【考研类试卷】考研心理学统考心理学专业基础综合（心理统计与测量）模拟试卷41（无答案）.doc

1、考研心理学统考心理学专业基础综合（心理统计与测量）模拟试卷41及答案解析(总分：56.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：18，分数：36.00)1.单项选择题（分数：2.00）_2.在一个负偏态的分布中：( )。（分数：2.00）A.中数平均数B.平均数众数C.中数众数D.中数众数平均数3.以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的?( )。（分数：2.00）A.如果 H 0 在 =005 的单侧检验中被拒绝，那么 H 0 在 =005 的双侧检验中一定不会被拒绝B.如果 t的观测值小于 t的临界值，就不能拒绝 H 0C.如果 H 0 在 =005 的水平上被拒绝，那么 H 0 在

2、=001 的水平上不一定会被拒绝D.在某一次实验中，如果实验者甲用 =005 的标准，实验者乙用 =001 的标准，那么实验者甲犯类错误的概率一定会大于实验者乙犯类错误的概率4.卡方检验主要适用的数据类型是( )。（分数：2.00）A.计量数据B.计数数据C.等距数据D.等比数据5.检验某个频数分布是否服从正态分布时，需采用( )。（分数：2.00）A.Z检验B.t检验C.卡方检验D.F检验6.想知道 100名学生的数学成绩和语文成绩是否相关，请问最好选用何种系数?( )。（分数：2.00）A.积差相关系数B.斯皮尔曼等级相关系数C.肯德尔 W系数D.肯德尔 U系数7.与标准正态分布相比，t

3、分布( )。（分数：2.00）A.中心位置左移，但分布曲线相同B.中心位置右移，但分布曲线相同C.中心位置不变，是一簇曲线D.中心位置不变，是一条曲线8.两样本均数比较作 t检验时，分别取以下检验标准，当( )时，犯类错误的概率最小。（分数：2.00）A.=001B.=005C.=0001D.=0109.已知一组数据服从正态分布，平均数为 70，标准差为 10。Z 值为一 258 的原始数据是( )。（分数：2.00）A.958B.442C.458D.55810.变量 x与 y之间的负相关是指( )。（分数：2.00）A.x数值增大时，y 也随之增大B.x数值减少时，y 也随之减少C.x数值增

4、大(或减少)时，y 随之减少(或增大)D.y的取值几乎不受 x取值的影响11.下列有关通过率的描述正确的是( )。（分数：2.00）A.在回答某个题目的样本中，正确回答该题目的人数B.对非二分法记分的题目，可以用它作为难度指标C.对于二分法记分的题目，可以用它作为难度指标D.其数值大小与题目的容易程度成反比12.标准九分是一种标准分数系统，其量表是个 9级的分数量表，它是以( )为均值，以( )为标准差的一个量表。（分数：2.00）A.5 2B.6 3C.8 5D.10 713.某同学经韦克斯勒儿童智力量表测试，其智商为 120。则对应的 T分数为( )。（分数：2.00）A.58B.63C.

5、77D.8514.概化理论的 G研究所采用的方法是( )。（分数：2.00）A.因素分析法B.相关法C.参数估计法D.方差分析法15.如果编制两套测验，用来估计复本信度的时候，可能存在的主要问题是( )。（分数：2.00）A.所测特质必须具有稳定性B.测验难度排列有限制C.时间间隔要求很高D.两套测验难以对等16.测验内容相似，测验长度和难度均相同的测量同一特质的测验形式是( )。（分数：2.00）A.多个等值复本的测量B.平行测验C.同一个测验的多次测量D.等值转化17.我们通常将学生的考试成绩按照名次排序，这属于( )。（分数：2.00）A.命名变量B.顺序变量C.等距变量D.等比变量18

6、.艾森克人格问卷不包含以下哪个维度?( )。（分数：2.00）A.外倾性B.精神质C.神经质D.宜人性二、多选题(总题数：7，分数：14.00)19.下列属于积差相关的适用条件是( )。（分数：2.00）A.成对数据B.任意分布的数据C.等级数据D.线性相关20.在方差分析中，若 F1，且落入 F分布的临界区域内，则说明( )。（分数：2.00）A.数据的总变异基本由不同的实验处理造成B.不同的实验处理之间存在显著差异C.不同的实验处理之间差异不大D.数据的变异由分组不同造成的变异只占有很小的比例，大部分变异是由实验误差和个体误差所致21.与经典测量理论的真分数模型有关的假设是( )。（分数：

7、2.00）A.真分数和观察分数之间的相关为零B.真分数和误差分数之间的相关为零C.各平行测验上的误差分数之间的相关为零D.多次观察分数之和接近真分数22.下列哪些因素会导致测验信度被低估?( )。（分数：2.00）A.测验的题目太难B.被试的同质性太高C.测验题目较多D.测验的题目难度过低23.下列关于区分度的说法不正确的是( )。（分数：2.00）A.测验难度越高，区分度越高B.采用分组法计算区分度，分组越极端，区分度越大C.被试的同质性越高，区分度越大D.样本容量越大，区分度越可靠24.在下列测验中，采用因素分析法编制的有( )。（分数：2.00）A.韦氏量表B.MMPIC.16PFD.EPQ25.发展性常模被用来描述被试已达到的发展水平，常用的发展性常模有( )。（分数：2.00）A.年级当量B.心理年龄C.教育商数D.成就商数三、简答题(总题数：3，分数：6.00)26.简述多重比较和简单效应检验的区别。（分数：2.00）_27.如今盛行的许多心理测验(如韦氏智力测验、16PF、SCL 一 90)使用标准分数常模。标准分常模有哪些优点?（分数：2.00）_28.投射测验的理论基础是什么?（分数：2.00）_