【考研类试卷】历史学基础（中国古代史）模拟试卷37及答案解析.doc

1、历史学基础（中国古代史）模拟试卷 37 及答案解析(总分：72.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题 1-20 小题(总题数：16，分数：32.00)1.我国发明生铁冶炼技术是在( )。（分数：2.00）A.商朝B.春秋后期C.西周D.战国初期2.都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，负责这一工程的是( )。（分数：2.00）A.李冰B.郑国C.禹D.范蠡3.(战国策.秦策)孝公死，惠王代后人说惠王日：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿比商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中对惠王说话的人，代表了当时( )的利益。（分数：2.00）A.新兴地主B.立功将士C.

2、富商D.没落贵族4.( )是我国最早的一部编年体历史著作，以鲁国的历史为主，简要记载了从鲁隐公元年至鲁哀公十四年(前 722前 481)间二百四十二年的重要史事。（分数：2.00）A.左传B.春秋C.尚书D.诗经5.公元前 658 年(周庄公十二年)，齐桓公即位，任用( )为相，积极改革内政。（分数：2.00）A.李悝B.吴起C.管仲D.孙叔敖6.( )推行“胡服骑射”，即模仿游牧民族骑兵的训练和装备，组建一支能够独立作战的轻骑部队。（分数：2.00）A.齐桓公B.赵武灵王C.楚悼王D.宋襄公7.公元前 356 年和前 350 年，( )先后两次任用商鞅进行变法。（分数：2.00）A.秦穆公B

3、.秦始皇C.秦孝公D.秦二世8.( )是我国最早的占卜用书。（分数：2.00）A.左传B.春秋C.尚书D.周易9.下列内容属于商鞅变法措施的是( )。奖励耕战 国家承认土地私有 建立县制 受封的贵族传到第三代，就收回爵位（分数：2.00）A.B.C.D.10.( )一书对日月食的记录非常翔实，最早的一次是鲁隐公三年二月(公元前 720 年 2 月 20 日)的日全食，比西方的记录早了 130 多年。（分数：2.00）A.左传B.春秋C.甘石星经D.灵宪11.战国末年，秦在关中开渠以沟通泾、洛二水，即所谓的( )。（分数：2.00）A.都江堰B.邗沟C.芍陂D.郑国渠12.战国时期，楚国的( )

4、最为发达。（分数：2.00）A.漆器B.纺织C.青铜器D.冶铁13.公元前 334 年的徐州相王承认了( )国和( )国的对等地位。（分数：2.00）A.魏、吴B.楚、秦C.魏、齐D.齐、晋14.战国时期，秦国和赵国为争夺( )地区而发生了著名的长平之战。（分数：2.00）A.上党B.河东C.河内D.南阳15.秦统一六国过程中，最后灭掉的国家是( )。（分数：2.00）A.赵B.韩C.齐D.楚16.“有无相生，难易相成”，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的观点是( )提出的。（分数：2.00）A.孔子B.孟子C.庄子D.老子二、B名词解释 21-28 小题(总题数：16，分数：32.00)1

5、7.平籴法（分数：2.00）_18.食有劳而禄有功（分数：2.00）_19.法经（分数：2.00）_20.武卒制（分数：2.00）_21.商鞅变法（分数：2.00）_22.马陵之战（分数：2.00）_23.“徐州相王”（分数：2.00）_24.合纵连横（分数：2.00）_25.乐毅伐齐（分数：2.00）_26.远交近攻（分数：2.00）_27.“胡服骑射”（分数：2.00）_28.稷下学宫（分数：2.00）_墨子_30.“三表法”（分数：2.00）_庄子_孟子_三、论述题(总题数：4，分数：8.00)33.简要概括老子的思想。（分数：2.00）_34.简述墨子的思想。（分数：2.00）_35.

