【考研类试卷】应用心理硕士心理学专业综合（心理测量）模拟试卷3及答案解析.doc

1、应用心理硕士心理学专业综合（心理测量）模拟试卷 3及答案解析(总分：64.00，做题时间：90 分钟)一、简答题(总题数：1，分数：2.00)1.简述心理测验编制的基本过程。（分数：2.00）_二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)2.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_3.在解释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的?( )（分数：2.00）A.应该把测验的信度和效度都告诉被试B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当

2、如实告之测验分数4.分数合成的方法包括( )。（分数：2.00）A.直觉合成B.加权求和C.多重回归D.多重划分5.个别智力测验的特点是( )。（分数：2.00）A.测验手续比较精密B.主试对被试的反应观察细致C.可以同时对很多被试进行施测D.结果比较可靠6.下列测验中，属于非语言智力测验的是( )。（分数：2.00）A.认知能力测验B.瑞文推理测验C.陆军乙种测验D.画人测验三、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)7.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）_8.下列关于选择题特点描述错误的是( )。（分数：2.00）A.不能考查较高层次的能力目标B.

3、适合对基础知识进行考核C.命题技术要求较高D.评分比较客观9.为了对测验的分数进行解释，需要测验的( )。（分数：2.00）A.信度B.效度C.长度(题目数量)D.常模10.标准化是编制测验的一个重要步骤，那么，以下哪一项不属于测验标准化需要具备的条件?( )（分数：2.00）A.测验内容的标准化B.施测过程的标准化C.评分规则的标准化D.施测对象的标准化11.心理测验的( )通常包括对测验目的的说明和对题目的反应方式的解释。（分数：2.00）A.测验材料B.指导语C.测验情况D.评分技术12.能力与测验焦虑是( )。（分数：2.00）A.正相关B.负相关C.倒 U型相关D.无相关13.下面属

4、于特殊能力测验的是( )。（分数：2.00）A.本耐特机械理解能力测验B.吉尔福特发散思维测验C.瑟斯顿量表D.主题统觉测验14.第一个能力倾向成套测验是( )。（分数：2.00）A.学术能力倾向测验(SAT)B.分辨能力倾向测验(DAT)C.基本心理能力测验(PMA)D.一般能力倾向成套测验(GATB)15.有一名 10岁的儿童参加智力测验，他的智力年龄为 14岁，其比率智商是( )。（分数：2.00）A.100B.120C.140D.16016.2008年张厚粲主持修订了韦克斯勒儿童智力量表第四版，下列不属于其四种合成分数指数的是( )。（分数：2.00）A.言语理解指数B.知觉推理指数C

5、.数量关系指数D.加工速度指数17.下列测验中，主要以文字材料为主的测验是( )。（分数：2.00）A.斯坦福一比内智力量表B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.瑞文推理测验18.下列属于态度测验的是( )。（分数：2.00）A.内隐联想测验B.16PFC.主题统觉测验D.格赛尔发展量表19.下列不是心理测量在心理咨询中起主要作用的是( )。（分数：2.00）A.解决问题B.诊断C.评估D.收集资料20.下列不属于斯腾伯格(RJSteinberg)提出的智力三元结构理论的是( )。（分数：2.00）A.智力的情境亚理论B.智力的经验亚理论C.智力的社会亚理论D.智力的成分亚理论21.王方 5岁，

6、比率智商是 110；李平 10岁，比率智商也是 110。二人的智力相比( )。（分数：2.00）A.王方比李平高B.李平比王方高C.二者相等D.无法相比22.最先使用比率智商概念的智力量表是( )。（分数：2.00）A.比一西量表B.斯一比量表C.韦氏量表D.瑞文推理测验23.最先使用离差智商概念的智力量表是( )。（分数：2.00）A.比一西量表B.斯一比量表C.韦氏量表D.陆军测验24.韦氏成人智力量表显示，同年龄组中，只有 5的个体智力比小伟高，则小伟的韦氏智力成绩是( )。（分数：2.00）A.115B.120C.125D.13025.从不同测验获得的离差智商只有当( )相同或接近时才

