2011-2012学年安徽桐城黄岗初中初二下学期阶段检测语文试卷与答案（二）（带解析）.doc

1、2011-2012学年安徽桐城黄岗初中初二下学期阶段检测语文试卷与答案（二）（带解析） 其他 根据拼音写出汉字，给划线的字注音。（ 4分） 微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆 n的狂风；微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰 藉 夜间 b涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承 载 千万吨的重负。 n 载 （ 3）藉 （ 4） b 答案：虐 zi ji 跋 现代文阅读 阅读下面文字，分别回答问题 烧炭工和绅士 (1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子 烧炭工

2、的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说： “你父亲是个乞丐 !”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。 (3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说： 你父亲是个乞丐 !， ”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子： “你说那句话了吗 ”诺比斯站在教室中间，当

3、着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说： “快道声对不起。 ” (5)烧炭工以和事老的口吻连声说： “算了吧，算了吧。 ” (6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说： “照我的话这样说： 我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲 ，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手那将是非常荣幸的 ! (7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说： “我不愿意。 ”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说： “我说了 愚昧无知的话，侮辱了 你的 父亲，请 你原谅。如果我父亲 能紧握你 父亲的手，那 那将是非常 荣幸的 !” (8)绅士向烧炭工伸过手，

4、烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 (9)“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗 ”绅士问老师。于是，老师把 倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 (10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。 (11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。 ”老师

5、语重心长地说， “这是本学年最精彩的一课了 !” (选自爱的教育，略有改 动 ) 【小题 1】请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。 (30字左右 )(5分 ) 【小题 2】选择下列句子中的一句，结合上下文，品析划线词或短语的含义，指出其表达效果。（ 4分） (1)诺比斯的父亲听后， 皱皱 眉头，羞愧得有点儿脸红。 (2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工 用力 紧握着。 【小题 3】第 (10)段中说 “(烧炭工 )仿佛想说些什么，可什么也没说出来 ”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。 (30字左右 )(5分 ) 【小题 4】结合全文，分析文中绅士的形象。 (4分 ) 【小题 5

6、】小说的结尾，老师语重心长地说： “这是本学年最精彩的一课了 !”你认为 “精彩 ”在哪里 (5分 ) 答案： 【小题 1】绅士的儿子 (诺比斯 )羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉。 【小题 1】 (1)“皱皱眉头 ”包含了多层意思：既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也为自己没能教育好儿子感 到羞愧，同时还为如何妥善处理此事而担忧。 (2)“用力 ”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等 待人的绅士的崇敬之情。 【小题 1】示例一：孩子，对不起我难为你了。你知错能改真是一个好孩子，我很喜欢你。 示例二；我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。孩子

7、，委屈你了！ 【小题 1】他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。 【小题 1】这一课告诉学生；不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事要敢于承认并主动道歉；从人格上说人人都是 平等的。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏，先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。如： “皱皱眉头 ”包含了多层意思：既为自己的儿子 侮辱同学感到意外、吃惊，也为自己没能教育好儿子感 到羞愧，同时还为如何妥善处理此事而担忧。 【小题 1】只要内容设计合理，文通句

8、顺，书写认真即可。从语境中推知此心理活动应是 “由衷的为孩子高兴 ”这一心理特征。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析。本文通过描写绅士的儿子 (诺比斯 )羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉的故事，表明了绅士是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的人。 【小题 1】回答时，应从学生角度和人格角度两个方面来 分析和组织答案：，学生应学到不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事要敢于承认并主动道歉；而作为任何人都应坚守一点：每个人都是平等的，都是神圣而不可侵犯的。 由于人类活动的影响，中国的气候在 21世纪将继续明

9、显变暖，其中中国北方冬天的变暖趋势最为明显。 与 1961年到 1990年的平均气温相比，到 2020年，全国年平均将升温 1.3到 2.1 ； 2030年，年平均升温为 1.5 到 2.8 ；到 2050年，年平均升温将达到 2.3 到 3.3 作为对比，过去 100年中，中国的升温幅度仅为 0.5 到0.8 。到 2020 年 ，全国年平均降水量将增加 2%到 3%，到 2050 年可能增加 5%到 7%。北方降水天数增加，但受到气温上升的影响，水资源短缺状况还会加剧。 如不采取任何措施，到 2030年，中国种植业生产能力在总体上可能下降 5%到 10%。到本世纪后半期，主要粮食作物小麦、

