【考研类试卷】2017年同等学力申硕心理学综合真题（无答案）.doc

1、2017 年同等学力申硕心理学综合真题及答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.绝对感受性与绝对感受阈限在数值上为（分数：1.00）A.正比关系B.反比关系C.幂函数关系D.对数函数关系2.以语义编码为主的记忆类型是（分数：1.00）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆3.当反复探索一个问题而无法解决时，把问题暂时搁置一段时间后，反而可能很快找到解决办法，这种现象称为（分数：1.00）A.气氛效应B.地板效应C.酝酿效应D.定势效应4.在解决问题时，反应慢但准确性高的认知风格（分数：1.00）A.沉思型B.冲动型C.

2、场独立性D.场依存性5.在具体运算阶段，儿童（分数：1.00）A.思维具有自我中心性B.开始具有延迟模仿能力C.获得客体永久性概念D.可以完成液体守恒任务6.在弗洛伊德看来，“自我理想”属于（分数：1.00）A.本我B.自我C.超我D.本能7.在实验研究中有意加以改变、操纵的事物、条件或特征称为（分数：1.00）A.自变量B.控制变量C.因变量D.无关变量8.在次数分布中处于 50%位置上的数值称为（分数：1.00）A.中数B.平均数C.众数D.标准分数9.奥苏贝尔认为，有意义学习的内部心理机制是（分数：1.00）A.顿悟B.顺应C.强化D.同化10.贾德根据水下打靶实验提出的学习迁移理论是（

3、分数：1.00）A.形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转移说11.在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（分数：1.00）A.定势效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应12.社会心理学家伯科威茨以“武器效应”研究为根据，进一步修正了（分数：1.00）A.本能理论B.挫折侵犯理论C.去个性化理论D.社会学习理论13.已知一个班级全体学生数学、物理两门课程考试成绩的排名次序，要描述数学、物理成绩的相关程度，应计算（分数：1.00）A.积差相关B.点二列相关C.二列相关D.斯皮尔曼等级相关14.标准正态分布的均值和方差分别为（分数：1.00）A.1 和 0B

4、.0 和 1C.1 和 1D.0 和 015.一次语文考试的全班平均分为 67，标准差为 6，某同学成绩的标准分数为 0.5，该同学在这次考试中的原始分数是（分数：1.00）A.60 分B.67 分C.70 分D.73 分16.在回归分析中，回归平方和在总平方和中所占比例叫做（分数：1.00）A.回归系数B.确定系数C.变异系数D.复相关系数17.正确百分数是一种（分数：1.00）A.内容参照分数B.常模参照分数C.结果参照分数D.预期效标分数18.衡量测验有效性的参照标准称为（分数：1.00）A.效度B.信度C.常模D.效标19.以 50 为平均数、10 为标准差的导出分数叫做（分数：1.0

5、0）A.C 分数B.T 分数C.九分数D.十分数20.与心理学其他研究方法比较，实验法的显著特点是（分数：1.00）A.操纵与控制变量B.采用实验仪器C.采用心理测验D.在实验室进行二、名词解释(总题数：8，分数：24.00)21.后像（分数：3.00）_22.社会化（分数：3.00）_23.复本信度（分数：3.00）_24.冒险转移（分数：3.00）_25.相关系数（分数：3.00）_26.支架式教学（分数：3.00）_27.陈述性知识（分数：3.00）_28.最近发展区（分数：3.00）_三、简答题(总题数：6，分数：36.00)29.动机的功能。（分数：6.00）_30.表象的概念及特征。（分数：6.00）_31.方差分析的基本步骤。（分数：6.00）_32.心理测验的主要功能。（分数：6.00）_33.样本的大小应该考虑的因素。（分数：6.00）_34.心理学研究方法发展的新趋势。（分数：6.00）_四、论述题(总题数：2，分数：20.00)35.论述马斯洛的需要层次理论及应用价值。（分数：10.00）_36.结合有关理论论述婴儿言语发生发展的机制。（分数：10.00）_