7、可以比较。（分数：2.00）A.标准差B.平均数C.标准分数D.原始分数26.韦氏智力测验测得离差智商为 130的人的测验成绩高于平均值几个标准差?( )（分数：2.00）A.3B.2C.1D.0.527.一个人在韦氏智力测验上的得分高于平均值 16 个标准差，那么其离差智商为( )。（分数：2.00）A.130B.124C.116D.6628.下列关于智力测验的描述，不正确的是( )。（分数：2.00）A.比内一西蒙量表是智力测验B.韦氏儿童智力测验包含两种智商，分别是言语智商、操作智商C.瑞文推理测验是一个文字智力测验，可作为个别测验，也可作为团体测验D.现在的韦氏智力测验和斯坦福一比内测

8、验都采用离差智商29.谁编制了史上第一个智力测验?( )（分数：2.00）A.高尔顿B.卡特尔C.比内D.斯皮尔曼30.吉尔福特提出的智力结构模型中，不包括( )。（分数：2.00）A.操作因素B.内容因素C.特殊因素D.结果(产品)因素31.比率智商 IQ是( )与实足年龄之比。（分数：2.00）A.智力商数B.实足年龄C.心理年龄D.真实年龄32.采用效标团体法(又叫经验法)编制的人格测验是( )。（分数：2.00）A.卡特尔 16种人格因素问卷(16PF)B.明尼苏达多项人格调查表(MMPI)C.埃森克人格问卷(EPQ)D.爱德华个人偏好量表(EPPS)应用心理硕士心理学专业综合（心理测

9、量）模拟试卷 3答案解析(总分：64.00，做题时间：90 分钟)一、简答题(总题数：1，分数：2.00)1.简述心理测验编制的基本过程。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤如下： (1)确定测验目的。 (2)拟定编制计划。 (3)编辑测验题目。 (4)试测。 (5)项目分析，然后对题目进行修改和适当删除。 (6)合成测验并施测。 (7)收集信度、效度资料。 (8)制作常模或记分键。 (9)编写测验使用手册。)解析：二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)2.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_解析：3.在解

10、释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的?( )（分数：2.00）A.应该把测验的信度和效度都告诉被试 B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论 D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当如实告之测验分数 解析：解析：不用把测验的信度和效度告诉被试，因为这不影响被试参加测验。不同的测验分数由于具体内容不同、样本组成不同等因素，不能直接进行比较。报告分数应使用当事人所理解的语言，并且测验结果应向无关人员保密。4.分数合成的方法包括( )。（分数：2.00）A.直觉合成 B.加权求和 C.多重回归 D.多重划分 解析：解析：分数合成的方法有

11、：直觉合成(又称临床诊断)、加权求和、多重回归、多重划分、完形记分和轮廓分析等。5.个别智力测验的特点是( )。（分数：2.00）A.测验手续比较精密 B.主试对被试的反应观察细致 C.可以同时对很多被试进行施测D.结果比较可靠 解析：解析：因为 A、B 选项，所以 D选项成立。C 选项是团体测验的特点。6.下列测验中，属于非语言智力测验的是( )。（分数：2.00）A.认知能力测验B.瑞文推理测验 C.陆军乙种测验 D.画人测验 解析：解析：瑞文测验和古德伊洛夫一哈里斯画人测验，是属于既可用于个人又可用于团体测验的非文字测验。(画树测验是人格测验。)陆军测验中，乙种测验是非文字测验，甲种测验

12、才是文字测验，所以要选。三、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)7.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）_解析：8.下列关于选择题特点描述错误的是( )。（分数：2.00）A.不能考查较高层次的能力目标 B.适合对基础知识进行考核C.命题技术要求较高D.评分比较客观解析：解析：选择题评分标准较为明确，评分客观，可使用计算机或专业人员评阅，适合考核基础知识和技能，对于命题技术的要求较高。编制较好的选择题也可适用于考核较高层次的能力目标。考试题目的形式并不是判断是否适合考查较高层次能力的决定因素。9.为了对测验的分数进行解释，需要测验的( )。（分数：2

13、.00）A.信度B.效度C.长度(题目数量)D.常模 解析：解析：测验分数的解释主要涉及两个问题：一是如何看待测验分数的意义；二是如何将测验分数的意义告诉受测者。这两点都需要常模的参与。其他几个选项是在编制测验时需要考虑的，在分数解释的时候都不是必需的。10.标准化是编制测验的一个重要步骤，那么，以下哪一项不属于测验标准化需要具备的条件?( )（分数：2.00）A.测验内容的标准化B.施测过程的标准化C.评分规则的标准化D.施测对象的标准化 解析：解析：测验的标准化需要具备以下四个条件：测验内容的标准化，施测过程的标准化，评分规则的标准化，测验分数解释的标准化。11.心理测验的( )通常包括对

