【考研类试卷】考研心理学专业基础-25及答案解析.doc

1、考研心理学专业基础-25 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.执行反射的全部神经结构是( )A反射系统 B反射弧 C无条件反射 D条件反射（分数：2.00）A.B.C.D.2.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是( )A无条件反射 B第一信号的条件反射C第二信号的条件反射 D本能的反射（分数：2.00）A.B.C.D.3.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )A感知 B记忆 C注意 D思维（分数：2.00）A.B.C.D.4.蜜蜂根据花的形状和颜色采蜜；猛兽根据气味和足迹追踪捕猎等，这种

2、对信号刺激进行反映活动的机能是( )A生物反映形式 B物理反映形式 C心理反映形式 D化学反映形式（分数：2.00）A.B.C.D.5.我们看了鲁迅先生的故乡，头脑中产生少年闰土的人物形象的心理过程是( )A无意想象 B再造想象 C创造想象 D有意想象（分数：2.00）A.B.C.D.6.一个较大的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为受_的影响。( )A消退和干扰抑制 B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制 D前摄和倒摄抑制（分数：2.00）A.B.C.D.7.熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )A无意注意 B不随意注意 C随意注意 D有意后注意（分数：2.00）A.B.C.

3、D.8.咬紧嘴唇可使身体另一部位正在发生的疼痛减轻些，反映了感觉的感受性变化规律中的( )A适应 B感觉对比C感觉的相互作用 D联觉（分数：2.00）A.B.C.D.9.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了( )A遗传素质在人的身心发展中起决定作用B遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C遗传素质在人的身心发展中不起作用D自然环境在人的身心发展中起决定作用（分数：2.00）A.B.C.D.10.一个小孩在临睡前会出现吵闹现象，即“闹觉”，这种诱导现象是( )A同时性诱导 B继时性诱导 C正诱导 D负诱导（分数：2.00）A.B.C.D.11.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮

4、等所引起的心理活动是( )A感觉 B知觉 C感受性 D感觉阈限（分数：2.00）A.B.C.D.12.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )A色觉 B知觉 C感觉 D统觉（分数：2.00）A.B.C.D.13.人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是( )A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.14.罗杰斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了( )A右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C对右利手的人来说，他的左半球言语功能占

5、优势，右半球空间知觉占优势D对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势（分数：2.00）A.B.C.D.15.开卷考试时的记忆活动是( )A识记 B保持 C回忆 D再认（分数：2.00）A.B.C.D.16.短时记忆的信息容量为_组块。( )A9+2 B7+2 C52 D63（分数：2.00）A.B.C.D.17.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象称为( )A想象 B表象 C印象 D迹象（分数：2.00）A.B.C.D.18.运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是( )A常规性思维 B创造性思维 C直觉性思维 D分析性思维（分数：2.00）A.B.C.

6、D.19.在面对问题时经常举棋不定，是哪种意志品质弱的表现?( )AA 觉性 B果敢性 C坚韧性 D自制力（分数：2.00）A.B.C.D.20.只对条件刺激物加以强化，而对与其近似的刺激物不强化，经过若干次后，只有条件刺激物才能引起条件反射性反应，近似刺激物引起的反应受到抑制，这种抑制称为_抑制。( )A消退 B泛化 C分化 D非条件（分数：2.00）A.B.C.D.21.人的听觉的适宜刺激是_范围内的空气振动。( )A1620000Hz B205000Hz C10004000Hz D20020000Hz（分数：2.00）A.B.C.D.22.下列哪项是根据动机对活动作用大小划分的?( )A

7、主导动机和辅助动机 B意识动机和潜意识动机C高尚动机和低级动机 D生理性动机和社会性动机（分数：2.00）A.B.C.D.23.“一目十行”反映的是注意的哪个品质?( )A注意的广度 B注意的稳定性 C注意的分配 D注意的转移（分数：2.00）A.B.C.D.24.中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是( )A心境 B激情 C应激 D焦虑（分数：2.00）A.B.C.D.25.人生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，这表明了心理发展的( )A普遍性 B方向性 C不平衡性 D顺序性（分数：2.00）A.B.C.D.26.有人用皮亚杰的认知任务对老年人进行研究，发现很多老年