10、水稻以及玉米的产量，最多可下降 37%。在未来 20 年到 50 年中，气候变化将严重影响中国长期的粮食安全。 由于气候暖干，三江平原湿地资源及生物多样性都将减少，濒危物种增加，大面积沼泽湿地将变成草甸湿地。长江三角洲附近的湿地，则将受到海平面上升的威胁，导致面积减少， 质量下降，潮滩地被淹没和侵蚀。未来 50年，青藏高原 80%到 90%的岛状冻土会发生退化，表层冻土面积会减少 10%到 15%。内陆湖泊将加速萎缩，那些依赖冰川融水补给的湖泊，比如西藏、帕米尔高原上的一些湖泊，可能先因冰川融水而扩大，后因冰川缩小融水减少而萎缩。预计在未来 50年中，中国西部冰川面积将减少 27%。 由于气温

11、上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长 15%左右。因此，北方水资源短缺以及南方的洪涝灾害都将加剧，旱涝等灾害出现的频率也会增加。到 2030年，中国海平面可能上升 1厘米到 16厘米，黄河三角洲、长 江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。沿海滩涂湿地、红树林、珊瑚群都有可能遭到破坏，咸潮入侵以及土地盐渍化都将发生。 随着热浪频袭，极端高温事件引起的死亡人数和严重疾病会增加。此外，心血管疾病、疟疾、登革热以及中暑等疾病发生范围和程度也都会增加。 全球性高温的持续，将刺激中国的空调制冷电力消费，给电力供应带来严峻的挑战。此外，温度升高导致冻土融化，也会影响到青藏铁路的

12、安全。 【小题 1】通读全文后，为本文拟一个恰当的标题。 (3分 ) 【小题 2】第 段除运用了列数字的说明方法外，还运用 了什么说明方法？其作用是什么？（ 4分） 【小题 3】通读全文，选出下列说法不正确的一项是（ ） (3分 ) A本文进行了大胆的科学预测，说明了中国未来气候变暖的趋势。 B本文是一篇事理说明文，是按照时间顺序说明的。 C本文使用了 “可能 ”、 “左右 ”等表示推测、估计的词语，这充分体现了说明文语言准确、严密的特点。 D未来 50年中国平均气温的升温幅度将比过去 100年大得多。 【小题 4】联系本文内容，调动你的知识积累，说说如何有效控制全球变暖，请提出你的合理化建议

13、（至少答出 3条） (6分 ) 答案： 【小题 1】（示例 1）气候变暖对中国的影响 （示例 2）全球变暖将如何影响中国。 【小题 1】举例子。具体说明了气候暖干带来的危害。 【小题 1】 B 【小题 1】 植树种草，增加绿化面积。 使用清洁能源，减少温室气体排放量。 实行计划生育，控制人口增长。 加强科技研发，人工消解温室气体。 【小题 1】说明文的标题往往有点出说明对象、概括说明内容、引起读者兴趣等作用，这里是探求一种事物原理气候变暖对中国的影响。 【小题 1】了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。 【小题 1】本文是按逻辑顺序说明 的，不是按时间顺序。

14、 【小题 1】只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 （甲） 庆历四年春，膳子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。，增其旧制，刺唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎 嗟夫 !予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必日 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫 !微斯人，吾谁与归 (节

15、选自岳阳楼记 ) (乙 ) 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣 一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅 百口。公殁逾四十年，子孙贤令 ，至今奉公守法。不敢废弛。 (选自渑水燕谈录卷四 ) 【注释】 缣 (jin)：细绢。 仅：将近。 令：善，美好。 【小题 1】用 /给下列句子划分节奏（只划一处）。（ 4分） （ 1）前人之述备矣 （ 2）于姑苏近郊买良田数千亩 【小题 2】请解释下列句子中划线的词。 (4分 ) (1)政通人和，百废 具 兴 ( ) (2)前人之述 备 矣 ( ) (3)或异二者之

16、为 ( ) (4)岁 衣缣一匹 ( ) 【小题 3】请用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) (1)不以物喜，不以己悲。 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【小题 4】孟子 梁惠王下中说： “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 ”请根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。 (4分 ) 答案： 【小题 1】（ 1）前人之述 /备矣 （ 2）于姑苏近郊 /买良田数千亩 【小题 1】 (1)通 “俱 ”，全、皆 (都 )(2)详尽 (3)轻视看不起，看轻 (4)每年，年年 【小题 1】 (1)不因外物 (好坏 )和自己 (得失

