2018年天津市河北区中考模拟政治及答案解析.docx

1、2018年 天 津 市 河 北 区 中 考 模 拟 政 治一 、 单 项 选 择 题 （ 共 46 分 ）1.（ 2 分 ） 指 纹 人 人 皆 有 ， 却 各 不 相 同 ， 重 复 率 约 为 640亿 分 之 一 ， 故 被 称 为 “ 人 体 身 份 证 ” 。这 表 明 人 的 生 命 具 有 （ ）A.短 暂 性B.社 会 性C.智 慧 性D.独 特 性解 析 ： 每 个 人 的 生 命 是 独 一 无 二 的 。 不 仅 体 现 在 外 貌 、 性 格 、 兴 趣 、 意 志 、 技 能 等 方 面 ， 而且 在 人 生 道 路 、 实 现 人 生 价 值 的 方 式 和 途 径

2、 等 方 面 也 呈 现 出 多 样 性 。 题 干 中 的 描 述 ， 说 明 了人 生 命 的 独 特 性 。 D说 法 正 确 ， 符 合 题 意 。 答 案 ： D2.（ 2分 ） 青 少 年 防 范 侵 害 ， 保 护 自 我 的 前 提 是 （ ）A.主 动 与 人 沟 通B.不 顾 一 切 搏 斗C.保 持 高 度 警 惕D.学 会 拒 绝 他 人解 析 ： 青 少 年 防 范 侵 害 ， 保 护 自 我 的 前 提 是 保 持 高 度 警 惕 ， 要 具 备 保 护 自 已 的 意 识 ， 所 以 C符 合 题 意 ； A、 D与 题 干 不 符 ； B 错 误 ， 青 少 年

3、 要 斗 智 慧 ， 不 能 不 顾 一 切 搏 斗 。答 案 ： C3.（ 2分 ） 孟 子 曰 ： “ 人 不 可 以 无 耻 。 无 耻 之 耻 ， 无 耻 矣 。 ” 做 一 个 自 尊 的 人 ， 就 要 （ ） 尊 重 他 人 ， 与 人 为 善 看 重 自 己 的 人 格 ， 自 我 尊 重 不 图 虚 荣 ， 拒 绝 沾 染 不 良 习 气 不 能 容 忍 别 人 对 自 己 的 批 评A. B. C. D. 解 析 ： 依 据 课 本 知 识 分 析 名 言 可 知 ， 体 现 了 做 人 不 能 没 有 自 尊 。 真 正 有 自 尊 心 的 人 ， 必 定 是知 道 羞

4、耻 的 人 。 知 耻 ， 是 自 尊 的 重 要 表 现 。 唯 有 知 耻 ， 才 有 自 尊 。 一 个 知 耻 的 人 会 对 自 己 不恰 当 的 、 不 适 合 的 行 为 感 到 惭 愧 和 难 为 情 ， 并 勇 于 承 认 错 误 ， 改 过 自 新 ， 所 以 做 一 个 自 尊 的人 ， 就 要 尊 重 他 人 ， 与 人 为 善 ， 看 重 自 己 的 人 格 ， 自 我 尊 重 ， 不 图 虚 荣 ， 拒 绝 沾 染 不 良 习 气 ， 是 正 确 的 选 项 ； 选 项 别 人 对 自 己 的 批 评 是 鞭 策 ， 是 鼓 励 ， 排 除 。答 案 ： A 4.（

5、 2分 ） “ 天 生 我 材 必 有 用 。 ” 李 白 的 诗 句 表 明 我 们 应 具 有 的 心 理 品 质 是 （ ）A.自 尊B.自 信C.自 立 D.自 强解 析 ：“ 天 生 我 材 必 有 用 。 ” 李 白 的 诗 句 表 明 我 们 应 具 有 的 心 理 品 质 是 自 信 。 所 以 B 符 合 题 意 ，A、 C、 D 都 与 题 干 无 关 ， 因 此 被 排 除 。答 案 ： B5.（ 2分 ） 下 列 关 于 自 强 的 说 法 正 确 的 是 （ ）A.自 强 就 是 对 自 身 力 量 的 确 信B.自 强 就 是 超 越 自 负 告 别 自 卑C.自

