2013年陕西省中考真题语文.docx

1、 2013 年陕西省中考真题语文 一、基础 （ 20 分 ） 1.默写 （ 10 分 ） （ 1） 山重水复疑无路， 。 （ 2） ，长河落日圆。 （ 3） 乱花渐欲迷人眼， 。 （ 4） ，西北望，射天狼。 （ 5） 岳阳楼记中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的警句是： ， 。 （ 6） 请从下面两首古诗中任选一首，完整默写。 杜牧赤壁 王安石登飞来峰 ， 。 ， 。 解析：默写时，除了要注意暗、明、雕、戟、销、郎、雀、升、畏、缘等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不 通或张冠李戴的错误出现。 答案： （ 1） 柳暗花明又一村 （ 2） 大漠孤烟直 （ 3） 浅草才能没马蹄

2、 （ 4） 会挽雕弓如满月 （ 5） 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （ 6） 杜牧赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。王安石登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2.下列归类有误的一项是 （ ） （ 2 分 ） A.喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼 （ 叠音词 ） B.真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地 （ 褒义词 ） C.扑哧 哗啦 喵呜 呼噜 （ 拟声词 ） D.平坦 崎岖 茂密 稀疏 寂静 安宁 清澈 浑浊 （ 反义词 ） 解析：“寂静 安宁”不是反义词，而是 近 义词。 答案： D 3.下列判断有误的一项是 （ ） （

3、 2 分 ） A.“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字 让人赏心悦目。”两句都是陈述句。 B.“ 20 多年的农村生活体验是 2012 年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资源。”一句的主干是“体验是资源”。 C.“河，莱茵，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了复旦的黎明时期，但愿你做中国的 新中国的 钟声，响遍世界，响遍每个人的心 ！ ”一句中破折号的作用是：话题突然转变。 D.“聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点有用的东西。”一句是条件复句。 解析：“话题突然转变”的说法不对，根据语意可知，破折号后面的新中国的是对前面中国的的解释，语意是顺承的。 答案： C 4.杜甫有句名言曰：语不惊人死 不休

4、 ！ 语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 （ 2 分 ） 水清鱼读月 山静鸟 天 解析：根据对联的要求，前句中的第四个字是动词，后句也应是动词，且也应运用拟人的修辞。如“问”等。 答案： 谈 5.诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不精。 父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对 他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔 12 岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，

5、欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。 泰戈尔的成长经历启发我 们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于 50 字。 （ 4 分 ） 解析：“自选角度”可以从孩子成长过程中家长所起作用的角度，还可以从大自然对人的成长的作用的角度等。如：家长在孩子的成长中起着很重要的作用。诺贝尔文学奖获得者泰戈尔小时候的成长经历就证明了这一点，如果不是父亲对他潜移默化、身体力行的引导，他也不会获得终生受益的东西。 答案： 示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书 ！ 形成健全人格，在认真读“有字书”的同时， 还要

6、多读、读好自然生适这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。 二、阅读 （ 50 分 ） 【古诗文】 （ 一 ） 阅读下面古诗，完成第 6 题。 （ 2 分 ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6.本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。 （ 2 分 ） 我选： 赏析： 解析： “割” 字表出了山南山北的如同被 泰山切断一样，可见泰山的高大。 “小”是 攀登到绝顶后的感觉，不仅写出了泰山之高，也借此表达了诗人的雄心壮志。 答案： 示例： （ 1） 一个“割

7、”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。 （ 2） “小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和 气概。（ 意思接近即可 ） （ 二 ） 阅读下面两篇文言文，完成第 7 11 题。 （ 12 分 ） 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有 ，而伯乐不常有。敌虽有名马，只 （ 祗 ） 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也

8、 ？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼 ！ 其真无马邪 ？ 其真不知马也。 千里之马 臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人 言于君曰： 1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒 曰：“所求者生马，安事死马 而捐 五百金 ！ ”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎 ？ 天下必以王为能市马。马今至矣 ！ ”于是不能期年，千里之马至者三。 （ 选自战国策燕策一 ） 注释： 涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。 捐：白白费掉。 7.给下面句中加点的字注音。 （ 2 分 ） （ 1） 骈

9、死于槽枥之间 （ 2） 一食或尽 粟 一石 解析：“ 骈 ”的易拼错，平时要有识记，或是考时用此字组个字，如“骈体文”，就知道它的正确读音了。“粟”易与“栗”读混，要注意区分字形。 答案： （ 1） pin （ 2） s 8.解释下面句中加点词的意思。 （ 2 分 ） （ 1） 策 之不以其道 （ 2） 马已死，买其首五百金，反以报君 解析：第一个加点字是活用字，名词用作动词。第二个是通假字。这两个都是常见字，重点字。 答案： （ 1） 鞭打 （ 用鞭子打，驱使 ） （ 2） 同“返” （ 返回 ） （ 2 分 ） 9.把下面句子翻译成现代汉语。 （ 4 分 ） （ 1） 其真无马邪 ？ 其真

10、不知马也。 （ 2） 死马且买之五百金，况生马手 ？ 解析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“其”“马”“且”，根据语境，分别译为“难道”“其实，大概是”“尚且”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 答案： （ 1） 难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！ （ 2） 死马尚且花五百金购买，何况活马呢 ？ （ 4 分 ） 10.托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。 （ 2 分 ） 解析：此题是对文章写法的理解，这样的题目平时要在理解的基础上积累，识记，把事物所寓指的对象记准确。 答案： 人才

