2014年湖北省十堰市中考真题语文及答案解析.docx

1、2014年 湖 北 省 十 堰 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 26分 ， 1 6 题 各 3 分 ， 7、 8题 各 4 分 ）1.下 面 各 组 词 语 中 加 点 字 的 字 音 和 字 形 完 全 正 确 的 一 组 是 （ ）A.哺 （ b） 育 燥 （ zo） 动 隽 （ jun） 永 脍 灸 （ zh） 人 口B.妥 帖 （ ti） 殷 （ yn） 红 贻 （ y） 误 弛 （ ch） 名 中 外C.绚 （ xun） 丽 凋 （ dio） 零 埋 （ mn） 怨 咬 文 嚼 （ jio） 字D.贮 （ ch） 藏 恐 吓 （ h） 称 （ chn） 职

2、浮 想 联 篇 （ pin）解 析 ： A 项 “ 燥 动 躁 动 ” 、 “ 脍 灸 人 口 脍 炙 人 口 ” ； B 项 “ 妥 帖 ” 读 作 “ ti” 、 “ 殷 红 ”读 作 “ yn” ； D项 “ 贮 藏 ” 读 作 “ zh” 、 “ 称 （ chn） 职 ” 读 作 “ chn” 。答 案 ： C 2.下 列 各 句 中 ， 加 点 成 语 使 用 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.他 治 学 严 谨 ， 勤 奋 敬 业 ， 对 工 作 精 益 求 精 ， 锱 铢 必 较 。B.“ 中 国 汉 字 听 写 大 会 ” 的 参 赛 小 选 手 ， 聪 明 伶 俐 ， 贻 笑

3、 大 方 ， 小 小 年 纪 就 记 得 很 多 汉 字 和词 语 ， 深 受 观 众 喜 爱 。C.这 万 般 泉 声 ， 被 一 支 看 不 见 的 指 挥 棒 编 织 到 一 起 ， 汇 成 一 曲 奇 妙 的 、 栩 栩 如 生 的 交 响 乐 。D.由 于 他 刻 苦 练 字 ， 锲 而 不 舍 ， 所 以 他 的 书 法 艺 术 才 达 到 炉 火 纯 青 的 地 步 。解 析 ： 本 题 考 查 同 学 们 对 成 语 的 理 解 和 使 用 。 “ 锱 铢 必 较 ” 形 容 过 于 吝 啬 或 气 量 小 ； “ 贻 笑 大方 ” 指 让 内 行 人 笑 话 。 “ 栩 栩

4、如 生 ” 形 容 生 动 活 泼 的 样 子 。答 案 ： D3.下 列 各 句 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） A.中 学 生 之 所 以 喜 欢 网 络 文 学 作 品 的 原 因 ， 是 因 为 这 些 作 品 不 仅 表 现 手 法 自 由 活 泼 ， 而 且 思想 感 情 丰 富 细 腻 。B.有 学 者 认 为 ， 央 视 “ 百 家 讲 坛 ” 栏 目 将 国 学 经 典 通 俗 化 ， 有 利 于 更 多 人 了 解 、 研 究 传 统 文化 。C.近 200年 来 ， 地 球 的 森 林 已 有 三 分 之 一 左 右 被 采 伐 和 毁 掉 ， 尤 其 在 近

5、 50年 ， 部 分 地 区 森林 减 少 了 一 倍 。D.我 们 要 养 成 爱 读 书 ， 特 别 是 读 经 典 ， 读 名 著 ， 让 书 香 飘 满 我 们 的 生 活 。解 析 ： 本 题 考 查 病 句 。 A 项 “ 的 原 因 ” 与 “ 是 因 为 ” 重 复 ； C项 表 示 数 量 减 少 不 能 用 倍数 。 D项 成 分 残 缺 。答 案 ： B4.下 列 各 项 说 法 有 误 的 一 项 是 （ ） A.中 国 文 化 中 ， 有 许 多 与 “ 三 ” 有 关 的 称 谓 ， 如 “ 三 皇 五 帝 ” 、 “ 三 秦 ” 、 “ 岁 寒 三 友 ” 、 “

6、 三 教九 流 ” 等 ， 其 中 ， “ 岁 寒 三 友 ” 指 的 是 松 、 竹 、 梅 。B. 格 列 佛 游 记 讲 述 了 格 列 佛 因 海 难 等 原 因 流 落 到 小 人 国 、 大 人 国 、 飞 岛 国 以 及 爪 哇 国 等地 的 经 历 。C. 诗 经 是 我 国 最 早 的 一 部 诗 歌 总 集 ， 收 录 了 诗 歌 作 品 305篇 。 按 体 制 分 风 、 雅 、 颂 三 类 。 “ 赋 、 比 、 兴 ” 是 其 主 要 的 表 现 手 法 ， 其 中 ， “ 比 ” 就 是 比 喻 。D.戏 剧 是 与 小 说 、 散 文 、 诗 歌 并 列 的 一

