2014年江苏省徐州市中考真题政治及答案解析.docx

1、2014年 江 苏 省 徐 州 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 （ 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 最 符 合 题 意 。 请 在 答 题 卡 上 填 涂 你 认 为 正 确的 选 项 。 本 部 分 共 26 题 ， 第 1至 13题 为 思 想 品 德 试 题 ， 第 14至 26 题 为 历 史 试 题 。 每 题 2分 ， 共 52 分 ）1.为 完 善 国 家 安 全 体 制 和 国 家 安 全 战 略 ， 确 保 国 家 安 全 ， 党 的 十 八 届 三 中 全 会 决 定 设 立 。（ ）A.国 家 安 全 委 员 会B.国 家 安 全

2、 局C.国 家 改 革 委 员 会D.国 防 委 员 会解 析 ： 本 题 考 查 的 知 识 点 是 国 家 机 关 。 涉 及 时 事 政 治 。答 案 ： A 2.2013年 12月 4 日 ， 被 誉 为 中 国 第 五 大 发 明 的 被 列 入 联 合 国 教 科 文 组 织 人 类 非 物 质 文 化 遗产 名 录 。 （ ）A.皮 影 戏B.珠 算C.端 午 节 D.剪 纸解 析 ： 时 事 政 治 试 题 ， 关 注 时 事 即 可 。答 案 ： B3.“ 享 受 数 字 时 代 ， 别 忘 带 上 父 母 。 ” 为 教 会 父 母 使 用 微 信 ， 80 后 男 孩 张

3、 明 画 了 一 份 图 文并 茂 的 9 页 操 作 说 明 书 ， 让 无 数 网 友 感 受 到 一 股 强 大 而 温 暖 的 正 能 量 。 他 的 做 法 启 示 我 们（ ）A.互 联 网 的 使 用 是 造 成 代 沟 的 主 要 原 因B.未 成 年 人 必 须 承 担 赡 养 扶 助 父 母 的 法 定 义 务C.孝 敬 父 母 表 现 在 平 时 的 一 言 一 行 之 中D.使 用 微 信 交 流 是 孝 敬 父 母 的 最 好 方 式解 析 ： 通 过 材 料 可 知 是 孝 敬 父 母 ， 多 与 父 母 沟 通 。答 案 ： C 4.“ 家 风 ” ， 这 一 浸

4、 润 着 中 华 传 统 文 化 的 词 汇 ， 因 央 视 新 春 走 基 层 节 目 而 重 新 跃 入 人 们的 视 野 ， 成 为 公 众 热 议 的 话 题 。 重 视 家 风 教 育 有 利 于 （ ） 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 传 承 中 华 民 族 优 秀 传 统 文 化 在 继 承 和 创 新 中 培 育 和 谐 家 庭 消 除 家 庭 成 员 的 意 见 和 分 歧A. B. C. D. 解 析 ： 分 析 材 料 ： 家 风 教 育 其 实 就 是 指 的 是 文 化 。 发 扬 中 华 民 族 的 传 统 文 化 ， 有 利 于 建 造 社会 主 义

5、的 核 心 价 值 观 ， 而 且 在 家 庭 的 建 设 中 培 养 和 谐 的 家 庭 。答 案 ： B5.尼 康 公 司 某 款 相 机 拍 出 的 照 片 出 现 很 多 黑 色 斑 点 ， 返 修 多 次 仍 然 反 复 出 现 。 但 该 公 司 多 次拒 绝 退 换 并 把 责 任 推 给 了 雾 霾 ， 这 种 做 法 主 要 侵 犯 了 消 费 者 的 （ ）A.安 全 权B.求 偿 权C.知 情 权D.公 平 交 易 权解 析 ： 题 中 该 公 司 的 做 法 侵 犯 了 消 费 者 的 求 偿 权 。 答 案 ： B6.作 为 消 费 者 ， 当 你 的 合 法 权 益

6、 受 到 不 法 侵 害 时 ， 可 以 向 下 列 部 门 提 起 诉 讼 。 （ ）A.律 师 协 会B.消 费 者 协 会C.公 安 局D.人 民 法 院解 析 ： 本 题 考 查 的 知 识 点 是 消 费 者 的 权 益 受 到 侵 害 时 ， 维 护 自 身 权 益 的 手 段 以 及 途 径 。答 案 ： D7.2013年 6 月 ， 民 政 部 、 教 育 部 等 10 部 门 在 全 国 联 合 启 动 了 “ 流 浪 孩 子 回 校 园 ” 专 项 行 动 。这 体 现 了 对 未 成 年 人 的 （ ）A.家 庭 保 护B.学 校 保 护 C.社 会 保 护D.司 法 保

