【学历类职业资格】社会研究方法自考题-44及答案解析.doc

1、社会研究方法自考题-44 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B多项选择题/B(总题数：22，分数：22.00)1.实验方法主要的相关概念包括_ A.实验者、实验对象 B.实验刺激 C.自变量、因变量 D.实验组、控制组 E.前测、后测（分数：1.00）A.B.C.D.E.2.实验变量通常可以分为_ A.自变量 B.因变量 C.倚变量 D.控制变量 E.假设变量（分数：1.00）A.B.C.D.E.3.实验法的特点有_ A.人为设定观察情境 B.直接建立研究结论 C.实验结果受实验人员的主观影响 D.实验结果受实验对象的主观影响 E.信息量大、灵活性高（分数：1.00）A

2、.B.C.D.E.4.不能进行实验研究的社会现象有_ A.贪污 B.毒品 C.贩卖人口 D.色情 E.暴力（分数：1.00）A.B.C.D.E.5.一项具体的实验研究必须具备的基本条件是_ A.变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的 B.能够排除其他因素的影响 C.实验刺激有足够的强度并容易操控 D.实验程序必须是可重复的 E.实验条件应该得到较高程度的控制（分数：1.00）A.B.C.D.E.6.实验研究的基本程序包括的三个阶段是_ A.准备 B.实施 C.分析 D.研究 E.资料处理（分数：1.00）A.B.C.D.E.7.实验的准备阶段主要包括_ A.确定研究课题 B.根据课题确立基本

3、假设，并制定检验假设的实验设计 C.根据研究变量引入具体的实验刺激 D.完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度 E.进行实验刺激和因变量的预实验（分数：1.00）A.B.C.D.E.8.实验的资料处理阶段要进行哪些主要任务?_ A.对收集的资料进行分析 B.在不同组之间进行比较 C.提出理论解释和推论 D.撰写研究报告 E.通过统计方法对研究假设进行检验（分数：1.00）A.B.C.D.E.9.以下属于单变量实验设计的是_ A.完全随机多因实验设计 B.后测设计 C.拉丁方设计 D.前测后测设计 E.四组设计（分数：1.00）A.B.C.D.E.10.在实验法中，多变量的实验设计有_

4、 A.后测设计 B.前测后测设计 C.拉丁方设计 D.四组设计 E.完全随机多因实验设计（分数：1.00）A.B.C.D.E.11.根据坎贝尔和斯坦利的看法，一个实验中影响内在效度的因素有_ A.特殊事件和被研究者的变化 B.受测经验的增加和测量工具信度差 C.统计方法的影响和被试者流失 D.前测影响 E.实验组与控制组出现沟通（分数：1.00）A.B.C.D.E.12.拉丁方设计的特点是_ A.每个因素在每个研究对象的实验次数是相同的 B.每个顺序在每个因素的实验次数相同 C.每个顺序在每个研究对象的实验次数相同 D.较好的控制被试的变量 E.可以将前测的反作用效果分离出来（分数：1.00）

5、A.B.C.D.E.13.影响实验的外在效度因素包括_ A.实验控制的影响 B.样本的代表性影响 C.测量工具的影响 D.指标设计有局限性 E.被试者流失（分数：1.00）A.B.C.D.E.14.按照调查的组织方式不同，实验可分为_ A.研究性实验 B.单一实验组实验 C.多实验组实验 D.实验对照组实验 E.应用性实验（分数：1.00）A.B.C.D.E.15.实验室实验的特点是_ A.隔离与调查无关的所有变量 B.隐蔽性好 C.真实性高 D.具有较高的实用性 E.在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验（分数：1.00）A.B.C.D.E.16.按照调查目的的不同，实验法可分为_ A.

