2011年江苏宿迁初中毕业、升学考试语文试卷.pdf

1、江苏省宿迁市 2011 年初中毕业暨升学考试 语 文 第一部分 （30 分） 一、语言积累与运用（30 分） 1给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（ 4 分） 夏日深夜，万籁（ ）俱寂，我翻开鲁迅的朝花夕拾，畅游在文学的海洋里。那一串串脍炙（ ）人口的故事，传达着人类的 chng（ ）憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体悟人生的真 d( )。 2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） ( 3 分 ) A“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。 B夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。 C泗洪湿地自然保护区大堤上高高低

2、低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。 D中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。 3默写古诗文。（ 10 分） （1） ，悠然见南山。 （陶渊明饮酒）（2）默而识之， ，诲人不倦。 （论语） （3）万里赴戎机， 。 (木兰诗) （4）受任于败军之际， 。 （诸葛亮出师表） （5）人生自古谁无死， 。 （文天祥过零丁洋） （6）谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡陋室铭） （7） ，故克之。 （曹刿论战） （8）老骥伏枥， 。 （曹操龟虽寿） （9）“荷”因其风姿绰约、品格高洁，历来为人们所喜爱，请写出有关“荷”的两句古诗文：“ ， 。” 4下列文学常识搭配错误的

3、一项是（ ）（ 3 分） A名人传罗曼罗兰法国托尔斯泰 B童年高尔基苏联阿辽沙 C鲁滨孙漂流记笛福英国“星期五” D西游记吴承恩明代李逵 5语文综合性学习。（10 分） 2011 年 9 月，“江苏省第七届园艺博览会”将在宿迁市风景秀丽的骆马湖畔举办。西楚中学决定举办系列活动迎接此次盛会。请阅读相关材料，完成下面题目。 （1） 下图为本届园艺博览会会徽，方框内是对会徽的说明文字。本段说明文字主要从构图设计方面体现园博会的理念，按 顺序进行说明，主要采用了 的说明方法。（ 2 分）。 答题注意事项 1本试卷共 6 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2答案全部写在答题卡上，写在本试卷

4、上无效。 3答题使用 0.5mm 黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 （2）园博会上，江苏省十三个市都建设了各自的展园，下面是西楚中学学生写的一段介绍宿迁展园的文字，请找出有语病的两处，并修改。（ 4 分） 宿迁展园采纳现代造园手法和新颖的设计理念，营造了生态节约型城市园林，在满足园博会会展功能，将为游客提供永久性的观光休闲公共绿地。 序号： 修改： 序号： 修改： （3）校团委让你负责策划一项“关注园博会”的主题活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。（4 分） 活动名称： （2 分） 活动目的： （ 2 分） 第二部分 （60 分）

5、二、诗歌赏析（6 分） 6.阅读下面一首诗，回答问题。（6 分） 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3 分） (2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3 分） 三、阅读下面文言文，完成 710 题。（14 分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹 ，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

6、。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修醉翁亭记） 7.下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）（3 分） 园博会会徽外形由盛开的鲜花抽象而来。花瓣与花蕊之间巧妙构成了一只飞翔的鸟儿，花瓣形似浪花，花蕊形似彩带。花卉代表园艺，飞鸟代表祥和，彩带代表博览会的丰富多彩，有汇聚八方精彩园艺之意；同时七根彩带表示第七届，形状宛若彩虹，汇聚的波浪终端注入骆马湖，点明地域特征。 A.往来而不绝者 B.游人去而禽鸟乐也

7、 佛印绝类弥勒 核舟记 断其喉，尽其肉，乃去黔之驴 C.而不知人之乐 D.射者中，弈者胜 孰为汝多知乎 两小儿辩日 间令吴广之次所旁丛祠中陈涉世家 8下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）（3 分） A至于负 /者歌于途 B已而夕阳 /在山 C游人 /去而禽鸟乐也 D庐陵 /欧阳修也 9用现代汉语翻译文中画线的句子。（ 5 分） （ 1）宴酣之乐，非丝非竹 。（ 2 分） （ 2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（ 3 分） 10选文第 节描写了什么内容？有何用意？（ 3 分） 四、阅读下面的文字，完成 1113 题。（8 分） 鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父