8、人同样表现出了 7岁以前的前运算阶段的一个特点，这个特点是( )A自我中心 B泛灵论C思维的不可逆性 D未掌握守恒（分数：2.00）A.B.C.D.27.人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是( )A个体心理发展 B社会心理发展C心理的种族发展 D心理的种系发展（分数：2.00）A.B.C.D.28.小孩子边搭积木边思考，这属于( )A直觉思维 B直观动作思维 C形象思维 D抽象思维（分数：2.00）A.B.C.D.29.艾里克森认为，成年早期(1825 岁)人格发展的主要问题是( )A自主感对自卑感 B亲密感对孤独感C繁殖感对停滞感 D同一感对同一感混乱（分数：2.00）A.

9、B.C.D.30.学生的年龄特征应包括下列哪两方面的典型特征?( )A认识和情感 B生理和心理 C情感和意志 D气质和性格（分数：2.00）A.B.C.D.31.在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是( )A同化论 B生成论 C联想论 D图式理论（分数：2.00）A.B.C.D.32.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )A纵向迁移 B横向迁移 C特殊迁移 D学会学习（分数：2.00）A.B.C.D.33.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对_领导方

10、式的典型反应。( )A民主型 B放任自流型 C仁慈专断型 D强硬专断型（分数：2.00）A.B.C.D.34.下面说法属于学习负迁移类型的是( )A总是把英语字母念成汉语拼音B举一反三，触类旁通C将所学的原理应用于现实问题解决D两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习（分数：2.00）A.B.C.D.35.桑代克的准备律与现代学习心理学中的_相一致。( )A动机原理 B强化原理C学习的发展准备原理 D成熟概念（分数：2.00）A.B.C.D.36.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )A实践 B反应 C反射 D学习（分数：2.00）A.B.C

11、.D.37.在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是指( )A超常儿童 B常态儿童C超常与常态儿童 D兴趣、动机与创造性思维（分数：2.00）A.B.C.D.38.某研究发现，近 40%的少年犯来自单亲家庭。请问该研究使用的是什么研究方法?( )A调查法 B个案法 C实验法 D自然观察法（分数：2.00）A.B.C.D.39.你认为暖色调的房间可以减少人的不良情绪，这是你的( )A理论 B实验设计 C假没 D问题（分数：2.00）A.B.C.D.40.实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又

12、尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。他们是：_首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；_开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；_则首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河。( )A费希纳；冯特；艾宾浩斯 B费希纳；艾宾浩斯；冯特C冯特；费希纳；艾宾浩斯 D冯特；艾宾浩斯；费希纳（分数：2.00）A.B.C.D.41.心理物理法的创始人是( )A冯特 B费希纳 C高尔顿 D艾宾浩斯（分数：2.00）A.B.C.D.42.一个 23的完全随机设计，表示( )A实验有两个因素，一个因素有两个水平，另外一个因素有三个水平B实验有两个水平，一个水平有两个因素，另外一个水平有三个因素C实验有三个因素，每

13、个因素有两个水平D实验有两个因素，每个因素有三个水平（分数：2.00）A.B.C.D.43.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( )A实验法 B观察法 C调查法 D测验法（分数：2.00）A.B.C.D.44.进行实验的主要目的是( )A操纵自变量 B测量因变量 C控制无关变量 D增加实验被试（分数：2.00）A.B.C.D.45.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别是( )A绝对感觉阈限 B差别感受性 C差别感觉阈限 D差别感觉能力（分数：2.00）A.B.C.D.46._于 1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室。( )A弗洛依德 B冯特 C马斯洛 D比奈（

