【学历类职业资格】教育理论-5及答案解析.doc

1、教育理论-5 及答案解析(总分：148.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：11，分数：22.00)1.课的类型一般分为两大类，即_（分数：2.00）A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课2.中国第一个现代学制是 _（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸学制D.壬戌学制3.教学工作的中心环节是 _（分数：2.00）A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩4.礼记学记中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视_。（分数：2.00）A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则5.美

2、国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的 _（分数：2.00）A.心理起源说B.生物起源说C.意识起源说D.需要起源说6.按照“定向、自学、讨论交流、启发指导、练习、总结”程序进行的教学属于 _（分数：2.00）A.讲授接受教学模式B.自学辅导教学模式C.探究教学模式D.陶冶教学模式7.班主任了解和研究学生的基本方法是（分数：2.00）A.考核法B.观察法C.测量法D.问卷法8.根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书是（分数：2.00）A.教学参考书B.教学指导书C.教案D.教材9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 _（分数：2.00）A.以知为开端，知、情、意、行依

3、次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端10.一切有目的地增进人的知识和能力、发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动是 _（分数：2.00）A.教育B.德育C.品德D.技能11.学校进行教导工作的基本单位是_（分数：2.00）A.小组B.班级C.年级D.教导处三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)12.后进生是班级里最差的学生，无法转化。 （分数：6.00）_13.集体舆论是班主任倡导的言论。 （分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)14.简述遗传因素在人的发展中的作用? （分数：8.00）_1

4、5.良好师生关系的作用表现在哪些方面? （分数：8.00）_16.壬子癸丑学制对清末旧学制进行了哪些改革? （分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)17.为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程? （分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)18.“入芝兰之室，久闻而不知其香”是 _ 的心理现象。（分数：2.00）A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性19.心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是 _（分数：2.00）A.精神分析理论B.行为主义学习理论C.人格结构与层次理论D.自我理论与健康人

5、格理论20.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平 _（分数：2.00）A.20%B.30%C.50%D.70%21.动机的功能是 _（分数：2.00）A.激发、反思、促进B.启发、监督、运行C.推动、调节、保持D.引发、激励、指引22.激发学习动机、创设问题情境的最基本要求是 _（分数：2.00）A.熟悉教材、了解学生、贯彻始终B.树立目标、主观体会、行为推动C.富有新意、榜样作用、启发诱导D.知识储备、行为促进、外界强化23.“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有_。（分数：2.00）A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性24.人脑

6、对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是 _（分数：2.00）A.感觉B.知觉C.表象D.后象25.下列哪个选项属于条件反射（分数：2.00）A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射26.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于 _（分数：2.00）A.精神分析治疗B.行为矫正治疗C.人本主义疗法D.理性情绪疗法27.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是_（分数：2.00）A.认知技能B.运算技能C.智力技能D.动作技能28.意志行动的首要特征是（分数：2.00）A.自觉的行动目的B.以随意运动为基础C.克服内外困难D.受意识能动调节支配29.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段

7、是（分数：2.00）A.原型定向B.原型动作C.原型内化D.动作定向八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)30.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。 （分数：6.00）_31.能力、知识、技能具有不同的概括水平。 （分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)32.注意的品质特性有哪些? （分数：8.00）_33.印象管理的特殊自我表现策略有哪些? （分数：8.00）_34.思维的基本过程和创造性思维的过程分别是什么? （分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)35.意志的品质是什么?如何培养? （分数：15.00）_教育理论-5 答案解析(总分：148.

8、00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：11，分数：22.00)1.课的类型一般分为两大类，即_（分数：2.00）A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课 解析：解析 本题考查课的类型。 课的类型是指根据教学主要任务划分的课的种类。课的类型大致可分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种教学主要任务的课。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。2.中国第一个现代学制是 _（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬子癸学制D.壬戌学制解析：解析 A1902 年颁布，但未实行。B19

9、03 年颁布且实行了，所以选 B。C1912 年。D1922 年又称“新学制”。3.教学工作的中心环节是 _（分数：2.00）A.备课B.上课C.课外辅导 D.检查评定成绩解析：解析 本题考核的是教学工作的环节，其中上课是中心环节。对四个环节要认真识记和掌握。4.礼记学记中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视_。（分数：2.00）A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则 D.因材施教原则解析：解析 要把“学不躐等”和“不陵节而施”放在一起来掌握，两者都出自于礼记学记，而且都遵循了循序渐进的教学原则。要注意“躐”和“陵”的含义，它们都有超越、跨越的意思。5.美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为

10、教育的 _（分数：2.00）A.心理起源说 B.生物起源说C.意识起源说D.需要起源说解析：6.按照“定向、自学、讨论交流、启发指导、练习、总结”程序进行的教学属于 _（分数：2.00）A.讲授接受教学模式B.自学辅导教学模式 C.探究教学模式D.陶冶教学模式解析：7.班主任了解和研究学生的基本方法是（分数：2.00）A.考核法B.观察法 C.测量法D.问卷法解析：8.根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书是（分数：2.00）A.教学参考书B.教学指导书C.教案D.教材 解析：9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 _（分数：2.00）A.以知为开端，知、情、意、行依次

11、进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端 解析：10.一切有目的地增进人的知识和能力、发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动是 _（分数：2.00）A.教育 B.德育C.品德D.技能解析：解析 此题考查的是教育的含义，而且是教育的广义的含义。11.学校进行教导工作的基本单位是_（分数：2.00）A.小组B.班级 C.年级D.教导处解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)12.后进生是班级里最差的学生，无法转化。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。后进只是一种暂时的状态，不是永恒的标签。因此，班主任在工作