8、女两个告道：“若是能够回乡去，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道： “洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。” 史进道： “值甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道： “你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 鲁达把这二两银子丢

9、还了李忠。三人再吃了两角酒，下楼来叫道：“主人家，酒钱洒家明日送来还你。”主人家连声应道：“提辖只顾自去，但吃不妨，只怕提辖不来赊。”三个人出了潘家酒肆，到街上分手。史进、李忠各自投客店去了。 只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了。 11.以上选文出自著名长篇小说 ，作者是 。（2 分） 12.下面对选文的赏析不正确的一项是（ ）（3 分） A. 选文除了通过语言、动作等描写表现鲁达的性格外，还通过史进、李忠、店主等人物侧面烘托其为人。 B.“鲁达把这二两银子丢还了李忠”，一个“丢”字，表现了鲁达对李忠吝啬小气的不满。 C.“气愤愤地睡了”，“气愤愤”表现了鲁达因金氏父

10、女的啼哭而破坏其喝酒雅兴后内心的愤愤不平。 D.选文语言极具个性化，寥寥数语就能体现人物的不同性格；同时又大量运用口语，充满生活气息，可读性极强。 13.鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征：“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合上面选文以及你所知道的相关情节简析他的性格特征。（3 分） ， 五、阅读下面的文字，完成 1417 题。（12 分） 比诺贝尔奖更重要的 白剑峰 每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问：为什么获奖的都是西方科学家？中国人离诺贝尔奖有多远？中国人为什么拿不了诺贝尔奖？在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝

11、尔情结”。 客观地说，诺贝尔奖并不能完全反映一个国家的科学研究水平，但是，诺贝尔奖又是一个独特的标志，代表了一个国家科学家的素质。当我们回望历届诺贝尔奖获得者时，就会惊奇地发现：在他们的身上，除了有一种执着求真的科学精神外，更有一种关注人类命运的博大情怀。而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西，也是容易被世人忽略的。 根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖评选的唯一标准是成就的大小，也就是对整个人类文明进步的贡献。例如，2008 年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。这些具有里程碑意义的发现，无疑为人类战胜重大疾病带来了曙光。2007 年，美国科学家马里奥等三位科学

12、家在基因治疗研究领域成果卓著，造福了无数肿瘤患者，因而也当之无愧地获此殊荣。 历史似乎总是充满戏剧性，面对荣誉的桂冠，求者不得，得者不求。在诺贝尔奖获得者中，大多数人根本无意于得奖。这些人长期淡泊名利，甘于寂寞。在科学的禁区，他们迈出的每一步都是前人没有走过的，这种探索也可能意味着一生的徒劳和失败。而支撑着他们永不放弃的，就是造福人类的伟大梦想。这正如爱因斯坦在悼念居里夫人时曾说的：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。” 由此可见，诺贝尔奖与其说是一个光环，不如说是一种精神。对于中国科学界来说，最缺少的不是光环，而是“诺贝尔精神”。眼下，中国

13、不乏才智过人的学者，但鲜有兼具科学精神与人文情怀的巨匠。一些人过分关注科研的“果实”，忽略了生长的过程；过分关注个人的小得失，忽略了社会的大利益。因而，他们常常是在利欲的驱使下从事科研活动，作风浮躁，急功近利。此种短期行为，注定只会催生“学术泡沫”，而无益于人类的长远进步。事实上，获得诺贝尔奖，绝非一朝一夕的“突围”，而是经年累月的苦守。真正的科学家，必须怀着造福人类的“大功利心”，只问是非，不计利害，耐得寂寞，不慕纷华。惟其如此，才能孕育出非凡的科学之果，最终被历史铭记。 也许，科学家的重要性并不在于是否获奖，而在于是否为造福人类而献身。懂得了这一点，中国人就离诺贝尔奖近了一步。 14根据第

14、 节内容，指出中国人的“诺贝尔情结” 的具体含义。（2 分） 15结合原文，说说你对“历史似乎总是充满戏剧性”这句话的理解。（ 2 分） 16指出第 节运用的主要论证方法，并分析其作用。（ 4 分） 17根据你对全文的理解，概括一下“诺贝尔精神”。（4 分） 六、阅读下面的文字，完成 1821 题。（20 分） 拔下钥匙 纳兰泽芸 一个 普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。 他驾驶着一辆 普通得不能再普通的 7 路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小