14、分数：2.00）A.B.C.D.47.在银行等着叫号是唐德斯反应时中的_反应的实例。( )AA BB CC DD（分数：2.00）A.B.C.D.48.下列说法不正确的是( )A访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B访谈法不需要做准备工作C访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D访谈法具有较好的灵活性（分数：2.00）A.B.C.D.49.关于感觉的差别阈限，费希纳(Feehner)定律对韦伯(Weber)定律的发展基于的假设是( )A韦伯分数是一个常数 B每个最小可觉差主观相等C仅在中等刺激强度范围有效 D不同感觉系统韦伯分数差异很大（分数：2.00）A.B.C.D.50.不

15、能排除成熟等因素影响的设计是( )A双组前后测设计 B时间序列设计C单组前后测设计 D双组后测设计（分数：2.00）A.B.C.D.51.相关系数可以告诉我们两个变量的( )A关系的强弱 B关系的方向 CA 和 B D因果关系（分数：2.00）A.B.C.D.52.方差分析中，F(2,24) =0.90。F 检验的结果( )A不显著 B显著C查表才能确定 D此结果是不可能的（分数：2.00）A.B.C.D.53.在癌症检查中，虚无假设 H0为“该病人没有患癌症”。下面哪一种情况是最为危险的?( )AH 0是虚假的，但是被接受了 BH 0是虚假的，并且被拒绝了CH 0是真实的，并且被接受了 DH

16、 0是真实的，但是被拒绝了（分数：2.00）A.B.C.D.54.对于随机取样以下哪种说法是不正确的?( )A使每个个体都有均等的机会被抽取 B使每次抽取的概率是恒定的C必须采取分层取样 D必须采取回置取样（分数：2.00）A.B.C.D.55.对某一群体的每一个人进行编号，然后根据随机表顺序随机选择被试，构成样本，该取样方法是( )A简单随机抽样 B分组抽样 C系统抽样 D分层抽样（分数：2.00）A.B.C.D.56.如果一个大样本分数的标准差为 0，那么( )A这个分布的均值也为 0 B这个分布的均值是 1C这个分布的均值、中数和众数都为 0 D这个分布中所有分数都是相同值（分数：2.0

17、0）A.B.C.D.57.研究者发现药物 A比药物 B能多降低血压 5mmHg，p0.05。则意味着( )A治疗有效的机会小于 5%B药物 A比药物 B有 5%(也就是 5mmHg)的程度更有效C没有真实差异的可能性小于 5%D研究的效力是 0.95（分数：2.00）A.B.C.D.58.在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于(或者小于)第二个水平的平均值的显著性时，应该采用( )Az 检验 B双侧检验 Ct 检验 D单侧检验（分数：2.00）A.B.C.D.59.在重复测量(随机区组)的方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试问差异增加( )A会减少组问方差 B会减

18、少误差方差C会使 F值降低 DF 值保持不变（分数：2.00）A.B.C.D.60.关于信度与效度的关系正确的是( )A可信的测验肯定有效 B有效的测验一定可信C信度是效度的充分而非必要条件 D信度是受效度制约的（分数：2.00）A.B.C.D.61.在 01 记分的项目中，若全体项目问的 系数比较高，说明该测验的 ( )A总体难度比较适中 B测量的内容比较难C项目间有较高的等质性 D项目间有较高的线性关系（分数：2.00）A.B.C.D.62.学校运动会排出了全校各班级的名次，未报出各班得分，用的是( )A命名量表 B等距量表 C等比量表 D顺序量表（分数：2.00）A.B.C.D.63.下

19、列量表中不能进行职业兴趣调查的是( )A库德调查表 B斯特朗问卷 C霍兰德问卷 D哥特曼量表法（分数：2.00）A.B.C.D.64.常模团体样本大小，以( )A低于 30100 人为宜 B不低于 30100 人为宜C必须大于 1000人为宜 D不必限定样本的大小（分数：2.00）A.B.C.D.65.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )A高 B低 C大 D接近 1（分数：2.00）A.B.C.D.二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.下列选项中，属于条件反射的有( )（分数：3.00）A.吃面包分泌唾液B.闻到面包的香味分泌唾液C.看到面包分