7、 种 文 学 样 式 。 威 尼 斯 商 人 是 一 部 喜 剧 ， 它 在 紧 张激 烈 的 戏 剧 冲 突 中 ， 塑 造 了 夏 洛 克 、 鲍 西 娅 、 安 东 尼 奥 等 鲜 明 的 人 物 形 象 。解 析 ： 本 题 考 查 文 学 常 识 ， 同 学 们 平 时 要 多 积 累 。答 案 ： B5.依 次 填 入 下 面 横 线 上 的 句 子 ， 排 列 恰 当 的 一 项 是 （ ）PM2.5对 空 气 质 量 和 能 见 度 有 更 大 影 响 。 可 见 光 的 波 长 在 0.4 0.7微 米 之 间 ， 而 粒 径 在 这 个 尺 寸 附 近 的 颗 粒 物 正

8、是 PM2.5 的 主 要组 成 部 分 。 所 以 ， PM2.5是 灰 霾 天 能 见 度 降 低 的 主 要 原 因 。 虽 然 空 气 中 不 同 大 小 的 颗 粒 物 均 能 降 低 能 见 度 ， 不 过 相 比 于 粗 颗 粒 物 ， 更 为 细 小 的 PM2.5 降 低 能 见 度 的 能 力 更 强 。 当 颗 粒 物 的 直 径 和 可 见 光 的 波 长 接 近 的 时 候 ， 颗 粒 物 对 光 的 散 射 消 光 能 力 最 强 。 虽 然 肉 眼 看 不 见 空 气 中 的 颗 粒 物 ， 但 是 颗 粒 物 却 能 降 低 空 气 的 能 见 度 ， 使 蓝

9、天 消 失 ， 天 空变 成 灰 蒙 蒙 的 一 片 ， 这 种 天 气 就 是 灰 霾 天 。A. B. C. D. 解 析 ： 根 据 句 子 之 间 的 逻 辑 关 系 排 列 。答 案 ： D6.给 下 面 的 新 闻 拟 标 题 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） 十 堰 晚 报 5 月 23 日 讯 昨 日 是 我 市 首 个 “ 公 交 让 座 日 ” ， 我 市 开 展 了 丰 富 多 彩 的 活 动 ，以 实 际 行 动 弘 扬 文 明 乘 车 新 风 尚 。今 年 4 月 29 日 ， 由 市 文 明 办 牵 头 ， 团 市 委 、 市 交 通 运 输 局 、 市 教

10、育 局 、 十 堰 广 播 电 视台 、 十 堰 日 报 社 、 市 公 安 交 管 局 、 市 运 管 局 、 市 城 市 公 交 集 团 公 司 等 9 家 单 位 联 合 发 起 “ 公交 文 明 引 领 城 市 文 明 ” 活 动 ， 并 将 每 月 22 日 确 定 为 我 市 “ 公 交 让 座 日 ” 。昨 日 ， 市 城 市 公 交 集 团 公 司 在 4 路 、 5 路 、 15 路 、 29 路 等 多 条 公 交 线 路 及 人 群 密 集 的主 要 站 点 开 展 “ 公 交 让 座 日 ” 活 动 。 公 交 车 内 张 贴 有 文 明 乘 车 让 座 宣 传 横 幅

11、 和 温 馨 提 示 语 ，播 放 “ 公 交 让 座 日 ” 相 关 内 容 。 同 时 ， 100名 头 戴 小 红 帽 、 身 披 绶 带 的 青 年 服 务 志 愿 者 在 车厢 内 及 公 交 站 点 发 放 文 明 乘 车 倡 议 书 ， 赠 送 印 有 全 市 公 交 线 路 标 识 的 精 美 小 扇 子 ， 鼓 励和 引 导 乘 客 为 老 、 弱 、 病 、 残 、 孕 等 行 动 不 便 的 人 让 座 。据 介 绍 ， 开 展 “ 公 交 文 明 引 领 城 市 文 明 ” 活 动 ， 主 要 目 的 是 通 过 公 交 车 这 个 城 市 流 动 “ 窗口 ” 传 播

12、 、 弘 扬 、 引 导 城 市 文 明 ， 实 现 “ 出 行 环 境 美 、 服 务 行 为 美 、 和 谐 人 文 美 ” 目 标 。（ 内 容 有 删 改 ） A.十 堰 昨 日 迎 来 首 个 “ 公 交 让 座 日 ”B.十 堰 开 展 “ 公 交 文 明 引 领 城 市 文 明 ” 活 动C.我 市 首 个 “ 公 交 让 座 日 ” ， 以 实 际 行 动 弘 扬 文 明 乘 车 新 风 尚D.9家 单 位 联 合 开 展 活 动 ， 以 实 际 行 动 引 领 城 市 文 明解 析 ： 理 解 文 段 讲 述 的 中 心 内 容 。答 案 ： A 7.古 诗 词 默 写 填

13、空 大 漠 孤 烟 直 ， 。 （ 王 维 使 至 塞 上 ） ， 。 烈 士 暮 年 ， 壮 心 不 已 。 （ 曹 操 龟 虽 寿 ） 生 活 中 ， 遇 到 困 境 怎 么 办 ？ 陆 游 在 游 山 西 村 里 智 慧 地 告 诉 你“ ， ” 。 在 望 岳 中 ， 杜 甫 用 “ ， ” 启 迪 我 们 要 不 怕 困 难 ， 勇攀 人 生 高 峰 。解 析 ： 本 题 考 查 同 学 们 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 。答 案 ： 长 河 落 日 圆 老 骥 伏 枥 ， 志 在 千 里 山 重 水 复 疑 无 路 ， 柳 暗 花 明 又 一 村 会 当凌 绝 顶 ， 一 览

