2015年辽宁省丹东市中考真题化学.docx

1、 2015 年辽宁省丹东市中考真题化学 一、化学选择题 (本大题包括 12 个小题，每小题只有一个选项符合题意， 1 8 小题每题 1分， 9 12 小题每题 2 分，共 16 分 ) 1.(1 分 )生活中的下列现象不属于化学变化的是 ( ) A.纸张燃烧 B.牛奶变酸 C.燃放鞭炮 D.蜡烛熔化 解析： 纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化 。 牛奶变酸过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化 。 燃放鞭炮过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化 。蜡烛熔化过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化 。 答案： D。 2.(1 分 )下列物质属于纯净物的是 ( )

2、 A.红磷 B.大理石 C.洁净的空气 D.海水 解析： 红磷由一种物质组成，属于纯净物，故 A 正确；大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故 B 错；洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故 C 错；海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故 D 错 。 答案： A。 3.(1 分 )下列含氯的物质中，氯元素的化合价为 +1 价的是 ( ) A.Cl2 B.Ca(ClO)2 C.KClO3 D.AlCl3 解析： 根据单质中元素的化合价为 0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题 。 答案： B。 4.(1 分 )下列实验

3、不能成功的是 ( ) A.用水来区分氯化钠固体和硝酸铵固体 B.用酚酞试剂检验氢氧化钠溶液是否变质 C.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 D.用肥皂水鉴别硬水和软水 解析： A、取样品，加水溶解，溶液温度明显降低的是硝酸铵， 溶液温度基本不变的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故方法正确； B、氢氧化钠变质会产生碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，酚酞不能检验是否变质，故方法错误； C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，氧气能使木条燃烧的更旺，故方法正确； D、硬水含钙镁离子多，而软水含的钙镁离子少，所以当加入肥皂水后，硬水产生的泡沫少，而软水产生的泡沫多，故方法正确 。 答案 ： B。 5.(1 分 )下

4、列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量会减少的是 ( ) A.浓硫酸 B.氯化钠 C.浓盐酸 D.烧碱 解析： 浓硫酸具有吸水性，质量会增加，错误；氯化钠敞口放置质量不会改变，错误；浓盐酸具有挥发性，会挥发出溶质氯化氢而导致溶液质量减小，正确；烧碱具有吸水性，质量会增加，错误 。 答案： C。 6.(1 分 )下列有关环境问题的叙述正确的是 ( ) A.为解决 “ 白色污染 ” 问题，可将废弃塑料焚烧处理 B.汽车使用乙醇汽油可减缓温室效应 C.通过秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，来降低空气中 PM2.5 的含量 D.化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨 解析： 将废弃塑料焚烧处理，能产生

5、大量的空气污染物，故 A 错；乙醇燃烧生成二氧 化碳和水，因为温室效应的主要气体是二氧化碳，所以使用乙醇汽油不能减少温室效应，故 B 错；焚烧秸秆容易产生大量的污染物，通过秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，可降低空气中 PM2.5的含量，故 C 正确；加高烟囱并不能减少废气的排放，所以不能防止酸雨，故 D 错 。 答案： C。 7.(1 分 )下列化学用语表达正确的是 ( ) A.氧化铁 FeO B.两个氧原子 O2 C.四个铵根离子 4NH3+ D.三个氮分子 3N2 解析： A、氧化铁中铁元素显 +3 价，氧元素显 2 价，其化学式为： Fe2O3，化学用语表达错误 。 B、由原子的表示方法，用

6、元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个氧原子表示为： 2O，化学用语表达错误 。 C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略 。 若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故四个铵根离子可表示为： 4NH4+，化学用语表达错误 。 D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为： 3N2，化学用语表达正确 。 答案： D。 8.(1 分 )棉花是一种天然纤维，其主要成分是纤维素 (C6H1