6、分析百家争鸣的社会背景及主要原因。（分数：2.00）_36.简析战国时期变法运动的意义。（分数：2.00）_历史学基础（中国古代史）模拟试卷 37 答案解析(总分：72.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题 1-20 小题(总题数：16，分数：32.00)1.我国发明生铁冶炼技术是在( )。（分数：2.00）A.商朝B.春秋后期 C.西周D.战国初期解析：2.都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，负责这一工程的是( )。（分数：2.00）A.李冰 B.郑国C.禹D.范蠡解析：3.(战国策.秦策)孝公死，惠王代后人说惠王日：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿比商君之法，莫言大王之法

7、，是商君反为主，大王更为臣也。”文中对惠王说话的人，代表了当时( )的利益。（分数：2.00）A.新兴地主B.立功将士C.富商D.没落贵族 解析：4.( )是我国最早的一部编年体历史著作，以鲁国的历史为主，简要记载了从鲁隐公元年至鲁哀公十四年(前 722前 481)间二百四十二年的重要史事。（分数：2.00）A.左传B.春秋C.尚书D.诗经解析：5.公元前 658 年(周庄公十二年)，齐桓公即位，任用( )为相，积极改革内政。（分数：2.00）A.李悝B.吴起C.管仲 D.孙叔敖解析：6.( )推行“胡服骑射”，即模仿游牧民族骑兵的训练和装备，组建一支能够独立作战的轻骑部队。（分数：2.00）

8、A.齐桓公B.赵武灵王 C.楚悼王D.宋襄公解析：7.公元前 356 年和前 350 年，( )先后两次任用商鞅进行变法。（分数：2.00）A.秦穆公B.秦始皇C.秦孝公 D.秦二世解析：8.( )是我国最早的占卜用书。（分数：2.00）A.左传B.春秋C.尚书D.周易 解析：9.下列内容属于商鞅变法措施的是( )。奖励耕战 国家承认土地私有 建立县制 受封的贵族传到第三代，就收回爵位（分数：2.00）A.B.C. D.解析：10.( )一书对日月食的记录非常翔实，最早的一次是鲁隐公三年二月(公元前 720 年 2 月 20 日)的日全食，比西方的记录早了 130 多年。（分数：2.00）A.

9、左传B.春秋 C.甘石星经D.灵宪解析：11.战国末年，秦在关中开渠以沟通泾、洛二水，即所谓的( )。（分数：2.00）A.都江堰B.邗沟C.芍陂D.郑国渠 解析：12.战国时期，楚国的( )最为发达。（分数：2.00）A.漆器 B.纺织C.青铜器D.冶铁解析：13.公元前 334 年的徐州相王承认了( )国和( )国的对等地位。（分数：2.00）A.魏、吴B.楚、秦C.魏、齐 D.齐、晋解析：14.战国时期，秦国和赵国为争夺( )地区而发生了著名的长平之战。（分数：2.00）A.上党 B.河东C.河内D.南阳解析：15.秦统一六国过程中，最后灭掉的国家是( )。（分数：2.00）A.赵B.韩

10、C.齐 D.楚解析：16.“有无相生，难易相成”，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的观点是( )提出的。（分数：2.00）A.孔子B.孟子C.庄子D.老子 解析：二、B名词解释 21-28 小题(总题数：16，分数：32.00)17.平籴法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：“平籴法”是“尽地力”的补充，即丰收之年由国家用平价购进余粮储备起来，防止粮价暴跌而伤害农民种粮的积极性；灾荒之年国家将丰年储备的粮食平价出售，防止粮价暴涨而影响城市居民的生活。这样有效地防止了农民破产和贫民流亡，限制了不法商人对粮食的投机活动，维持了国家正常的经济秩序。后来历代封建王朝的均输、常平仓等平抑粮价的措

11、施均源于此。)解析：18.食有劳而禄有功（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：即根据功劳和才能选拔任用官吏，赏罚分明，对于那些于国无功的世袭贵族则剥夺其爵位。这一措施废除了传统的世卿世禄制，选贤任能，打击了旧贵族，维护了新兴地主阶级的政治利益。)解析：19.法经（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：李悝研究和总结了各国的法律，集其大成，制定出法经。这部法律共分为盗法、贼法、囚法、捕法、杂法、具法。法经集春秋以来成文法之大成，是一部比较系统的法典，对战国时代的变法运动影响很大，商鞅从魏入秦，就是带着法经去的。法经在古代法制史上也占有重要地位，具有承前启后的作用，秦律和汉律都是以法经为蓝本