14、测验目的的说明和对题目的反应方式的解释。（分数：2.00）A.测验材料B.指导语 C.测验情况D.评分技术解析：解析：心理测验的指导语通常包括对测验目的的说明和对题目反应方式的解释。指导语直接影响受测者反应的态度和方法，指导语的主要作用是使受试者按正确形式对题目做出反应。12.能力与测验焦虑是( )。（分数：2.00）A.正相关B.负相关 C.倒 U型相关D.无相关解析：解析：测验焦虑是指被试因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪，它会影响测验结果的真实性。心理学的研究证实：能力与测验焦虑呈负相关。抱负水平与焦虑呈正相关。竞争性测验的测验焦虑高，经常接受测验的人焦虑低一些。轻微的测验焦虑会增强测

15、验效果。13.下面属于特殊能力测验的是( )。（分数：2.00）A.本耐特机械理解能力测验 B.吉尔福特发散思维测验C.瑟斯顿量表D.主题统觉测验解析：解析：常见的特殊能力测验主要有音乐能力测验、美术能力测验和机械能力测验。音乐能力测验包括西肖尔音乐才能测验和音乐能力测验图；美术能力测验包括梅尔美术判断力测验、格雷福斯图案判断测验和霍恩美术能力问卷；机械能力测验包括空间关系测验和机械理解能力测验。吉尔福特发散思维测验属于创造力测验；瑟斯顿量表是一种态度测量；主题统觉测验属于人格投射测验。14.第一个能力倾向成套测验是( )。（分数：2.00）A.学术能力倾向测验(SAT)B.分辨能力倾向测验(

16、DAT)C.基本心理能力测验(PMA) D.一般能力倾向成套测验(GATB)解析：解析：1941 年，瑟斯顿在自己的智力理论支持下，编制且发表了第一个能力倾向成套测验基本心理能力测验(PMA)，主要测量五种能力因素：言语能力、数字能力、知觉速度、推理能力和空间关系认知能力。其目的是为了了解和预测学生在各门课程中的学习情况，由于该测验存在较多技术缺陷，因而现在较少应用。A、B、D 也都属于具体的能力倾向测验，只是不是第一个。15.有一名 10岁的儿童参加智力测验，他的智力年龄为 14岁，其比率智商是( )。（分数：2.00）A.100B.120C.140 D.160解析：解析：比率智商的计算公式

17、是：比率智商=(智龄年龄)100，因此这名儿童的比率智商为 140。16.2008年张厚粲主持修订了韦克斯勒儿童智力量表第四版，下列不属于其四种合成分数指数的是( )。（分数：2.00）A.言语理解指数B.知觉推理指数C.数量关系指数 D.加工速度指数解析：解析：韦克斯勒儿童智力量表第四版包括四个合成分数指数，分别为：言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数。这个题略有点偏，但考研经常出现一些在教材上找不到答案的题目(主要是反映心理学研究新进展的内容)，所以我们犹豫再三以后决定保留此题。17.下列测验中，主要以文字材料为主的测验是( )。（分数：2.00）A.斯坦福一比内智力量表

18、 B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.瑞文推理测验解析：解析：斯坦福一比纳智力量表中包含的项目涉及多方面的内容，以文字材料为主，因此它对言语方面的预测有效性较其他方面更高一些。罗夏墨迹测验和主题统觉测验都是投射测验，它们和瑞文推理测验都是用图片材料。18.下列属于态度测验的是( )。（分数：2.00）A.内隐联想测验 B.16PFC.主题统觉测验D.格赛尔发展量表解析：解析：内隐联想测验(IAT)是由格林沃德等人提出的研究内隐社会认知的一种新方法。IAT 以反应时为指标，通过测量概念词和属性词之间的自动化联系程度间接推测个体的内隐态度。16PF 是卡特尔的人格测验。主题统觉测验属于人格投射测验

