【考研类试卷】语言学历年真题试卷汇编17及答案解析.doc

1、语言学历年真题试卷汇编 17及答案解析(总分：66.00，做题时间：90 分钟)一、综合题(总题数：1，分数：2.00)1.给“搬迁大号铁管儿”注上国际音标(元音及语流音变用严式)，分析其中的元音是几个音位，为什么?指出其中的语流音变的现象是什么。(2006 年北京师范大学考题)（分数：2.00）_二、案例分析题(总题数：1，分数：2.00)2.比较下列句子，分析它们在句法关系和句子成分之间的语义关系上的异同，在此基础上论述句法与语义的关系。(2003 年北京师范大学考题)(1)这种人炸弹也不怕。(2)这种声音狼也不怕。(3)这种狗狼也不怕。(4)事实上我也不怕。（分数：2.00）_三、单项选

2、择题(总题数：3，分数：6.00)3.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）_4.英语中“walker”中的“er”，“worked”中的“ed”，两者( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.都是词缀B.都是词尾C.“er”是词缀，“ed”是词尾。D.“er”是词尾，“ed”是词缀。5.下列说法中正确的是( )。(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）A.“老”可以同“新、旧、少、嫩”等构成反义词B.“大”和“小”是绝对对立的反义词C.“红”与“黑”这对反义词具有非此即彼的关系D.“冷”和“热”是相对反义词四、填空题(总题数：8，分

3、数：16.00)6.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。_7.心理语言学流派中认知论以_(国明)心理学家_(人名)的学说为代表。(2007 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_8.声调属于_音位。(2008 年浙江师范大学考题)（分数：2.00）_9.在“老鼠老师老婆”和“老者老头儿老妪”聚合群中，前一组的“老”是_语素，后一组的“老”是_语素。(2007 年北京师范大学考题)（分数：2.00）_“大、小、老”可以组成“伟大、大厦、大家、小姐、小心、发小、老人、老师、老虎、衰老”等词，请指出：(2008 年北京师范大学考题)（分数：4.00）(1).“老、大、小”这三个词属于

4、_类型语义场。（分数：2.00）_(2).“老、大、小”这三个字在上述词中属于词根语素的词有_。（分数：2.00）_10.评价意义是词语所反映出来的，说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。评价意义又可分为两种。一种是_，一种是_。(2006 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_11.根据词义派生的方式，派生义又分为两种：一种是_，一种是_。(2006 华中师范大学考题)（分数：2.00）_12.固定短语包括_和_两大类。(2007 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_五、论述题(总题数：1，分数：2.00)13.分析并论述语言中的歧义状况。(2006 年中国传媒大学考题、2013 年

5、北京师范大学考题)（分数：2.00）_六、多项选择题(总题数：3，分数：6.00)14.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_15.下列元音属于圆唇元音的是( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.uB.iC.yD.16.下列各种话(腔)中属于社会方言的有( )(2011 年中山大学考题)（分数：2.00）A.黑话B.行话C.广州话D.粤语E.官腔七、判断题请判断下列各题正误(总题数：3，分数：6.00)17.语音对应规律也叫维也纳规律，是由语言学家葆朴提出来的。(2012 年北京语言大学考题)（分数：2.00

6、）A.正确B.错误18.表意文字记录意义，不记录语音。(2005 年华中科技大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误19.语音演变有时效。(2006 年北京语言大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误八、名词解释题(总题数：6，分数：12.00)20.组合关系(2006 年南开大学考题、2013 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）_21.互补关系(2002 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_22.派生词(2005 年南开大学考题)（分数：2.00）_23.屈折语(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）_24.国俗语义(2006 年上海交通大学考题)（分数：2.00）

7、_25.正迁移(2008 年清华大学考题)（分数：2.00）_九、简答题(总题数：7，分数：14.00)26.为什么说“说话只能在有限和无限，自由和不自由的矛盾中运行?”(2005 年暨南大学考题)（分数：2.00）_27.英国的莎士比亚说，“名称有什么?那些我们叫做玫瑰的，如果换上别的名称，还是一样的芬芳。”从语言学的角度看，你同意这种说法吗?为什么?(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）_28.划分音位的原则。(2007 年山东大学考题、2013 年浙江财经大学考题)（分数：2.00）_29.汉语中公母、男女、雌雄是否表达性的语法范畴。(2011 年北京语言大学考题)（分数：2.0

8、0）_30.一种方言成为共同语的基础方言是由什么因素决定的?请举例说明。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）_31.举例说明语言随着社会发展而发展。(2011 年中国人民大学考题)（分数：2.00）_32.“洋泾浜”和克里奥耳语有哪些共同点和不同点?(2007 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_语言学历年真题试卷汇编 17答案解析(总分：66.00，做题时间：90 分钟)一、综合题(总题数：1，分数：2.00)1.给“搬迁大号铁管儿”注上国际音标(元音及语流音变用严式)，分析其中的元音是几个音位，为什么?指出其中的语流音变的现象是什么。(2006 年北京师范大学考题)（分数：2

