EJ T 1209-2006 核电厂培训领域业绩目标和评估准则.pdf

1、ICS 27. 120. 10; 03. 100.30 F 60; A18 备案号：19525【2007中华人民共和国核行业标准EJ/T 1209-2006 核电厂培训领域业绩目标和评估准则Performance objectives and assessment criterion on training area of nuclear power plants 2006-12-15发布2007-05-01实施国防科学技术工业委员会发布EJ/T 1209-2006 本极准由中国核工业集团公司提出。本标准由核i：业标准化研究所归口。本标准起草单位：核动力运行研究所。目IJ昌本标准主要起草人：程

2、建秀、李芳、夹有运、张炜。EJ/T 1209一2006核电厂培训领域业绩目标和评估准则1 范围本标准规定了核电厂培训业绩目标和l对培训实施专项评估的准则。本标准适用于对核电厂进行培训领域的同行评估活动，也可用于核电厂对培训领域的自我评估。2 培训领域业绩目标和评估准则2. 1 总要求培训领域专项评估的目的是为了确认核电厂的人员培训和资格考核活动是否按照系统化培训方法开展，是否满足各项培训领域业绩目标。每项业绩目标应有评估准则予以支持。2.2 业绩目标一：为提高绩效的培训2. 2. 1 目标通过培训，为核电厂提供知识丰富、技能熟练的人员，从而保证接电厂安全可靠地运行并不断提高业绩。2.2. 2评

3、估准则评估准则包括za) 在公司和电厂目标中，培训II及其所需资掘应能支持核电厂的业绩改进和人力资源计划。这些目标包括了战略计划和培训安排：b) 管理者认识到培训对达到业绩改进的必要性：c) 确定培训需求，及时编制培训材料，保证核电厂各项活动顺利实施：d) 监测员工绩效和核电厂业绩，合理确定培训时机和解决方法，确保培训有助于核电厂的安全可靠le行：e) 通过自我评价和纠正行动，识别和纠正培训中需要改进的方面：f) 从培训的角度分析人员绩效问题的原因，识到井区分哪些可以通过培训l解决，哪些必须采用培训以外的其他方法：g) 培训前确定了评价培训有效性的方法。2. 3 业绩目标二：培训过程和培训资源

4、管理2.3. 1 目标管理层应负责制定和保持适合核电厂需求的培训大纲。培训J资掘和培训fl过程管理应与这些需求相一致，以保持培训大纲持续有效。2.3.2评估准则评估准则包括za) 以系统化培训方法（SAT）为指南，结合工作的复杂性和对接电厂安全可靠运行的重要性，通过制定和执行核电厂政策和程序，运用各种培训方式，保证培训的有效性；b) 人员、培训材料、培训设施等资源能有效支持培训活动，井具有一个良好的学习氛围：c) 教员和考评人员的知识和技能能胜任工作。非专职教员和考评人员由专职的培训人员提供帮助，以确保培训的有效性；d) 管理层和工作责任人应参与课程开发和培训JI大纲的有效性审查，验证培训是否

5、达到了预期目标：e) 建立井有效实施模拟机软硬件的配置管理过程，使模拟机能表现核电厂设备和系统的运行特性；f) 管理层建立井强化了对学员上课、学习、课外辅导和及时补考的期望；四月1209-2006g) 制定的培训计划能捕足核电厂需求，并合理利用核电培训资源；h) 管理和监督考试，保证成绩真实：i) 妥善保存考核记录。2.4 业绩目标三：初始培训和资格考核2. 4. 1 目标通过初始培训，员工具有必需的知识和技能，能独立完成分配给他们的工作。2.4.2评估准则评估准则包括：a）初始培训大纲的内容是在分析工作执行要求、入门要求、行业标准、规范和管理要求的基础上制定的；b）根据工作执行要求以及必需的

6、知识和技能，制定培训目标。必要时，培训目标包括更高一层的工作要求，同时考虑人员绩效改进技术和其他管理层要求：c）工作执行要求和相关的学习目标保持现行有效，对新的或变更了的工作要求进行了分析，将所需的相应知识和技能力日入到培训大纲中：的制定教学方案和培训JI材料，培训材料在使用前应确保现行有效：e）评价和筛选运行经验反馈，井将相关信息纳入培训材料1f）初始培训的学员满足了入门要求：的对己在另一核电厂通过培训的员工，在进行培训等效时，对工作执行要求的相似性进行了评价：h）所有员工（包括承包商人员和非本厂人员）在被指械进行独立工作之前，应满足培训和资格要求。2. 5 业绩目标四：再培训2. 5. 1

7、 目标通过再培训，保持和提高员工的知识和工作技能，满足管理层对员工和核电厂业绩的期望。2.5. 2评估准则评估准则包括：a) 再培训大纲依据培训需求分析来制定。培训需求来自知识和岗位技能的保持和提高要求、人员绩效改进、核电厂业绩要求提升以及法规要求的变化；b) 再培训包含运行经验反馈，以加强对知识与技能的深入理解和运用：c) 再培训应用于保持和提高基础知识、工作技能和人员绩效，并提高员工的综合分析和判断能力；d) 制定教学方案、开发培训材料，培训材料现行有效；的针对特定操作和机组状态的改变，及时进行培训和演练来提高员工绩效、优化资摞分配和控制工作风险阻2. 6 业绩目标五：培训ll实施和学员考

8、核2. 6. 1 目标培训组织应有助于学员通过使用多种培训方法和手段在取与其工作相关的知识和技能。采用可靠和有效的评价方法对学习效果进行确认。2.6. 2 评估准则评估准则包括：a) 合理组织培训的实施，以利于达到培训目标；b) 培训活动为学员提供实际操作的机会；c) 模拟机用于培训和评价持照人员以及运行团队的能力和表现：d) 培训目标的制定以岗位所必需的知识和技能为基础，培训组织应满足培训l目标的要求：e) 培训和评价要强调基础知识以及人员绩敖提升技术的应用，井体现管理层的期望：2 EJ/T 1209-2006 f) 考核方法应能判别人员是否具备独立承担任务的能力：g) 培训革评价尽可能采用

9、反映实际工作条件的电厂程序、参考资料、工具、设备和工作执行条件：h) 用可靠、有效的考核方式评价是否达到培训目标。2. 7 业绩目标六：培训！有效性评价2. 7. 1 目标系统使用各种方法来评价培训的有效性，并改进培训以提升员工车ll电厂的业结。2. 7. 2 评估；佳则评估准则包括：a) 对培训II大纲进行定期和持续的自我评估，确定其强项和不足：b) 管理层应监督、评价培训实施和培训流程，确定培训大纲的强项以及需要改造的领域：c) 将培训过程中的员工表现和反馈意见用来评价和l修订培训II大纲：d) 管理层和相关负责人应在培训ii后评价培训大纲的有效性。培训有效性的评价方法包括：工作表现，管理层的观察，趋势分析，主管、受训人员及其同岗位人员的反馈：e) 对影响培训和考核的变更进行评价，如工作范围变化、电站设计和设备改造、程序和法规要求等方面的变化，井把这些变化纳入初始培训大纲和再培训大纲。CONONF Fd