7、0O5)n。 下列说法错误的是 ( ) A.纤维素是由 C、 H、 O 三种原子构成的 B.纤维素属于有机物 C.棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别 D.纤维素中 C、 H、 O 三种元素的原子个数比为 6： 10： 5 解析： A、 纤维素是由纤维素分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误； B、 由化学式可知，纤维素是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确； C、 棉线与羊毛灼烧时羊毛有焦羽毛味，棉线没有，所以可用燃烧的方法区别，故正确； D、 原子的个数比与元素符号右下角角码的比是相同，纤维素中 C、 H、 O 三种元素的原子个数比为 6： 10： 5，故正确 。 答案： A。 9.(2

8、分 )一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，有关说法正确的是 ( ) 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量 /g 2 8 30 50 反应后质量 /g 20 待测 46 16 A.该反应类型为化合反应 B.待测值为 0 C.反应中甲和丙的质量比为 9 8 D.乙一定是该反应的催化剂 解析： A、该反应的反应物是丁，生成物是甲和丙，反应符合 “ 一变多 ” 的特征，属于分解反应，说法错误 。 B、由表中数据分析可知，乙的质量不变，待测值为 8，说法错误 。 C、由表中数据分析可知，反应生成的甲的质量为 18g，反应生成的丙的质量为 16g；所以反应

9、中甲和丙的质量比为 9 8，说法正确 。 D、乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，说法错误 。 答案： C。 10.(2 分 )以下推理合理的是 ( ) A.含碳元素的物质充分燃烧会有 CO2生成，则燃烧能生成 CO2的物质一定含碳元素 B.化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 C.酸是含有氢元素的化合物，则含有氢元素的化合物一定是酸 D.碳酸盐与稀盐酸反应放出气体，则与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 解析： A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，含碳元素的物质燃烧都能产生 CO2，则燃烧生成 CO2的物质都含碳元素，故推

10、理合理； B、化合物是纯净物，若由不同种元素组成的物质不是纯净物，则不属于化合物，故推理不合理； C、含有氢元素的化合物不一定是酸，如碳酸氢铵含有氢元素，属于 盐而不是酸，故推理不合理； D、碳酸盐和碳酸氢盐均能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质可能是碳酸盐，也可能为碳酸氢盐，故推理不合理 。 答案： A。 11.(2 分 )在氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液 。 下列说法正确的是 ( ) A.滤渣中一定含有铁，一定没有镁、锌 B.得到的滤液一定是无色的 C.滤渣中一定含有铁和锌，一定没有镁 D.滤液中一定含有锌离子和镁离子 解析：

11、 由金属活动性顺序可知，几种金属的活动性顺序为：镁锌铁，加入一定量的锌粉，锌不 会置换出氯化镁中的镁，锌会置换出氯化亚铁中的铁，所以锌能够和氯化亚铁反应产生氯化锌和铁，因此滤渣中一定含有铁，可能含有锌，一定没有镁，故 A 错误；若锌的量较少，不能把氯化亚铁完全置换出来，溶液则为浅绿色，故 B 错误；若锌的量较少，不能把氯化亚铁完全置换出来，则滤渣中只有铁，没有锌，故 C 错误；锌能够和氯化亚铁反应产生氯化锌和铁，和氯化镁不反应，因此滤液中一定含有氯化锌和氯化镁，含有的阳离子为锌离子和镁离子，故 D 正确 。 答案： D。 12.(2 分 )根据下列实验目的，所选试剂及操作方法都正确的是 ( )

12、 选项 实验目的 所选试剂及操作方法 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳气体 通入氧气、点燃 B 除去氯化钾中的二氧化锰 加水溶解、过滤、蒸发 C 除去氧化钙中的碳酸钙 加水溶解、过滤 D 除去稀盐酸中的稀硫酸 加入足量的氢氧化钡溶液、过滤 A.A B.B C.C D.D 解析： A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，所采取的方法错误 。 B、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，所采取的方法正确 。 C、 CaO 能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合

13、除杂原则，所采取的方法错误 。 D、稀盐酸和稀硫酸均能与氢氧化钡溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，所采取的方法错误 。 答案： B。 二、填空题 (本大题包括 4 个小题，共 18 分 ) 13.(4 分 )用化学用语填空： (1)地壳中含量最多的金属元素 ； 答案： Al (2)农业上常用来改良酸性土壤的碱 ； 答案： Ca(OH)2 (3)碘酒中的溶剂 ； 答案： C2H5OH (4)相对分子质量最小的单质 。 答案： H2 解析： 物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键 。 14.(4 分 )现有四种物质： 氦气 硝酸钾