7、 护解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 未 成 年 人 的 保 护 。 家 庭 保 护 、 学 校 保 护 以 及 社 会 保 护 的 具 体 情 况 。答 案 ： C8.下 边 漫 画 午 休 时 刻 中 “ 午 休 ” 的 人 应 该 懂 得 （ ） 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 敬 人 者 ， 人 恒 敬 之 物 竞 天 择 ， 适 者 生 存A. B. C. D. 解 析 ： 其 中 选 项 是 描 述 孝 敬 父 母 的 情 景 与 题 目 不 符 ， 选 项 讲 述 的 是 适 应 社 会 的 内 容 与 题目 不 符 。答 案

8、 ： D9.新 一 轮 对 口 援 疆 工 作 开 展 以 来 ， 江 苏 安 排 援 疆 专 项 资 金 ， 努 力 实 现 两 地 优 势 互 补 、 资 源 共享 、 融 合 发 展 。 对 口 援 疆 工 作 （ ） 有 利 于 建 立 新 型 社 会 主 义 民 族 关 系 能 够 推 动 民 族 地 区 经 济 社 会 发 展 有 利 于 加 强 民 族 团 结 ， 促 进 共 同 繁 荣 标 志 着 我 国 民 族 区 域 自 治 制 度 的 建 立A. B. C. D. 解 析 ： 体 现 了 我 国 民 族 之 间 共 同 团 结 奋 斗 、 共 同 繁 荣 发 展 的 情

9、景 。答 案 ： C10.今 年 的 两 会 很 “ 素 ” ： 很 多 地 方 取 消 了 代 表 委 员 包 机 而 转 坐 普 通 航 班 或 火 车 抵 达 北 京 ；发 通 知 从 用 特 快 专 递 改 为 通 过 邮 局 发 送 ； 会 议 材 料 双 面 打 印 这 样 做 （ ） 体 现 了 崇 尚 俭 朴 、 务 实 的 理 念 有 利 于 完 善 人 民 代 表 大 会 制 度 履 行 了 节 约 和 保 护 资 源 的 义 务 反 映 了 人 们 可 持 续 发 展 的 意 识 在 不 断 增 强A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 涉 及 的 知 识 点 是 人

10、 民 代 表 大 会 。答 案 ： A11.我 国 许 多 地 方 启 动 了 “ 单 独 两 孩 ” 政 策 ， 即 一 方 是 独 生 子 女 的 夫 妇 可 生 育 第 二 胎 。 实 施该 政 策 主 要 是 因 为 我 国 （ ）A.不 再 实 行 计 划 生 育 的 基 本 国 策B.人 口 最 多 的 基 本 国 情 已 经 改 变C.人 口 对 经 济 社 会 发 展 的 压 力 不 复 存 在D.进 入 了 世 界 低 生 育 水 平 国 家 的 行 列解 析 ： 我 国 的 人 口 政 策 的 状 况 ， 通 过 材 料 分 析 即 可 。答 案 ： D12.2013 年

11、江 苏 省 教 育 厅 实 施 了 异 地 高 考 政 策 ， 具 备 一 定 条 件 的 随 迁 子 女 可 就 地 参 加 高 考 。省 教 育 厅 之 所 以 这 样 做 是 因 为 （ ） A.公 平 对 待 每 一 位 社 会 成 员 ， 社 会 才 会 更 和 谐B.我 国 实 行 九 年 义 务 教 育 制 度C.公 平 是 社 会 主 义 的 根 本 任 务D.公 平 是 相 对 的 ， 世 上 没 有 绝 对 的 公 平解 析 ： 社 会 需 要 公 平 ， 而 公 平 的 社 会 才 会 更 加 的 和 谐 。答 案 ： A13.下 边 漫 画 中 老 人 的 做 法 启

12、示 我 们 （ ） 信 守 承 诺 是 我 国 人 民 的 传 统 美 德 做 诚 实 的 人 要 对 人 守 信 、 对 事 负 责 诚 信 不 仅 是 一 种 品 行 ， 更 是 一 种 责 任 承 诺 给 别 人 的 是 一 份 期 待 ， 给 自 己 的 是 一 份 义 务 来 源 :Zxxk.ComA. B. C. D. 解 析 ： 诚 信 做 人 是 我 国 的 传 统 美 德 ， 图 中 老 人 的 做 法 就 是 践 行 了 诚 信 的 行 为 。答 案 ： C二 、 非 选 择 题 （ 本 部 分 6 小 题 ， 共 48 分 。 第 27 至 29 题 为 历 史 试 题