6、强 是 实 现 人 生 价 值 的 必 备 品 质D.自 强 就 是 自 己 独 立 完 成 所 有 的 事解 析 ： 自 强 是 我 们 健 康 成 长 、 搞 好 学 习 、 成 就 事 业 的 强 大 动 力 ， 所 以 自 强 是 实 现 人 生 价 值 的必 备 品 质 ， 所 以 C 符 合 题 意 ； A 错 误 ， 自 信 是 对 自 身 力 量 的 确 信 ； B错 误 ， 自 信 就 是 超 越 自负 告 别 自 卑 ； D错 误 ， 即 使 是 一 个 自 强 的 人 ， 也 不 可 能 独 立 完 成 所 有 的 事 。 答 案 ： C6.（ 2 分 ） “ 最 美 孝

7、 心 少 年 ” 马 芯 洋 的 爸 爸 出 了 车 祸 ， 成 了 植 物 人 ， 她 决 心 帮 助 妈 妈 挑 起 生活 的 重 担 ， 还 每 天 为 爸 爸 做 康 复 运 动 。 她 戏 称 爸 爸 是 他 们 家 的 “ 二 胎 ” 。 你 认 为 ， 下 列 哪 些品 质 是 她 当 选 的 主 要 原 因 （ ）A.自 立 自 强 ， 乐 观 积 极B.勇 担 重 任 ， 服 务 社 会C.志 存 高 远 ， 追 求 理 想D.自 强 不 息 ， 超 越 自 我解 析 ： 题 干 中 的 材 料 告 诉 我 们 马 芯 洋 是 自 立 ， 自 强 的 表 现 ， 面 对 困

8、难 与 挫 折 ， 她 依 然 笑 对 人生 ， 显 示 了 她 坚 强 的 性 格 ， 并 保 持 乐 观 的 态 度 ， 所 以 A 正 确 ， 其 他 选 项 不 合 题 意 。答 案 ： A 7.（ 2 分 ） 在 我 国 ， 不 论 职 位 高 低 、 功 劳 大 小 ， 一 旦 触 犯 法 律 ， 都 要 受 到 法 律 的 制 裁 。 这 表明 （ ）A.法 律 由 国 家 制 定 或 认 可B.法 律 靠 国 家 强 制 力 保 证 实 施C.法 律 对 全 体 社 会 成 员 具 有 普 遍 约 束 力D.违 法 行 为 都 要 受 到 刑 罚 处 罚解 析 ： 在 我 国

9、， 不 论 职 位 高 低 、 功 劳 大 小 ， 一 旦 触 犯 法 律 ， 都 要 受 到 法 律 的 制 裁 。 这 表 明 法律 对 全 体 社 会 成 员 具 有 普 遍 约 束 力 。 所 以 C符 合 题 意 ； A、 B 与 题 干 无 关 ， D 错 误 ， 一 般 违 法行 为 不 受 到 刑 罚 处 罚 。答 案 ： C8.（ 2 分 ） 根 据 教 育 部 关 于 防 治 中 小 学 生 欺 凌 和 暴 力 的 指 导 意 见 ， 某 校 开 展 了 多 种 形 式预 防 学 生 欺 凌 和 暴 力 的 专 题 教 育 。 这 一 做 法 体 现 了 对 未 成 年 人

10、 的 （ ） A.家 庭 保 护B.学 校 保 护C.社 会 保 护D.司 法 保 护解 析 ： 看 属 于 哪 一 方 面 的 保 护 ， 就 要 看 对 未 成 年 人 实 施 保 护 的 主 体 是 谁 。 材 料 中 对 未 成 年 人 进 行 保 护 的 主 体 是 学 校 ， 因 此 属 于 学 校 保 护 。 选 项 B是 对 的 ， A、 C、 D不 符 合 题 意 。答 案 ： B9.（ 2 分 ） 在 家 庭 生 活 中 ， 我 们 与 父 母 有 时 会 发 生 矛 盾 和 冲 突 ， 化 解 这 些 矛 盾 和 冲 突 的 正 确做 法 是 （ ）A.一 切 听 从 父

11、 母B.要 父 母 做 出 让 步C.顺 其 自 然D.理 解 、 尊 重 父 母 ， 积 极 与 父 母 沟 通解 析 ： 当 我 们 与 父 母 发 生 冲 突 和 矛 盾 时 ， 我 们 要 理 解 体 谅 父 母 的 一 片 苦 心 ， 积 极 与 父 母 沟 通交 流 ， 因 此 D 项 入 选 ； A项 错 误 ， 孝 敬 父 母 就 是 一 切 听 从 父 母 的 安 排 是 盲 目 的 顺 从 ， 不 是 真正 的 孝 敬 ； B 项 错 误 ， 在 与 父 母 发 生 冲 突 时 ， 做 子 女 的 要 做 出 让 步 ， 消 除 隔 阂 ； C 项 错 误 ，不 利 于 良

