【考研类试卷】考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷75及答案解析.doc

1、考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷 75 及答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_2.以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为( )。（分数：2.00）A.教育学B.比较教育学C.元教育学D.教育哲学3.第一次提出把教育学作为一门独立的学科与其他学科并列的著作是( )。（分数：2.00）A.普通教育学B.大教学论C.民主主义与教育D.论科学的价值和发展4.结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校

2、是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是( )。（分数：2.00）A.正向显性功能B.正向隐性功能C.负向显性功能D.负向隐性功能5.教育把人从自然人变成社会人，这体现了教育的( )。（分数：2.00）A.社会功能B.个体功能C.正向功能D.显性功能6.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )。（分数：2.00）A.传递B.选择C.创造D.传播7.中国传统思想“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上把( )。相隔离了。（分数：2.00）A.教育与生产

3、劳动B.教育与政治C.教育与经济D.教育与生活8.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观一的人在人的身心发展因素问题上倾向于( )。（分数：2.00）A.遗传决定论B.成熟论C.环境决定论D.内因与外因交互作用论9.教育之所以要“因材施教”，是因为人的发展具有( )。（分数：2.00）A.个别差异性B.顺序性C.阶段性D.不可逆性10.“拔苗助长”式的教育违背了人的身心发展的( )。（分数：2.00）A.阶段性和顺序性B.整体性和稳定性C.不平衡性和差异性D.连续性和不可逆性11.把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养

4、德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。（分数：2.00）A.中华人民共和国义务教育法B.中共中央关于教育体制改革的决定C.中华人民共和国教育法D.中国教育改革和发展刚要12.规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是( )。（分数：2.00）A.1982 年中华人民共和国宪法B.1993 年中国教育改革和发展纲要C.1995 年中华人民共和国教育法D.1985 年关于教育体制改革的决定13.随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾( )。（分数：2.00）A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学

5、预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育14.系统阐述了学习化社会的研究报告是( )。（分数：2.00）A.科尔曼报告B.一个称作学校的地方C.学会生存教育世界的今天和明天D.国家处在危险之中：教育改革势在必行15.学制中各级各类学校分段的主要依据是( )。（分数：2.00）A.人口状况B.文化传统C.社会制度D.青少年儿童的年龄特征16.把两门或两门以上的学科知识综合在一门课程中，但不打破学科界限。这种课程属于( )。（分数：2.00）A.活动课程B.核心课程C.相关课程D.融合课程17.( )是达到预期的课程目标的基本途径。（分数：2.00）A.课程计划B.课程标准C.课程评价D.课程

6、实施18.在课程体系中，属于课程的总体规划的是( )。（分数：2.00）A.教学指导B.教材C.课程标准D.课程计划19.为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为( )。（分数：2.00）A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计20.掌握学习教学模式是由美国著名教育学家( )创立的。（分数：2.00）A.斯金纳B.罗杰斯C.杜威D.布卢姆21.教学工作的中心环节是( )。（分数：2.00）A.备课B.上课C.考试D.布置作业22.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是( )。（分数：2.00）A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模

7、式D.社会学习模式23.德育在中小学生品德发展过程中起( )。（分数：2.00）A.保证作用B.重要作用C.主导作用D.决定作用24.某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一个教师担任。这些教师属于( )。（分数：2.00）A.兼任教师B.主任教师C.级任教师D.科任教师25.学校关系中最基本的关系是( )。（分数：2.00）A.领导与教师之间的关系B.学生之间的关系C.师生之间的关系D.教师与教师之间的关系二、简答题(总题数：3，分数：6.00)26.简述教育的人口功能。（分数：2.00）_27.简述个人全面发展实现的社会条件。（分数：2.00）_28.简述教学原则确立的依据。（分数：

8、2.00）_三、分析论述题(总题数：2，分数：4.00)29.必答题（分数：2.00）_30.试述如何构建良好的师生关系。（分数：2.00）_考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷 75 答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_解析：2.以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为( )。（分数：2.00）A.教育学B.比较教育学C.元教育学 D.教育哲学解析：3.第一次提出把教育学作为一门独立的学科与其他学科并列的著作是( )。（分数：2.00

9、）A.普通教育学B.大教学论C.民主主义与教育D.论科学的价值和发展 解析：解析：1623 年培根在论科学的价值和发展中首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列。4.结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是( )。（分数：2.00）A.正向显性功能 B.正向隐性功能C.负向显性功能D.负向隐性功能解析：5.教育把人从自然人变成社会人，这体现了教育的( )。（分数：2.00）A.社会功能B.个体功能 C.正向功能D.显性功能解析：解析：教育的功能分为个体功能和社会功能。教育的个体功能

10、是指教育对个体所产生的影响与变化。教育把个体从自然人变成社会人，体现的就是教育的个体功能。6.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )。（分数：2.00）A.传递B.选择 C.创造D.传播解析：7.中国传统思想“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上把( )。相隔离了。（分数：2.00）A.教育与生产劳动 B.教育与政治C.教育与经济D.教育与生活解析：解析：“心”指教育，“力”指生产劳动，“劳心者治人，劳力者治于人”是把教育与生产劳动相分离了。8.把教育隐喻为“