9、.00）_正确答案：(正确答案：搬迁大号铁管儿pan 55 t ian 55 tA 53 x u 51 ti 35 kuar 214 aA )解析：二、案例分析题(总题数：1，分数：2.00)2.比较下列句子，分析它们在句法关系和句子成分之间的语义关系上的异同，在此基础上论述句法与语义的关系。(2003 年北京师范大学考题)(1)这种人炸弹也不怕。(2)这种声音狼也不怕。(3)这种狗狼也不怕。(4)事实上我也不怕。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：从句法结构上分析： (1)是主谓结构，主语是“这种人”，谓语是“炸弹也不怕”。 (2)是主谓结构，主语是“这种声音”，谓语是“狼也不怕”。

10、(3)是主谓结构，主语是“这种狗”，谓语是“狼也不怕”。 (4)是主谓结构，主语是“我”，谓语是“也不怕”。 从语义上来讲，在四个句子中， (1)动作的施事是“这种人”，受事是“炸弹”。 (2)动作的施事是“狼”，受事是“这种声音”。(3)动作的施事是“狼”，受事是“这种狗”。 (4)动作的施事是“我”，受事没有。 由此可见，句法成分和语义成分是相对独立的，主语可以由施事来充当，也可以由受事来充当，二者不是一一对应的。但是二者之间又是密切联系，互相影响的，宾语受语义条件的限制，不能由施事“这种人”来充当。)解析：三、单项选择题(总题数：3，分数：6.00)3.单项选择题下列各题的备选答案中，只

11、有一个是符合题意的。（分数：2.00）_解析：4.英语中“walker”中的“er”，“worked”中的“ed”，两者( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.都是词缀B.都是词尾C.“er”是词缀，“ed”是词尾。 D.“er”是词尾，“ed”是词缀。解析：5.下列说法中正确的是( )。(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）A.“老”可以同“新、旧、少、嫩”等构成反义词B.“大”和“小”是绝对对立的反义词C.“红”与“黑”这对反义词具有非此即彼的关系D.“冷”和“热”是相对反义词 解析：四、填空题(总题数：8，分数：16.00)6.填空题请完成下列各题，在各题的

12、空处填入恰当的答案。_解析：7.心理语言学流派中认知论以_(国明)心理学家_(人名)的学说为代表。(2007 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：瑞士，皮亚杰)解析：8.声调属于_音位。(2008 年浙江师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：非音质)解析：9.在“老鼠老师老婆”和“老者老头儿老妪”聚合群中，前一组的“老”是_语素，后一组的“老”是_语素。(2007 年北京师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：词缀，词根)解析：“大、小、老”可以组成“伟大、大厦、大家、小姐、小心、发小、老人、老师、老虎、衰老”等词，请指出：(2008

13、 年北京师范大学考题)（分数：4.00）(1).“老、大、小”这三个词属于_类型语义场。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：同义)解析：(2).“老、大、小”这三个字在上述词中属于词根语素的词有_。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：伟大、大厦)解析：10.评价意义是词语所反映出来的，说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。评价意义又可分为两种。一种是_，一种是_。(2006 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：价值评价意义，非价值评价意义)解析：11.根据词义派生的方式，派生义又分为两种：一种是_，一种是_。(2006 华中师范大学考题)（分数：2.00

14、）_正确答案：(正确答案：引申义，比喻义)解析：12.固定短语包括_和_两大类。(2007 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：成语，熟语)解析：五、论述题(总题数：1，分数：2.00)13.分析并论述语言中的歧义状况。(2006 年中国传媒大学考题、2013 年北京师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：歧义是指一种语言形式表示两种或两种以上的意义。歧义包括词汇歧义和组合歧义两大类型。 词汇歧义包括三种： 同音异义造成的歧义。例如“期中(终)考试”。 同形异义造成的歧义。例如“干得真快”可以理解为衣服干得快，也可以理解为活干得快。 词汇或语素的多义。

15、例如“他喜欢吃醋”中的“吃醋”可以理解为调味品，也可以理解为因嫉妒而眼红。 组合歧义包括语法歧义和词义歧义。语法歧义又包括： 层次不同造成的歧义。例如“院子里有许多孩子种的花”。 句法结构关系不同造成的歧义。例如“出租汽车”。 层次和句法结构关系都不同造成的歧义。例如“没有穿破衣服的孩子”。词义歧义又包括： 语义关系不同造成的歧义。例如“援助的是中国”。 语义指向不同造成的歧义。例如“他在房顶上发现了小偷”。 语义特征不同造成的歧义。例如“都大学生了”。 预设不同造成的歧义。例如“两个人就抬起了一百斤”。 分合联系不同造成的歧义。例如“日本友好团体和五个经济团体分别会见了邓颖超副委员长”。)解