6、单一实验组实验 B.研究性实验 C.实验对照组实验 D.多实验组实验 E.应用性实验（分数：1.00）A.B.C.D.E.17.按照被调查内容的不同，实验法可分为_ A.社会心理实验 B.教育实验 C.政策实验 D.军事实验 E.法律实验（分数：1.00）A.B.C.D.E.18.以下关于实验室实验的描述正确的是_ A.它是在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验 B.与调查课题无关的其他变量，都被隔离开 C.其关键是能创造出一种接近自然的实验情境 D.隐蔽性较好，真实性较高 E.实验对象一般不易发现实验目的（分数：1.00）A.B.C.D.E.19.实验室实验的典型案例有_ A.齐默巴多的

7、监狱行为模式研究 B.霍桑实验 C.“啤酒偷窃案”实验 D.米尔斯莱姆的权威服从研究 E.学术成就预测（分数：1.00）A.B.C.D.E.20.下列属于现场实验的典型案例有_ A.权威服从研究 B.霍桑实验 C.“啤酒偷窃案”实验 D.学术成就预测 E.监狱行为模式研究（分数：1.00）A.B.C.D.E.21.关于现场实验的特点，下列表述正确的是_ A.隐蔽性好 B.真实性高 C.实验对象一般不易发现实验目的 D.实验变量引入比较自然 E.具有较高的实用性（分数：1.00）A.B.C.D.E.22.实验法与其他调查研究方法相比，具有的优点有_ A.较为经济 B.可检验因果关系 C.控制能力

8、较强 D.易于重复 E.具有介入性和无反应性的特点（分数：1.00）A.B.C.D.E.二、B简答题/B(总题数：9，分数：45.00)23.简述实验法的特点。（分数：5.00）_24.简述实验法的一般逻辑原理。（分数：5.00）_25.简述有控制组实验原理。（分数：5.00）_26.简述选择受试者的原理。（分数：5.00）_27.简述后测设计、前测后测设计、四组设计的设计原理。（分数：5.00）_28.简述多变量的实验设计。（分数：5.00）_29.简述实验中影响内在效度的因素。（分数：5.00）_30.简述拉丁方设计的特点。（分数：5.00）_31.简述实验法的优缺点。（分数：5.00）_

9、三、B论述题/B(总题数：6，分数：28.00)32.试述一项具体的实验研究必须具备的基本条件。（分数：5.00）_33.试述实验研究的基本程序。（分数：5.00）_34.试述单变量的实验设计。（分数：5.00）_35.比较权威服从实验和霍桑实验，谈谈实验室实验与现场实验的异同点。（分数：5.00）_36.试述“啤酒偷窃案”实验。（分数：4.00）_37.试述实验法的缺点之一人为干涉的情况。（分数：4.00）_四、B应用题/B(总题数：1，分数：5.00)38.分别设计单组前后测试验，两组前后测实验，两组无前测试验和所罗门四组试验，以测量教师的表扬和鼓励对学生成绩及行为的影响。并说明各种设计的

10、优缺点。（分数：5.00）_社会研究方法自考题-44 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B多项选择题/B(总题数：22，分数：22.00)1.实验方法主要的相关概念包括_ A.实验者、实验对象 B.实验刺激 C.自变量、因变量 D.实验组、控制组 E.前测、后测（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 实验方法有一套完整的概念体系，主要的相关概念有：实验者、自变量、实验刺激、因变量、实验对象、实验组、控制组、前测、后测等。答案为 ABCDE。2.实验变量通常可以分为_ A.自变量 B.因变量 C.倚变量 D.控制变量 E.假设变量（分数：1.00）A.

11、B. C.D.E.解析：解析 实验变量通常分为自变量和因变量，自变量是试验中加以控制或者主动施加的可观测变量；因变量是随自变量变化而变化的变量。答案为 AB。3.实验法的特点有_ A.人为设定观察情境 B.直接建立研究结论 C.实验结果受实验人员的主观影响 D.实验结果受实验对象的主观影响 E.信息量大、灵活性高（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 实验法有人为设定观察情境、直接建立研究结论、实验结果受实验人员和实验对象的主观影响等三个特点。答案为 ABCD。4.不能进行实验研究的社会现象有_ A.贪污 B.毒品 C.贩卖人口 D.色情 E.暴力（分数：1.00）A. B.

