2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ卷）生物.docx

1、 2016 年普通高等学校招生全国统一考试 (新课标卷 )生物 一、选择题 (共 6 小题，每小题 6 分，满分 18 分 ) 1.下列有关细胞膜的叙述，正确的是 ( ) A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 解析 ： 本题主要考查细胞的生物膜系统 。 A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的， A 错误； B、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质种类不同，功能也不同， B 错误； C、分泌蛋白分泌到细胞外的方式为胞吐，此过程依赖细

2、胞膜的流动性， C 正确； D、磷脂、胆固醇属于脂质，磷脂不含有胆固醇、脂肪酸， D 错误 。 答案： C 2.在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同 (或相似 )的一组是 ( ) 证明光合作用所释放的氧气来自于水 用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 用 T2噬菌体浸染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质 用甲基绿和呲罗红对细胞染色，观察核酸的分布 。 A. B. C. D. 解析 ： 本题考查了光合作用的发现、诱变育种、噬菌体侵染细菌的实验、观察 DNA 和 RNA在细胞中分布等相关实验 。 采用同位素标记法证明光合作用所释放的氧气来自于水； 采用诱变育种的方法用紫外线等处理青霉菌选育高

3、产青霉素菌株； 采用同位素标记法用 T2噬菌体浸染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质； 采用颜色鉴定法用甲基绿和呲罗红对细胞染色，观察核酸的分布 。 所以， 采用的都是同位素标记法 。 答案： B 3.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是 ( ) A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节 B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 解析 ： 主要考查水盐平衡的调节 。 A、由分析可知，细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节， A 正确； B

4、、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，但水分进出细胞的方式为自由扩散，B 错误； C、摄盐过多后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定， C 正确； D、饮水增加导致细胞外液渗透压降低，尿生成增加，有利于维持细胞外液 渗透压相对恒定，D 正确 。 答案： B 4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示 。 根据实验结果判断，下列叙述正确的是 ( )

5、A.胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b 侧的相等 B.胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C.胚芽鞘 b 侧细胞能运输 IAA 而 c 侧细胞不能 D.琼脂块 d 从 a 中获得 IAA 量小于 a 的输出量 解析 ： 考查生长素的运输和作用 。 A、琼脂块 a 中不含生长素，琼脂块 a 中含生长素，故胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量比 b 侧的少，生长较慢， A 错误； B、琼脂块 a 中不含生长素，胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量相同， B 错误； C、胚芽鞘 b 侧细胞和 c 侧细胞都能运输 IAA， C 错误； D、琼脂块 a 中的生长素部分用于胚芽鞘的生

6、长，部分运输到琼脂块 d 。 因此琼脂块 d从 a 中获得 IAA 量小于 a 的输出量， D 正确 。 答案： D 5.我国谚语中的 “ 螳螂捕蝉，黄雀在后 ” 体现了食物链的原理 。 若鹰迁入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是 ( ) A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 解析 ： 本题考查生态系统的结构和功能 。 A、鹰的迁入使黄雀的数量减少，这导致蝉的天敌 (螳螂 )的数量增加，进而导致蝉的数量减少， A 错误；

7、B、生态系统中能量流动的起点是生产者，且能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此该生态系统中细菌产生的能量不可流向 生产者， B 错误； C、营养级越多，能量消耗就越多，因此鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节， C 正确； D、鹰的迁入不改变该生态系统能量流动的方向，能量依然按照食物链由低营养级流向高营养级， D 错误 。 答案： C 6.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交， F1全部表现为红花 。 若 F1自交，得到的 F2植株中，红花为 272 株，白花为 212 株；若用纯合白花植株的花粉给 F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为 101 株，白花为 302 株

8、。 根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是 ( ) A.F2中白花植 株都是纯合体 B.F2中红花植株的基因型有 2 种 C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多 解析 ： 本题考查了基因自由组合定律的应用 。 A、由分析可知，白花的基因型可以表示为 A_bb、 aaB_、 aabb，即 F2中白花植株基因型有 5种，有纯合体，也有杂合体， A 错误； B、亲本基因型为 AABBaabb ，得到的 F1(AaBb)自交， F2中红花植株的基因型有 AABB、 AABb、AaBB、 AaBb 共 4 种， B 错误； C、由于两对基因遵循基因的

9、自由组合定律，因此两对基因位于两对同源染色体上， C 错误； D、 F2中白花植株的基因型种类有 5 种，而红花植株的基因型只有 4 种， D 正确 。 答案： D 二、解答题 (共 4 小题，满分 39 分 ) 7.(10 分 )为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组， 1 组在田间生长作为对照组，另 4 组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和 CO2浓度等条件与对照组相同 。 于中午 12：30 测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示： 回答下列问题： (1)根据实验结果，可以推测

10、中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 _，其依据是 _。 并可推测， _(填 “ 增加 ” 或 “ 降低 ” )麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用 “ 午休 ” 的程度 。 (2)在实验组中，若适当提高第 _组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是 _。 (3)小麦叶片气孔开放时， CO2进入叶肉细胞的过程 _(填 “ 需要 ” 或 “ 不需要 ” )载体蛋白， _(填 “ 需要 ” 或 “ 不需要 ” )消耗 ATP。 解析 ： 考查影响光合速率的因素 。 (1)根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度，其依据是相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增

11、加而明显加快，但相对湿度相同时，小 麦光合速率随温度的变化不明显 。 并可推测，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“ 午休 ” 的程度 。 (2)在实验组中，比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在 31 左右，而第四组的 25 还远低于最适温度，因此若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率 。 (3)小麦叶片气孔开放时， CO2进入叶肉细胞的过程是自由扩散，不需要载体蛋白的协助，也不需要消耗 ATP。 答案 ： (1)相对湿度 相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显 增加 (2)四 比较实验组二、三、四