14、 众 山 小8.综 合 性 学 习某 班 准 备 开 展 以 “ 厉 行 节 约 ， 反 对 浪 费 ” 为 主 题 的 综 合 实 践 活 动 ， 请 根 据 要 求 ， 完 成 相 关 任 务 。（ 1） 下 面 是 该 班 主 题 班 会 上 主 持 人 的 开 场 白 ， 请 你 根 据 上 下 文 将 其 补 充 完 整 。中 华 民 族 历 来 就 有 勤 俭 节 约 的 传 统 。 “ 谁 知 盘 中 餐 ， 粒 粒 皆 辛 苦 ” ！ 一 粥 一 饭 ， 当 思 来 之不 易 ； 半 丝 半 缕 ， 恒 念 物 力 维 艰 。 浪 费 是 民 族 衰 弱 的 祸 端 ， 节 俭

15、 是 的良 方 ； 浪 费 是 的 露 水 ， 节 俭 是 长 流 不 断 的 清 泉 答 案 ： 示 例 ： 节 俭 是 国 家 富 强 的 良 方 ， 浪 费 是 转 瞬 即 逝 的 露 水 。（ 2） 第 二 小 组 成 员 正 在 策 划 一 项 活 动 ， 甲 同 学 建 议 办 一 期 黑 板 报 或 一 份 手 抄 报 ， 乙 同 学 建议 开 展 一 次 演 讲 比 赛 ， 丙 同 学 建 议 在 班 上 和 校 园 里 张 贴 宣 传 标 语 ， 丁 同 学 策 划 的 活 动 既 新 颖 又 有 意 义 ， 得 到 大 家 一 致 赞 同 。 请 写 出 丁 同 学 策 划

16、 的 活 动 名 称 及 目 的 。活 动 名 称 ：目 的 ：答 案 ： 示 例 ： 活 动 名 称 评 选 节 俭 之 星 。 目 的 激 发 兴 趣 ， 培 养 学 生 节 俭 的 习 惯 二 、 现 代 文 阅 读 （ 28分 ）（ 一 ） 阅 读 最 小 的 星 星 也 闪 光 ， 根 据 要 求 回 答 后 面 问 题 。 （ 16 分 ， 第 9、 12 题 各 2 分 ，第 10、 11、 13、 14 题 各 3 分 ） 最 小 的 星 星 也 闪 光潘 小 锋 是 个 寡 言 少 语 、 性 格 内 向 的 学 生 ， 瘦 削 的 脸 上 有 着 一 双 透 着 忧 郁 却

17、 又 叛 逆 的 眼 睛 。他 总 是 喜 欢 一 个 人 躲 着 看 他 的 动 漫 书 ， 偶 尔 也 会 在 纸 上 涂 鸦 着 什 么 ， 平 时 很 少 参 与 班 集 体 的活 动 ， 与 班 上 的 其 他 同 学 也 极 少 来 往 ， 似 乎 成 了 被 人 遗 忘 的 人 。那 天 ， 我 正 在 神 采 飞 扬 地 讲 着 课 ， 学 生 都 安 静 地 听 着 。 突 然 ， 原 本 安 静 的 教 室 却 被 一 声窃 笑 搅 起 了 层 层 波 浪 。 我 怒 火 中 烧 循 声 望 去 ， 发 现 是 潘 小 锋 的 同 桌 张 晓 琴 在 笑 。 张 晓 琴 发

18、 觉我 盯 着 她 ， 不 好 意 思 地 低 下 了 头 。我 铁 青 着 脸 说 ： “ 张 晓 琴 ， 你 笑 什 么 ？ ”张 晓 琴 立 马 站 起 来 小 声 说 ： “ 老 师 ， 他 在 画 你 ” 并 用 手 指 着 潘 小 锋 课 桌 上 的 纸 。一 下 子 ， 全 班 的 目 光 齐 刷 刷 地 锁 定 在 我 和 他 的 身 上 ， 旁 边 的 几 个 学 生 猫 着 身 子 偷 看 他 的 画 ， 也 都 偷 笑 起 来 。 我 一 个 箭 步 过 去 ， 一 把 抢 过 他 的 画 ， 圆 睁 着 愤 怒 的 双 眼 ， 看 着 他 在 画 我上 课 的 样 子

19、， 真 是 气 不 打 一 处 来 ！“ 潘 小 锋 ， 你 给 我 站 到 墙 角 去 ！ ” 我 用 强 硬 的 命 令 口 吻 叫 嚷 着 。 他 耷 拉 着 脑 袋 晃 悠 悠 地走 了 过 去 。 “ 上 课 不 听 开 小 差 也 就 算 了 ， 竟 敢 丑 化 老 师 ， 岂 有 此 理 ！ 明 天 叫 你 家 长 来 。 ” 他 仍然 低 头 不 语 ， 脸 一 下 子 红 到 了 脖 子 。 那 堂 课 是 我 与 他 头 一 回 交 锋 ， 也 是 他 进 入 我 视 线 的 开 始 。 放 学 后 ， 拿 着 缴 来 的 画 来 到 办 公 室 ， 教 师 应 有 的 品