12、 C. D. E. 解析：解析 由于受到伦理和社会后果的制约，一些社会现象是不能进行实验研究的，如贪污、贩卖人口、色情、暴力、毒品等。答案为 ABCDE。5.一项具体的实验研究必须具备的基本条件是_ A.变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的 B.能够排除其他因素的影响 C.实验刺激有足够的强度并容易操控 D.实验程序必须是可重复的 E.实验条件应该得到较高程度的控制（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 一项具体的实验研究必须具备如下五个方面的基本条件：变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的；能够排除其他因素的影响；实验刺激有足够的强度并容易操控；实验程序必须是可重复

13、的；实验条件应该得到较高程度的控制。答案为 ABCDE。6.实验研究的基本程序包括的三个阶段是_ A.准备 B.实施 C.分析 D.研究 E.资料处理（分数：1.00）A. B. C.D.E. 解析：解析 实验研究的基本程序的三个阶段即准备、实施和资料处理这三个阶段。答案为 ABE。7.实验的准备阶段主要包括_ A.确定研究课题 B.根据课题确立基本假设，并制定检验假设的实验设计 C.根据研究变量引入具体的实验刺激 D.完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度 E.进行实验刺激和因变量的预实验（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 实验的准备阶段主要包括以下五个步骤

14、：确定研究课题；根据课题确立基本假设，并制定检验假设的实验设计；根据研究变量引入具体的实验刺激；完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度；进行实验刺激和因变量的预实验。答案为 ABCDE。8.实验的资料处理阶段要进行哪些主要任务?_ A.对收集的资料进行分析 B.在不同组之间进行比较 C.提出理论解释和推论 D.撰写研究报告 E.通过统计方法对研究假设进行检验（分数：1.00）A. B. C. D.E. 解析：解析 实验的资料处理阶段是建立结论的阶段，主要任务是对收集的资料进行分析，在不同组之间进行比较，通过统计方法对研究假设进行检验，提出理论解释和推论。答案为 ABCE。9.以下属于

15、单变量实验设计的是_ A.完全随机多因实验设计 B.后测设计 C.拉丁方设计 D.前测后测设计 E.四组设计（分数：1.00）A.B. C.D. E. 解析：解析 单变量实验设计包括后测设计，前测后测设计和四组设计。答案为 BDE。10.在实验法中，多变量的实验设计有_ A.后测设计 B.前测后测设计 C.拉丁方设计 D.四组设计 E.完全随机多因实验设计（分数：1.00）A.B.C. D.E. 解析：解析 多变量的实验设计主要有两种类型，即完全随机多因实验设计和拉丁方设计。答案为 CE。11.根据坎贝尔和斯坦利的看法，一个实验中影响内在效度的因素有_ A.特殊事件和被研究者的变化 B.受测经

16、验的增加和测量工具信度差 C.统计方法的影响和被试者流失 D.前测影响 E.实验组与控制组出现沟通（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 根据坎贝尔和斯坦利的看法，一个实验中影响内在效度的因素包括以下几项：特殊事件、被研究者的变化、受测经验的增加、测量工具信度差、统计方法的影响、被试者流失、前测影响以及实验组与控制组出现沟通等。答案为 ABCDE。12.拉丁方设计的特点是_ A.每个因素在每个研究对象的实验次数是相同的 B.每个顺序在每个因素的实验次数相同 C.每个顺序在每个研究对象的实验次数相同 D.较好的控制被试的变量 E.可以将前测的反作用效果分离出来（分数：1.00

17、）A. B. C. D.E.解析：解析 拉丁方设计的三个特点即：(1)每个因素在每个研究对象的实验次数是相同的；(2)每个顺序在每个因素的实验次数相同；(3)每个顺序在每个研究对象的实验次数相同。答案为 ABC。13.影响实验的外在效度因素包括_ A.实验控制的影响 B.样本的代表性影响 C.测量工具的影响 D.指标设计有局限性 E.被试者流失（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 实验控制、样本代表性、测量工具的影响以及指标设计的局限性均属于影响实验的外在效度的因素。答案为 ABCD。14.按照调查的组织方式不同，实验可分为_ A.研究性实验 B.单一实验组实验 C.多实验

