2017年黑龙江省龙东地区中考真题语文.docx

1、2017 年 黑龙江 省 龙东地区 中考真题语文 一、知识积累及运用 阅读下面文字，按要求答题。 （ 6 分） 不忘初心，方得始终 。因为忘记了初心，我们走得十分芒然，多了许多柴米油盐的奔波，少了许多抑望星空的浪漫；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去；因为忘记了初心，时光 荏 苒之后，我们经常听到人们的 忏 悔，我们的希望，就在于初心不忘。 1.请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （ 2 分） 解析： 此题考查了常见字词的书写。书写时，要注意一定要工整，不带笔。一空一字，标点符号要规范。 答案： 不忘初心，方得始终 。 2.给文段中 划线 的字注音。 （ 2 分

2、） 忏 悔 _ 荏 苒 _ 解析： 此题考查了常见字词的读音和书写，做好此类题目，离不了平日的积累。 答案： chn rn 3.找出文中的两个错别字并加以改正。 （ 2 分） _改为 _ _改为 _ 解析： 此题考查了常见错别字的辨别。 答案： 芒 茫 抑 仰 3.下列句子中 划线 词语使用有误的一项是（） （ 2 分） A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得 开卷有益 。（马南邨不求甚解） B.他时而激情满怀，时而 义愤填膺 ；有时热烈激动，有时雄辩过人。（莫泊桑福拜楼家的星期天） C.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 惟妙惟肖 。（茅以升中国石拱桥） D.于是点上一支烟，再继

3、续写些为 “ 正人君子 ” 之流所 深恶痛疾 的文字。（鲁迅藤野先生） 解析： 本题考查的是成语的正确使用。 C.使用有误，惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。不符合语境义。 答案： C 4.下列句子中没有语病的一项是（） （ 2 分） A.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度 。 B.“ 一带一路 ” 建设既需要经贸合作的 “ 硬 ” 支撑，也离不开文明互鉴的 “ 软 ” 助力 。 C.能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求 。 D.新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人 。 解析： 本题考查病句辨析及修改。

4、 A.“ 防止 ” 与 “ 不 ” 重复；删除其一； B.正确； C.两面对一面的问题； D.改为 “ 新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境的 ” 。 答案： B 5.诗文默写。 （ 10 分） （ 1）不畏浮云遮望眼， _。（王安石登飞来峰） （ 2） _，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （ 3）白居易钱塘湖春行中， _， _借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。 （ 4）红楼梦中有诗云： “ 质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中 ” ，爱莲说中表意与之相近的文句是 _， _。 （ 5）在 “ 两会 ” 上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫茅屋为秋风所破歌中的两句诗 _，

5、 _表达了 “ 居者有其屋 ”的良好愿望。 （ 6） “ 生活虽然可能会荆棘满地，但仍然不能阻止你一路高歌 ” 。电视剧欢颂中的这句台词，充满对生活不懈的追求，与此相近的诗句是 _， _。 解析： 本题考查默写和理解诗句的能力。 答案： （ 1）自缘身在最高层（ 2）会挽雕弓如满月（ 3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（ 4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（ 5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（ 6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 名著阅读 【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的

6、信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。 【乙】 “ 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ 我们站在上帝脚跟前，是平等的 -因为我们是平等的！ ” 6.【甲】文中的 “ 他 ” 是小说 _中的主人公，该小说的作者是 _。 （ 2 分） 解析： 本题考查对骆驼祥子的理解与掌握。骆驼祥子是一本名著，作者是老舍先生，主要人物是祥子，主要事件是祥子买车的三起三落。据此可作答。 答案： 骆驼祥子；老舍 7.【乙】文是 19 世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公 _的精彩对白，这部作品塑造升了一个 _的女性形象。