12、 好 亲 子 关 系 的 建 立 ， 排 除 。 答 案 ： D10.（ 2分 ） 4月 18日 ， 2017中 国 扬 州 “ 烟 花 三 月 ” 国 际 经 贸 旅 游 节 浓 重 开 幕 ， 许 多 中 外 游客 将 慕 名 前 来 。 在 与 国 外 友 人 交 往 时 ， 我 们 应 该 （ ） 以 开 放 、 包 容 的 心 态 ， 平 等 对 待 对 外 来 文 化 一 概 排 斥 ， 拒 绝 交 流 对 外 来 文 化 全 部 吸 收 ， 追 求 时 尚 相 互 尊 重 ， 相 互 学 习 ， 取 长 补 短A. B. C. D. 解 析 ： 面 对 不 同 文 化 ， 应 采

13、 取 客 观 、 平 等 的 态 度 ， 尊 重 因 文 化 不 同 而 导 致 的 行 为 方 式 的 差 异 ， 要 虚 心 学 习 其 他 文 化 的 优 点 、 长 处 ； 故 作 为 中 国 人 ， 我 们 应 该 相 互 尊 重 ， 相 互 学 习 ， 取 长 补短 ， 以 开 放 、 包 容 的 心 态 ， 平 等 对 待 ； 符 合 题 意 ； “ 对 外 来 文 化 一 概 排 斥 ” 、 “ 全部 吸 收 ” 的 做 法 都 不 正 确 。答 案 ： C11.（ 2 分 ） 新 修 订 的 消 费 者 权 益 保 护 法 第 29条 明 确 规 定 ， 经 营 者 及 其

14、工 作 人 员 对 收 集的 消 费 者 个 人 信 息 必 须 严 格 保 密 ， 不 得 泄 露 、 出 售 或 者 非 法 向 他 人 提 供 。 这 更 有 利 于 保 护 消费 者 的 （ ）A.知 悉 真 实 情 况 权B.公 平 交 易 权C.隐 私 权D.依 法 求 偿 权解 析 ： 本 题 考 察 了 隐 私 权 ， 隐 私 权 是 公 民 依 法 享 有 的 不 愿 公 开 或 不 愿 让 他 人 知 悉 的 不 危 害 社 会 的 个 人 秘 密 的 权 利 。 公 民 的 隐 私 权 受 法 律 保 护 。 结 合 材 料 和 课 本 ， 个 人 信 息 必 须 严 格

15、 保 密 ，不 得 泄 露 、 出 售 或 者 非 法 向 他 人 提 供 。 这 更 有 利 于 保 护 消 费 者 的 隐 私 权 ， 而 不 是 知 悉 真 实 情况 权 、 公 平 交 易 权 、 依 法 求 偿 权 。答 案 ： C 12.（ 2 分 ） 目 前 ， 全 国 城 乡 统 一 实 施 了 “ 免 除 学 杂 费 ， 免 费 提 供 教 科 书 ， 对 家 庭 经 济 困 难寄 宿 生 补 贴 生 活 费 ” 的 政 策 。 下 列 内 容 中 体 现 实 施 这 一 政 策 的 重 要 意 义 是 （ ）A.健 全 城 乡 义 务 教 育 发 展 一 体 化B.提 高

16、城 乡 办 学 质 量 的 唯 一 保 障C.迅 速 提 高 学 生 学 习 成 绩D.彻 底 实 现 了 教 育 的 公 平解 析 ： “ 免 除 学 杂 费 ， 免 费 提 供 教 科 书 ， 对 家 庭 经 济 困 难 寄 宿 生 补 贴 生 活 费 ” 这 一 政 策 的 实施 ， 对 城 乡 义 务 教 育 学 生 的 受 教 育 权 提 供 了 保 障 ， 有 利 于 健 全 城 乡 义 务 教 育 发 展 一 体 化 ， 维护 了 社 会 的 公 平 正 义 ， 有 利 于 实 现 教 育 公 平 。 所 以 A 是 正 确 的 选 项 ， 故 应 选 择 之 ； 选 项 B、D

17、的 观 点 是 错 误 的 ， 是 提 高 城 乡 办 学 质 量 的 有 力 保 障 ， 不 是 唯 一 保 障 ； 有 利 于 实 现 教 育 公 平 ，而 不 是 彻 底 实 现 ； 选 项 C材 料 与 提 高 成 绩 无 关 。答 案 ： A 13.（ 2 分 ） 2017年 3月 15日 ， 我 国 正 式 启 用 “ 互 联 网 +” 消 费 维 权 新 模 式 ， 即 网 络 维 权 平台 。 该 模 式 （ ）A.使 网 络 侵 权 行 为 不 再 发 生B.杜 绝 了 网 店 经 营 者 售 假 行 为C.拓 宽 了 消 费 者 的 维 权 通 道D.让 网 购 成 为 唯

