重”能否改为“尊重”？为什么？ 解析： 本题考查对关键词语的含义的理解。既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断 。 答案： 不能。因为“敬重”除了有尊重之意外，还包含敬佩的意思，表达了“我”对阿蒙身上所表现出来的性格和人品从内心深处生发出一种敬佩和尊重，意思要比“尊重”更深一层 。 25.请你根据当时的情景，想一想阿蒙此刻会怎么做？补全文章第段划横线的内容。 解析： 解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，结合上下文内容和阿蒙的性格特点进行补写 。 答案： 他毫不客气，抓起就吃，临走时还拿了一个。 26.文章主要运用了对比的写作手法，试举一例作分析，并说说它的

29、作用？ 解析： 对比手法是把对立的 意思、事物，或把事物的两个方面放在一起作比较，运用这种手法，有利于突出被表现事物的本质特征，加强艺术效果。 答案： 示例：（ 1）将“我”的头的形状与阿蒙的光头作对比，突出了阿蒙的可爱、讨人喜欢。（ 2）用阿蒙的眼神和“我”的眼神作对比，突出了阿蒙眼神的透彻、明净。（ 3）“我”为人处世的态度和阿蒙对人的态度作对比，突出了阿蒙人品高尚、纯真无瑕的特点。 27.文章结尾写道：“阿蒙今年两岁。据他妈妈说，准确年龄是两岁零四个月。”读来耐人寻味，联系文章的内容，你能体会出这样写的深层含义吗？ 解析： 文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人

30、深思，有卒章点题，意味深长等作用。 答案： 突出强调阿蒙是一个小孩子，极力赞美他的纯真、可爱。他身上所表现出来的纯真的性情、高尚美好的人格正是我们这些大人所缺乏的，也是人们应有的秉性。与这个天真、可爱、纯真、活泼的孩子相比，我们难道不更应感到惭愧吗？这里文章给读者的警示，的确耐人寻味。 三、综合性学习能力考查 。 汉字是文化的载体，但在电脑日益普及的今天，人们用笔写字的时间却越来越少，一些人的字越写越不规范。为了帮助学生从小养成良好的写字习惯，学 校组织学生进行“写好规范字从我做起”综合实践活动，以提高学生的书写水平。请你完成下列任务。 28.请根据下面材料所提供的信息，概括表明汉字书写很重要

31、的两点理由。 【链接材料】汉字和中医、京剧等，被誉为中国的国粹，中学生应该下功夫写好汉字。首先，从写好规范字做起，字写出来，既要正确端正，又要清楚整洁。其次，在规范书写的基础上，做到熟练、美观。在多数人习惯于电脑打字的今天，人们对毛笔、墨汁、砚台等传统书写工具的了解越来越少，能用毛笔熟练书写汉字的人就更是凤毛麟角了。因此，有些书法专家不无忧虑地说，“长此以往，我 们的国粹 -汉字书法就会被荒废掉。”所以，一个中国人，不会写汉字，写不好汉字，是人生的一大遗憾。有关研究还表明：写好汉字对于调节人的心情有重大作用。在专心致志书写的过程中，人往往会忘却心中的烦恼；还会因专心于字的笔画、结构、走势，而有

32、一种怡然自得的感觉。因此，坚持书法练习，可以使人在专注的书写过程中，感受到无限乐趣。 解析： 阅读材料，抓住“汉字书写”这个中心话题 ， 根据两段段首中心句来概括即可。 答案 ： 是中国的国粹 29.请你从下面材料中概括出写好汉字的三个理由。（每个理由用四个字回答） 汉字是最基本、最深厚的一种文化传播载体，写好字是中华民族的优良传统。俗话说：见字如见人。日本元首田中角荣，早先参加招聘时，就因为所填表格中的内容字迹整洁，风格清俊，颇有中国书法的古风，在近千份履历表中，格外突出，被选为公司职员，日后不断发展，成为国家元首。可现在随着电脑的广泛应用，越来越多的人已经书写不出美观大方的方块字，还经常提

33、笔忘字。一个人从小学到大学大约有 16 年的时间，这期间都离不开写字，汉字在学生学习期间发挥着极特殊的作用。 解析： 掌握材料内容，明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原材料 的语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。 答案 ： 发扬传统 字常用。 30.在与初三（ 2）班班主任交谈时，他说了下面一番话。就班主任所谈到的学生书写方面的问题，请你提出三点具体的改进建议。 有的学生字写得很不规范，让人难以辨认；有的学生写错了字，不是涂成黑圈，就是用修正液；有的学生写字时，趴着写、歪着写、站着写；有的还边说话边写字、边吃东西边写字、边听音乐边写字等。 建议 ： （ 1） _（ 2） _

34、（ 3） _ 解析： 根据班 主任谈到的问题，写出相应的建议。主要从书写规范、书写姿势、书写习惯三方面提具体的改进建议 。 答案 ： (1)书写清楚、整洁 ，格式规范 。 (2)练习时集中注意力 。 (3)端正写字姿势。 四、写作能力考查 31.从下面两题中任选一题作文 题目一：十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动 请以“走在花季”为题，写一篇作文。 题目二：人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉 和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。请以“追赶”为话题作文。 要求： 立意自定，文体自选 (诗歌除外 )。 话题作文另拟题目。 内容具体，情感真挚，积极向上。 不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 书写工整， 600 字以上。 文中不能使用真实的地名、校名、人名。 解析： 本题题目一为命题作文，题目二为话题作文。 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。 而话题作文则要仔细阅读提示内容，提炼出主题，再自拟题目，围绕主题写作。 答案 ：略