7、（ 2 分） 解析： 本题考查对简 爱的理解与掌握。简 爱著名作家夏洛蒂勃朗特的代表作。这是一部以主人公的名字命名的小说。简 爱认为人生而平等，她追求独立自主，自尊自爱。据此可作答。 答案： 简 爱；追求平等，独立自主，自尊自爱。 二、口语交际及综合性学习 目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象，为此，某校九年三班将以 “ 正确使用手机，争做守纪学生 ” 为主题召开一次班会。请你完成一下任务。 8.请简要写出本次主题班会的意义。 （ 2 分） 解析： 本题考查活动意义的分析能力。班会活动的意义，我们可从活动的主题来得到答案。“ 正确使用手机，争做守纪学生 ” ，向我们透露了此次班会以手机

8、为主题，目的在于让我们合理利用手机，让它成为我们学习的帮手，让它帮助我们健康的成长。 答案： 引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手。 9.请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。 （ 2 分） 解析： 本题考查提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。 答案： 示例一：学生不带手机进校园。 示例二：如 果将手机带入校园，交给老师保管。 示例三：把手机当做学习工具，帮助提高成绩。 10.下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。 （ 3 分） 环节一：开场白 环节二： _ 环节三： _ 环节四：小组辩论会 解析：

9、 本题考查活动环节设计的能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动。 答案： 示例：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结。 11.你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触 情绪，对此你将如何劝说？ （ 3 分） 解析： 本题考查劝说的能力。劝说，指通过规劝

10、从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 答案： 示例：小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？如果老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！ 三、阅读理解及分析 12.古诗赏析 。（ 10 分） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原因？ 解析： 本题

11、考查诗歌关键句赏析。 答案：这两句诗以 “ 落红 ” 和 “ 春泥 ” 为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情（或体现奉献精神）。 古文阅读 。 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游，尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选

12、自送东阳马生序） （乙）李侍郎 绂 ，性聪慧。少时家贫，无赀 买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。 偶入城市，街衢 铺店名号，皆默识之。 后官翰林，库中旧藏有永乐大典 ，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立 对 ，人皆惊骇。 （节选自啸亭杂录） 注释： 侍郎：古代官名。 绂（ f）：李绂，人名。 赀（ z）：通 “ 资 ” 钱财 衢（ q）：四通八达的道路，大路。 永乐大典：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有 22937 卷， 11095 册。 13.解释下列文中 划线 字的词语。 （ 2 分） 俟 其欣悦 _ 无不立 对 _ 解析： 本题主要考查点是文言实词的理解。 答

13、案： 俟：等待 对：回答 14.解释下列语句。 （ 4 分） 从乡之先达执经叩问。 偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。 解析： 本题主要考查点是对句子翻译。 答案： 手拿着经书向同乡前辈求教。 偶然进城去，道路两旁店铺的名号都能默默的记在心里。 15.请结合甲乙两文中任务的经历，谈谈年轻人要想有所作为应该怎么样做？ （ 2 分） 解析： 本题属于开放性试题，结合文章内容，谈谈自己得到的启示，必须结合生活实际，合情合理即可。本题中宋濂学习的刻苦和勤奋，比如 “ 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 ” 。李绂 “ 每一翻绎，无不成诵 ”

14、的勤奋。围绕刻苦精神、求教态度来谈即可。 答案： 示例：必须有刻苦的精神、求教的态度要诚恳。 阅读短文，回答问题。 智能快递 中国邮政日前宣布开放全国 5000 个自提网点，任何一家快递公司发货，均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和 “ 无人值守 ” 的智能快递柜。看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为，智能快递已成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。 快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询 输入密码 开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。这种方式越来越

15、受到居民和快递员欢迎。中国快递协会常务副会长 李惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向 智能快递， 即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的 “ 智能快递站 ” 为消费者服务。 智能快递站模式可以 24 小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24 小时服务；第 三是加入摄像头减少纠纷；第四

16、是价格低廉。 智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成为有效解决问题的方法。 智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口。业内人士认为，以京东为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要 1000 元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。 有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来 5 年 左右 可产生百亿级的市场。 （选自半