20、泌唾液D.谈到面包分泌唾液67.下列选项中，属于感觉适应现象的有( )（分数：3.00）A.入芝兰之室，久而不闻其香B.刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过儿秒钟后才恢复正常C.月明星稀D.音乐会开始后，全场灯光熄灭68.根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自( )（分数：3.00）A.左右两侧B.头部正中矢状面C.以两耳联线中点为顶点的圆锥锥面D.头部水平面69.依据似动现象的原理制作出来的有( )（分数：3.00）A.手表上分针的运动B.电影C.动画D.霓虹灯的动感变化70.弗洛伊德与艾里克森人格发展阶段论的差别在于( )（分数：3.00）A.弗洛伊德强调本我的作用，而艾里克森更强调超

21、越的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而艾里克森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而艾里克森注重社会和文化因素的作用D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段，而艾里克森提出八阶段理论71.我国的学者把学习分为( )（分数：3.00）A.知识的学习B.技能的学习C.言语信息的学习D.社会规范的学习72.下列用于被试问设计的方法是( )（分数：3.00）A.匹配B.随机化C.拉丁方设计D.ABBA设计73.外部效度的影响因素有( )（分数：3.00）A.实验环境的人为性B.没有预备实验C.测量工具的局限性D.样本缺乏代表性74.积差相关系数对数据资料的要求包括( )（分

22、数：3.00）A.两列数据为等距或等比测量资料B.两列数据为等级资料C.两列变量各自总体分布为正态D.两列变量之间关系必须线性75.测验难度的要求，一般为测验总分接近常态分布( )（分数：3.00）A.如呈正偏态分布，大多数得分集中在低端，说明测验对样本团体来说偏难B.如呈正偏态分布，大多数得分集中在低端，说明测验对样本团体来说偏易C.如呈负偏态分布，大多数得分集中在高端，说明测验对样本团体来说偏易D.如呈负偏态分布，大多数得分集中在高端，说明测验对样本团体来说偏难三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.简述注意的概念及功能。（分数：10.00）_77.简述人本主义的学习理论。（分数：

23、10.00）_78.简述 75%的差别阈限。（分数：10.00）_79.简述信度的概念及类型。（分数：10.00）_80.试以方差的区间估计为例说明区间估计的原理。（分数：10.00）_四、综合题(总题数：3，分数：90.00)81.论述知觉中的模式识别理论。（分数：30.00）_82.试比较弗洛伊德的性心理发展理论和艾里克森的心理社会发展理论。（分数：30.00）_83.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”该故事说明了什么心理现象?请参照心理学研究的整个程序(查阅文献实验研究形成理论深入研究实际应用及理论校正)，概述对此现象进行深入分析的步骤。（分数：30.00）_考研心理学

24、专业基础-25 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.执行反射的全部神经结构是( )A反射系统 B反射弧 C无条件反射 D条件反射（分数：2.00）A.B. C.D.解析：2.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是( )A无条件反射 B第一信号的条件反射C第二信号的条件反射 D本能的反射（分数：2.00）A.B. C.D.解析：3.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )A感知 B记忆 C注意 D思维（分数：2.00）A.B.C. D.解析：4.蜜蜂根据花的形状和颜色采蜜；猛兽根据气味和足迹追踪

25、捕猎等，这种对信号刺激进行反映活动的机能是( )A生物反映形式 B物理反映形式 C心理反映形式 D化学反映形式（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：5.我们看了鲁迅先生的故乡，头脑中产生少年闰土的人物形象的心理过程是( )A无意想象 B再造想象 C创造想象 D有意想象（分数：2.00）A.B. C.D.解析：6.一个较大的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为受_的影响。( )A消退和干扰抑制 B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制 D前摄和倒摄抑制（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：7.熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )A无意注意 B不随意注意 C随意注意 D有意

26、后注意（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：8.咬紧嘴唇可使身体另一部位正在发生的疼痛减轻些，反映了感觉的感受性变化规律中的( )A适应 B感觉对比C感觉的相互作用 D联觉（分数：2.00）A.B.C. D.解析：9.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了( )A遗传素质在人的身心发展中起决定作用B遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C遗传素质在人的身心发展中不起作用D自然环境在人的身心发展中起决定作用（分数：2.00）A.B. C.D.解析：10.一个小孩在临睡前会出现吵闹现象，即“闹觉”，这种诱导现象是( )A同时性诱导 B继时性诱导 C正诱导 D负诱导（分数：2.00）A.B.C.