17、)而或喜或悲。 【小题 1】范仲淹的 “先天下之忧而忧。后天下之乐而乐 ”的思想，是对孟子思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，以天下为己任，用具体行动来体现忧国忧民的情怀，这是难能可贵的。 【小题 1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释 义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：这是一个互文修辞的句式，学生在理解时，应将上下文结合在一起进行理解。 【小题 1】只要观点正

18、确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 语言表达 【小题 1】请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（ 3分，限 16字以内） 4月 1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天， 201O 年全国 “爱鸟周 ”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上， 襄樊被中国野生动物保护协会授牌为 “中国红嘴相思鸟之乡 ”。 据了解，本届 “爱鸟周 ”活动的主题为 “科学爱鸟护鸟、保护生物多样性 ”。活动期间，全国 31个省（自治区、直辖市）将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届 “爱鸟周 ”征文获奖者颁奖，中学生代

19、表宣读了 “爱鸟护鸟倡议书 ”。 主要内容： 【小题 2】观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。（ 4分） 人 从 众 森 林 木 答案： 【小题 1】全国 “爱鸟周 ”活动在（襄）樊（市）启动。（引号独立占一字格也可，不占也可）（ 3分） 【小题 1】略 读下面一段话，回答问题。（ 4分） 水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户： “现在情况怎么样？ ” 一位主妇说： “还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！ ” 【小题 1】这位主妇的言外之意是： 【小题 2】假如你是这位修理工，你说： 答案： 【小题 1】你来得太晚了

20、，院子里的水已经很深了。 【小题 1】对不起，我来晚了，我大家道歉 读下面材料，按要求答题。 材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过 l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。 材料二 教育部、国家语委在向社会发布 (2010年中国语言生活状况报告时，称 2010年是中国的 “微博元年 ”。截止到 2011年 2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过 1 亿。在微博上 “人人都有麦克风 ”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也

21、开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 【小题 1】从材料一中摘录出 4个能概括 “微博 ”主要特点的词语。 (4分 ) 【小题 2】结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。 (4分 ) 答案： 【小题 1】短小真实即时方便 (一词 l分，共 4分。若答 “网络技术应用 ”可给 l分 ) 【小题 1】示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。 (意思对即可。逗号前 1分，逗号后 2分，共 4分 )(共 8分 ) 【小题 1】要求学生能用简明的语言概括内容要点。 【小题 1】读图 漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计

22、合理即可。 默写 默写古诗文中的名句名篇。 【小题 1】蝉则千转不穷， 。 【小题 2】人有悲欢离合， ，此事古难全。 【小题 3】欲渡黄河冰塞川， 。 【小题 4】 ，病树前头万木春。 【小题 5】 ，骈死于槽枥之间。 【小题 6】安得广厦千万间， 。 【小题 7】今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍己亥杂诗中 “ ， ”的写照。 【小题 8】 陶渊明的饮酒（其五）中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是： ， 。 【小题 9】白雪歌送武判官归京与 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”意境相同的句子是： 答案： 【小题 1】猿则百叫无绝 【小题 1】月有

23、阴晴圆缺 【小题 1】将登太行雪满山 【小题 1】沉舟侧畔千帆过 【小题 1】祗辱于奴隶人之手 【小题 1】大庇天下寒士俱欢颜 【小题 1】落红不是无情物，化作春泥更护花 【小题 1】采菊东篱下，悠然见南山 【小题 1】山回路转不见君，雪上空留马行处 作文 在生活中，你一定有过成功的体验。然而，在你喜极而泣时，可曾想过你成功的背后：自己所经历的辛酸和付出的艰辛；亲人朋友们所给你支持 、鼓励和关爱；你的一次次努力都化作失望给你带来的复杂心情 你成功的背后是什么呢？请把那些感人的故事或者你自己的内心感受 形成文章，让大家来与你一起品味吧！ 请联系生活实际，以 “成功的背后 ”为话题，写一篇文章。 要求： 所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。 立意自定。 除诗歌外，文体不限。 题目自拟（不得直接以话题为题）。 要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的班名和人名。 不少于 500字。 答案：按中考评分标准给分