17、月谈 2015 年第 8 期，有删改） 16.相比传统模式，快递柜有哪些优势？ （ 2 分） 解析： 本题考查筛选信息的能力。根据第三段中的 “ 首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到 24 小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉。 ” 可作答本题。 答案： 首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到 24 小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉。 17.文中第 段画线句运用了什么说明方法？有何作用？ （ 2 分） 解析： 本题考查说明方法。根据划线句的内容可知，这个句子用通俗的语言解释了什么是智能快递。这是作诠释的说明方法，作诠释的作用是对某个事物

18、做解释说明，以便读者对其有整体的了解。 答案： 作诠释，对智能快递解释说明，让读者对智能快递有进一步的认识。 18.文中第 段中 划线 词语 “ 左右 ” 能否删除？为什么？ （ 2 分） 解析： 本题考查说明文的语言。为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的左右表示估计，如果去掉后，语气过于肯定，与事实不相符， 据此可作答。 答案： 不能删除， “ 左右 ” 表示约数，去掉后就成了在未来 5 年可产生百亿的市场，过于绝对，与原意不符。 “ 左右 ” 体现了说明文语言的准确性。 19.科学另有有很多神秘之处，智能技术产生无限可能，请你发挥想象，运用科学技术还能研制出

19、哪些智能产品？写出来并指出其原理或功能。 （ 3 分） 解析： 本题考查观察生活的能力。此类题目，不设统一答案，只需符合题目要求，言之成理即可。作答本题，列举出一项生活中的智能产品，然后介绍其原理和功能即可。 答案： 智能空调，根据室温自动调节功率大小。达到节能的目的。 阅读下面短文 ，回答后面问题。 培养自己的 “ 静能量 ” 云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子； 2

20、6 岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者 “ 这山看着那山高 ” ，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研 “ 成功学 ” ，寻找成功的 “ 终南捷径 ” ，希望一蹴而就。 静的好处很多。大学里说： “ 静而 后能安，安而后能虑，虑

21、而后能得 ” 。诸葛亮告诫过我们： “ 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ” 。显然，安静也是一种 “ 能量 ” ，甚至是一种很强大的 “ 能量 ” 。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了 “ 静坐 ” 的 “ 日课 ” ：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后 “ 自找苦吃 ” ，带领林场职工绿化荒山， 20 余年造林 5 万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精

22、神考验，并把它转化为郁郁葱葱的 “ 精神绿洲 ” 吧。 培养 “ 静能量 ” ，要学会追求安静。但 “ 树欲静而风不止 ” ，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫，让自己 “ 静下来 ” 的法子挺多，古人说 “ 唯读书可以变化气质 ” ，读读书，钓钓 鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去， “ 静 ” 的境界就升上来了！ 培养 “ 静能量 ” ，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下

23、来，想想初衷是什么，得到的算什么。 培养 “ 静能量 ” ，当然不一定要去茶山等偏远的地方 “ 修行 ” ，只要心无旁骛，处处可以历练， “ 结庐在人境，而无车马喧 ” 。培养 “ 静能量 ” ，也不是要搞得暮气沉沉， 故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 （选自人民日报本文有删改） 20.本文的中心论点是什么？ （ 2 分） 解析： 本题主要考查议论文论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段。读完本文后发现，本文的标题即为论点。 答案： 培养自己的 “ 静能量 ”

24、。 21.第 段运用了哪些论证方法？有何作用？ （ 2 分） 解析： 本题考查论证方法的判断及作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证 方法的答题格式，具体分析，进行解答。文中引用大学的内容，诸葛亮的话，是道理论证的方法；同时举曾国藩的事例，是举例论证。它们都为了突出 “ 静的好处很多 ”的观点，增强文章的说服力。 答案： 道理论证和举例论证。引用大学的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“ 静的好处很多 ” 的观点，从而进一步论证中心论点。 22.请为第 段补充一个事实论据。 （ 2 分） 解析： 本题考查的是补充论据，补充论据需要明确需要论证的观点，然后根据自己平时的