18、 一 的 购 物 方 式解 析 ： 开 通 网 络 维 权 平 台 ， 能 够 拓 宽 消 费 者 的 维 权 通 道 ， 可 促 使 消 费 者 更 快 更 方 便 维 权 。 选项 C 是 对 的 ， 其 他 选 项 都 说 的 太 绝 对 了 。答 案 ： C14.（ 2 分 ） 感 动 中 国 被 媒 体 誉 为 “ 中 国 人 的 年 度 精 神 史 诗 ” ， 人 物 事 迹 影 响 着 一 代 又 一代 人 。 卢 丽 安 、 黄 大 年 等 人 ， 他 们 之 所 以 成 为 “ 感 动 中 国 2017年 度 人 物 ” ， 更 主 要 地 是 因 为他 们 （ ） 正 确

19、处 理 了 个 人 利 益 与 集 体 利 益 的 关 系 不 计 代 价 与 回 报 地 承 担 责 任 无 私 奉 献 ， 具 有 强 烈 的 社 会 责 任 感 都 为 我 国 经 济 发 展 做 出 了 突 出 贡 献A. B. C. D. 解 析 ： 集 体 利 益 是 个 人 利 益 的 基 础 和 保 障 ， 集 体 利 益 高 于 个 人 利 益 。 当 个 人 的 愿 望 和 要 求 与集 体 利 益 发 生 冲 突 时 ， 要 自 觉 服 从 集 体 利 益 ， 必 要 时 应 不 惜 牺 牲 个 人 利 益 。 题 干 中 感 动 中 国人 物 具 有 强 烈 的 社 会

20、 责 任 感 ， 不 计 代 价 与 回 报 地 承 担 责 任 ， 正 确 处 理 了 个 人 利 益 与 集 体 利 益的 关 系 。 选 项 符 合 题 意 ， 绝 对 。答 案 ： A 15.（ 2 分 ） 疫 病 无 国 界 ， 患 难 见 真 情 。 埃 博 拉 疫 情 爆 发 后 ， 中 国 的 援 助 物 资 和 设 备 源 源 不断 地 运 抵 疫 区 ， 更 多 的 中 国 专 家 和 医 护 人 员 加 入 到 抗 击 埃 博 拉 的 行 列 。 这 表 明 中 国 （ ） 积 极 履 行 国 际 义 务 抗 击 灾 难 的 能 力 是 世 界 一 流 的 是 一 个 和

21、 平 、 合 作 、 负 责 任 的 大 国 是 推 动 世 界 经 济 发 展 的 决 定 性 力 量A. B. C. D. 解 析 ： 依 据 题 干 材 料 ， 中 国 援 助 疫 区 ， 中 国 专 家 和 医 护 人 员 加 入 到 抗 击 埃 博 拉 的 行 列 。 这 表明 中 国 积 极 履 行 国 际 义 务 ， 是 一 个 和 平 、 合 作 、 负 责 任 的 大 国 ； 答 案 ： 项 符 合 题 意 ； 说 法 不 正 确 ， 错 误 ， 中 国 不 是 推 动 世 界 经 济 发 展 的 决 定 性 力 量 ， 是 重 要 力 量 。答 案 ： A16.（ 2 分

22、） 习 近 平 总 书 记 强 调 ， 夺 取 全 面 建 成 小 康 社 会 决 胜 阶 段 的 伟 大 胜 利 ， 关 键 在 党 。这 是 因 为 （ ） A.全 面 建 成 小 康 社 会 是 我 们 的 最 高 理 想B.坚 持 党 的 领 导 是 实 现 理 想 的 唯 一 途 径C.党 的 领 导 是 我 国 各 项 事 业 取 得 成 功 的 根 本 保 证D.全 面 从 严 治 党 是 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 的 根 本 目 标解 析 ： 中 国 共 产 党 是 中 国 工 人 阶 级 的 先 锋 队 ， 同 时 是 中 国 人 民 和 中 华 民 族 的 先