18、组实验 D.实验对照组实验 E.应用性实验（分数：1.00）A.B. C. D. E.解析：解析 实验按照调查的组织方式不同可以分为单一实验组实验、多实验组实验和实验对照组实验。答案为 BCD。15.实验室实验的特点是_ A.隔离与调查无关的所有变量 B.隐蔽性好 C.真实性高 D.具有较高的实用性 E.在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验（分数：1.00）A. B.C.D.E. 解析：解析 实验室实验有以下两个特点：(1)隔离与调查无关的所有变量；(2)在某种严格指定与控制的人工环境中进行实验。答案为 AE。16.按照调查目的的不同，实验法可分为_ A.单一实验组实验 B.研究性实验

19、C.实验对照组实验 D.多实验组实验 E.应用性实验（分数：1.00）A.B. C.D.E. 解析：解析 实验法根据被调查目的的不同可以分为研究性实验和应用性实验。答案为 BE。17.按照被调查内容的不同，实验法可分为_ A.社会心理实验 B.教育实验 C.政策实验 D.军事实验 E.法律实验（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 实验法根据调查内容的不同分为社会心理实验、教育实验、政策实验、军事实验、经济实验以及法律实验。答案为 ABCDE。18.以下关于实验室实验的描述正确的是_ A.它是在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验 B.与调查课题无关的其他变量，都被隔离

20、开 C.其关键是能创造出一种接近自然的实验情境 D.隐蔽性较好，真实性较高 E.实验对象一般不易发现实验目的（分数：1.00）A. B. C. D.E.解析：解析 隐蔽性好、真实性高是现场实验的优点，D 项错误；实验对象一般不易发现实验目的也是现场实验的特点，E 项错误；而选项 ABC均为关于实验室实验的正确表述。答案为 ABC。19.实验室实验的典型案例有_ A.齐默巴多的监狱行为模式研究 B.霍桑实验 C.“啤酒偷窃案”实验 D.米尔斯莱姆的权威服从研究 E.学术成就预测（分数：1.00）A. B.C.D. E.解析：解析 齐默巴多的监狱行为模式研究、米尔斯莱姆的权威服从研究是实验室实验的

21、典型案例；BC选项是现场实验的典型案例；E 选项不属于案例。答案为 AD。20.下列属于现场实验的典型案例有_ A.权威服从研究 B.霍桑实验 C.“啤酒偷窃案”实验 D.学术成就预测 E.监狱行为模式研究（分数：1.00）A.B. C. D.E.解析：解析 AE 选项是实验室实验的典型案例；BC 选项是现场实验的典型案例；D 选项不属于案例。答案为 BC。21.关于现场实验的特点，下列表述正确的是_ A.隐蔽性好 B.真实性高 C.实验对象一般不易发现实验目的 D.实验变量引入比较自然 E.具有较高的实用性（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 现场实验的特点包括：隐蔽性

22、好、真实性高；实验对象一般不容易发现实验目的，很难觉察到实验者的存在；实验变量的引入比较自然而且具有较高的实用性。答案为 ABCDE。22.实验法与其他调查研究方法相比，具有的优点有_ A.较为经济 B.可检验因果关系 C.控制能力较强 D.易于重复 E.具有介入性和无反应性的特点（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 实验法和其他的调查方法相比，其优点包括：较为经济、可检验因果关系、控制能力较强以及易于重复等。答案为 ABCD。二、B简答题/B(总题数：9，分数：45.00)23.简述实验法的特点。（分数：5.00）_正确答案：(1)人为设定观察情境。实验者可以利用各种手段