25、积累，选择合适的事例，即可解答。如我们在课文中学习的闻一多写出唐诗杂论的例 子。 答案： 示例一：闻一多潜心研究，目不窥园，写出唐诗杂论。 示例二：司马迁受宫刑，在狱中依然静下心来完成史记。 23.请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的 “ 静能量 ” 。 （ 2 分） 解析： 本题是开放性试题，能结合文章内容联系实际谈出感受，语言简洁即可。 答案： 示例：我是一名中学生，学习之余，我爱练习毛笔字，沉浸在中国书法的世界中；学习累了，我爱听音乐，赶走学习的疲倦。静下心来，我的成绩没有了外在的干扰，没有了名利的虚荣，反而逐渐上升了。 阅读短文，回答问题。 教养是一个人最好的名字 有一年，一夜秋

26、风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道： “ 别这么独，让它吃！ ” 接着，老郭对儿子说： “ 人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。 ” 我觉得这实在是很好的教子素材。 “ 别那么独，让它吃！ ” 天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个 空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴

27、，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。 而那时，也就是晚上 7 点多，列车里还播放着音乐。 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。 出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？ 只见她耐心地把被 子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那 “ 唰唰 ” 的抻枕头的声音，听着真悦耳。 她下车的那一站是山

28、东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （摘自今晚报 2016 年 3 月 6 日） 24.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。 （ 2 分） 解析： 本题考查文章事件的概括。解答此题在整体利益感知文本内容的基础上，找出事件，分别用简洁的语句概括即可。一般形式为：什么人在什么情 况下做了什么事，结果如何。本文主要写了两件事，分别为：郭德纲阻拦儿子驱赶喜鹊；一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后又认真整理床铺后才下车。 答案： 郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。） 一

29、位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 25.赏析文章第 段中的画线句子。 （ 2 分） 解析： 本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、 心理、神态）句式、手法、内容、情感等。结合画线句子内容来看，可从修辞的角度来赏析，句子用了排比和反问的修辞，使语气更加强烈，突出这位女士的行为难能可贵。 答案： 示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。 26.文章最后一段有什么作用？ （ 2 分） 解析： 本题考

30、查段落在文中作用的分析。从结构上看，末段总结全文，又起到篇末点题的作用。从内容上看， “ 教养是一个人最好的名字 ” 就是本文的主旨，本段点明了文章的中心，并表达了作者的赞美之情。 答案： 结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。 27.请谈谈你对 “ 教养是一个人最好的名字 ” 的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养？ （ 3 分） 解析： 本题考查阅读观点的表达。结合生活实际，谈谈自己对这句话的认识，并能写出体现中学生良好教养的例子即可。从本文阐述的内容来看，这句话的意思是说，教养体现一个人的素质，是对一个人的最高

31、评价。中学生的教养就体现在生活的一举一动中，比如：打饭时不争不抢，不在公共场合大吵大闹等。 答案： 名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。 示例一：主动帮助有困难的同学； 示例二：遵守交通规则。（能体现学生良好教养的示例即可。） 四、写作（共 50 分） 28.请从下面两个文体中 任选一题 作文。 文题一：请以 “ 开在心中的花 ” 为题目，写一篇文章。 解析：这是一道命题作文。题目的中心语是 “ 花 ” 。这里应该理解为其比喻义。可以将花比喻为美好的事情、故事或者思想、品格高上的人。 “ 开在心中 ” 说明这件事情、这个人、这个人的高尚思想在你心目中已经

32、留下了深刻的印象，震撼着你的心灵，即这件事 或者这个人的所作所为深深的感动着我、打动着我，激励着我，让我心中泛起涟漪，感到美的存在。不管是写事情还是写人立足点应该是正面的、积极向上的，不只是让自己感动，同时也能感动别人，具有积极的社会意义，这样的东西写出来才有深度和广度。 答案： 范文： 开在心中的花 哦，那朵栖落于我心灵沃土中的花，你终于开放了！ 题记 “ 唉，为什么还是不够？ ” 我叹了一口气，望着钱包里的钱，坐在床上，我沉思起来。 “ 今天攒了 2 元，哦，今天又攒了 1 元 ” 曾经那些攒钱的日子，仍历历在目，想起那价值 150 元的滑冰鞋，我不禁低下了头。我已 经有了 140 元，还

