【考研类试卷】2016年同等学力申硕心理学综合真题（无答案）.doc

1、2016 年同等学力申硕心理学综合真题及答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.思维的基本过程是（分数：1.00）A.比较与分类B.分析与综合C.抽象与概括D.系统化与具体化2.下列各项中不属于音高听觉理论的是（分数：1.00）A.电话说B.神经齐射说C.拮抗过程说D.行波理论3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于（分数：1.00）A.行为调节系统B.动力系统C.信息接受系统D.信息存储系统4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是（分数：1.00）A.自动化加工与意识控制加工B.冲动与沉思C.同时性与继时性加工D.场独

2、立性与场依存性5.幼儿思维的主要特点是（分数：1.00）A.可逆性B.抽象性C.具体形象性D.去自我中心性6.在新生儿阶段通常不具备的是（分数：1.00）A.吸吮反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.初级循环反应7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是（分数：1.00）A.恒定法B.平衡法C.双盲设计D.纳入处理8.一定属于多因素实验设计的是（分数：1.00）A.混合设计B.被试内设计C.随机区组设计D.被试间设计9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是（分数：1.00）A.抗拒诱惑实验B.水下击靶实验C.攻击反应的学习实验D.言行一致实验10.建立在“官能心理学”基础上的迁

3、移理论是（分数：1.00）A.形式训练说B.概括原理说C.共同因素说D.关系转换说11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是（分数：1.00）A.社交测量法B.罗夏墨迹测验C.角色扮演法D.主题统觉测验12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作（分数：1.00）A.催眠者效应B.不充分理由效应C.睡眠者效应D.过度理由效应13.一个研究者报告独立样本的 t 检验的结果 t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为（分数：1.00）A.23B.24C.25D.2614.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少

4、或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着（分数：1.00）A.相关关系B.因果关系C.函数关系D.包含关系15.一项研究涉及到职业，我们用 1 表示“农民”，2 表示“教师”，3 表示“公务员”，这里的数据 123属于（分数：1.00）A.等级数据B.比率数据C.称名数据D.等距数据16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算（分数：1.00）A.积差相关B.等级相关C.? 相关D.二列相关17.以下各项中属于投射测验的是（分数：1.00）A.韦氏量表B.个性偏好测验C.比纳量表D.

5、主题统觉测验18.可以作为同质性信度指标的是（分数：1.00）A.肯德尔和谐系数B.差异系数C.克伦巴赫系数D.确定系数19.最早采用智力年龄概念的是（分数：1.00）A.比纳量表B.瑞雯推理测验C.韦氏量表D.斯坦福比纳量表20.一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是（分数：1.00）A.中介变量B.因变量C.调节变量D.自变量二、名词解释(总题数：8，分数：24.00)21.效果律（分数：3.00）_22.鉴别指数（分数：3.00）_23.晕轮效应（分数：3.00）_24

6、.成熟势力说（分数：3.00）_25.社会惰化（分数：3.00）_26.概念形成（分数：3.00）_27.暗适应（分数：3.00）_28.抽样分布（分数：3.00）_三、简答题(总题数：6，分数：36.00)29.简述兴趣及其类型。（分数：6.00）_30.简述短时记忆的特点。（分数：6.00）_31.简述心理测量的特质。（分数：6.00）_32.简述实验法的显著特点。（分数：6.00）_33.简述社会测量法及其具体形式。（分数：6.00）_34.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤。（分数：6.00）_四、论述题(总题数：2，分数：20.00)35.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论。（分数：10.00）_36.阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法。（分数：10.00）_