12、，在此基础上逐步扩大补充而成的。)解析：20.武卒制（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：魏文侯任用吴起为将，改革军事制度，创立了严格挑选、训练、考核士兵的“武卒制”。考核的标准是：身穿三甲、头戴铁盔、腰佩利剑，操 12 石的强弓，带 50 支箭，肩扛长矛，背 3天干粮，半天行程 100 里。入选者可免除全家的赋税徭役并奖给田宅。吴起还根据士兵的不同特点，对军队采取新的编制，把身强力壮、善于近战的士兵编在一起；把机制灵活、善于爬坡越沟的士兵编在一起；把能吃苦耐劳、善于长途奔袭的士兵编在一起，以便在战争时根据敌人的弱点以及地形互相配合使用这些军队，使每个士兵的优点得到充分发挥。武卒制的实行，

13、改变了魏国的军事力量，使魏国很快成了战国初期第一个强国。)解析：21.商鞅变法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：战国时期商鞅在秦国进行的富国强兵的改革。秦孝公时进行改革，由商鞅主持变法，主要内容有：废除奴隶制的井田制，“开阡陌封疆”，即废除井田的界限，把土地授予农民并可以买卖；奖励军功，设立军功爵制。军功越多，爵位越高，并享有占有耕地、住宅等封建特权；重农抑商，奖励耕织；普遍推行郡县制，使县成为直属于国君的地方组织；建立什伍连坐制，加强对社会的控制；统一度量衡等。商鞅变法本质上是一次地主阶级的政治革命，促进了秦国封建制度的巩固和发展。秦国经过变法后迅速发展起来，成为强大国家，为以后统一

14、中国奠定了基础。但变法中的法律苛重等弊端也留下了负面影响。)解析：22.马陵之战（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：战国时期齐魏之间发生的一次著名战役。战国初年，魏国首先成为最强大的国家，至魏惠王时，魏国国力进一步加强。公元前 342 年，魏国以韩国未参加其主持召开的逢泽之会为借口，发兵攻韩，并接连取得胜利。韩向齐国求救，齐派田盼、田忌、田婴为将，孙膑为军师，领兵攻魏救韩，魏惠王派庞涓及太子申迎战。起初双方势均力敌，相持一年多。公元前 341 年，孙膑利用庞涓轻视齐军的弱点，以逐日减灶的方法制造齐军大量逃亡的假象，引诱魏军追击。当魏军追到马陵之时，被齐军包围，魏军全军覆没，庞涓自杀，太子

15、申被俘。魏国遇到前所未有的惨败，齐国逐渐取代魏国成为霸主。)解析：23.“徐州相王”（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：桂陵之战和马陵之战后，魏国元气大伤，逐渐失去了雄居东方的地位，公元前361 年，魏国将都城由安邑(今山西夏县)迁到大梁(今河南开封)，并积极寻求同盟者共同对付秦国。在此种情况下，公元前 334 年，魏惠王与齐威王会于徐州(今山东滕州市东南)，相互尊对方为王，承认魏、齐的对等地位，以共分霸业，史称“徐州相王”。)解析：24.合纵连横（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：战国时期，各国进行兼并战争，出现了齐、秦两大强国东西对峙的局面。两大强国展开了争取弱国、孤立敌国的斗

16、争，而一些小的国家为了保护自己，积极寻找盟友，从而展开了合纵连横的活动。所谓合纵连横，从地域上来说，原是以韩、赵、魏为主，北连燕，南连楚，南北相连为纵；东连齐或西连秦，东西相连为横。从策略上来说，合纵是“合众弱以攻一强”的意思，是阻止强国进行兼并的策略；连横是“事一强以攻众弱”的意思，是强国迫使弱国帮助它进行兼并的策略。起初，合纵既可以对秦，也可以对齐，连横既可以连秦，也可以连齐，直到长平之战以后，才凝固成合纵是六国并力抵抗强秦、连横是六国分别依附秦国的意思了。但由于各国的矛盾错综复杂，合纵和连横并不十分稳固。)解析：25.乐毅伐齐（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：公元前 284 年，

