【考研类试卷】在职攻读硕士学位全国联考教育硕士心理学真题2002年及答案解析.doc

1、在职攻读硕士学位全国联考教育硕士心理学真题 2002 年及答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(每小题 1 分，本大题共 10 分；(总题数：10，分数：10.00)1.研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出，并以一问一答的方式进行，藉以了解被试的某些心理特点的方法称之为( )法。 （分数：1.00）A.问卷B.产品分析C.谈话D.个案2.额外刺激物出现，对正在进行的条件反射产生的抑制称为( )抑制。 （分数：1.00）A.外B.超限C.消退D.分化3.个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是( )知觉。（分数：1.00）A.运动B.空间C.方位D.时间4.记忆过

2、程的首要环节是( )。 （分数：1.00）A.再现B.识记C.回忆D.保持5.看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，这属于( )想象。 （分数：1.00）A.有意B.再造C.创造D.无意想象6.与意志品质的自觉性相反的不良品质是( )。 （分数：1.00）A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.果断性7.在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( )。 （分数：1.00）A.范围B.稳定性C.分配D.转移8.在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率、活动速度和( )的变化。 （分数：1.00）A.灵活性B.自动化C.准确性D.熟练化9.在信息加工过程中表现出较少依赖文化知识，主要依赖

3、个人先天禀赋的能力称为( )能力。 （分数：1.00）A.晶体B.流体C.模仿D.创造10.具有核心意义的个性心理特征是( )。 （分数：1.00）A.能力B.气质C.性格D.意志二、填空题(每小题 1 分，本大题 5 分；将答案写(总题数：5，分数：5.00)11.心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理特征探讨的是人的心理的 1。（分数：1.00）填空项 1:_12.人类心理的发生有两个基本条件：一是劳动，二是 1。（分数：1.00）填空项 1:_13.情绪是以 1 为中介的反映形式。（分数：1.00）填空项 1:_14.意志行动最重要的环节是 1。（分数：1.00）填空项 1:_15

4、.古希腊的医生希波克拉特把人的气质类型划分为多血质、 1 胆汁质、抑郁质四种。（分数：1.00）填空项 1:_三、名词解释(每小题 2 分，本大题共 10 分：将(总题数：5，分数：10.00)16.心理过程（分数：2.00）_17.信号性反应（分数：2.00）_遗忘_应激_20.差别感受性（分数：2.00）_四、简答题(每小题 5 分，本大题共 30 分；将答(总题数：6，分数：30.00)21.举例说明什么是感觉对比现象。（分数：5.00）_22.什么是记忆，记忆的品质有哪些？（分数：5.00）_23.简述培养学生良好意志品质的主要方法。（分数：5.00）_24.简述注意的功能。（分数：5

5、.00）_25.举例说明促进智力技能形成与发展的条件。（分数：5.00）_26.判断能力测验质量的主要指标是什么？（分数：5.00）_五、论述题（每小题 15 分，本大题共 45 分；将(总题数：3，分数：45.00)27.根据你的数育、教学实践，谈谈如何培养学生的创造性思维。（分数：15.00）_28.论述人类气质及其在生活中的意义。（分数：15.00）_29.联系实际，分析能力形成的条件。（分数：15.00）_在职攻读硕士学位全国联考教育硕士心理学真题 2002 年答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(每小题 1 分，本大题共 10 分；(总题数：10，分数

6、：10.00)1.研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出，并以一问一答的方式进行，藉以了解被试的某些心理特点的方法称之为( )法。 （分数：1.00）A.问卷B.产品分析C.谈话 D.个案解析：2.额外刺激物出现，对正在进行的条件反射产生的抑制称为( )抑制。 （分数：1.00）A.外 B.超限C.消退D.分化解析：3.个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是( )知觉。（分数：1.00）A.运动B.空间C.方位D.时间 解析：4.记忆过程的首要环节是( )。 （分数：1.00）A.再现B.识记 C.回忆D.保持解析：5.看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，这属于( )想象。 （分数：1.

7、00）A.有意B.再造C.创造D.无意想象 解析：6.与意志品质的自觉性相反的不良品质是( )。 （分数：1.00）A.盲目性 B.散漫性C.顽固性D.果断性解析：7.在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( )。 （分数：1.00）A.范围 B.稳定性C.分配D.转移解析：8.在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率、活动速度和( )的变化。 （分数：1.00）A.灵活性B.自动化C.准确性 D.熟练化解析：9.在信息加工过程中表现出较少依赖文化知识，主要依赖个人先天禀赋的能力称为( )能力。 （分数：1.00）A.晶体B.流体 C.模仿D.创造解析：10.具有核心意义的个性心