33、差 10 元，我就可以买到我梦寐以求的鞋了。但是，一想到昨天去那家商店时，老板对我说过的话， “ 小姑娘，我只能再为你等上一天了。很多顾客都想要这双鞋，而且愿意出高价购买，我只能再为你等最后一天了。 ” 我就焦急万分。可是 10 元，我再怎么拼命，一天也挣不了啊，想到这儿，那不争气的眼泪又滚落下来了。 我走出家门，来到了大街上，四处张望，看看有什么东西能拿来换钱。突然，啊，我的天！那是什么？一张十元的纸币，我怀疑我出现了幻觉。我走近，再仔细看。天啊，真是10 元钱。我连忙将它捧起来，轻轻地搂入怀中。 “ 太棒了 ，钱够了！ ” 我高兴地跳了起来。突然，耳边一下子传来了一个声音 “ 人要诚实，做

34、人要端端正正。 ” 我被吓了一跳，钱也便掉到了地上。对，人要诚实，这不是我的钱，我不能乱用！但是，一想到商店里的滑冰鞋，我又改变了主意。 “ 没事，就一次，就一次。 ” 我就这样安慰着自己，又将钱捧起，装进了口袋。 回到家里，坐在我的床上，一抬头，墙上 “ 诚实 ” 两个大字映入我的眼帘，耳边又想起了 “ 人要诚实 ” 之后，我仿佛进入了另外一个世界，在那个世界里，我当上了大官，有了很大的权利。许许多多的人来到我家里，送我房子，送我钱。而我，却没有将他们举报， 只是欣然接受了。后来我被人举报，警察将我关进了冷冰冰的监狱，而这一切的一切，皆源于这 10 元钱。 “ 啊 ” 我大叫了一声，看到那熟

35、悉的书桌、熟悉的衣柜，我又回到了现实中，手里依然紧紧握着那 10 元钱。只是，不同的是，我已经准备将钱上交了。慢慢地，我觉得心里那朵诚实之花在不断绽放。 背上书包，跨进校园，找到老师，将钱上交。老师一脸疑惑的看着我。于是，我把事情的来龙去脉告诉了老师，老师听完我的话，脸上露出了欣慰的笑容。 最后，我那心仪的滑冰鞋终究还是被人买走了。不过我一点也不觉得遗憾，有失必有得，虽然没有得到滑冰鞋，但是 我收获了比滑冰鞋更重要的东西 一朵开在心中的诚实之花。 文题二：阅读下面的文字，按要求作文。 青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环

36、境，需要 请以 “ 我们年少，我们需要 ” 为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（ 1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（ 2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（ 3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（ 4）字数在 600 字以上。 解析： 这是一道话题作文。话题的中心语要围绕 “ 年少 ”“ 需要 ” 这两个词语思考。 “ 年少 ”是一个表示时间的词语，指的是我们这个花季的年龄。 “ 需要 ” 是话题的中心。我们需要的可能是物质上的东西，也可能是精神上的追求。但无论那类需要，都必须是积极、健康、向上的，即对同龄人有积极的引导作用。例如我们需要的是 “ 健康 ” 、 “ 感恩 ”“ 谦逊 ”“

37、 责任 ”“ 挫折 ” 等等皆可。 答案： 范文： 我们需要挫折 小草如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖 而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。 挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。 挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚石，卡住了

38、你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴涵着巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你 面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。 挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断地给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在穿过乌云之后，令它欣喜的是在阳光的照耀、在熠熠生活着的荆棘鸟！它成功了！而令它成功的，人们总不会联想到挫折。 不少人嗟叹自己财富微薄，挫折便是财富。我们需要挫折，需要它带给我们无尽的思索。因为挫折也曾几时阻挡了我们前进的道路。小时，我们跌倒了，为什么大了不会再跌倒？因为我们站起来了，我们克服了生命给我们带来的第一个挫折。大时，我们失败过为什么有些人在失败上停滞不前？因为他们怕了，怕再去经受另一个挫折。 成长之中，我们都需要挫折来磨炼。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹 。