17、燕国联合秦、楚、三晋大举攻齐。燕出动全国兵力，以乐毅为上将军，在济西大败齐军，乐毅指挥燕军攻人齐都临淄，连下七十余城，除莒和即墨外，齐国的郡县全部被燕国占领，史称“乐毅伐齐”。)解析：26.远交近攻（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：秦国经商鞅变法之后，势力发展最快。秦昭王开始图谋吞并六国，独霸中原。公元前 270 年，秦昭王准备兴兵伐齐。范雎此时向秦昭王献上“远交近攻”之策，建议秦昭王一方面与齐结盟，一方面先攻打邻国韩、魏，逐步推进。其后四十余年，秦始皇继续坚持“远交近攻”之策，逐步瓦解六国，最终实现了建立统一王朝的愿望。)解析：27.“胡服骑射”（分数：2.00）_正确答案：(正确答

18、案：是战国时期赵国进行军制改革的措施。赵武灵王于公元前 307 年进行改革，模仿游牧民族骑兵的训练和装备，组建了一支能够独立作战的轻骑部队。通过这次改革，赵国的武装力量迅速壮大。)解析：28.稷下学宫（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：战国时期的田齐有招贤养士的传统。从齐威王的父亲齐桓公田午开始，齐国在国都临淄稷门外的稷下设立学宫，招徕各家学者和天下贤士；齐威王(前 326前 320 年在位)时，稷下学宫士人云集，盛极一时；齐宣王(前 319前 301 年在位)时，稷下学宫聚集了邹衍、淳于髡、田骈、环渊、荀子等一大批学者，成为战国时代学术文化的中心。稷下学宫自由讨论的学术空气，对齐国的政

19、治有一定的影响。)解析：墨子_正确答案：(正确答案：墨子，名翟，鲁国人，墨家学说的创始人。墨子提倡“兼相爱，交相利”，从此出发，他谴责当时各国之间的攻战为“至大不义”，力主“非攻”。墨子还主张“非乐”、“节葬”、“节用”，强调节俭，反对浪费。在政治上墨子主张要“尚贤”和“尚同”。这种思想一方面要求突破宗法制度，任贤使能，一方面又要求由上而下一同天下之义，这是一个深刻的矛盾，反映出小生产者思想的特点。墨子及其弟子著有墨子一书，反映了墨家的思想。)解析：30.“三表法”（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：即墨子在认识论方面提出的判断是非的三项标准：一表是古代圣王的作为，二表是百姓民众利害，三

20、表是“百姓耳目之实”，即根据百姓耳闻目睹的事例来判断是非。墨子认为鉴别是非，就要使言论见之于行动，验其功利，观其功效，即思想一定要有根据，思维一定要合乎逻辑。“三表法”是对我国唯物主义认识论的一个重大发展。)解析：庄子_正确答案：(正确答案：庄子，名周，宋国蒙人，战国时期道家的代表人物。其思想保留在庄子一书中。庄子的哲学思想是唯心的，他认为“道”是天地万物的本原，而“道”又是看不见摸不着的。他主张人生在世，应该寡欲无为，将成败、荣辱、生死置之度外，反映了他的悲观绝望情绪。他的某些理论开拓了人们的眼界，为后人提供了许多有价值的思想材料。)解析：孟子_正确答案：(正确答案：孟子，名轲(前 390前

21、 305 年)，战国中期邹(今山东邹城市)人。孟子学于孔子之孙子思的学生。倡性善、仁政之说，阐修身养性之功，申民贵君轻之义，发展了孔子的学说，在儒学的成熟、发展上有重要的地位。孟子受到后世的尊崇，但他在世时却不见用于世。晚年他退居讲学，与弟子万章等人著孟子七篇。)解析：三、论述题(总题数：4，分数：8.00)33.简要概括老子的思想。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：老子即老聃，春秋末期楚国人。老子曾做过东周管理图书档案的官吏，晚年弃官隐居。研究老子思想的主要资料是道德经，又称老子，是道家后学根据老子的思想言论编纂而成的。 “道”是老子哲学的基本概念，是老子哲学体系的最高范畴和思想核心