16、析：六、多项选择题(总题数：3，分数：6.00)14.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_解析：15.下列元音属于圆唇元音的是( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.u B.iC.y D.解析：16.下列各种话(腔)中属于社会方言的有( )(2011 年中山大学考题)（分数：2.00）A.黑话 B.行话 C.广州话D.粤语E.官腔 解析：七、判断题请判断下列各题正误(总题数：3，分数：6.00)17.语音对应规律也叫维也纳规律，是由语言学家葆朴提出来的。(2012 年北京语言大学考题)（分数：2.00）A.

17、正确B.错误 解析：解析：维也纳提出。18.表意文字记录意义，不记录语音。(2005 年华中科技大学考题)（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：19.语音演变有时效。(2006 年北京语言大学考题)（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：语音演变时间性的特点。语音演变规律只在一段时期中起作用，过了这一时期，即使处于同样的条件下也不会遵循原来的规律发生语音变化。八、名词解释题(总题数：6，分数：12.00)20.组合关系(2006 年南开大学考题、2013 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：组合关系是指若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间

18、的关系就是组合关系，又称线性序列关系。如：“我报朱师兄辅导班。”这个句子由四个较小的语言单位词组成，其中每个词都是这个句子的构成成分，各个词之间的关系就是组合关系。)解析：21.互补关系(2002 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：互补关系是指几个音素不能出现在相同的语音环境中，它们出现的环境各有分工，相互补充，彼此处于互补关系中。比如英语中的p与p就是互补关系。)解析：22.派生词(2005 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：派生词：由词根语素和词缀组合起来构成的词。)解析：23.屈折语(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）_正

19、确答案：(正确答案：屈折语是以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言。它的主要特征是有比较丰富的词形变化，一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义，词尾和词干结合比较紧密。以俄语、英语、法语为代表。)解析：24.国俗语义(2006 年上海交通大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：国俗语义是指在词汇的概念意义上添加历史文化，民情风俗，地理环境等文化色彩的语义。国俗语义是语义民族性的一种表现，它反映使用该语言的国家或民族的历史文化和民情风俗，具有浓郁的民族文化特色。)解析：25.正迁移(2008 年清华大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：所谓正迁移，即积极的迁移

20、，是指把已掌握的某些知识准确地、灵活地运用到学习新的知识或解决新的问题的过程中去，以收到触类旁通、举一反三和能旁及其余的效果。学生在学习外语时，母语已是客观存在的。语言学证明，所学习的外语与母语属同一语系，或接近的语系，远比学习与母语语系不同的外语容易得多。所学外语与母语两种语言有相同的地方，也有不同的地方。两种语言相同点越多，已有的母语经验越能起迁移作用，学生就越容易理解和掌握外语。这种现象在心理学中叫正迁移作用。)解析：九、简答题(总题数：7，分数：14.00)26.为什么说“说话只能在有限和无限，自由和不自由的矛盾中运行?”(2005 年暨南大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确

21、答案：“有限”指的是有限的词和为数不多的组合规则，“无限”指的是运用语言和组合规则可构成无数不同的句子；“自由”指的是人们根据交流思想的需要自由表达，“不自由”是指在表达时不能杜撰词语、违反组合规则，必须服从社会的语言表达习惯。无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是要掌握这套材料和规则，人们可以根 据交流思想的需要自由讲话，但不能杜撰词语，违反规则，所以在自由中又有不自由，说话只能在这种有限和无限、自由与不自由的矛盾中进行。)解析：27.英国的莎士比亚说，“名称有什么?那些我们叫做玫瑰的，如果换上别的名称，还是一样的芬芳。”从语言学的角度看，你同意这种说法吗?为什么?(2006

22、年中山大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：不同意。语言符号音与义的结合是任意的，由社会约定俗成，“玫瑰”这种植物的芬芳并不因它本身名称的改变而有丝毫的改变，这就是语言符号的任意性，但是符号的任意性只是就创制符号时的情形说的。符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。如果不经过重新约定而擅自变更，就必然会受到社会的拒绝。符号中音与义结合的任意性和它对社会成员的强制性是一件事情的两个方面，不能借口任意性而随便改变音与义之间的结合关系，除非整个社会都接受，才能改变这种关系。)解析：28.划分音位的原则。(2007