23、 锋 队 ， 是 中 国特 色 社 会 主 义 事 业 的 领 导 核 心 ， 代 表 中 国 先 进 生 产 力 的 发 展 要 求 ， 代 表 中 国 先 进 文 化 的 前 进方 向 ， 代 表 中 国 最 广 大 人 民 的 根 本 利 益 。 党 的 领 导 是 我 国 各 项 事 业 取 得 成 功 的 根 本 保 证 ， 所以 C 是 正 确 的 选 项 ； A 选 项 实 现 共 产 主 义 是 我 们 的 最 高 理 想 ； B 选 项 唯 一 太 绝 对 ； D 选 项 建设 中 国 特 色 社 会 主 义 的 根 本 目 标 是 实 现 共 同 富 裕 ， 排 除 。答

24、案 ： C17.（ 2分 ） 全 国 人 民 代 表 大 会 是 （ ）A.最 高 国 家 检 察 机 关 B.最 高 国 家 审 判 机 关C.最 高 国 家 权 力 机 关D.最 高 国 家 行 政 机 关解 析 ： 依 据 教 材 知 识 可 知 ， 全 国 人 民 代 表 大 会 是 最 高 国 家 权 力 机 关 ， C符 合 题 意 ； 最 高 国 家检 察 机 关 是 最 高 人 民 检 察 院 ， 最 高 国 家 审 判 机 关 是 最 高 人 民 法 院 ， 最 高 国 家 行 政 机 关 是 国 务院 ， A、 B、 D 排 除 。答 案 ： C18.（ 2分 ） 当 前

25、很 多 媒 体 设 有 “ 读 者 来 信 ” “ 市 民 直 通 车 ” 等 栏 目 ， 及 时 反 映 群 众 对 政 府 及其 职 能 部 门 工 作 的 意 见 ， 这 为 公 民 充 分 行 使 （ ） 提 供 了 重 要 途 径 。A.政 治 自 由 权 利B.获 得 物 质 保 障 权C.选 举 权 和 被 选 举 权 D.批 评 和 建 议 权解 析 ： 媒 体 中 设 有 “ 读 者 来 信 ” 、 “ 市 民 直 通 车 ” 等 栏 目 拓 宽 了 公 民 行 使 建 议 权 、 监 督 权 的 渠道 ， 为 公 民 参 与 国 家 生 活 开 辟 了 新 的 途 径 ，

26、所 以 D 是 正 确 的 选 项 ， A、 B、 C 选 项 不 符 合 题 意 ，排 除 。答 案 ： D 19.（ 2分 ） 在 我 国 的 经 济 大 舞 台 上 ， 活 跃 着 多 种 所 有 制 经 济 ， 其 中 唱 主 角 的 是 （ ）A.公 有 制 经 济B.外 资 经 济C.国 有 经 济D.非 公 有 制 经 济解 析 ： 依 据 教 材 知 识 可 知 ， 在 我 国 的 经 济 大 舞 台 上 ， 活 跃 着 多 种 所 有 制 经 济 ， 公 有 制 经 济 是国 民 经 济 主 体 ， 是 我 国 社 会 主 义 经 济 制 度 的 基 础 ， 故 唱 主 角

27、的 是 公 有 制 经 济 。 A 项 入 选 。 B外 资 经 济 属 于 非 公 有 制 经 济 ， 非 公 有 制 经 济 是 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 重 要 组 成 部 分 ； C“ 国有 经 济 ” 控 制 国 民 经 济 命 脉 ， 对 国 民 经 济 的 发 展 发 挥 主 导 作 用 ， 但 不 是 国 民 经 济 主 体 ， 故 B、C、 D 不 合 题 意 。答 案 ： A20.（ 2 分 ） 国 务 院 扶 贫 开 发 领 导 小 组 明 确 ， 将 2018年 作 为 脱 贫 攻 坚 年 ， 强 化 对 深 度 贫 困 地 区 的 精 准 支 持 和

28、 对 贫 困 老 年 人 、 残 疾 人 、 重 病 患 者 等 群 体 的 精 准 帮 扶 。 这 样 做 （ ）A.有 利 于 尊 重 少 数 民 族 的 风 俗 习 惯B.有 利 于 实 现 全 体 人 民 的 共 同 富 裕C.能 彻 底 解 决 我 国 地 区 发 展 不 平 衡 的 问 题D.表 明 民 族 区 域 自 治 制 度 是 我 国 的 根 本 政 治 制 度解 析 ： 题 文 材 料 反 映 我 国 重 视 脱 贫 攻 坚 工 作 ， 这 是 实 现 共 同 富 裕 的 要 求 ， B符 合 题 意 ； 题 文材 料 与 尊 重 少 数 民 族 的 风 俗 习 惯 无