14、生石灰 纯碱，请选择相应的序号填空： (1)可用作食品干燥剂的是 ； 答案： (2)可用作焊接金属保护气的是 ； 答案： (3)可用作复合肥料的是 ； 答案： (4)可用作洗涤剂的是 。 答案： 解析： 本题考查了常见物质的用途，完成此题 。 15.(6 分 )小樱帮助妈妈做家务，感到化学知识就在身边 。 (1)打开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的 ； 解析： 活性炭可以除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的吸附性 。 答案 ：吸附性 (2)厨房所用的燃料是天然气，优点是 (答一点即可 )，其燃烧的化学方程式为 ； 解析： 天然气的热值比较高，燃烧生成水和二氧化碳，污染少

15、 。 答案 ：热值高或污染少 CH4+2O2 CO2+2H2O； (3)午餐中的主食为米饭、馒头，其中富含的营养素为 ； 解析： 米饭和馒头中富含糖类 。 答案 ：糖类 (4)她用干布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是 。 解析： 铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水反应，要防止铁生锈要隔绝氧气和水，用干布抹去铁锅表面的水珠可防止铁与水接触，以防止铁锅生锈 。 答案 ：防止铁锅生锈 (或保持铁锅表面洁净、干燥 ) 16.(4 分 )根据下列粒子的结构示意图，回答问题： (1)属于同种元素的是 ； (填字母，下同 ) 解析： 元素是质子数 (即核电荷数 )相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子

16、数 (即核电荷数 )，同种元素的粒子是质子数相同， BD 的质子数相同，属于同种元素 。 答案： BD (2)具有相对稳定结构的是 ； 解析： ACD 的最外层为电子数均为 8，均属于相对稳定结构 。 答案： ACD (3)属于阴离子的是 ； 解析： C 质子数 =9，核外电子数 =10，质子数核外电子数，为阴离子 。 答案： C (4)属于金属元素原子的是 。 解析： ABE 质子数 =核外电子数，均为原子；其核内质子数分别是氖、钠、镁，其中钠、镁属于金属元素 。 答案 ： BE 三、简答题 (本大题包括 4 个小题，共 20 分 ) 17.(4 分 )请你从微观角度解释下列问题： (1)吸

17、烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是 ； 解析： 吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康 。 答案： 分子是在不断的运动的 (2)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ； 解析： 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同 。 答案： 分子的构成不同 (3)金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 ； 解析： 金刚石和石墨物理性质差异很大，是原因是碳原子排列方式不同 。 答案： 碳原子排列方式不同 (4)水通电分解的过程中一定不变的微粒是 。 解析： 水通直流电分解，是

18、因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，水通电分解的过程中一定不变的微粒是氢原子、氧原子 。 答案： 氢原子、氧原子 18.(5 分 )A、 B、 C 三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示，请回答： (1) 时， A、 B 两种物质在 100g 水中达到饱和状态时溶解的质量相等； 解析： A、 B 两种物质的溶解度曲线交点对应的温度是 t2 ，说明该温度下两种物质的溶解度相等，也就是 t2 ， A、 B 两种物质在 100g 水中达到饱和状态时溶解的质量相等 。 答案 ： t2 (2)若 B 中混有少量的

19、A，最好采用 的方法提纯 B； 解析： 从题目提供的信息可得： A 物质的溶解度受温度影响很大，提纯 A 最好用降温结晶，B 的溶解度受温度影响较小，得到 B 的晶体，最好采用蒸发结晶 。 答案：蒸发结晶 (或蒸发溶剂 ) (3)现有接近饱和的 C 物质溶液，使其变成饱和溶液的方法有： 加入 C 物质； 恒温蒸发溶剂； ； 解析： 由图象可知， C 物质的溶解度随着温度的升高而减小，所以要把 C 物质的不饱和溶液变成饱和溶液可采取升温的方法 。 答案 ：升高温度 (4)t3 时将 20g A 物质放入 50g 水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是 ； 解析： 由溶解度曲线可知， t3 时