11、 愚妄浅薄的统治者 11.马说与千里之马 两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。 （ 2 分 ） 解析：前文中的千里马“ 只 （ 祗 ） 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，即指人才被摧残、埋没，后文中的“马已死，买其首五百金”指人才得到了重视。 答案： 马说中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。千里之马中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。 （ 意思接近即可 ） （ 2 分 ） 【现代文】 （ 三 ） 阅读下面文章，完成第 12 17 题。 （ 25 分 ） 绿茵场上的非主流 他出生在意大利的富豪家庭，父亲是

12、钢铁大亨，其家族企业涉足 50 多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。 在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而 他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被

13、排挤而成为边缘人物。 不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人 罗伯特巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。 2001 年，他加入 AC 米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为 AC 米兰摘取无数荣誉，并于 2006 年率领意大利队赢得了阔别 24 年的世界冠军。2012 年 6 月，欧洲杯烽火重燃， 意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹 。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达芬奇”。 他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的

14、商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着 成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。 12.成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书写在下面的田字格中。 （ 4 分 ） 解析：文中的成语很多，从前往后找到两个即可。如 索然无味、根深蒂固、独具慧眼、出人头地等 。 答案： 索然无味 穿针引线 （ 本文中其它成语也可 ） （ 4 分 ） 13.请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 （ 4分 ） （ 1） （ 2） 解析：审题后确定答案范围，本题应

15、是一、二段，概括出“非主流”的表现即可。 答案： （ 1） 示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。 （ 2）示例 ：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。 14.请从修辞手法角度，赏析本文第段中的画线句。 （ 4 分 ） 解析：“ 意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹”明显运用了比喻的修辞，写出了他传球的精准。表现了他在自己热爱的足球场上发挥到了极致。 答案： 这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里

16、做到了最好。 （ 意思接近即可 ）（ 4 分 ） 15.本文题目为什么是 绿茵场上的非主流 ，而不是足坛巨星 皮尔洛呢？请结合文章内容简析。 （ 4 分 ） 解析：初读题目，对读者具有吸引力。结合文章可知，题目点明了所写人物的职业及特点。与 足坛巨星 皮尔洛相比，原题目更新颖，更生动，更有吸引力。 答案： 示例：因为 绿茵场 上的非主流 既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛 敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而足坛巨星 皮尔洛不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。 16.本文采用第三人称的写法，

17、一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？ （ 3 分 ） 解析：结尾才点明叙事中的人物名字，使得前面的叙事有悬念，对读者具有吸引力。 答案： 好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。 17.王浩棋同学读到本文第段中的“绿茵场上的达芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢 ？ 于是查找了达芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。 （ 6 分 ） 材料一： 达芬奇是欧洲文艺复兴 时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作蒙娜丽莎和最后的晚餐，是欧洲艺术的拱顶之石，是世界艺术宝库中珍品中的珍品。 材料二： 达芬奇很早就

18、下定决心，要做一个研究者，一个教师，尤其是一 个艺术家。他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。他多才多艺，在绘画、雕塑、发明、音乐和医学等诸多领域都卓有建树。 材料三：达芬奇说，兴趣 这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。 解析：根据原文，结合材料，写出两个人物的共同点即可。如都对从事的事有极浓厚的兴趣，都有自己的目标，都在自己所从事的领域里有很高的建树等。 答案： （ 1） 他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就； （ 2） 他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标； （ 3） 他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。 （ 答出他们的两处共同点即可 ） （ 四 ） 阅读

19、下面文章，完成第 18 21 题。 （ 11 分 ） 解码汉字“行” 汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。 “行”字本来的读音应该是 hng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。诗经上说“置彼周行 （ hng） ”，“周行”就是通向西周京城的大道。诗经上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。 “行”的本义是道路，所以由“行”字 构成的字也都和道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。 “行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很

20、多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。 比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方 。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。 路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了 xng，词性也变成了动词。 汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！ 18.本文第段有什么作用 ？ （ 2 分 ） 解析：读文章的第一自然可知，它运用比喻的修辞，引出了本文的说明对象，汉字，并引起了下文的说明。

21、答案： 语言简洁、生动形象，引出本文说明对象 解码汉字“行” 19.本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面。 （ 4 分 ） （ 1） （ 2） （ 3） 由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。 （ 4） 由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。 解析：读题干和所给出的提示可知，答案应到二、三段去提取。精读二、三段可知，第二段介绍 “ 行” 字 本来的读音、词性、词义。第三段由“行”字的本义引出“行”字构成的汉字，都和道路有关。 答案： （ 1） 示例：“行”宇本来的读音、词性、词义。 （ 2） 由“行”字构成的汉子，都和道路有关。 20.本文的说明顺序是 。 （ 2

22、分 ） 解析：读本文可知，不是介绍汉字的发展史，也不是按空间说明，应是逻辑顺序。 答案： 逻辑 （ 顺序 ） 21.本文第段画线句子使用了什么说明方法 ？ 有什么作用 ？ （ 3 分 ） 解析：“ 比如 ”是举例子的标志，读语段可知，运用举例子的说明方法，介绍了 “行”字的引申义是路旁的店铺这一内容。 答案： 示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。 三、 写作 （ 50 分 ） 22.我觉得读书好比串门儿 “隐身”的串门儿。不问我们要拜见的主人 住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。 作家、文学翻译家杨绛 没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。 美国诗人狄金森 映人眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪 请以“我 书 ”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：请先将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体；避开真实的人名、校名和地名；书写规范、标点正确、卷面整洁。 答案： 略