20、 行 规 范 让 我 平 静 下 来 。 细 细 端 详 他 的画 ， 觉 得 倒 十 分 形 象 ， 有 几 分 趣 味 ， 心 情 也 渐 渐 舒 展 开 来 。第 二 天 ， 我 在 办 公 室 静 等 他 和 他 家 长 的 到 来 ， 可 是 一 个 上 午 都 没 见 人 影 。 后 来 得 知 他因 害 怕 告 诉 他 父 亲 实 情 而 挨 打 ， 一 个 人 躲 进 了 网 吧 。 知 道 这 一 切 后 我 和 他 父 亲 一 起 在 一 家 网吧 中 找 到 了 他 ， 并 把 他 带 回 了 家 。到 他 家 天 色 已 晚 了 ， 天 边 零 星 地 冒 出 几 颗

21、闪 着 光 亮 的 星 星 。 他 父 亲 把 我 让 进 家 门 ， 招 呼我 ： “ 老 师 辛 苦 了 ！ 坐 一 坐 ， 家 里 太 小 太 乱 ， 不 好 意 思 。 ” 我 笑 笑 便 坐 了 下 来 ， 环 视 了 一 下 房间 。 这 是 一 间 不 到 30平 方 米 的 低 矮 房 ， 墙 壁 灰 暗 ， 摇 摆 的 蛛 丝 零 落 地 挂 在 屋 角 ， 一 些 旧 式家 具 零 乱 地 堆 放 在 各 处 ， 上 面 随 意 堆 放 着 一 些 图 书 报 刊 ， 看 来 已 许 久 没 整 理 过 了 。“ 老 师 别 生 气 ， 您 喝 茶 ！ ” 我 接 过 茶

22、杯 放 到 桌 子 上 。“ 你 小 子 尽 给 我 惹 事 ， 骨 头 又 痒 了 ， 想 挨 揍 啊 ” 他 父 亲 说 着 就 要 打 他 ， 我 连 忙 制 止 ，“ 怎 么 又 要 打 ， 不 是 和 你 说 了 吗 ？ 别 总 是 打 孩 子 。 ”“ 不 是 ， 这 野 小 子 自 从 我 和 他 妈 离 婚 后 就 没 人 管 ， 没 办 法 。 我 也 下 岗 了 ， 一 个 人 忙 着 照 看 书 摊 ， 难 得 有 时 间 在 家 。 他 要 是 有 空 就 到 我 书 摊 来 帮 我 照 看 ， 喜 欢 看 动 漫 书 ， 没 事 时 也 瞎画 ， 我 看 他 有 这

23、兴 趣 就 给 他 报 了 个 绘 画 班 。 呵 呵 老 师 ， 您 瞧 ， 这 墙 上 的 奖 状 是 他 得 的 奖 。 ”我 按 他 指 的 方 向 看 去 ， 这 才 注 意 到 墙 上 贴 着 好 几 张 奖 状 。 他 的 书 桌 上 也 散 落 着 一 些 他 画的 漫 画 ， 有 各 种 可 爱 有 趣 的 人 物 ， 惟 妙 惟 肖 。 我 顺 手 拿 起 一 张 来 看 ， 这 时 他 父 亲 迅 速 地 收 拾起 来 ， 说 道 ： “ 老 师 见 笑 了 ， 小 孩 子 瞎 画 着 玩 ， 上 不 了 台 面 的 。 ”我 笑 道 ： “ 其 实 ， 你 儿 子 挺

24、有 天 赋 的 ， 画 的 不 错 ， 他 画 我 的 那 张 我 还 留 着 呢 ， 别 说 还 蛮像 。 ” “ 对 不 起 ， 老 师 ！ 我 不 是 有 意 画 您 ， 我 当 时 只 是 觉 得 您 上 课 很 有 精 神 ， 所 以 不 知 不 觉 就画 了 下 来 。 ” 潘 小 锋 有 点 委 屈 地 说 道 。“ 潘 小 锋 ， 既 然 你 有 这 方 面 的 天 赋 就 应 好 好 培 养 ， 如 果 有 兴 趣 ， 可 以 向 这 方 面 发 展 ， 创作 出 更 好 的 动 漫 画 。 ” 我 还 是 用 老 师 的 本 职 口 吻 教 育 他 ， “ 以 后 要 是

25、有 这 样 的 活 动 ， 希 望 你 能发 挥 出 你 的 特 长 哦 ， 为 班 集 体 争 得 荣 誉 ！ ”“ 我 会 的 ， 没 问 题 。 ” 他 豪 言 壮 语 地 答 应 了 。 我 欣 慰 地 点 点 头 ， 说 ： “ 好 了 ， 天 也 晚 了 ， 我 也 该 走 了 。 ” 说 着 便 走 了 出 来 ， 他 父 亲 忙 说道 ： “ 那 我 送 送 您 吧 ！ ”“ 不 用 ， 我 一 个 人 走 就 行 了 。 好 好 培 养 你 儿 子 ， 他 会 有 出 息 的 。 ”告 别 了 他 父 子 俩 ， 我 走 在 星 光 和 街 灯 掩 映 的 路 上 。 我 抬