23、，人为地使研究对象的一些条件发生变化，使另一些条件不发生变化；使一些现象得以发生，同时控制一些现象不发生，从而使研究者能够观察到一些在自然状态下观察不到的社会过程和现象。 (2)直接建立研究结论。实验法通过控制外部变量，直接建立自变量与因变量之间是否存在因果联系的假设，并以实验的方式检验这种假设是否成立。 (3)实验结果受实验人员和实验对象的主观影响。实验人员往往对实验结果有所期待，这可能产生这样的结果：实验人员自觉或不自觉地只注意那些与假设一致的现象，而忽略那些与假设不一致的现象，从而造成研究结论不全面或不真实；实验人员可能自觉不自觉地诱导或暗示实验对象，使实验结果产生偏向。)解析：24.简

24、述实验法的一般逻辑原理。（分数：5.00）_正确答案：(假设现象 A和现象 B，实验法的一般逻辑原理是：先测量在没有受到 A的影响之前 B的情况(前测)，然后施加实验刺激 A并保持其他条件完全相同，再对受 A影响后的 B进行测量(后测)。最后，通过比较前后两次测量的结果是否存在差异来判定 A和 B之间是否存在因果关系。如果前后两次的情况发生变化，则能够初步认为 A是导致 B变化的原因，即 AB。)解析：25.简述有控制组实验原理。（分数：5.00）_正确答案：(由于社会现象往往是多种因素影响的，因此要研究其中两个特定因素之间的因果关系，就必须要先将其他因素的影响作用控制起来，以避免他们干扰对两

25、个特定因素之间关系的研究。 如图： * 但因变量 B在再次测量中的变化有可能根本不是实验刺激 A造成的，很多未经控制的因素都可以使两次测量表现出差异。因此，必须要将其他可能的干扰因素控制起来，以确定 B的变化确实是由 A导致的。在实验法中是通过引入一个控制组来解决这一问题的。实验者在实验中增加一个控制组，将实验组和控制组放到相同的环境条件下，惟一不同的是给实验组加了实验刺激 A，而控制组没有实验刺激。然后，比较实验组和控制组的前测和后测的结果。如果两组的前测和后测结果的变化情况不同，就说明实验刺激的因素产生了作用；反之，如果两组的前测结果和后测结果之间的变化情况是一样的，则说明这种变化不是由实

26、验刺激引起的，而是由其他因素引起的。)解析：26.简述选择受试者的原理。（分数：5.00）_正确答案：(1)随机法，它是按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组。 (2)配对法，指的是依据一系列设定的标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，将其中一个对象分到实验组，而将另一个对象分到控制组。 (3)排除法，这种方法的目的是把影响因素在实验前就进行排除。 (4)纳入法，是把其他主要的影响变量也当成自变量引入实验中，同时对几个自变量进行操作、测溅量和检验。)解析：27.简述后测设计、前测后测设计、四组设计的设计原理。（分数：5.00）_正确答案：(1)后测设计。 B后测

27、设计的基本原理/B组别实验刺激后测实验组有有(Y1)控制组无有(Y2)实验效应*，以独立样本 t检验法检验*的差异是否显著。(2)前测后测设计。B前测后测设计的基本原理/B前测实验刺激后测实验组有(Y1)有有(Y3)控制组有(Y2)无有(Y4)实验效应 D=*=(*)-(*)采用独立样本单变量共变分析检验控制组、实验组的平均差异是否显著。(3)四组设计。基本格式如图所示：*其中 Y1、Y 2、Y 3、Y 4都是后测的结果。这是一种理想的实验方案，集中了前两种设计的优点，在无关变量的控制上比较完善。但它使用的实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使用这种设计方案。)解析：28.简述多变量的实验设

28、计。（分数：5.00）_正确答案：(单变量设计方案的结论，往往难以推论到复杂的现实情境中去，而采用多变量的实验设计可以更接近真实的社会情境。 (1)完全随机多因实验设计。完全随机多因实验设计，随自变量数量和每个变量变化水平的不同，有多种类型。 (2)拉丁方设计。拉丁方实验设计是多变量实验设计中一种较为常用的设计方案，它的特点是实验顺序、研究对象的差异都被当做自变量使用。一般来说只有当实验变量的个数(因素)与实验刺激水平相同，而且自变量之间相互独立时，才可以采用拉丁方设计方案。)解析：29.简述实验中影响内在效度的因素。（分数：5.00）_正确答案：(根据坎贝尔和斯坦利的看法，一个实验中影响内在