27、 D.解析：11.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )A感觉 B知觉 C感受性 D感觉阈限（分数：2.00）A. B.C.D.解析：12.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )A色觉 B知觉 C感觉 D统觉（分数：2.00）A.B. C.D.解析：13.人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是( )A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：14.罗杰斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了( )A右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B右利手的人

28、的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势D对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势（分数：2.00）A.B.C. D.解析：15.开卷考试时的记忆活动是( )A识记 B保持 C回忆 D再认（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：16.短时记忆的信息容量为_组块。( )A9+2 B7+2 C52 D63（分数：2.00）A.B. C.D.解析：17.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象称为( )A想象 B表象 C印象 D迹象（分数：2.00）A.B. C.D.解析：18.运用已有知识经验，按现

29、成方案与程序来解决问题的思维方式是( )A常规性思维 B创造性思维 C直觉性思维 D分析性思维（分数：2.00）A. B.C.D.解析：19.在面对问题时经常举棋不定，是哪种意志品质弱的表现?( )AA 觉性 B果敢性 C坚韧性 D自制力（分数：2.00）A.B. C.D.解析：20.只对条件刺激物加以强化，而对与其近似的刺激物不强化，经过若干次后，只有条件刺激物才能引起条件反射性反应，近似刺激物引起的反应受到抑制，这种抑制称为_抑制。( )A消退 B泛化 C分化 D非条件（分数：2.00）A.B.C. D.解析：21.人的听觉的适宜刺激是_范围内的空气振动。( )A1620000Hz B20

30、5000Hz C10004000Hz D20020000Hz（分数：2.00）A. B.C.D.解析：22.下列哪项是根据动机对活动作用大小划分的?( )A主导动机和辅助动机 B意识动机和潜意识动机C高尚动机和低级动机 D生理性动机和社会性动机（分数：2.00）A. B.C.D.解析：23.“一目十行”反映的是注意的哪个品质?( )A注意的广度 B注意的稳定性 C注意的分配 D注意的转移（分数：2.00）A. B.C.D.解析：24.中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是( )A心境 B激情 C应激 D焦虑（分数：2.00）A. B.C.D.解析：25.人生全程的心理发展并

31、不是以相同的速率前进的，这表明了心理发展的( )A普遍性 B方向性 C不平衡性 D顺序性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：26.有人用皮亚杰的认知任务对老年人进行研究，发现很多老年人同样表现出了 7岁以前的前运算阶段的一个特点，这个特点是( )A自我中心 B泛灵论C思维的不可逆性 D未掌握守恒（分数：2.00）A. B.C.D.解析：27.人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是( )A个体心理发展 B社会心理发展C心理的种族发展 D心理的种系发展（分数：2.00）A. B.C.D.解析：28.小孩子边搭积木边思考，这属于( )A直觉思维 B直观动作思维 C形象思维 D抽

32、象思维（分数：2.00）A.B. C.D.解析：29.艾里克森认为，成年早期(1825 岁)人格发展的主要问题是( )A自主感对自卑感 B亲密感对孤独感C繁殖感对停滞感 D同一感对同一感混乱（分数：2.00）A.B. C.D.解析：30.学生的年龄特征应包括下列哪两方面的典型特征?( )A认识和情感 B生理和心理 C情感和意志 D气质和性格（分数：2.00）A.B. C.D.解析：31.在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是( )A同化论 B生成论 C联想论 D图式理论（分数：2.00）A.