26、 头 望 着 天 空 ， 繁 星 满 天 ， 装 饰 着静 谧 的 夜 ， 忽 然 发 现 一 颗 微 小 的 星 星 正 闪 着 微 弱 的 亮 光 。 脑 海 里 不 禁 浮 现 出 潘 小 锋 天 真 可 爱的 神 情 ， 我 沉 思 良 久 ， 觉 得 他 就 像 天 空 中 的 那 颗 最 小 的 星 星 ， 虽 然 小 其 实 也 一 样 会 发 光 。9.请 你 谈 谈 对 小 说 题 目 的 理 解 。答 案 ： 题 目 运 用 了 比 喻 的 修 辞 ， 形 象 地 说 明 了 每 个 人 都 有 自 己 的 长 处 ， 告 诉 我 们 ， 我们 不 仅 要 看 到 明 亮

27、的 星 星 ， 更 要 善 于 发 现 那 些 微 光 的 不 起 眼 的 小 星 星 ， 题 目 点 明 了 小 说 的主 旨 ， 形 象 新 颖 ， 设 下 了 悬 念 ， 能 引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣 。10.请 你 用 四 字 词 语 ， 将 小 说 的 主 要 情 节 补 充 完 整 。 （ ） 星 夜 家 访 （ ） （ ）答 案 ： （ 课 堂 风 波 ） 星 夜 家 访 （ 真 相 大 白 ） （ 期 望 发 光 ）11.下 列 对 文 章 的 理 解 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （ ）A.小 说 以 “ 我 ” 对 潘 小 锋 的 态 度 转 变 为 线

28、 索 贯 穿 全 文 ， 将 人 物 设 定 在 学 校 和 家 庭 两 个 特 定场 景 当 中 加 以 表 现 。 B.第 段 对 潘 小 锋 特 点 的 介 绍 ， 可 以 看 出 他 是 一 个 内 向 、 安 静 、 忧 郁 、 自 私 、 不 关 心 班 集 体的 学 生 。C.第 段 到 第 段 ， 设 置 了 两 个 悬 念 性 的 小 插 曲 课 堂 上 的 笑 声 和 潘 小 锋 的 逃 学 ， 目 的 都是 为 了 表 现 潘 小 锋 的 叛 逆 和 推 动 情 节 发 展 。D.本 文 语 言 平 易 朴 素 ， 人 物 语 言 符 合 各 自 的 身 份 特 征 。

29、如 ： 潘 小 锋 父 亲 的 语 言 就 勾 画 出 了 一个 粗 心 、 蛮 横 而 又 关 心 爱 护 孩 子 的 父 亲 形 象 。答 案 ： A12.请 用 简 洁 的 语 言 写 出 下 面 加 点 词 语 表 现 了 人 物 当 时 怎 样 的 心 理 。（ 1） 他 仍 然 低 头 不 语 ， 脸 一 下 子 红 到 了 脖 子 。（ 2） “ 我 会 的 ， 没 问 题 。 ” 他 豪 言 壮 语 地 答 应 了 。答 案 ： （ 1） 不 被 理 解 的 委 屈 挨 训 后 的 后 悔 被 叫 家 长 的 害 怕 （ 2） 受 到 鼓 励 后 的兴 奋 。 得 到 肯 定

30、后 的 激 动 。 13.仔 细 品 味 最 后 一 段 中 的 划 线 句 子 ， 说 说 它 在 内 容 和 结 构 上 的 作 用 。答 案 ： 内 容 上 ： 暗 示 文 章 的 主 旨 。 烘 托 意 境 ， 增 强 文 章 的 蕴 味 。 结 构 上 ： 照 应 了 题目 。 与 第 九 段 相 呼 应 。 引 出 后 文 。14.请 你 结 合 文 章 的 具 体 内 容 ， 对 文 中 的 “ 我 ” 进 行 评 价 。 （ 至 少 两 点 ）答 案 ： “ 神 采 飞 扬 地 讲 着 课 ” ， 说 明 “ 我 ” 是 一 个 爱 岗 敬 业 的 老 师 。 课 堂 被 窃

31、笑 搅 起 波浪 让 “ 我 ” 怒 火 中 烧 ， 说 明 “ 我 ” 是 一 个 严 格 而 比 较 急 躁 的 老 师 。 课 间 平 息 了 自 己 的 怒 气 ，说 明 “ 我 ” 是 一 个 能 及 时 反 省 、 严 格 要 求 自 己 的 人 。 亲 自 家 访 ， 说 明 “ 我 ” 是 一 个 注 重了 解 真 相 、 关 爱 每 一 个 学 生 的 老 师 。 鼓 励 潘 小 锋 发 挥 特 长 ， 说 明 “ 我 ” 是 一 个 爱 护 学 生 、善 于 引 导 学 生 的 老 师 。（ 二 ） 阅 读 品 味 瑕 疵 ， 根 据 要 求 回 答 后 面 问 题 。 （