29、关 ， A 排 除 ； C“ 彻 底 解 决 ” 说 法 绝 对 ， 排 除 ； 民 族 区 域自 治 制 度 是 我 国 的 一 项 基 本 政 治 制 度 ， D 错 误 。答 案 ： B21.（ 2 分 ） 无 论 是 载 人 航 天 还 是 高 速 铁 路 ， 无 论 是 国 防 科 技 还 是 民 生 工 程 ， 无 不 彰 显 出 我国 科 技 创 新 发 展 和 综 合 国 力 提 升 。 这 说 明 （ ） 创 新 精 神 是 一 个 国 家 和 民 族 发 展 的 不 竭 动 力 科 技 进 步 与 创 新 是 增 强 综 合 国 力 的 决 定 性 因 素 我 国 的 发

30、展 离 不 开 科 学 进 步 我 国 科 技 总 体 水 平 世 界 第 一A. B. C. D. 解 析 ： 依 据 此 知 识 可 知 ， 科 技 是 第 一 生 产 力 ， 科 技 的 本 质 是 创 新 ， 创 新 精 神 是 一 个 国 家 和 民族 发 展 的 不 竭 动 力 ， 当 前 国 际 竞 争 ， 其 实 质 是 以 经 济 和 科 技 为 基 础 的 综 合 国 力 的 竞 争 ， 科 技进 步 与 创 新 是 增 强 综 合 国 力 的 决 定 性 因 素 ， 表 明 我 国 的 发 展 离 不 开 科 学 进 步 ， 所 以 是正 确 的 选 项 ； 选 项 我

31、国 的 科 技 水 平 总 体 上 比 较 低 ， 排 除 。答 案 ： A 22.（ 2 分 ） 工 匠 精 神 是 一 种 对 自 己 的 产 品 精 益 求 精 、 追 求 完 美 和 极 致 ， 执 着 专 一 的 敬 业 精神 。 这 种 精 神 启 示 我 们 要 （ ） 树 立 崇 高 理 想 择 业 目 标 要 唯 一 干 一 行 专 一 行 尊 重 劳 动 和 创 造A. B. C. D. 解 析 ： 工 匠 精 神 是 一 种 积 极 进 取 、 富 有 创 新 的 精 神 ， 工 匠 精 神 充 分 体 现 了 爱 岗 敬 业 和 诚 实 守信 的 价 值 取 向 ， 这

32、 启 示 我 们 要 弘 扬 工 匠 精 神 ， 要 不 断 的 学 习 、 创 造 、 奉 献 ， 实 现 人 生 价 值 ，启 示 我 们 青 少 年 要 从 小 树 立 崇 高 理 想 ， 要 有 正 确 的 职 业 观 念 ， 360行 行 出 状 元 ， 要 学 会 干 一行 专 一 行 ， 爱 一 行 ， 要 尊 重 劳 动 和 创 造 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ； 选 项 太 绝 对 ， 排 除 。答 案 ： D23.（ 2 分 ） “ 梦 想 是 一 定 要 有 的 ， 万 一 实 现 了 呢 ？ ” 一 句 网 络 流 行 语 说 出 了 无 数 人 的 内 心 追

33、 求 。 人 生 需 要 理 想 ， 是 因 为 （ ）A.实 现 理 想 需 要 脚 踏 实 地 全 力 以 赴B.理 想 是 激 励 人 们 前 进 的 不 懈 动 力C.没 有 理 想 的 人 是 不 能 生 存 的D.有 了 理 想 事 业 就 一 定 能 成 功解 析 ： “ 梦 想 是 一 定 要 有 的 ， 万 一 实 现 了 呢 ” 说 出 了 无 数 人 的 内 心 追 求 ， 也 体 现 梦 想 的 作 用 ，理 想 是 激 励 人 们 前 进 的 不 懈 动 力 ， 有 梦 就 有 希 望 ， 编 织 人 生 梦 想 ， 是 青 少 年 时 期 的 重 要 生 命主 题

34、， 故 B符 合 题 意 ； A与 题 意 不 符 ； C 绝 对 ； D绝 对 。答 案 ： B二 、 简 答 题 （ 共 27 分 ）24.（ 9 分 ） 人 的 成 长 过 程 ， 是 一 个 养 成 良 好 道 德 品 质 的 过 程 ， 也 是 一 个 不 断 提 高 自 立 能 力的 过 程 。 你 认 为 怎 样 培 养 自 立 能 力 ？解 析 ： 本 题 考 查 的 是 如 何 自 立 ， 考 查 学 生 解 决 问 题 的 能 力 ， 落 实 情 感 态 度 价 值 观 。 结 合 教 材知 识 和 生 活 实 际 来 谈 。 立 足 当 前 生 活 克 服 依 赖 心 理