33、B.C.D. 解析：32.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )A纵向迁移 B横向迁移 C特殊迁移 D学会学习（分数：2.00）A.B. C.D.解析：33.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对_领导方式的典型反应。( )A民主型 B放任自流型 C仁慈专断型 D强硬专断型（分数：2.00）A.B. C.D.解析：34.下面说法属于学习负迁移类型的是( )A总是把英语字母念成汉语拼音B举一反三，触类旁通C将所学的原理应用于现实问题解决D两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习（分数：2.00）A. B.C.D.解析：35.桑代克的准备律与现代

34、学习心理学中的_相一致。( )A动机原理 B强化原理C学习的发展准备原理 D成熟概念（分数：2.00）A. B.C.D.解析：36.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )A实践 B反应 C反射 D学习（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：37.在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是指( )A超常儿童 B常态儿童C超常与常态儿童 D兴趣、动机与创造性思维（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：38.某研究发现，近 40%的少年犯来自单亲家庭。请问该研究使用的是什么研究方法?( )A调查法 B个案法 C实验法 D自然观察

35、法（分数：2.00）A. B.C.D.解析：39.你认为暖色调的房间可以减少人的不良情绪，这是你的( )A理论 B实验设计 C假没 D问题（分数：2.00）A.B.C. D.解析：40.实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。他们是：_首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；_开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；_则首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河。( )A费希纳；冯特；艾宾浩斯 B费希纳；艾宾浩斯；冯特C冯特；费希纳；艾宾浩斯 D冯特；艾宾浩斯；费希纳（分数：2.00）A

36、.B.C. D.解析：41.心理物理法的创始人是( )A冯特 B费希纳 C高尔顿 D艾宾浩斯（分数：2.00）A.B. C.D.解析：42.一个 23的完全随机设计，表示( )A实验有两个因素，一个因素有两个水平，另外一个因素有三个水平B实验有两个水平，一个水平有两个因素，另外一个水平有三个因素C实验有三个因素，每个因素有两个水平D实验有两个因素，每个因素有三个水平（分数：2.00）A. B.C.D.解析：43.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( )A实验法 B观察法 C调查法 D测验法（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：44.进行实验的主要目的是( )A操纵自变量 B测量因

37、变量 C控制无关变量 D增加实验被试（分数：2.00）A. B.C.D.解析：45.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别是( )A绝对感觉阈限 B差别感受性 C差别感觉阈限 D差别感觉能力（分数：2.00）A.B.C. D.解析：46._于 1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室。( )A弗洛依德 B冯特 C马斯洛 D比奈（分数：2.00）A.B. C.D.解析：47.在银行等着叫号是唐德斯反应时中的_反应的实例。( )AA BB CC DD（分数：2.00）A.B. C.D.解析：48.下列说法不正确的是( )A访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B访谈法不需要

38、做准备工作C访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D访谈法具有较好的灵活性（分数：2.00）A.B. C.D.解析：49.关于感觉的差别阈限，费希纳(Feehner)定律对韦伯(Weber)定律的发展基于的假设是( )A韦伯分数是一个常数 B每个最小可觉差主观相等C仅在中等刺激强度范围有效 D不同感觉系统韦伯分数差异很大（分数：2.00）A.B. C.D.解析：50.不能排除成熟等因素影响的设计是( )A双组前后测设计 B时间序列设计C单组前后测设计 D双组后测设计（分数：2.00）A.B.C. D.解析：51.相关系数可以告诉我们两个变量的( )A关系的强弱 B关系的方向 CA 和

39、B D因果关系（分数：2.00）A.B.C. D.解析：52.方差分析中，F(2,24) =0.90。F 检验的结果( )A不显著 B显著C查表才能确定 D此结果是不可能的（分数：2.00）A. B.C.D.解析：53.在癌症检查中，虚无假设 H0为“该病人没有患癌症”。下面哪一种情况是最为危险的?( )AH 0是虚假的，但是被接受了 BH 0是虚假的，并且被拒绝了CH 0是真实的，并且被接受了 DH 0是真实的，但是被拒绝了（分数：2.00）A. B.C.D.解析：54.对于随机取样以下哪种说法是不正确的?( )A使每个个体都有均等的机会被抽取 B使每次抽取的概率是恒定的C必须采取分层取样