20、 A 物质的溶解度是 25g，也就是在该温度下， 100g 水中最多溶解 A 物质 25g， 50g 水中最多溶解 12.5g，那么 t3 时将 20g A 物质放入 50g 水中，充分搅拌，并不能完全溶解，所得溶液为该温度下的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数为：=20%。 答案 ： 20% (5)将 t3 时等质量的 A、 B、 C 三种物质的饱和溶液降温至 t1 时，所得溶液的质量由大到小的顺序是 。 解析： 将 t3 时等质量的 A、 B、 C 三种物质的饱和溶液降温至 t1 时， A、 B 析出晶体， A析出的多； C 变成不饱和溶液，溶液质量不变，所以降温后溶液质量大小关系是： C B

21、 A。 答案 ： C B A 19.(4 分 )请回答下列化学与人类生活相关的问题： (1)人们的生活离不开金属，若铁制品已锈蚀，应及时除去，请写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式： ； 解析： 铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O。 答案： Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O (2)人们的生活离不开燃烧，可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是 ；煤块粉碎后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为 。 解析： 人们的生活离不开燃烧，可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是温度达到着火点 。 煤块粉碎后，在空

22、气中燃烧得更快、更充分，这是因为增大了煤与氧气接触面积 。 答案：温度达到着火点 增大了煤与氧气接触面积 。 20.(7 分 )如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系， A 物质具有还原性， B 是一种常见的气体， E 的水溶液呈蓝色 。 如图中 “ ” 表示两端的物质能发生反应， “” 表示一种物质可转化为另一种物质 。 请回答： (1)A 物质可能是 ； 答案： C 或 CO (2)E 和 F 反应产生的实验现象是 ； 答案： 产生蓝色沉淀 (3)完成下列反应的化学方程式： A C 反应的化学方程式 ； DF 反应的化学方程式 ； 答案： C+2CuO 2Cu+CO2 或 CO+C

23、uO Cu+CO2(答出一种即可 ) Na 2CO3+Ca(OH)2 CaCO3+2NaOH (写 K2CO3也可 )或 Na2CO3+Ba(OH)2 BaCO3+2NaOH (答一种即可 ) (4)B 物质的用途之一是 。 答案： 灭火 (或温室肥料或光合作用等合理即可 ) 解析： A 物质具有还原性，能够反应产生 B， B 是一种常见的气体，因此 A 是碳或一氧化碳，经过反应产生二氧化碳； E 的水溶液呈蓝色，因此 E 是可溶性的铜盐，如硝酸铜，则 A 能够和 C 反应， C 经过反应产生铜盐，因此 C 是氧化铜，氧化铜和酸反应产生铜盐； B 和 D能够相互转化，则 D 是可溶性的碳酸盐，

24、如碳酸钠，碳酸钠能够和 F 相互转化，且 F 能够和铜盐反应，因此 F 是氢氧化钠，带入验证符合转化关系 。 四、实验与探究题 (本大题包括 3 个小题，共 20 分 ) 21.(4 分 )用下列实验操作可分别完成 “ 粗盐中难溶性杂质的去除 ” 和 “ 一定溶质质量分数的氯化钠溶 液的配制 ” 两个实验 。 (1)操作 E 中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是 (答出一点即可 )； 解析： 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损 (会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊 )、液面高于滤纸边缘 (会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊 )或盛接滤液的烧杯不干净等

25、。 答案： 滤纸破损 (或液面高于滤纸边缘或仪器不干净 ) (2)若图 B 所用的烧杯内壁沾有水，导致配制溶液中溶质的质量分数会 (填 “ 偏大 ” 、“ 偏小 ” 或 “ 不变 ” )； 解析： 烧杯内壁沾有水，会造成实际量取的水的体积偏大，则导致配制溶液中溶质的质量分数会偏小 。 答案： 偏小 (3)图 D 中玻璃棒的作用是 ； 解析： 图 D 为蒸发操作，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 。 答案： 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 (4)图 C 中有一处明显的错误，请你改正： 。 解析： 量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误，视线应