11、园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观一的人在人的身心发展因素问题上倾向于( )。（分数：2.00）A.遗传决定论B.成熟论C.环境决定论D.内因与外因交互作用论 解析：9.教育之所以要“因材施教”，是因为人的发展具有( )。（分数：2.00）A.个别差异性 B.顺序性C.阶段性D.不可逆性解析：解析：人的发展具有个别差异性，这要求教育要因材施教。10.“拔苗助长”式的教育违背了人的身心发展的( )。（分数：2.00）A.阶段性和顺序性 B.整体性和稳定性C.不平衡性和差异性D.连续性和不可逆性解析：解析：“拔苗助长”超越了人的发展的阶段，企图提前和加速人的发展。违背了人

12、的发展的阶段性和顺序性。11.把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。（分数：2.00）A.中华人民共和国义务教育法B.中共中央关于教育体制改革的决定C.中华人民共和国教育法 D.中国教育改革和发展刚要解析：12.规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是( )。（分数：2.00）A.1982 年中华人民共和国宪法 B.1993 年中国教育改革和发展纲要C.1995 年中华人民共和国教育法D.1985 年关于教育体制改革的决定解析：解析：1982 年的宪法规定：“

13、国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”13.随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾( )。（分数：2.00）A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育 解析：14.系统阐述了学习化社会的研究报告是( )。（分数：2.00）A.科尔曼报告B.一个称作学校的地方C.学会生存教育世界的今天和明天 D.国家处在危险之中：教育改革势在必行解析：15.学制中各级各类学校分段的主要依据是( )。（分数：2.00）A.人口状况B.文化传统C.社会制度D.青少年儿童的年龄特征 解析：解析：青少年的身心发

14、展特点及其年龄特征是各级各类学校分段的主要依据。16.把两门或两门以上的学科知识综合在一门课程中，但不打破学科界限。这种课程属于( )。（分数：2.00）A.活动课程B.核心课程C.相关课程 D.融合课程解析：17.( )是达到预期的课程目标的基本途径。（分数：2.00）A.课程计划B.课程标准C.课程评价D.课程实施 解析：解析：课程实施就是把课程计划付诸实践的过程。也就是达到预期的课程目标的基本途径。18.在课程体系中，属于课程的总体规划的是( )。（分数：2.00）A.教学指导B.教材C.课程标准D.课程计划 解析：解析：课程计划是根据一定的教育目的和培养目标。由教育行政部门制定的有关学

15、校教育和教学工作的指导性文件，是课程的总体规划。19.为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为( )。（分数：2.00）A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计 解析：20.掌握学习教学模式是由美国著名教育学家( )创立的。（分数：2.00）A.斯金纳B.罗杰斯C.杜威D.布卢姆 解析：解析：布卢姆提出了掌握学习教学模式。21.教学工作的中心环节是( )。（分数：2.00）A.备课B.上课 C.考试D.布置作业解析：解析：上课是学校教育工作的中心环节，备课是上好课的基础。22.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是( )。（分数：2.

16、00）A.价值澄清模式 B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式解析：23.德育在中小学生品德发展过程中起( )。（分数：2.00）A.保证作用B.重要作用C.主导作用 D.决定作用解析：解析：德育在中小学生品德发展过程中起主导作用。24.某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一个教师担任。这些教师属于( )。（分数：2.00）A.兼任教师B.主任教师C.级任教师 D.科任教师解析：25.学校关系中最基本的关系是( )。（分数：2.00）A.领导与教师之间的关系B.学生之间的关系C.师生之间的关系 D.教师与教师之间的关系解析：解析：师生关系是学校关系中最基本的关系。二、简答题(总题

17、数：3，分数：6.00)26.简述教育的人口功能。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)控制人口数量，调整人口结构。 (2)改善人口质量。 (3)促进人口迁移。)解析：27.简述个人全面发展实现的社会条件。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：一是市场的扩大和交往的普遍性为人的全面发展提供了可能性。二是大工业的发展使自由时间增多，从而为个人全面发展创造了重要条件。由于生产力的高度发展，社会财富充分涌现。使得人们可以充分享受闲暇时间和教育，从而为人的全面发展理想的实现奠定了坚实的基础。三是大工业的发展使新的产业不断兴起，使社会内部的分工不断发生革命，劳动变换加速，以科学技术为基础的

18、机器大工业生产，客观上要求打破脑力劳动与体力劳动的分工，使之趋向体脑的结合，要求人必须全面发展。)解析：28.简述教学原则确立的依据。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)教学原则是教学经验的概括与总结。 (2)教学原则是教学规律的反映。 (3)教学原则受到教育目的的制约。 (4)教学原则的确立要依据儿童的身心发展规律。)解析：三、分析论述题(总题数：2，分数：4.00)29.必答题（分数：2.00）_解析：30.试述如何构建良好的师生关系。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教师在师生关系的建立中起着主导作用，要构建良好的师生关系，需要从教师与学生、环境这三个方面来。进行。 教师方面：树立正确的学生观；了解和研究学生；热爱和尊重学生，公平对待学生；发扬教育民主；主动与学生沟通，善于与学生交往；妥善处理师生矛盾；提高自身修养，健全人格；加强师德建设，纯化师生关系。 学生方面：正确认识自己，严格要求自己；正确认识老师，尊重老师的人格与劳动；主动与教师沟通。 环境方面：加强校园文化建设。加强学风教育。)解析：