12、可推知，小麦光合作用的最适温度在 31 左右，而第四组的 25 还远低于最适温度 (3)不需要 不需要 8.(9 分 )回答下列问题： (1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值 _，其原因是 _。 (2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示 。 酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强 。 人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以 _。 解析 ： 本题的知识点是血糖平衡调节的过程，内环境 PH 的稳态 。 (1)由分析可知，正常人在刚进

13、食后胰岛 B 细胞分泌的胰岛素增加，胰高血糖素浓度降低，而饥饿状态下胰岛素合成和分泌减少，胰高血糖素增加，因此正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值升高 。 (2)由分析可知，人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度 。 答案 ： (1)升高 正常人由于饥饿时，血糖浓度较低，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后 正好相反 (2)降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度 9.(8 分 )冻原生态系统因其生物的生

14、存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为 “ 不毛之地 ” 。 回答下列问题： (1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低 。 丰富度是指 _。 (2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是_。 (3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 _。 解析 ： 本题考查生态系统的稳定性 。 (1)丰富度是指群落中物种数目的多少 。 (2)与热带森林生态系统相比，冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物 (分解者 )对土壤有机物的分解，有利于土壤有机物质的积累 。 (3)在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所

15、以生态系统中的食物链一般不超过 4 5 个，生态系统的食物链不会很长 。 答案 ： (1)群落中物种数目的多少 (2)冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物 (分解者 )对土壤有机物的分解 (3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的 10.(12 分 )基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源 。 回答下列问题 ： (1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者 _。 (2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以 _为单位的变异 。 (3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因 (隐性突变 )，也可由隐性基因突变为显性基因(

16、显性突变 )。 若某种自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子_代中都得到了基因型为 Aa 的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 _代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子 _代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子 _代中能分离得到隐性突变纯合体 。 解析 ： 本题的知识点是基因突变和染色体变异，基因分离定律的实质 。 (1)基因突变是基因中个别碱基对的变化不会引起基因数目和排列顺序的变化，染色体变异涉及的碱基对数目变化多，会引起基因数目和排列顺序的变化 。 (2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以个别染色体为单位的变

17、化 。 (3)若某种自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代都出现Aa，则最早子一代中观察到显性突变，在子二代中观察到隐性突变；子二代能分离得到显性突变和隐性突变的纯合子 。 答案 ： (1)少 (2)个别染色体 (3)一 二 二 二 生物 选修 1：生物技术实践 11.(15 分 )某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌 。 分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙 。 回答下列问题： (1)分离纯化乳酸菌时，首先需要用 _对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀释的理由是 _。 (2)推测在分离纯化所用的培养基中

18、加入碳酸钙的作用有 _和 _。 分离纯化时应挑选出 _的菌落作为候选菌 。 (3)乳酸菌在 -20 长期保存时，菌液中常需要加入一定量的 _(填 “ 蒸馏水 ” 、 “ 甘油 ”或 “ 碳酸钙 ” )。 解析 ： 本题主要以泡菜的制作为前提，考生微生物应用的相关知识 。 (1)分离纯化乳酸菌时，首先需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释；进行梯度稀释的理由是在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的乳酸菌将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落 。 (2)在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用是中和乳酸菌代谢过程中产生的乳酸和利于乳酸菌的识别和分离；分离纯化时应挑选出在平板上有透明圈的菌落

19、作为候选菌 。 (3)乳酸菌在 -0 长期保存时，菌液中常需要加入一定量的甘油 。 答案 ： (1)无菌水 泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落 (2)中和乳酸菌代谢过程中产生的乳酸 利于乳酸菌的识别和分离 在平板上有透明圈 (3)甘油 生物 选修 3：现代生物科技专题 12.(15 分 )图 (a)中的三个 DNA 片段上以此表示出了 EcoRI、 BamHI 和 Sau3AI 三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图 (b)为某种表达载体示意图 (载体上的 EcoRI、 Sau3AI 的切点是唯一的 ) 根据基因工程的有关知识，回答下列问题： (1)经 BamHI 酶切割得到的

20、目的基因可以与上述表达载体被 _酶切后的产物连接，理由是 _。 (2)若某人利用图 (b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图 (c)所示 。 这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有 _，不能表达的原因是 _。 (3)DNA 连接酶是将两个 DNA 片段连接起来的酶，常见的有 _和 _，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是 _。 解析 ： 本题着重考查了基因工程的操作工具，要求考生能够掌握限制酶的特点，明确不同限制酶切割形成的相同的末端之间能够连接；识记基因表达载体的组成，明确启动子和终止子在基因表达中的作用，识记 DNA 连接酶的种类和功能区别 。 (

21、1)分析图解可知，限制酶 Sau3AI 和 BamHI 酶切割后形成的黏性末端相同，因此经 BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被 Sau3AI 酶切后的产物连接 。 (2)在基因表达载体中，启动子位于目的基因的首端，终止子应位于目的基因的尾端，这样的基因才能表达 。 图中甲和丙均不符合，所以不能在宿主细胞 中表达目的基因产物 。 (3)DNA连接酶是将两个 DNA片段连接起来的酶，常见的有 EcoliDNA连接酶和 T4DNA连接酶，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是 T4DNA 连接酶 。 答案 ： (1)Sau3AI 限制酶 Sau3AI 和 BamHI 酶切割后形成的黏性末端相同 (2)甲、丙 在基因表达载体中，启动子位于目的基因的首端，终止子应位于目的基因的尾端，这样的基因才能表达 。 图中甲和丙均不符合，所以不能表达目的基因的产物 (3)EcoliDNA 连接酶 T4DNA 连接酶 T4DNA 连接酶