26、与凹液 面最低处保持水平 。 答案：视线应与凹液面最低处保持水平 。 22.(8 分 )如图所示是初中化学常见的实验装置图，请回答： (1)实验室用 B 装置制取氧气，反应的化学方程式为 ；若用 E 装置收集的氧气不纯，则可能的原因是 (答出一种即可 )；若用 F 装置收集氧气，气体应从 (填 “a” 或 “b” )端进入 。 解析： B 装置适用于固体与液体在常温下反应来制取氧气， 答案： 择过氧化氢分解来制取，若用排水法来收集氧气时，集气瓶内必须先灌满水等到气泡连续而且均匀冒出时才收集，否则收集的氧气不纯，氧气的密度比水小，所以应从短管进入 。 答案 ： 2H2O2 2H2O+O2 集气瓶

27、没装满水 (或没等气泡连续均匀冒出就收集等 )b (2)实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体，应选用的装置为 (填字母序号 )，在装入药品前应先 ，该反应的化学方程式为 。 解析： 实验室制取二氧化碳常用大理石与石灰石与稀盐酸反应，是固液不加热反应，所以可用装置 B；二氧化碳的密度大于空气的密度，并且易溶于水，采用向上排空气法收集；反应的方程式是： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ；在加入试剂前一定要先检查装置的气密性； 答案 ： BC 检查装置气密性 CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H 2O。 23.(8 分 )为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣

28、和同学们通过测定了反应后溶液的 pH，得到了如图所示的 pH 曲线，请回答： (1)由图可知该实验操作是将 滴加到另一种溶液中； 解析： 由图象可知，该溶液的 pH 由大到小，说明是向碱溶液中滴加酸 。 答案 ：稀盐酸 (2)该反应的化学方程式为 ； 答案： Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O (3)实验过程中，小鸣取了 a、 b、 c 三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案 (不再用测定 pH 的方法 )，探究三种样品分别属于哪处溶液 。 【查阅资料】 CaCl2溶液显中性， CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 。 【探究过程】 分别取少量样

29、品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现 的现象 。 结论：该样品是 a 处溶液 。 为进一步确定 b 或 c 处溶液，又设计了以下方案： 实验步骤 实验现象 实验结论 另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的 Na2CO3溶液 。 该样品为 b 处溶液 。 该样品为 c 处溶液，并推知溶液中的阳离子有 。 解析： 【探究过程】 a 处的溶液显碱性，能使无色的酚酞试液变红色；故填：溶液由无色变成红色； b 处的溶液呈中性，溶液中只含氯化钙这种溶质，加入碳酸钠后产生白色沉淀， c 处的溶液显酸性，溶液中的溶质是氯化钙和氯化氢，其中的阳离子是钙离子和氢离子，溶液显酸性，加入碳酸钠

30、后，先与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，当盐酸完全反应后再与氯化钙反应生成白色沉淀 。 答案： 实验步骤 实验现象 结论 只产生白色沉淀 (产生白色沉淀也可 ) 先产生气泡，后产生白色沉淀 (没有 “ 先、后 ”不给分 ) Ca2+、 H+(写文字也可，不答全不得分 ) 【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑 。 解析： 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余 。 答案 ：反应物是否有剩余 (合理即可 ) 五、计算题 (共 6 分 ) 24.(6 分 )取锌、铜的混合物 8g 与 154.7g 稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5g。 请计算： (1)产生氢气的质量是多少？ 解析： 产生氢气的质量是 154.7 g+8g 162.5=0.2g。 答案： 产生氢气的质量是 0.2g。 (2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？ 解析： 参加反应的锌的质量为 x，生成硫酸锌的质量为 y Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 65 161 2 x y 0.2g x=6.5g y=16.1g 反应后所得溶液中溶质的质量分数是 100%=10% 。 答案 ：反应后所得溶液中溶质的质量分数是 10%。