13、 24分 ； 第 30 至 32题为 思 想 品 德 试 题 ， 24 分 ） 30.（ 6分 ） 简 答 题2014年 5 月 22日 ， 习 近 平 在 上 海 外 国 专 家 座 谈 会 上 指 出 ， 不 拒 众 流 方 为 江 海 ， 中 国 要 永 远做 一 个 学 习 大 国 不 论 发 展 到 什 么 水 平 都 要 虚 心 向 世 界 各 国 人 民 学 习 ， 加 强 同 世 界 各国 的 互 容 、 互 鉴 、 互 通 ， 不 断 把 对 外 开 放 提 高 到 新 的 水 平 。依 据 上 述 材 料 ， 综 合 运 用 所 学 知 识 谈 谈 我 国 为 什 么 要

14、 永 远 做 一 个 学 习 大 国 。 （ 6分 ）解 析 ： 从 政 治 政 策 、 世 界 经 济 以 及 文 化 的 角 度 考 虑 。 每 点 2分 ， 答 出 其 中 三 点 即 可 。 包 含 的知 识 点 ： 改 革 开 放 、 经 济 全 球 化 以 及 对 待 外 来 文 化 的 态 度 。答 案 ： 改 革 开 放 是 强 国 之 路 ， 富 民 之 路 ， 是 社 会 主 义 事 业 发 展 的 强 大 动 力 ； 对 外 开 放 是 我 国的 一 项 基 本 国 策 ,通 过 扩 大 对 外 开 放 ， 引 进 资 金 、 技 术 等 一 切 先 进 文 明 成 果

15、 增 强 我 国 自 力更 生 、 开 拓 创 新 的 能 力 ； 经 济 全 球 化 的 趋 势 使 社 会 分 工 更 加 明 确 ， 各 国 间 的 相 互 依 存 程 度 更高 ， 中 国 的 发 展 离 不 开 世 界 ； 对 待 外 来 文 化 要 以 开 放 、 包 容 的 心 态 ， 取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 ,并 在 实 践 中 不 断 创 新 和 发 展 。31.（ 8分 ） 探 究 题 省 第 18届 运 动 会 将 在 我 市 举 行 ， 部 分 项 目 的 预 赛 目 前 已 经 拉 开 了 序 幕 。 举 办 省 运 会 ， 既 是对 徐 州 城 市 形

16、 象 的 检 阅 ， 更 是 对 市 民 文 明 素 质 的 考 验 。 某 校 九 年 级 （ 6） 班 同 学 积 极 开 展 做文 明 东 道 主 的 实 践 活 动 。同 学 们 在 关 注 “ 公 共 秩 序 ” 的 过 程 中 发 现 了 一 些 不 文 明 的 现 象 ： 行 人 闯 红 灯 、 非 机 动 车 走 快车 道 ； 观 众 入 场 排 队 加 塞 儿 ， 在 场 馆 内 留 有 垃 圾 大 家 经 过 研 讨 制 定 了 以 下 两 种 活 方 案 ：方 案 A： 向 有 关 部 门 提 出 “ 让 规 则 看 守 秩 序 ， 加 大 对 行 人 闯 红 灯 行 为

17、 管 理 和 处 罚 力 度 ” 的建 议 。方 案 B： 定 期 参 加 维 护 交 通 秩 序 和 观 众 入 场 秩 序 的 志 愿 活 动 。亚 米 契 斯 说 ： “ 一 个 国 家 国 民 的 教 育 程 度 ， 最 能 从 他 的 行 为 和 举 止 中 体 现 。 你 在 街 上 的 表 现 ，说 明 了 你 的 教 养 。 ” 在 志 愿 活 动 中 ， 劝 说 别 人 做 文 明 人 是 一 门 艺 术 ， 也 能 体 现 自 身 的 教 养 。 合 作 是 一 种 品 质 ， 一 种 智 慧 。 班 长 在 总 结 报 告 中 指 出 了 同 学 们 在 合 作 中 存

18、在 的 问 题 ， 并 有 针对 性 地 提 出 了 合 作 的 方 法 。存 在 问 题 合 作 方 法个 别 小 组 成 员 的 角 色 安 排 不 妥 当 ， 未能 充 分 发 挥 其 优 势 和 特 长 有 的 同 学 怕 耽 误 学 习 ， 对 自 己 分 内 的工 作 敷 衍 了 事 (1)从 法 律 的 角 度 谈 谈 同 学 们 制 定 方 案 A 的 主 要 依 据 。 （ 3分 ）(2)你 在 参 加 方 案 B 中 的 志 愿 活 动 时 ， 怎 样 做 才 是 有 教 养 的 体 现 ？ （ 3 分 ）(3)针 对 以 上 问 题 ， 结 合 所 学 知 识 写 出 处