23、年山东大学考题、2013 年浙江财经大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：对立和互补是划分音位的重要原则。此外，相似原则也是必不可少的原则之一。 对立原则是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要依据。对立关系是指两个或几个音素可以出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生语音和意义上的差别，即改变了原来音节所表示的意义，那么这里互相替换的几个音素，就是对立关系。根据对立原则，几个音素即使发音条件差别很少，只要具有区别词的语音形式的作用，具有区别意义的作用，就是不同的音位；相反，几个音素的发音特点即使差别很大，但是只要没有区别词形的作用，就属于一个音位。要注意的

24、是，运用对立原则划分音位，确定音位，只能在同一语言中进行分析比较，不能跨语言进行，因为音位只能是属于一定语言的。比如 bp和 pp，在汉语中是两个音位，而在英语中只是一个音位，因为在英语中，它们没有区别意义的作用，不能构成对立。 互补关系是指几个音素不能出现在相同的语音环境中，它们出现的环境各有分工，相互补充，彼此处于互补关系中。处于互补关系中的几个音素，每个音素都不是独立的音位，它们可以共同归纳为一个音位，因为它们之间没有对立关系，不能构成对立，互相可以替换，不影响一个音节所代表的意义。比如p和p在汉语中是完全对立的，二者互换意义会发生变化，而在英语中，它们就不是对立的，p一般出现在音节开头

25、或末尾，如 plan、plane、paper 等，p只出现在 s后面，space、speak、spring 等，凡是出现p的地方绝对不会出现p，凡是出现p的地方绝对不会出现p。如果我们互换位置，并不影响英国人对这些词的意义的理解，音位英语中没有送气与不送气的对立关系。处于互补关系中的两个或几个音素归入一个音位。 相似原则是指如果一类音素是互补分布，而且在语音上相似或相近，那么这些音素就可能归并为同一音位。)解析：29.汉语中公母、男女、雌雄是否表达性的语法范畴。(2011 年北京语言大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)语法范畴：语法范畴与词的形态变化有密切的关系，是由词的

26、语法形式所表现出来的语法意义方面的聚合，是对同一性质的语法意义进一步概括而成的类。 “性”的语法范畴：某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征，一般包括阳性、中性、阴性三类，从共时平面看，性具有任意性和非论证性。 (2)汉语中公母、男女、雌雄是用词汇的手段表示自然性别，具有可论证性，因此不能表达性的语法范畴。)解析：30.一种方言成为共同语的基础方言是由什么因素决定的?请举例说明。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：一种语言的共同语都是在某一方言的基础上形成的，作为共同语的基础的方言就叫做基础方言。哪一种语言能够成为共同语的基础方言取决于经济、政治、文化的条件

27、。例如现代汉语普通话的基础方言是北方方言，这主要是由于政治的原因决定的：其代表北京，近千年来一直是政治中心，同时又是经济和文化的中心，以北京话为代表的北方方言在全国具有很大的影响，所以就成为了现代汉语共同语的基础方言。)解析：31.举例说明语言随着社会发展而发展。(2011 年中国人民大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：语言作为人类社会最重要的交际工具，作为社会成员相互联系的桥梁和纽带，人们无时无刻不在使用它。与人们生活关系如此密切的语言没有老是花样翻新的必要，同时作为社会成员共同的交际工具，它也需要保持相对稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化。 另一方面，随着社会的发展，日

28、益增长的交际需要又不断促使语言发生变化以满足社会成员新的交际需要。这种稳固和变化的对立就导致了语言的发展变化只能是渐变的方式而不能是突变的方式，哪怕是社会发生了剧烈的变化，语言也不会马上产生巨变，如新词的产生，旧词的消亡都是逐渐实现的，语言中的旧词并不是一夜之间就消失掉了的。)解析：32.“洋泾浜”和克里奥耳语有哪些共同点和不同点?(2007 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：洋泾浜是指混杂了不同语言成分的一种临时性的非正规的外语。克里奥耳语是指以外来语言为基础，混杂了本地语言形成的自然语言。 共同点包括： (1)都是语言接触的特殊类型。 (2)都混杂了不同语言。

29、(3)都是殖民时代的产物。 不同点包括： (1)性质(功能)不同。洋泾浜是在特殊场合使用的临时交际工具，克里奥耳语是当作母语使用的自然语言。 (2)结构特点不同。洋泾浜在语音上经过当地音系的改造后，词汇量变少，语法结构规则变简单。克里奥耳语在语音上也经过当地音系改造，但是词汇量不断丰富、扩大，语法结构规则更加完善。 (3)存在方式不同。洋泾浜只以口语形式存在，没有书面语形式。克里奥耳语既有口语形式，也有书面语形式。 (4)发展前景不同。洋泾浜的发展前途有两个：一个是随着殖民时代的结束而自动消失；一个是发展为克里奥耳语，成为某一地区人们通用的交际工具。克里奥耳语的发展前景则是作为母语传授给下一代。)解析：