32、 12 分 ， 每 小 题 3 分 ） 品 味 瑕 疵 我 国 有 “ 金 无 足 赤 ， 人 无 完 人 ” 的 谚 语 ， 英 谚 也 有 “ 世 上 没 有 不 长 杂 草 的 花 园 ” 之 说 。由 此 看 来 ， 任 何 事 物 都 有 缺 点 ， 都 有 瑕 疵 。 如 何 对 待 这 些 瑕 疵 ， 却 因 人 而 异 ： 有 些 人 斤 斤 计较 ， 换 得 的 是 不 满 和 不 快 乐 ， 而 有 些 人 却 学 会 品 味 瑕 疵 ， 从 而 收 获 了 很 多 。 瑕 疵 铸 就 了 别 样 的 美 。 最 美 女 神 维 纳 斯 ， 成 就 其 美 的 ， 不 是

33、无 瑕 绝 伦 的 美 貌 ， 不 是 艺术 家 高 超 的 技 艺 ， 而 是 一 双 无 法 修 复 的 手 臂 。 两 只 残 缺 的 手 臂 ， 却 激 发 了 人 们 无 穷 的 想 象 力 ，从 而 成 就 了 一 种 撼 人 心 魄 的 艺 术 美 。 月 缺 是 瑕 疵 ， 但 是 “ 无 言 独 上 西 楼 ， 月 如 钩 ， 寂 寞 梧 桐深 院 锁 清 秋 ” 中 那 一 弯 如 钩 的 月 ， 却 把 李 煜 的 国 破 家 亡 之 恨 、 孤 独 寂 寞 之 情 渲 染 得 如 此 传 神 ，从 而 写 出 了 深 深 触 动 我 们 内 心 的 凄 清 之 美 。

34、正 是 瑕 疵 ， 酝 酿 出 这 些 别 样 的 风 景 。 瑕 疵 也 能 超 过 完 美 ， 创 造 奇 迹 。 在 美 国 有 个 叫 拉 里 恩 的 玩 具 商 人 开 办 了 一 家 玩 具 娃 娃公 司 ， 设 计 了 一 个 可 爱 的 娃 娃 名 为 Bratz， 却 总 是 无 法 超 越 完 美 的 经 典 诞 生 于 1959 年的 芭 比 。 当 他 为 此 苦 恼 时 ， 他 那 只 有 7 岁 的 孩 子 不 小 心 把 几 滴 墨 水 溅 到 娃 娃 脸 上 ， 令 他 感 到意 外 的 是 ， 对 这 个 脸 上 有 瑕 疵 的 娃 娃 ， 孩 子 反 而 更

35、 喜 欢 了 。 “ 你 不 觉 得 他 跟 我 很 像 吗 ？ 看 他 那 一 脸 的 雀 斑 ， 很 可 爱 ！ ” 他 的 孩 子 指 着 娃 娃 脸 上 的 污 渍 说 。 拉 里 恩 得 到 启 发 ， 大 胆 地 设 计了 有 五 位 成 员 的 娃 娃 组 合 ， 最 主 要 的 是 她 们 脸 上 都 有 一 些 雀 斑 ， 这 就 是 如 今 的 Bratz。 经 过十 年 的 发 展 ， 拉 里 恩 用 持 续 市 场 销 量 说 明 了 Bratz已 经 成 为 了 世 界 上 最 受 欢 迎 的 玩 具 娃 娃 。美 国 时 代 杂 志 这 样 评 价 说 ： “ 拉

36、里 恩 创 造 了 一 个 不 可 思 议 的 奇 迹 用 瑕 疵 超 越 了 完 美的 经 典 ！ ” 品 味 瑕 疵 ， 能 战 胜 挫 折 ， 获 得 更 大 成 功 。 司 马 迁 身 受 大 刑 之 辱 ， 成 为 了 他 人 生 中 抹 不 去 的 瑕 疵 ， 可 他 并 没 有 因 此 消 沉 ， 却 将 此 作 为 激 励 自 己 的 动 力 ， 奋 笔 疾 书 ， 夜 以 继 日 ， 终 于完 成 了 史 记 而 声 誉 斐 然 。 卓 别 林 因 为 相 貌 丑 陋 而 被 很 多 工 作 拒 绝 ， 但 在 喜 剧 方 面 逐 渐 显露 出 了 他 的 优 秀 之 处 ，

37、 从 此 ， 一 位 著 名 喜 剧 大 师 诞 生 了 。 正 是 他 的 瑕 疵 成 就 了 他 的 事 业 。 然而 也 有 一 些 人 却 不 是 这 样 ， 比 如 一 些 运 动 员 在 自 己 事 业 上 升 时 期 ， 为 了 有 个 完 美 的 结 局 ， 想方 设 法 回 避 该 有 的 挑 战 ， 早 早 结 束 运 动 生 涯 ， 失 去 了 获 得 更 大 成 功 的 机 会 。 因 此 ， 有 时 瑕 疵虽 然 使 我 们 的 人 生 不 完 美 ， 却 激 发 出 更 大 的 能 量 ， 绽 放 出 更 美 丽 的 花 朵 。 尼 采 说 ：“ 追 求 完 美 是