19、 应 填 的 相 应 内 容 。 （ 2分 ）解 析 ： 考 查 法 律 保 障 社 会 的 秩 序 、 与 人 交 往 的 艺 术 中 有 礼 貌 的 表 现 以 及 对 社 会 负 责 任 。答 案 ： (1)公 民 享 有 批 评 权 和 建 议 权 ； 法 律 保 护 公 民 的 生 命 健 康 权 ； 社 会 生 活 需 要 秩 序 来 维持 ， 离 开 了 规 则 和 秩 序 的 约 束 ， 社 会 就 会 陷 入 混 乱 （ 或 答 不 以 规 矩 ， 难 成 方 圆 ） ； 法 律 维 护公 共 秩 序 ， 依 法 惩 治 那 些 不 守 规 则 、 不 守 秩 序 的 行 为

20、 ； 依 法 治 国 是 我 国 的 基 本 方 略 。 (2)懂 礼 节 ， 有 礼 貌 ； 有 宽 广 的 胸 怀 ， 不 盲 目 自 大 ； 懂 得 尊 重 别 人 ； 注 意 生 活 细 节 。 （ 若 写 出使 用 文 明 用 语 ； 态 度 热 情 诚 恳 等 具 体 做 法 也 可 相 应 得 分 。 每 点 1 分 ， 答 出 三 点 即 可 ）(3) 合 理 分 工 ， 科 学 计 划 ； 有 效 指 挥 ， 相 互 配 合 。 自 觉 承 担 责 任 和 义 务 。32.（ 10分 ） 探 究 题目 前 ， 我 市 各 中 学 广 泛 开 展 小 组 合 作 学 习 活 动

21、 。 小 海 是 某 班 的 一 位 小 组 长 ， 以 下 是 他 和 同 学们 在 专 题 复 习 课 中 的 学 习 片 段 ， 请 你 走 进 他 们 的 学 习 生 活 一 起 交 流 分 享 。片 段 一 ： 导 学 案 （ 节 选 ） 片 段 二 ： 小 组 内 同 学 对 以 下 6分 试 题 只 得 到 了 2分 的 评 分 结 果 疑 惑 不 解 。 小 海 按 解 答 评 析题 一 般 应 遵 循 是 什 么 、 为 什 么 、 怎 么 做 的 思 路 教 大 家 分 析 ， 同 学 们 感 到 眼 前 一 亮 。 (1)仿 照 片 段 一 中 “ 知 识 梳 理 ” 的

22、 形 式 ， 构 建 关 于 “ 权 利 与 义 务 关 系 ” 的 知 识 结 构 图 。 （ 4分 ）(2)按 照 小 海 的 解 题 思 路 将 片 段 二 中 同 学 们 的 答 案 补 充 完 整 。 （ 4 分 ）(3)为 了 让 “ 广 场 舞 ” 不 再 尴 尬 ， 让 小 区 更 和 谐 ， 某 居 委 会 广 泛 征 求 跳 舞 者 和 其 他 居 民 的 意见 ， 准 备 拟 定 一 份 “ 广 场 舞 ” 公 约 。 你 认 为 公 约 中 应 该 有 哪 些 规 定 ？ 请 写 出 两 条 。 （ 2分 ）解 析 ： (1)构 架 框 图 其 实 就 是 考 查 学

23、生 对 公 民 的 权 利 与 义 务 关 系 的 了 解 程 度 。 (2)通 过 维 护 权益 的 途 径 以 及 个 人 利 益 与 集 体 利 益 的 关 系 的 角 度 考 虑 。 (3)与 人 交 往 中 应 当 加 强 沟 通 ， 互 相宽 容 与 谅 解 ， 设 立 条 款 时 应 当 顾 及 双 方 的 利 益 。答 案 ： (1)构 建 基 本 的 框 架 可 得 1 分 ， 内 容 正 确 合 理 可 得 3 分 ， 本 问 共 4 分 。 示 例 ： (2)施 某 放 出 藏 獒 冲 散 跳 舞 人 群 的 行 为 是 不 道 德 的 、 非 正 义 的 ； （ 1 分 ） 是 侵 犯 他 人 权 利 的 违法 行 为 。 （ 1分 ） 公 民 有 权 维 护 自 己 的 合 法 权 益 ， 但 要 在 法 律 和 道 德 允 许 的 范 围 内 ， 不 得 损害 国 家 的 、 社 会 的 、 集 体 的 利 益 和 其 他 公 民 的 合 法 的 自 由 和 权 利 。 （ 2 分 ）(3)在 小 区 规 定 的 地 点 和 时 间 内 跳 舞 ； 调 节 合 适 的 音 量 ， 不 影 响 别 人 休 息 ； 加 强 沟 通 ， 不 采取 过 激 行 为 等 。