22、。道是“万物之宗”，事物的生成过程是：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“无”比“有”更根本，是天下万物产生的根源，所以说“无”就是“道”。“道”并不是指物质实体，而是一种精神，是一种超越一切的虚无本体。 在“道”的思想支配下，老子的政治主张是“无为而治”。“无为”就是顺其自然，统治者对人民实行高压政策是行不通的，要对百姓宽厚，这样民风才会淳朴。 老子哲学中具有自发的辩证法因素。他认为事物中总包含着大小、有无、长短、强弱、生死等对立的两个方面。而彼此又是互有联系的，还可相互转化，弱可变强，小可变大。老子又认为“反者道之动”，即认识到矛盾的运动，是事物发展的推动力。 老子一书有着极其完整的哲

23、学体系、丰富的思想内容和较高的思辨色彩。但是老子的政治思想具有保守、唯心主义倾向，在阐述自己的辩证法时过分夸大了对立双方的统一，看到了对立的转化但无视转化的条件，陷入了形而上学的泥潭。)解析：34.简述墨子的思想。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：墨子名翟，约生于春秋末年，鲁人，是墨家的创始人。墨子一书，现存 53 篇，大部分篇章都是墨子的弟子或再传弟子记述墨子言行的集录，是研究墨子思想的可靠材料。 墨子尊天事鬼，相信天有意志，能降祸福于人，认为君主如违背兼爱、非攻或节用、尚贤，就将受到天和鬼神的遣罚，反之，则能受到福佑。 在道德方面，墨子提倡“兼爱”，以“兼相爱、交相利”来代替不相爱

24、和亏人以自利。墨子的兼爱是一种普遍的没有差别的爱。墨子又将爱人与利人联系在一起，兼相爱就是要交相利。墨子特别重视国家人民之利，以是否符合国家人民之利为衡量义与不义的标准。从此出发，他谴责当时各国之间的攻战为“至大不义”，力主“非攻”；他也反对儒家提倡礼乐的主张，认为儒家主张厚葬久丧和在各种典礼中“弦歌鼓舞”，都是劳民伤财，不利于生产和生活，所以，提出了“非乐”、“节葬”的主张；他还反对靡费，主张“节用”。 在治国方面，墨子提倡尚贤、尚同。墨子认为，即使是农民、工匠，只要有贤有能，都要选拔出来给以爵禄、权力，管理国家事务。这反映了下层小生产者突破宗法等级制度，争取自身政治权利的需求。尚同是在尚贤

25、的前提下，要求人们与上级政长同是非，“上之所是，必皆是之；所非，皆非之”，逐级逐层统一思想，最后使“天下之百姓，皆上同于天子”，也就是集中统一到中央。这是一种中央集权的专制主义思想，后来在法家那里得到了发展和实际运用。墨子尚贤尚同，一方面要求突破宗法制度，给“农与工肆之人”以政治权利，一方面又要求由上而下一同天下之义，这是一个深刻的矛盾。这个矛盾，反映出小生产者思想的特点。 墨子在认识论方面，提出了判断是非真假标准的三表法：第一表，“本之于古者圣王之事”；第二表，“原察百姓耳目之实“；第三表，“废(发)以为刑政，观其中国家百姓人民之利”。三表法的出发点是唯物主义的，主张根据前人的间接经验、群众

26、的直接经验和实际效果来判断是非，在认识发展史上是一个很大的进步。但它过分夸大了感觉的作用，忽视了理性认识的重要性，在实际运用中不能不陷入经验论的错误。)解析：35.分析百家争鸣的社会背景及主要原因。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：战国时期，政治经济领域中发生了深刻的变化，思想文化领域中出现了许许多多的派别，如儒、墨、法、兵、农、阴阳等家，人们统称为“诸子百家”。各家学派都创立学说，聚徒讲学，议论时政，相互诘难，人们把思想领域出现的这种局面称为“百家争鸣”。 社会背景： 一是阶级基础：战国时期是社会大变革的时期，各种社会矛盾错综复杂。激烈的政治斗争和经济与文化繁荣，对各个阶级、阶层都产

