【考研类试卷】2009年四川大学研究生入学考试（普通生物学）真题试题及答案解析.doc

1、2009 年四川大学研究生入学考试（普通生物学）真题试题及答案解析(总分：42.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释题(总题数：10，分数：20.00)1.细胞全能性（分数：2.00）_2.氧化磷酸化（分数：2.00）_3.溶酶体（分数：2.00）_4.竞争性抑制（分数：2.00）_5.顶级群落（分数：2.00）_6.单克隆抗体（分数：2.00）_7.世代交替（分数：2.00）_8.双受精（分数：2.00）_9.细胞凋亡（分数：2.00）_10.光周期（分数：2.00）_二、填空题(总题数：7，分数：14.00)11.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。（分数：2.00）_1

2、2.人科不同于猿科的一个重要特征在于，人科是灵长类中唯一_的动物。所以，是已知的最早的一类人科成员。_和_是人属的重要特征，_是现在找到的最早的人属成员。（分数：2.00）_13.原核生物包括_、_和_三类。（分数：2.00）_14._是已知的最小的能在细胞外培养生长的原核生物。（分数：2.00）_15.细菌分泌到体外介质中的毒素称_。它的成分是_，经热处理后毒性消失，成为_。（分数：2.00）_16.高等植物又称_植物，包括_植物和维管植物。维管植物含_植物和_植物，后者包括_植物和_植物。（分数：2.00）_17.神经冲动是伴随_的大量流入和_的大量流出而发生的。（分数：2.00）_三、论

3、述题(总题数：4，分数：8.00)18.试述大肠杆菌乳糖操纵子的组成及其工作原理。（分数：2.00）_19.试分析人体抵御疾病的机制。（分数：2.00）_20.病毒、类病毒和朊粒是什么?它们在生命的起源和进化方面给你什么启示?（分数：2.00）_21.生物同非生物相比，具有哪些独有的特征?（分数：2.00）_2009 年四川大学研究生入学考试（普通生物学）真题试题答案解析(总分：42.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释题(总题数：10，分数：20.00)1.细胞全能性（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：细胞全能性(totipotency)：细胞经分裂和分化，能发育成完整有机体的潜能

4、或特性。)解析：2.氧化磷酸化（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：氧化磷酸化(oxidative phosphoryIation)：在活细胞中伴随着呼吸链的氧化过程所发生的能量转换和 ATP 的形成。)解析：3.溶酶体（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：溶酶体(1ysosomes)：单层膜包裹的小泡，内含 60 种以上水解酶，可催化蛋白质、多糖、脂质以及 DNA 和 RNA 等大分子的降解，其功能是消化从外界吞入得颗粒和细胞本身产生的废弃成分。)解析：4.竞争性抑制（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：竞争性抑制(competitiive inhibition)：与酶的作用底物

5、相似，能与底物竞争结合酶的活性位点，这种化学试剂称为酶的竞争性抑制剂。)解析：5.顶级群落（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：顶级群落(climax)：是指一个地区的植物群落，在不受外来因素的干扰下，通过顺行演替发展成为与当地环境条件相适应的、结构稳定的群落。)解析：6.单克隆抗体（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：单克隆抗体(monoclonal antibody)：由淋巴细胞杂交瘤产生的、只针对复合抗原分子上某一单个抗原决定簇的特异性抗体。)解析：7.世代交替（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：世代交替(alternation of generations)：指二倍体的孢

6、子体阶段(无性世代)和单倍体的配子体阶段(或有性世代)在生活史中有规则地交替出现的现象。动物生活史中的世代交替指有性生殖的世代与无性生殖的世代有规律地交替出现的现象。)解析：8.双受精（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：双受精(double fetilization)：花粉管到达胚囊后，释放出二精子，一个与卵细胞融合，成为二倍体的受精卵(合子)，另一个与两个极核(或次生核)融合，形成三倍体的初生胚乳核，卵细胞和极核同时和两个精子分别完成融合的过程称双受精。双受精是被子植物有性生殖特有的现象。)解析：9.细胞凋亡（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：细胞凋亡(cell apoptosi

7、s)：是指由细胞自身基因编程的一种主动的死亡过程(不发生炎症反应)。)解析：10.光周期（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：光周期(photoperiodism)：生物对昼夜光暗循环格局的反应。)解析：二、填空题(总题数：7，分数：14.00)11.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。（分数：2.00）_解析：12.人科不同于猿科的一个重要特征在于，人科是灵长类中唯一_的动物。所以，是已知的最早的一类人科成员。_和_是人属的重要特征，_是现在找到的最早的人属成员。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：能两足直立行走，南猿，脑的扩大，石器制造，能人。)解析：13.原核生物