29、效度的因素有如下几种： (1)特殊事件。社会实验是在特定的时间段中进行的，实验期间的特殊事件会对研究结果产生影响，从而影响结论的真实性。 (2)被研究者的变化。随着时间推移，被试人员自身的变化影响结论的真实性。 (3)受测经验的增加。受测经验的增加会增加受试者的应答技巧，从而产生迎合、抗拒等受试心理。 (4)测量工具信度差。如果测量工具信度不高，测量不准确，实验误差将会很大。 (5)统计方法的影响。随机抽样时的极端值可能被统计模型归因为实验刺激的结果。 (6)被试者流失。有些实验会使受试者中途退场，可能导致某类集中的态度缺失，从而改变实验的总体结论。 (7)前测影响。前测可能对受试者产生诱导。

30、 (8)实验组与控制组出现沟通。实验组与控制组的成员可能针对实验刺激产生交流，研究结论就可能因此受到影响。)解析：30.简述拉丁方设计的特点。（分数：5.00）_正确答案：(1)每个因素在每个研究对象的实验次数是相同的； (2)每个顺序在每个因素的实验次数相同；(3)每个顺序在每个研究对象的实验次数相同。 拉丁方设计能够抵消实验过程中因为实验顺序、研究者差异造成的干扰效应。)解析：31.简述实验法的优缺点。（分数：5.00）_正确答案：(1)实验法的优点：可检验因果关系；较为经济；易于重复；控制能力较强。 (2)实验法的缺点：人为干涉；样本选取的缺陷；实验人员的影响；道德和法律的限制。)解析：

31、三、B论述题/B(总题数：6，分数：28.00)32.试述一项具体的实验研究必须具备的基本条件。（分数：5.00）_正确答案：(一项具体的实验研究必须具备以下一些基本条件： (1)变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的。假设是实验研究的逻辑起点，研究者必须事先建立起两个变量之间明确的因果关系假设，并且明确知道需要控制的变量是哪些，需要测量的变量是什么。最重要的是明确作为自变量的具体的实验刺激是什么。 (2)能够排除其他因素的影响。实验环境应该有较高的“封闭性”，以便可以将实验结果中表现出来的把实验效应基本归结为实验刺激的结果。 (3)实验刺激有足够的强度并容易操控。自变量的实施和不实施以及实

32、施的强度等级，如“弱”、“中”、“强”等都必须是清晰的。因为实验法正是通过自变量的变化来确立实验效果的。 (4)实验程序必须是可重复的。实验方法借鉴自然科学方法来研究社会现象，可重复意味着实验结论可以在相同或相似的条件下被反复观察测量到，因而具有可检验性。这是实验研究结论具有高确定性的重要基础。 (5)实验条件应该得到较高程度的控制。必须在各个实验组和控制组中做到“其他条件相同”。实验研究的准确程度来自于对实验对象的控制，需要对实验环境有高度的把握。控制是实验研究的最本质特征，在实验中，适当、准确的控制是研究结论科学的依据。)解析：33.试述实验研究的基本程序。（分数：5.00）_正确答案：(

33、1)实验准备阶段。实验准备阶段实际上已经明确了实验的所有计划和设计，这个阶段的工作是实验过程中最核心的部分。具体包括五个过程： 确定研究课题。通过查阅文献和初步探索，确定研究课题的价值及其可行性。 根据课题确立基本假设，并制定检验假设的实验设计。这需要选择和分析各有关变量，将变量分类并尝试建立因果模型。 根据研究变量引入具体的实验刺激。 完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度。 进行实验刺激和因变量的预实验。 (2)实施阶段。实验的实施阶段是操作性质的，这个阶段的主要任务是按照计划进行各项实验活动。具体包括六个环节： 选择合适的实验对象。 在随机原则下组合实验对象，并对他们进行实验必