12、中要认真关怀、尊重和爱护后进生，以真诚的情感打开他们心灵的大门，帮助他们树立信心，弃旧图新。13.集体舆论是班主任倡导的言论。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。 集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)14.简述遗传因素在人的发展中的作用? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)它是人的身心发展的自然的或生理的前提条件，为人的身心发展提供了可能性。 (2)人的遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程和阶段。 (3)人的遗传素质的差异性对人的身心发展有一定

13、的影响。 (4)不能夸大遗传素质对人的发展的作用。15.良好师生关系的作用表现在哪些方面? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。 (2)可以加快学生社会化进程。 (3)有利于学生健全人格的形成。 (4)有利于学生智力的发展。16.壬子癸丑学制对清末旧学制进行了哪些改革? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)第一次规定了男女同校。 (2) 废止读经充实了自然科学内容。 (3) 将学堂改学校，反映了资产阶级在学制方面的要求。 (4) 明令废除在受教育权方面的性别和职业的限制，在法律上给予平等待遇。因此该学制比清末的学制有较大的

14、进步。五、论述题(总题数：1，分数：15.00)17.为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程? （分数：15.00）_正确答案：()解析：(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争；才能得到发展和统一。 (2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。 (3)德育过程中学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社区的、家庭的影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出

15、现反复是正常的。 (4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。 (5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)18.“入芝兰之室，久闻而不知其香”是 _ 的心理现象。（分数：2.00）A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性解析：19.心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是 _（分数：2.00）A.精神分析理论B.行为主义学习理论C.人格结构与层次理论D.自我理论与健康人格理论 解析：20.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学

16、习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平 _（分数：2.00）A.20%B.30%C.50% D.70%解析：21.动机的功能是 _（分数：2.00）A.激发、反思、促进B.启发、监督、运行C.推动、调节、保持D.引发、激励、指引 解析：解析 动机的功能：引发功能，激励功能，指引功能。22.激发学习动机、创设问题情境的最基本要求是 _（分数：2.00）A.熟悉教材、了解学生、贯彻始终 B.树立目标、主观体会、行为推动C.富有新意、榜样作用、启发诱导D.知识储备、行为促进、外界强化解析：解析 创设问题情境是在教学过程中提出的有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯去解决。

17、对激发学生的求知欲和思维的积极性很有价值，激发学习动机、创设问题情境的最基本要求应掌握，此题还可以以简答题的形式出现。23.“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有_。（分数：2.00）A.稳定性 B.独特性C.整合性D.功能性解析：24.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是 _（分数：2.00）A.感觉B.知觉 C.表象D.后象解析：解析 感觉和知觉最主要的区别是，感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉是对客观事物的综合整体反映。所以应选 B。25.下列哪个选项属于条件反射（分数：2.00）A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射 解析：26.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属

18、于 _（分数：2.00）A.精神分析治疗 B.行为矫正治疗C.人本主义疗法D.理性情绪疗法解析：27.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是_（分数：2.00）A.认知技能B.运算技能C.智力技能D.动作技能 解析：考点 动作技能 解析 通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式是动作技能，而智力技能则是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。28.意志行动的首要特征是（分数：2.00）A.自觉的行动目的 B.以随意运动为基础C.克服内外困难D.受意识能动调节支配解析：29.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（分数：2.00）A.原型定向 B.原型动作C.原型内化D.动作定向解析：八

19、、辨析题(总题数：2，分数：12.00)30.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：正确。 知觉的选择性就是人根据自己当前的需要和兴趣，有选择地对具有重要意义的刺 激物进行选择和反映，而忽视其他刺激与信息的选择加工过程。31.能力、知识、技能具有不同的概括水平。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：正确 能力是对人的认知活动与行为方式较高水平的概括。知识是对客观事物或现象本质特性与属性、联系与关系的抽象概括与体系化。技能是对动作方式或操作程序的具体概括。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)32.注意的品质特性有哪些? （分数：8.00）_正确答案

20、：()解析：(1)注意广度。注意广度是在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征。 (2)注意稳定性。注意的稳定性是指较长时间地保持对某种事物或活动的注意的特征。 (3)注意分配。注意分配是指人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征。 (4)注意转移。注意的转移是指根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动对象转移到另一种对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。33.印象管理的特殊自我表现策略有哪些? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1) 逢迎。(2) 恫吓。恫吓旨在给别人造成一个恐怖的现象，然后使别人由于害怕而完全接受控制，由此来达到自己的目的。(

21、3) 自我抬高。(4) 显示。(5)恳求。34.思维的基本过程和创造性思维的过程分别是什么? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)思维的基本过程：分析和综合；比较；抽象与概括；系统化与具体化。 (2)创造性思维的过程：准备期；酝酿期；豁朗期；验证期。十、论述题(总题数：1，分数：15.00)35.意志的品质是什么?如何培养? （分数：15.00）_正确答案：()解析：意志的品质： (1)意志的自觉性。 (2)意志的果断性。 (3)意志的自制性。 (4)意志的坚韧性。 意志品质的培养： (1)胸怀大志，确立崇高的理想。 (2)加强目的性教育，树立科学的世界观。 (3)从小事做起，在困难中磨炼意志。 (4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。 联系实际进行阐述。 解析 此题不难，一般按照题目要求分层回答即可。