40、D必须采取回置取样（分数：2.00）A.B.C. D.解析：55.对某一群体的每一个人进行编号，然后根据随机表顺序随机选择被试，构成样本，该取样方法是( )A简单随机抽样 B分组抽样 C系统抽样 D分层抽样（分数：2.00）A. B.C.D.解析：56.如果一个大样本分数的标准差为 0，那么( )A这个分布的均值也为 0 B这个分布的均值是 1C这个分布的均值、中数和众数都为 0 D这个分布中所有分数都是相同值（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：57.研究者发现药物 A比药物 B能多降低血压 5mmHg，p0.05。则意味着( )A治疗有效的机会小于 5%B药物 A比药物 B有 5%(也

41、就是 5mmHg)的程度更有效C没有真实差异的可能性小于 5%D研究的效力是 0.95（分数：2.00）A.B.C. D.解析：58.在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于(或者小于)第二个水平的平均值的显著性时，应该采用( )Az 检验 B双侧检验 Ct 检验 D单侧检验（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：59.在重复测量(随机区组)的方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试问差异增加( )A会减少组问方差 B会减少误差方差C会使 F值降低 DF 值保持不变（分数：2.00）A.B. C.D.解析：60.关于信度与效度的关系正确的是( )A可信的测验肯定有效

42、B有效的测验一定可信C信度是效度的充分而非必要条件 D信度是受效度制约的（分数：2.00）A.B. C.D.解析：61.在 01 记分的项目中，若全体项目问的 系数比较高，说明该测验的 ( )A总体难度比较适中 B测量的内容比较难C项目间有较高的等质性 D项目间有较高的线性关系（分数：2.00）A.B.C. D.解析：62.学校运动会排出了全校各班级的名次，未报出各班得分，用的是( )A命名量表 B等距量表 C等比量表 D顺序量表（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：63.下列量表中不能进行职业兴趣调查的是( )A库德调查表 B斯特朗问卷 C霍兰德问卷 D哥特曼量表法（分数：2.00）A.

43、B.C.D. 解析：64.常模团体样本大小，以( )A低于 30100 人为宜 B不低于 30100 人为宜C必须大于 1000人为宜 D不必限定样本的大小（分数：2.00）A.B. C.D.解析：65.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )A高 B低 C大 D接近 1（分数：2.00）A.B. C.D.解析：二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.下列选项中，属于条件反射的有( )（分数：3.00）A.吃面包分泌唾液B.闻到面包的香味分泌唾液 C.看到面包分泌唾液 D.谈到面包分泌唾液 解析：67.下列选项中，属于感觉适应现象的有( )（分数：3

44、.00）A.入芝兰之室，久而不闻其香 B.刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过儿秒钟后才恢复正常 C.月明星稀D.音乐会开始后，全场灯光熄灭解析：68.根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自( )（分数：3.00）A.左右两侧B.头部正中矢状面 C.以两耳联线中点为顶点的圆锥锥面 D.头部水平面解析：69.依据似动现象的原理制作出来的有( )（分数：3.00）A.手表上分针的运动B.电影 C.动画 D.霓虹灯的动感变化 解析：70.弗洛伊德与艾里克森人格发展阶段论的差别在于( )（分数：3.00）A.弗洛伊德强调本我的作用，而艾里克森更强调超越的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而艾里克

45、森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而艾里克森注重社会和文化因素的作用 D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段，而艾里克森提出八阶段理论 解析：71.我国的学者把学习分为( )（分数：3.00）A.知识的学习 B.技能的学习 C.言语信息的学习D.社会规范的学习 解析：72.下列用于被试问设计的方法是( )（分数：3.00）A.匹配 B.随机化 C.拉丁方设计D.ABBA设计解析：73.外部效度的影响因素有( )（分数：3.00）A.实验环境的人为性 B.没有预备实验C.测量工具的局限性 D.样本缺乏代表性 解析：74.积差相关系数对数据资料的要求包括( )（分数：3.00）A.两列数据为等距或等比测量资料 B.两列数据为等