15、夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。 他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都八十多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？ 这辈子自己最亏欠的要算妻子了。别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经二十多年了，从没半句怨言。5 年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。 他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读

16、书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。 想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。 现在，车要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血 40 来岁就瘫痪了，他自己 40 来岁时也患上了高血压。 他清楚

17、突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！ 他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能， 绝不能， 我一定要挺住！ 他咬紧牙关对抗着， 对抗着终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了，提前停车 他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。 11 渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落 12 那深渊太深，36 小时的抢救后，他没能爬上来。 13 当人们从他的口袋里找到公交车钥匙

18、时，在场的所有人都流泪了这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。 14 他叫陈乐平，上海一位 普通得不能再普通的公交车司机。 18说说下面三个句子中加点短语的不同含义。（ 3 分） （ 1） 一个普通得不能再普通的初冬午后。 （ 2） 他驾驶着一辆普通得不能再普通的 7 路无人售票公交车，行驶在高架路上。 （ 3） 他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。 19段是插叙文字，结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。（ 6 分） 20. 赏析文中画线句子的表达特色。（ 5 分） 他

19、打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。 21陈乐平的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。（ 50 字以内）（ 6 分） 第三部分 （60 分） 七、作文（60 分） 22 课堂，是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮。课堂里有启迪，有探究，有创造；有感动，有快乐，有苦恼 请以 “课堂” 为题目，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）；写出真情实感；不少于 600 字；文中不得出现真实地名、校名和人名。 江苏省宿迁市 2011 年初中毕业暨升学考试 语文参考答案及评分标准 第一部分 （30 分） 一、（30 分）

20、 1（4 分）li zh 憧 谛（每处 1 分） 2（3分）C（鳞次栉比，多用来形容房屋等密集。此处使用对象不当。） 3（1）采菊东篱下 （2）学而不厌 (3) 关山度若飞 (4) 奉命于危难之间 (5) 留取丹心照汗青 （6）往来无白丁 (7) 彼竭我盈 （8）志在千里 （9）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（出淤泥而不染，濯清涟而不妖；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开；旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。其它与“荷”有关的古诗文亦可。） （共 10 分，每句 1 分，错、漏、添、别一字则该句不得分） 4（3 分）D（李逵不是西游记中的人物） 5（10 分） （1）逻

21、辑（由外形到内涵） 打比方（共 2 分，每空 1 分） （2 ）（4 分） （1 分）， 把“采纳”改为“采用”。 （1 分） （1 分）， 在“会展功能”后补充“的前提下”。 （1 分） （3）示例一：“迎园博文明宣传用语”征集（2 分） 进一步提升市民的文明素质（1 分），充分展示宿迁文明礼仪的城市形象（1 分）。 示例二：“我爱园博会”演讲比赛（2 分） 更多地了解园博会（1 分），宣传园博会（1 分）。 （共 4 分，活动名称 2 分 ，活动目的 2 分） 第二部分 （60 分） 二、（6 分） 6.（1）（3 分）梅子、芭蕉、柳花 （答对 1 个给 1 分） （2）（3 分）“闲”字

22、，写出了诗人的恬静闲适（1 分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1 分），呼应了诗题（1 分）。 三、（ 14 分） 7（3 分）B.离开（A.断绝/极； C.知道/同“智”，智慧；D.命中/里） 8（3 分）D（ A至于/负者歌于途 ，B已而/夕阳在山，C游人去/而禽鸟乐也） 9.（5 分） （1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。 （“宴酣”1 分，“丝”“竹” 1 分，句子不通顺酌情扣分） （2）醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，是太守。 （“同其乐”1 分，“述”1 分，判断句 1 分，句子不通顺酌情扣分） 10（3 分） 众人游宴之乐（1 分），揭示太守“与民同乐”的