38、 正 常 而 有 缺 憾 的 人 性 。 ” 允 许 瑕 疵 的 存 在 ， 是 人 生 淡 然 的 大 智 慧 。学 会 品 味 瑕 疵 ， 才 能 感 受 到 不 完 美 的 完 美 ， 才 能 创 造 奇 迹 ， 才 会 收 获 更 大 的 成 功 。15.阅 读 全 文 ， 请 你 概 括 本 文 的 中 心 论 点 。答 案 ： 学 会 品 味 瑕 疵 ， 能 够 收 获 很 多 。16.下 面 是 对 本 文 的 有 关 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （ ）A.文 章 开 头 引 用 两 句 谚 语 ， 目 的 是 告 诉 我 们 任 何 事 物 都 会 有 瑕 疵 ， 我

39、们 应 该 正 确 看 待 这 些 瑕疵 ， 从 而 逐 步 走 向 “ 完 人 ” 。B.用 最 美 女 神 维 纳 斯 的 例 子 ， 是 为 了 证 明 “ 两 只 残 缺 的 手 臂 ， 产 生 了 撼 人 心 魄 的 艺 术 美 ” 这个 观 点 。C.本 文 采 用 “ 先 总 说 ， 后 分 说 ， 再 总 说 ” 的 论 证 结 构 ， 有 力 地 证 明 了 作 者 的 观 点 。D.第 段 的 事 例 说 明 了 一 个 道 理 ： 有 瑕 疵 的 玩 具 ， 就 能 超 越 完 美 的 经 典 。答 案 ： C17.第 段 运 用 了 多 种 论 证 方 法 ， 请 你

40、指 出 一 种 ， 结 合 具 体 内 容 ， 谈 谈 它 的 作 用 。答 案 ： （ 1） 使 用 了 举 例 论 证 的 论 证 方 法 ， 举 司 马 迁 身 受 大 刑 之 辱 后 激 励 自 己 ， 完 成 了 史 记 而 声 誉 斐 然 的 例 子 （ 卓 别 林 因 为 相 貌 丑 陋 而 工 作 遭 拒 绝 ， 最 终 成 为 著 名 喜 剧 大 师 ） ， 证 明 了“ 品 味 瑕 疵 ， 能 战 胜 挫 折 ， 获 得 更 大 成 功 ” 的 观 点 ， 从 而 使 论 证 更 具 体 真 实 ， 更 具 说 服 力 。 （ 2） 运 用 了 正 反 对 比 论 证 的

41、论 证 方 法 ， 将 司 马 迁 、 卓 别 林 两 个 例 子 与 一 些 运 动 员 过 早 退 役的 事 例 加 以 比 较 ， 突 出 强 调 “ 品 味 瑕 疵 ， 能 战 胜 挫 折 ， 获 得 更 大 成 功 ” 的 观 点 ， 使 文 章 内 容更 全 面 ， 论 点 更 鲜 明 。18.我 们 生 活 当 中 也 会 有 “ 瑕 疵 ” ， 你 肯 定 有 感 受 。 请 你 举 出 一 例 ， 运 用 文 中 的 观 点 ， 谈 谈你 的 看 法 。答 案 ： 略三 、 古 诗 文 阅 读 （ 16分 ）（ 一 ） 阅 读 与 朱 元 思 书 ， 根 据 要 求 回 答

42、问 题 。 （ 12分 ， 每 小 题 3分 ）与 朱 元 思 书吴 均风 烟 俱 净 ， 天 山 共 色 。 从 流 飘 荡 ， 任 意 东 西 。 自 富 阳 至 桐 庐 ， 一 百 许 里 ， 奇 山 异 水 ， 天 下 独 绝 。水 皆 缥 碧 ， 千 丈 见 底 。 游 鱼 细 石 ， 直 视 无 碍 。 急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 。 夹 岸 高 山 ， 皆 生 寒树 ； 负 势 竞 上 ， 互 相 轩 邈 ； 争 高 直 指 ， 千 百 成 峰 。 泉 水 激 石 ， 泠 泠 作 响 。 好 鸟 相 鸣 ， 嘤 嘤 成韵 。 蝉 则 千 转 不 穷 ， 猿 则 百 叫 无

43、 绝 。 鸢 飞 戾 天 者 ， 望 峰 息 心 ； 经 纶 世 务 者 ， 窥 谷 忘 反 。 横 柯上 蔽 ， 在 昼 犹 昏 ； 疏 条 交 映 ， 有 时 见 日 。 19.下 列 句 中 加 点 词 语 解 释 都 正 确 的 一 项 是 （ ）A.鸢 飞 戾 天 者 ： 叫 窥 谷 忘 反 ： “ 反 ” 通 “ 返 ” ， 返 回B.互 相 轩 邈 ： 比 长 远 任 意 东 西 ： 向 东 向 西C.负 势 竞 上 ： 向 上 横 柯 上 蔽 ： 在 上 面D.猿 则 百 叫 无 绝 ： 绝 妙 蝉 则 千 转 不 穷 ： 穷 尽答 案 ： C20.用 现 代 汉 语 翻 译