19、。格赛尔发展量表是对婴儿发展能力的判断，用发展商数来表示，具有临床意义。19.下列不是心理测量在心理咨询中起主要作用的是( )。（分数：2.00）A.解决问题 B.诊断C.评估D.收集资料解析：解析：心理测量在心理咨询中的主要作用是收集资料、诊断与效果评估，尤其以诊断用得最多。心理咨询通常有三个核心过程：一是分析诊断，二是帮助指导，三是评估。心理测量并不能起到解决问题的作用，因为它始终只是一个工具。20.下列不属于斯腾伯格(RJSteinberg)提出的智力三元结构理论的是( )。（分数：2.00）A.智力的情境亚理论B.智力的经验亚理论C.智力的社会亚理论 D.智力的成分亚理论解析：解析：斯

20、滕伯格的智力三元理论：智力的情境亚理论、智力的经验亚理论、智力的成分亚理论。智力的成分亚理论又包括操作成分、元成分、知识获得成分等。21.王方 5岁，比率智商是 110；李平 10岁，比率智商也是 110。二人的智力相比( )。（分数：2.00）A.王方比李平高B.李平比王方高C.二者相等D.无法相比 解析：解析：不同年龄的比率智商是不可比的。22.最先使用比率智商概念的智力量表是( )。（分数：2.00）A.比一西量表B.斯一比量表 C.韦氏量表D.瑞文推理测验解析：解析：TeHnan 于 1916年发表的斯坦福一比内量表首次引入比率智商概念，开始使用 IQ作为个体智力水平的指标。23.最先

21、使用离差智商概念的智力量表是( )。（分数：2.00）A.比一西量表B.斯一比量表C.韦氏量表 D.陆军测验解析：解析：韦氏智力量表最先使用离差智商。24.韦氏成人智力量表显示，同年龄组中，只有 5的个体智力比小伟高，则小伟的韦氏智力成绩是( )。（分数：2.00）A.115B.120C.125 D.130解析：解析：只有 5的个体智力比小伟高，那么小伟的智力成绩对应的 z分数是 194。韦氏成人智力量表的平均数是 100，标准差是 15，那么小伟的分数就是 100+19415125。25.从不同测验获得的离差智商只有当( )相同或接近时才可以比较。（分数：2.00）A.标准差 B.平均数C.

22、标准分数D.原始分数解析：解析：若标准差不一致，则分数就不在同一个尺度上，那就不可比了。26.韦氏智力测验测得离差智商为 130的人的测验成绩高于平均值几个标准差?( )（分数：2.00）A.3B.2 C.1D.0.5解析：解析：韦氏量表中，IQ=15Z+100；其中 100表示均数，15 表示标准差。依据题意，有：(130100)15=2，选 B。27.一个人在韦氏智力测验上的得分高于平均值 16 个标准差，那么其离差智商为( )。（分数：2.00）A.130B.124 C.116D.66解析：解析：韦氏量表中，IQ=1516+100=124，故选 B。28.下列关于智力测验的描述，不正确的

23、是( )。（分数：2.00）A.比内一西蒙量表是智力测验B.韦氏儿童智力测验包含两种智商，分别是言语智商、操作智商C.瑞文推理测验是一个文字智力测验，可作为个别测验，也可作为团体测验 D.现在的韦氏智力测验和斯坦福一比内测验都采用离差智商解析：解析：瑞文推理测验是非文字测验。29.谁编制了史上第一个智力测验?( )（分数：2.00）A.高尔顿B.卡特尔C.比内 D.斯皮尔曼解析：解析：比内与助手西蒙编制的比内一西蒙量表是史上第一个智力测验。30.吉尔福特提出的智力结构模型中，不包括( )。（分数：2.00）A.操作因素B.内容因素C.特殊因素 D.结果(产品)因素解析：解析：吉尔福特智力结构模

24、型包括操作因素、内容因素、结果(产品)因素。31.比率智商 IQ是( )与实足年龄之比。（分数：2.00）A.智力商数B.实足年龄C.心理年龄 D.真实年龄解析：解析：比率智商指的是心理年龄(也称作智力年龄)和实际年龄之比。32.采用效标团体法(又叫经验法)编制的人格测验是( )。（分数：2.00）A.卡特尔 16种人格因素问卷(16PF)B.明尼苏达多项人格调查表(MMPI) C.埃森克人格问卷(EPQ)D.爱德华个人偏好量表(EPPS)解析：解析：采用效标团体法(又叫经验法)编制的测验是明尼苏达多项人格调查表(MMPI)。卡特尔 16种人格因素问卷(16PF)和艾森克人格问卷(EPQ)采用因素分析法。爱德华个人偏好量表(EPPS)是根据逻辑分析法编制的。