23、主旨。（2 分） 四、（8 分） 11.（2 分）水浒传 ， 施耐庵（每空 1 分） 12.（3 分） C（鲁达气愤的是郑屠的恶行） 13.（3 分） 示例一：“鲁”，鲁提辖听到金氏父女哭声后乱扔碟盏，表现其“粗鲁急躁”的性格。 示例二：“达”，鲁提辖倾尽钱财帮助金氏父女，表现其“豁达大度”的性格。 示例三：“智深”，鲁提辖三拳打死了镇关西，却说郑屠诈死，然后迅速离开（鲁提辖在金氏父女走远后才离开客店），表现其“智慧深思（粗中有细）”的性格。（情节 2 分，性格特点 1 分） 五、 （12 分） 14（2 分）中国人对诺贝尔奖的渴望和总得不到诺贝尔奖的困惑。（ “渴望”“困惑”各占 1 分）

24、15（2 分）面对诺贝尔奖的桂冠，求者不得（1 分），得者不求（1 分）。 16（4 分）论证方法：举例论证（1 分） 引用论证 （1 分）； 作用：为证明获奖科学家的成就在于对整个人类文明的进步作出巨大贡献这一观点（1分），与下文写中国科学界缺少诺贝尔精神形成对比（1 分）。 17（4 分）执着求真的科学精神（经年累月的苦守）（2 分）； 造福人类的“大功利心”（ 关注人类命运的博大情怀）（2 分）。 六、（20 分） 18.（1）突出故事发生时间的偶然性。 （2）突出陈乐平工作岗位的平凡。 （3）强调陈乐平身份的平凡。（共 3 分，每点 1 分） 19.（6 分） 内容上：表现陈乐平对家人

25、的爱和责任心（1 分），突出他在家庭中的重要性（1 分），突出人物的平凡（1 分）； 结构上：为下文写他在危急时刻舍己为人作铺垫（2 分），使文章内容丰厚，情节富于变化（1 分）。 20. （5 分） 用短句（1 分），突出时间的紧迫性（1 分）和陈乐平动作的连贯性（1 分），表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格（1 分），照应文题（1 分）。 21.（6 分） 示例一：要有爱心。陈乐平爱家人、爱乘客、爱生活，才能在危急时刻舍己为人。爱，是陈乐平不平凡举措的源泉。 示例二： 爱， 有回报。 陈乐平的女儿体贴爸爸， 获救的乘客流泪， 都充分表现陈乐平 “爱”的感召力。 示例三： 平凡的岗位上也能做

26、出不平凡的贡献。 陈乐平虽然只是一名普通的公交车司机，却给后人留下了宝贵的精神财富。 （“看法”2 分，“结合文本内容”或“联系生活实际”2 分，具体分析 2 分，超过 5个字以上酌情扣分。） 第三部分 （60 分） 七、作文（60 分） 22.（60 分，其中书写占 5 分） 作文评分标准供参考 内容（55 分） 一类（55-47 分） 二类（46-37 分） 三类（36-33 分） 四类（33 分以下） 切合题意 符合文体要求 中心突出 结构严谨 内容充实 感情真挚 语言流畅 符合题意 符合文体要求 中心明确 结构严谨 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 基本切合题意 基本符合文体要求

27、 中心基本明确 结构基本完整 内容不充实 感情基本真实 有少量语病 偏离题意 不合文体要求 中心不明或立意不当 结构混乱 内容空泛 感情虚假 语病较多 语言不通顺 书写（5 分） 5 分 （4-3）分 2 分 （1-0）分 卷面整洁，无涂改， 书写工整、美观 卷面较整洁，涂改较少（不超过 2 处） ，书写工整 卷面不够整洁，涂改较多（3-5 处） ，书写不工整 卷面不整洁，大量涂改，书写潦草 注意事项： 1.评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2.具备下列条件之一的，可另加 3-5 分（不累计加分） ，直至满分：深刻透彻；生动形象；有文采；有创新。 3.每 3 个错别字扣 1 分，重复不计；字数不足，文章完篇的，每少 50 字扣 1 分；字数不足，文章未完篇的，按四类卷批。语病指明显的语法、修辞或逻辑上的错误， “少量语病”指不超过 3 个。 4.确认为抄袭的作文，在四类卷之内评分。