44、下 面 的 句 子 。急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 。答 案 ： 湍 急 的 水 流 比 箭 还 快 ， 凶 猛 的 巨 浪 就 像 奔 腾 的 骏 马 。21.下 面 对 本 文 分 析 不 准 确 的 一 项 是 （ ） A.本 文 是 吴 均 写 给 友 人 的 一 封 信 。 信 中 生 动 描 绘 了 秀 美 的 自 然 风 光 ， 抒 发 了 作 者 厌 弃 尘 俗 和寄 情 山 水 的 思 想 情 绪 。B.本 文 用 骈 文 写 成 ， 文 字 千 锤 百 炼 ， 生 动 晓 畅 ， 句 式 整 齐 而 有 变 化 ， 读 来 很 有 韵 味 。C.本 文 构 思 精 巧

45、 ， 开 头 以 “ 奇 山 异 水 ， 天 下 独 绝 ” 对 富 春 江 风 光 进 行 高 度 的 概 括 和 赞 叹 ， 作为 “ 文 眼 ” 统 照 全 篇 。D.“ 鸢 飞 戾 天 者 ， 望 峰 息 心 ； 经 纶 世 务 者 ， 窥 谷 忘 反 ” 这 句 话 写 的 是 作 者 的 所 见 所 感 ， 从 而烘 托 了 山 水 景 物 的 魅 力 。答 案 ： D22.本 文 在 描 绘 景 色 时 ， 手 法 多 样 。 请 你 任 选 一 种 手 法 ， 结 合 选 文 具 体 内 容 作 简 要 分 析 。答 案 ： （ 1） 用 原 文 。 如 “ 水 皆 缥 碧 ，

46、 千 丈 见 底 。 游 鱼 细 石 ， 直 视 无 碍 。 ” 采 用 了 正 面 描 写 与侧 面 描 写 相 结 合 的 手 法 ， 突 出 了 水 清 的 特 点 ； “ 水 皆 缥 碧 ， 千 丈 见 底 。 游 鱼 细 石 ， 直 视 无 碍 。急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 ” 采 用 动 静 结 合 的 手 法 ， 突 出 水 清 和 水 势 迅 猛 的 特 点 等 。 （ 2） 用 自 己 的 话 概 括 。 如 ： 写 水 ， 采 用 动 静 结 合 和 对 照 的 写 法 ， 既 写 出 了 江 水 的 静 态 美 ，也 写 出 了 江 水 的 动 态 美 ， 动 静

47、 形 成 鲜 明 的 对 照 ， 展 示 了 江 水 的 千 姿 百 态 ； 写 山 ， 作 者 从 视 觉上 写 出 了 山 的 形 貌 ， 从 听 觉 上 写 出 了 群 峰 中 的 各 种 声 响 ， 突 出 了 山 的 生 命 活 力 ； 作 者 采 用 虚实 结 合 的 写 法 ， 不 仅 写 了 眼 前 所 见 之 景 ， 还 触 景 生 情 ， 写 了 作 者 的 感 慨 。 这 些 感 慨 用 大 自 然的 幽 静 安 闲 与 世 俗 社 会 的 喧 闹 繁 杂 作 对 比 ， 表 达 了 作 者 厌 弃 尘 俗 、 热 爱 自 然 的 思 想 情 感 等 。（ 二 ） 阅 读

48、 渔 家 傲 ， 根 据 要 求 回 答 问 题 。 （ 4分 ， 每 小 题 2分 ）渔 家 傲范 仲 淹塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 。 四 面 边 声 连 角 起 。 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 。浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 无 计 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 。 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 。23.本 词 上 阕 描 写 边 塞 ， 下 阕 抒 情 。 全 词 写 景 和 抒 情 完 美 结 合 ， 表 现 出 一 种 的 艺 术 风 格 。答 案 ： 荒 凉 的 秋 景 苍 凉 悲 壮24.下

49、面 对 本 词 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.上 阕 围 绕 “ 异 ” 字 着 笔 ， 调 动 视 觉 和 听 觉 ， 显 示 了 边 地 生 活 的 艰 苦 和 军 事 态 势 的 严 峻 。B.“ 衡 阳 雁 去 无 留 意 ” 意 思 是 ： 衡 阳 的 大 雁 毫 不 留 恋 地 纷 纷 飞 离 了 。 烘 托 出 悲 凉 的 气 氛 。C.“ 燕 然 未 勒 归 无 计 ” 用 了 汉 代 大 将 军 窦 宪 大 破 匈 奴 后 刻 石 记 功 而 返 的 典 故 ， 表 达 了 作 者 功 业 未 成 的 苦 闷 。D.整 首 词 以 “ 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 ” 作 结 ， 爱 国 激 情 与 思 乡 之 苦 交 融 ， 构 成 了 整 首 词 矛盾 、 复 杂 、 厚 重 的 情 绪 。答 案 ： B四 、 作 文 （ 50 分 ）25.请 从 下 面 两 题