8、包括_、_和_三类。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：真细菌、蓝细菌、古细菌。)解析：14._是已知的最小的能在细胞外培养生长的原核生物。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：支原体。)解析：15.细菌分泌到体外介质中的毒素称_。它的成分是_，经热处理后毒性消失，成为_。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：外毒素，蛋白质，类毒素。)解析：16.高等植物又称_植物，包括_植物和维管植物。维管植物含_植物和_植物，后者包括_植物和_植物。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：陆生，苔藓，蕨类，种子，裸子，被子。)解析：17.神经冲动是伴随_的大量流入和_的大量流出而发生的。（

9、分数：2.00）_正确答案：(正确答案：Na + ，K + 。)解析：三、论述题(总题数：4，分数：8.00)18.试述大肠杆菌乳糖操纵子的组成及其工作原理。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：大肠杆菌乳糖操纵子是大肠杆菌 DNA 的一个特定区段，由调节基因 R，启动基因P，操纵基因 O 和结构基因 Z、y、A 组成。 在细菌的细胞质中没有乳糖时，操纵子关闭，调节基因转录而产生 mRNA，这一特定的 mRNA 是编码阻遏蛋白的。它能识别操纵基因(O)，并结合到操纵基因上去，占据了操纵基因，RNA 聚合酶就不能与启动基因结合，不能到达结构基因，结果操纵子中全部结构基因不能转录成 mRNA，

10、因而不能产生 3 种特定的酶。 培养基中含有乳糖时，乳糖能和结合在操纵基因上的阻遏蛋白结合，使后者改变构象，失去活性，不能再与操纵基因结合而从操纵基因上脱落下来，导致操纵基因被打开，结果，RNA 聚合酶就能无阻拦地结合到启动子上，RNA 聚合酶首先与启动区(promoter，P)结合，通过操纵区(operator，O)向右转录。转录从 O 区的中间开始，按 ZYA 方向进行，每次转录出来的一条tuRNA 上都带有这 3 个基因，翻译为 3 种独立的多肽。)解析：19.试分析人体抵御疾病的机制。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：人体对抗病原体的第一道防线是体表的屏障，包括身体表面的物理屏

11、障和化学防御。通常病原体不能穿过皮肤和消化、呼吸、泌尿、生殖等管道的粘膜。角质细胞、分泌的油脂、真皮、溶菌酶都能抑制病原体的生长。体内的非特异性反应是人体对抗病原体的第二道防线。包括局灶性炎症反应，补体系统，干扰素。如果人侵者突破了身体的第一、二道防线，针对特定病原体发生的特异性反应就会发挥作用。特异性免疫分为细胞介导的细胞免疫和抗体介导的体液免疫。)解析：20.病毒、类病毒和朊粒是什么?它们在生命的起源和进化方面给你什么启示?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：病毒是无细胞结构的分子生物，由核酸和蛋白质构成(或只有核酸)；侵入寄主细胞之前无代谢必需的酶系统，也不能产生 ATP，所以无新

12、陈代谢活动；不能独立进行各种生命活动；更不能繁殖；可形成结晶似无机物；侵入寄主细胞后借助寄主细胞一套生命物质系统复制自己、大量繁殖，表现明显的生命现象特征。病毒给我们的启示：一种不完全的生命形式；或说不是严格意义上的生命形式。生物界(生命)、非生物界(非生命)无绝对界限、无不可逾越的鸿沟。类病毒是比病毒小的颗粒，无蛋白质外壳；300 多个核苷酸构成，单链环状或线形 RNA 分子；类病毒与某些基因中的内含子核苷酸顺序相似；说明类病毒可能来自于基因中的内含子。朊粒是一种蛋白质分子，也称蛋白质病毒；非生物性质，无核酸，无复制转录功能；但具生物特性具信号分子作用，能侵入寄主细胞，产生新的朊粒(即繁殖)

13、。疯牛病病原体蛋白粒子 Pron 说明蛋白质可能也含遗传信息，对中心法则的挑战、补充；也说明生命现象的复杂性有待于探索。病毒是细胞出现以后的产物；病毒和质粒、转座子有相似之处；此外，病毒含有的一些基因，常和寄主细胞的基因相同或相似，而和它种病毒的基因不同。因此，病毒可能来自细胞。)解析：21.生物同非生物相比，具有哪些独有的特征?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：除病毒外，所有的生物体都是由细胞构成的，具有严整的结构；新陈代谢是生命体最基本的特征，通过同化作用和异化作用与外界进行物质和能量的转化；生物体通过新陈代谢进行生长发育，并繁殖后代；生物体具有遗传变异的特性，即保证生命的延续，又为生物进化提供动力；生物体具有应激性，可以对外界的刺激做出反应；生物体具有环境适应性，生物的结构适应一定的功能；同时生物体的结构和功能适应该生物在一定环境条件下的生存和延续；化学成分的同一性、严整有序的结构；稳态是指生物通过许多调节机制，保持内部条件相对恒定的状况。)解析：