8、理特征是( )。 （分数：1.00）A.能力B.气质C.性格 D.意志解析：二、填空题(每小题 1 分，本大题 5 分；将答案写(总题数：5，分数：5.00)11.心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理特征探讨的是人的心理的 1。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：差异性）解析：12.人类心理的发生有两个基本条件：一是劳动，二是 1。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：语言）解析：13.情绪是以 1 为中介的反映形式。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：需要）解析：14.意志行动最重要的环节是 1。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：执行决定）解析

9、：15.古希腊的医生希波克拉特把人的气质类型划分为多血质、 1 胆汁质、抑郁质四种。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：粘液质）解析：三、名词解释(每小题 2 分，本大题共 10 分：将(总题数：5，分数：10.00)16.心理过程（分数：2.00）_正确答案：(心理过程：指人的心理发生、发展的过程，具体而言，是指在客观事物的作用下，在一定的时同内大脑反映客观现实的过程。)解析：17.信号性反应（分数：2.00）_正确答案：(信号性反应：是指能够建立条件反射。当动物能够把一个刺激变成另一个刺激的信号时，我们就说它不仅具有生命，而且还有了心理。)解析：遗忘_正确答案：(遗忘：是指对识记

10、过的材料不能回忆或再认，或者表现为错误的回忆或再认。)解析：应激_正确答案：(应激：指出乎意料的紧张与危险情境所引起的情绪状态。)解析：20.差别感受性（分数：2.00）_正确答案：(差别感受性：指对两个刺激量强度差别的感觉能力。)解析：四、简答题(每小题 5 分，本大题共 30 分；将答(总题数：6，分数：30.00)21.举例说明什么是感觉对比现象。（分数：5.00）_正确答案：(1) 感觉对比是同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。对比分同时对比与继时对比两种。(2 分) (2) 例子。(3 分) )解析：22.什么是记忆，记忆的品质有哪些？（分数：5.00）_正确答案：( (

11、1) 记忆是经验的印留、保持和再作用的过程。(1 分) (2) 记忆的敏捷性。(1 分) (3) 记忆的持久性。(1 分) (4) 记忆的正确性。(1 分) (5) 记忆的准备性。(1 分) )解析：23.简述培养学生良好意志品质的主要方法。（分数：5.00）_正确答案：( (1) 加强生活目的性教育，树立科学的世界观。(1 分) (2) 组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。(1 分) (3) 根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。( 1 分) (4) 加强自我锻炼，从点滴小事做起。(2 分) )解析：24.简述注意的功能。（分数：5.00）_正确答案：(1) 选择的功能。(2

12、 分) (2) 保持的功能。(1 分) (3) 调节和监督的功能。(2 分) )解析：25.举例说明促进智力技能形成与发展的条件。（分数：5.00）_正确答案：(应创设应用智力技能去解决问题的机会与条件。(2 分) 以教学演算技能为例，要求学生应考虑：(1) 识别课题类型。(1 分) (2) 把握住全部情况。(1 分) (3) 摆脱旧经验的影响。(1 分)解析：26.判断能力测验质量的主要指标是什么？（分数：5.00）_正确答案：( (1) 主要以信度和效度为衡量的指标。(1 分) (2) 信度是多次测量结果的一致程度，具体指标有重测信度、折半信度等。(2 分) (3) 效度是指测验结果是不是

13、所要测量的东西，具体指标有构想效度、内容效度和预测效度。(2 分) )解析：五、论述题（每小题 15 分，本大题共 45 分；将(总题数：3，分数：45.00)27.根据你的数育、教学实践，谈谈如何培养学生的创造性思维。（分数：15.00）_正确答案：( (1) 运用启发式教学，激发学生求知欲，调动其学习积极性与主动性。(3 分) (2) 培养学生发散式思维和聚合式思维。(2 分) (3) 发展学生创造想象能力。(2 分) (4) 鼓励学生参加各种创造活动，正确评价有创造力的学生。(3 分) (5) 联系实际。(5 分) )解析：28.论述人类气质及其在生活中的意义。（分数：15.00）_正确

14、答案：(1) 每个人都有一定的气质特征，气质影响人的实践活动。(5 分) (2) 了解自己和他人的气质特征，对生括、工作、学习，特别是对因材施教，具有十分重要的意义。(4 分)具体反映在以下几方面：A 气质不决定人的智力水平和社会价值。(2 分) B 气质特征是职业选择的依据之一。(2 分) C 气质特征是教育工作的依据之一。(2 分) )解析：29.联系实际，分析能力形成的条件。（分数：15.00）_正确答案：(能力形成受多方因素影响。具体可概括为： (1) 先天素质。(2 分) (2) 环境和教育。(3 分) (3) 实践活动。(3 分) (4) 主观能动性。(2 分) (5) 联系实际。(5 分) )解析：