35、 ， 从 小 事 做 起 ， 积 极 实 践 等 。答 案 ： 最 基 本 的 就 是 立 足 自 己 当 前 生 活 、 学 习 中 的 问 题 ， 克 服 依 赖 心 理 ， 从 小 事 做 起 ， 要 大胆 地 投 身 于 社 会 实 践 。25.（ 9 分 ） “ 教 育 质 量 是 尊 重 出 来 的 ！ 你 想 成 才 就 从 尊 敬 老 师 开 始 ！ ” 教 育 部 长 如 是 说 。 新型 的 师 生 关 系 应 从 交 往 开 始 。作 为 中 学 生 ， 我 们 应 该 掌 握 怎 样 的 师 生 交 往 艺 术 ？解 析 ： 结 合 课 本 知 识 ， 从 主 动 沟

36、通 、 从 老 师 的 角 度 看 问 题 ， 正 确 对 待 老 师 的 表 扬 和 批 评 ； 原谅 老 师 的 错 误 ， 礼 貌 待 师 作 答 。答 案 ： 主 动 沟 通 是 一 切 交 往 的 前 提 ； 从 老 师 的 角 度 看 问 题 ； 正 确 对 待 老 师 的 表 扬 和 批 评 ； 原谅 老 师 的 错 误 ； 礼 貌 待 师 、 注 意 场 合 、 勿 失 分 寸 。 26.（ 9 分 ） 习 近 平 总 书 记 在 十 九 大 报 告 中 指 出 ， 全 党 要 牢 牢 坚 持 党 的 基 本 路 线 这 个 党 和 国家 的 生 命 线 ， 人 民 的 幸 福

37、 线 。请 指 出 中 国 共 产 党 在 社 会 主 义 初 级 阶 段 基 本 路 线 的 核 心 内 容 是 什 么 ？解 析 ： 依 据 教 材 知 识 可 知 ， 党 的 基 本 路 线 的 核 心 内 容 是 “ 一 个 中 心 ， 两 个 基 本 点 ” ， 即 以 经 济 建 设 为 中 心 ， 坚 持 四 项 基 本 原 则 ， 坚 持 改 革 开 放 。 以 经 济 建 设 为 中 心 是 兴 国 之 要 ， 四 项 基本 原 则 是 立 国 之 本 ， 改 革 开 放 是 强 国 之 路 。 据 此 作 答 。答 案 ： 党 的 基 本 路 线 的 核 心 内 容 是 “

38、 一 个 中 心 ， 两 个 基 本 点 ” ， 即 以 经 济 建 设 为 中 心 ， 坚 持四 项 基 本 原 则 ， 坚 持 改 革 开 放 。三 、 分 析 说 明 题 （ 12分 ）27.（ 12分 ） 2017 年 年 终 ， 来 自 “ 一 带 一 路 ” 沿 线 的 20 国 青 年 评 选 出 了 中 国 的 “ 新 四 大 发明 ” 高 铁 、 网 购 、 支 付 宝 、 共 享 单 车 ， 新 四 大 发 明 让 中 国 在 新 一 轮 的 科 技 革 命 和 产 业 革命 中 脱 颖 而 出 ！ 新 四 大 发 明 是 近 年 来 中 国 科 技 创 新 的 缩 影 ，

39、 不 仅 改 变 了 中 国 人 的 生 活 ， 也 刷新 了 世 界 对 中 国 的 认 识 ， 生 动 阐 释 了 中 国 创 新 模 式 给 世 界 的 启 示 。(1)对 科 技 创 新 成 果 国 家 应 给 予 怎 样 的 法 律 保 护 ？ 这 样 做 有 什 么 意 义 ？解 析 ： 本 题 考 查 对 智 力 成 果 权 的 理 解 ， 公 民 享 有 智 力 成 果 权 不 受 年 龄 限 制 ， 国 家 依 法 保 护 未成 年 人 的 智 力 成 果 权 不 受 侵 犯 ； 国 家 保 护 智 力 成 果 权 ， 是 深 化 改 革 ， 扩 大 开 放 ， 加 快 发

40、展 社 会 主 义 市 场 经 济 的 客 观 要 求 ， 也 是 激 励 知 识 创 新 、 技 术 创 新 ， 大 力 发 展 科 学 技 术 的 重 要 保 障 。答 案 ： 依 法 保 护 智 力 成 果 权 。 随 着 社 会 的 进 步 ， 人 类 的 发 明 创 造 以 及 其 他 创 造 性 智 力 成 果 的作 用 越 来 越 重 要 ； 依 法 保 护 智 力 成 果 权 是 对 创 新 精 神 的 最 有 效 的 鼓 励 ， 激 励 人 们 创 造 无 形 财产 。(2)新 四 大 发 明 体 现 了 我 国 实 施 的 什 么 战 略 ？ 给 我 们 青 少 年 哪 些