27、生了深远的影响。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求。这是产生“百家争鸣”的阶级基础。 二是“士”构成了“百家争鸣”的主体：战国时代的“士”，是当时知识分子的统称。他们一部分是从奴隶社会的“士”转化而来的，一部分是从地主和平民中涌现出来的。他们虽然不是一个阶级，但都必须依附于一定的阶级。他们走公室、跑私门，希望得到统治者的任用。由于他们所投靠的对象不同，或出身经历不同，成了各阶级在思想上的代言人。 三是社会基础：在诸侯割据纷争的时期，统治者还不能推行封建的文化专制主义。所谓“诸侯并争，厚招游学”，诸侯国的国君和大贵族都招揽大批知识分子为自己服务，礼贤下士成为社

28、会风气。当时的士，可以各持一说，在诸侯之间奔走游说，“合则留，不合则去”，有相对的自由。收徒讲学的风气也非常盛行，只要略为著名的士，差不多没有一个不是“率其群徒，辩其谈说”的。这就使各个学派有了发展的机会。 主要原因： 从政治方面看，战国时期处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在战争中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大，这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。 从经济方面看，战国时代，由于封建的生产关系代替了奴隶制的生产关系，大部分直接生产者从奴隶制的桎梏下解放出来，劳动兴趣和生产积极性有了提高，促使农业、手工业和商业都得到了极

29、大的发展社会经济呈现出繁荣的景象。这使得有些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。 从文化方面看，孔子时就推广私人授徒讲学，打破了“学在官府”、贵族垄断教育的历史，使得文化学术向社会下层扩散，这也推动了“百家争鸣”的出现。 从科技的发展看，战国时的科学技术取得了较大进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水平。这些科技成果标志着人们认识水平的提高，丰富了人的精神世界和物质生活。 此外，这一时期，各个学派之间、同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互学习和借鉴。这也是促成百家争鸣的一个重要原因。)解析：36.简析战国时期变法运动的意义。（分数：2.00）_正确答案：

30、(正确答案：借助战国时期的变法运动，各国先后建立中央集权的政治体制。战国时期的变法运动实质上是一场封建化运动，使封建制度在各国建立。 (1)各国国君名号和职权发生了变化。随着各国势力范围的不断扩大，君主的地位日渐提高，周王分封时赐予的名号已与他们的政治地位不相符合，他们想用最能显示尊贵的名称“王”来作为自己的称号。“王”已不再是周天子的专称，而是拥有实权的一国之主的称号，专制的含义已十分明显。 (2)以文武分职为特点的中央集权官僚机构建立起来。在君主之下，有一系列官僚组织。其中相和将是其首脑，文武分职是其特点。相是百官之首，又称相邦或相国。将或将军，为武官之长。文武分职是君主控制臣下的重要手段

31、。 (3)君主继承制的发展。随着君主集权局面的形成，为了稳定最高统治者集团内部的关系，嫡长子继承制越来越适应形势的需要。 (4)郡县制取代了分封采邑制。战国时期随着边疆地区的发展，在郡下开始分设若干县，由此产生了郡县两极地方机构。郡设守，县设令，郡县的政令受制于中央，郡县的长官由中央任免，不能世袭；县下有乡里，乡设“三老”，里设里正；乡里以下设什伍组织。 (5)封建法制确立。魏国李悝制定法经，秦国商鞅参照法经制定了秦国的法律，它们是我国最早的系统化封建法典。 (6)新的官吏管理制度确立。随着世卿制的破坏，新的官吏选任制度逐渐确立，使立功仕进、荐举仕进、献策仕进等新的选官制度逐步完备。官吏由国君任免，不再封赐采邑而是领取俸禄，这种君臣关系已带有雇佣的性质。国君对重要官吏和地方长官进行考核，决定其升迁任免。这种官僚制度使国君集权于一身，初步形成了中央集权政治。)解析：