34、需的指导。 对因变量进行前测。 进行实验刺激。 进行实验后测。 向实验对象说明实验的真实目的和原因，询问他们的实际感受。 (3)资料处理阶段。这是建立结论的阶段。主要任务是对收集的资料进行分析，在不同组之间进行比较，通过统计方法对研究假设进行检验，提出理论解释和推论。 虽然上述实验程序并不一定在每一项实验中都必须完全具备，各步骤的前后顺序也不是固定不变的，但它基本上勾勒了大多数实验研究的基本过程。)解析：34.试述单变量的实验设计。（分数：5.00）_正确答案：(单变量实验设计是假设自变量只有一个，通过多次重复的实验使其他变量的效果相互平衡和抵消掉，从而确认变量与实验结果之间的因果联系。通常采

35、用完全随机化设计，将被试随机分组，使各组在接受实验刺激之前保持各方面相等，并随机安排实验刺激。 (1)后测设计。随机将研究对象分为两组，使两组情况完全相同，一组为控制组，一组为实验组，只做一次实验检测。这是一个简单高效的设计方案，因为要进行多次重复实验，可以用全部实验检测的平均值作为每次后测的比较基准，省略前测。如果实验对象是随机抽取的，实验结论在取样范围内可以具有推论价值。 (2)前测后测设计。这种设计在两个组未进行实验前都进行测定，主要目的是排除因实验组和控制组实际上不完全同质造成的实验误差。这种设计尤其适用于实验对象样本容量较小或者样本差异性较大的情况。如果实验对象不是足够得多，或者实验

36、次数较少，这个设计可以保证实验效果。 这种设计方案的优点是，对被试的变量，无论是研究对象个体的差异、身心的变化、历史的因素等都能得到较好的控制；它的缺点是因为有了前测，可能多了前测的反作用效果，因此，作推论时不能推及未进行前测的总体。 (3)四组设计。四组设计又称所罗门设计，是指将被试随机取样，并随机分为四组，两组为实验组，两组为控制组，两组中一组有前测，一组无前测，这实际上是将以上两种设计方案合并在一起。它的优点是可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加清晰。 这是一种理想的实验方案，集中了前两种设计的优点，在无关变量的控制上比较完善，但它使用的实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使

37、用这种设计方案。)解析：35.比较权威服从实验和霍桑实验，谈谈实验室实验与现场实验的异同点。（分数：5.00）_正确答案：(1)米尔斯莱姆的权威服从研究。 由于实验室实验要求创设人工情境，所以很多实验刺激都是人为虚构的。这种人为的真实感，经常要通过欺骗受试者来实现。如 1974年美国斯坦利米尔斯莱姆关于权威与服从的研究就属此类。 虽然这个实验提供了一个经典的关于权威与服从的解释理论，但米尔斯莱姆的实验引起了有关社会科学中伦理道德的严肃讨论。 (2)霍桑实验。 “霍桑实验”是较典型的严格控制型现场实验。 “霍桑实验”的结论后来成为“社会人”假设的基础，被广泛地引入社会学等学科的应用研究，被应用于

38、企业管理等实践活动中。这个实验在社会学的理论和方法上，都有着深远的影响。 (3)现场实验与实验室实验的比较。 米尔斯莱姆的权威服从研究是典型的实验室实验，而霍桑实验是典型的现场实验。实验室实验是在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验。在这种研究中，与调查课题无关的其他变量，都被隔离开。实验室实验的关键是研究者能创造出一种接近自然的实验情境，使实验人员与实验对象的行为都尽可能“自然而然”。现场实验是在现实生活中进行的只控制部分条件的实验。现场实验是社会研究中最常用的实验调查方式。社会调查中的实验方法主要在实地进行，采用实验室实验比较少。现场实验的特点是隐蔽性好、真实性较高，实验对象一般不易发现实验目的，很难觉察到实验者的存在，实验变量引入比较自然，因而现场实验具有较高的实用性。)解析：36.试述“啤酒偷窃案”实验。（分数：4.00）_