41、 启 示 ？解 析 ： 本 题 考 查 了 我 国 科 技 创 新 实 施 的 战 略 ， 新 四 大 发 明 体 现 了 我 国 实 施 科 教 兴 国 战 略 和 人才 强 国 战 略 。 “ 启 示 ” 考 查 青 少 年 怎 样 培 养 创 新 精 神 。 联 系 所 学 相 关 知 识 ， 至 少 三 个 角 度 来回 答 培 养 创 新 精 神 的 方 法 ： 努 力 学 习 科 学 文 化 知 识 ， 树 立 终 身 学 习 的 观 念 ； 树 立 远 大 的 理 想 ，增 强 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 ； 勤 于 实 践 ， 勇 于 探 索 ， 善 于 发 现

42、 问 题 、 提 出 问 题 、 解 决 问 题 ；掌 握 科 学 的 思 维 方 法 ， 善 于 观 察 、 分 析 ， 敢 于 质 疑 ， 敢 于 批 判 ； 发 扬 艰 苦 奋 斗 精 神 ， 积 极 参加 社 会 实 践 活 动 ， 培 养 创 新 意 识 与 创 新 能 力 。答 案 ： 科 教 兴 国 和 人 才 强 国 战 略 。 树 立 远 大 理 想 ， 立 志 成 才 ； 努 力 学 习 科 学 文 化 知 识 ， 为 创 新 打 下 坚 实 的 知 识 基 础 ； 养 成 终 身 学 习 的 习 惯 ； 培 养 创 新 精 神 和 科 学 态 度 ； 积 极 参 加 社

43、会 实践 活 动 和 科 技 小 发 明 、 小 制 作 等 创 新 活 动 。四 、 探 究 与 实 践 （ 15分 ）28.（ 15分 ） 十 九 大 报 告 指 出 ， 文 化 是 一 个 国 家 、 一 个 民 族 的 灵 魂 。 文 化 兴 国 运 兴 ， 文 化 强民 族 强 。 没 有 高 度 的 文 化 自 信 ， 没 有 文 化 的 繁 荣 兴 盛 ， 就 没 有 中 华 民 族 伟 大 复 兴 。【 原 文 再 现 深 化 认 识 】 坚 持 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 发 展 道 路 ， 激 发 全 民 族 文 化 创 新 创 造 的活 力 ， 建 设 社 会

44、 主 义 文 化 强 国 。(1)在 当 代 中 国 ， 建 设 社 会 主 义 文 化 强 国 ， 就 要 发 展 怎 样 的 先 进 文 化 ？解 析 ： 本 题 考 查 先 进 文 化 的 内 涵 ， 结 合 教 材 知 识 ， 从 三 个 面 向 、 加 强 精 神 文 明 建 设 等 方 面 作答 即 可 。答 案 ： 就 是 要 面 向 现 代 化 、 面 向 世 界 、 面 向 未 来 的 ， 民 族 的 科 学 的 大 众 的 社 会 主 义 文 化 ； 就是 要 加 强 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 ， 即 思 想 道 德 建 设 和 教 育 科 学 文 化 建 设

45、 。 【 把 握 方 向 落 实 行 动 】 方 向 问 题 是 根 本 问 题 。 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 ， 必 须 加 强 社 会主 义 核 心 价 值 体 系 建 设 。(2)发 展 社 会 主 义 先 进 文 化 ， 要 牢 牢 把 握 什 么 方 向 ？ 作 为 公 民 ， 在 社 会 生 活 中 应 该 以 哪 些 内容 作 为 个 人 层 面 的 核 心 价 值 标 准 ？ 解 析 ： 本 题 第 一 问 考 查 先 进 文 化 的 方 向 ， 答 出 坚 持 马 克 思 列 宁 主 义 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社会 主 义 理 论 体 系 在 意 识 形 态 领 域 的 指 导 地 位 即 可 ； 第 二 问 考 查 社 会 主 义 核 心 价 值 观 个 人 层 面的 要 求 ， 结 合 教 材 知 识 ， 答 出 爱 国 、 敬 业 、 诚 信 、 友 善 即 可 。答 案 ： 最 根 本 的 就 是 必 须 坚 持 马 克 思 列 宁 主 义 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 在 意识 形 态 领 域 的 指 导 地 位 。 爱 国 、 敬 业 、 诚 信 、 友 善 。