2011-2012学年山东省聊城市阳谷县八年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年山东省聊城市阳谷县八年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 其他 给划线的汉字注音或根据拼音写汉字。（ 4分） 阅读经典， 咀嚼 （ ）经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的 c zhu（ ）的山海经中蕴含着的浓浓关爱；父亲 蹒跚 （ ）的背影中流淌着的舐犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的 ku zu（ ）；一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁潦倒演绎出的无悔的忠诚 常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好地品味生活！ 答案： j ju 粗拙 pn shn 愧怍（ 4分） 选择题 下列各句划线词语使用

2、正确的一项是（ 2分） A我们班的王芳和李红 青梅竹马 ，她们像亲姐妹一样整天形影不离。 B经过 忍辱负重 的刻苦训练，李娜终于夺得 2011年法国网球公开赛冠军。 C我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商 针锋相对 地前来投资兴业。 D语文老师给我们讲了邓小平当年 鲜为人知 的革命故事。 答案： D 下列句子有语病的一项是（ 2分） A那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？ B我们坚信，随着时间的推移，长江中下游的干旱状况一定会得到缓解。 C最近，市场上发现有害食品添加剂，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时严格防止出安全问题。 D昨天的齐鲁晚报报道了有关我市中学生参加 20

3、11年全国作文大赛。 答案： D 下列表述有误的一项是（ 2分） A想迅速了解新闻的主要内容，要看标题。人民解放军百万大军横渡长江，从渡江兵力就可以感知战役的壮阔。 B从就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中可以看出，雨果是一位正直、没有狭隘的民族主义情绪的作家，他代表了人类的良知，是非分明，爱憎分明。 C台阶一文描写的父亲的形象有些虚荣，他总觉得自己家的台阶低，因为台阶的高低象征家庭地位的高低。为了满足自己的虚荣心，父亲劳累了半辈子，尽管台阶高了起来，可是父亲却真的老了。 D信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹。不只在过去需要像信客那样品质的人，就是在当今社会

4、也非常需要以诚信为本的人。 答案： C 现代文阅读 阴影与阳光 （ 22分） 14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。 前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。 正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。 巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。 这样，作为最后一个离校又有点古怪行为 的学生，就有理由被唤

5、到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪， 因为班上竟有不明真相的同学 ，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。 今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！ “好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜 ” 小佳边说边哭，

6、眼泪越流越多。 “哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦 上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非 ” 小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。 “你在培养儿子朝自私发展吗？ ”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。 “你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了！ ”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。 “噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取

7、照片的，取完照片，回来 路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好 10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约 20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成 10元票给了他，他是来追还我 90元钱的！儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！ 是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！ ” 父亲拍拍

8、刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。 不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于 10元与 100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个 14岁少年的心里，太需要阳光。 （原载小小说选刊，有删改。） 【小题 1】小佳前天碰上了什么倒霉事？他为什么会被唤到教务处谈话？（ 2分） 【小题 2】小佳今天为什么 “眼泪越流越多 ”？（ 3分） 【小题 3】妈妈叫小佳接受怎样的教训？理由是什么？（用原文 回答）（ 3分） 【小题 4】文中划线句中的 “竟 ”能否删去？为什么？（ 3分） 【小题 5】读完全文，说说你对题目中

9、“阴影 ”和 “阳光 ”含义的理解。（ 4分） 阴影： _。 阳光： _。 【小题 6】作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。想一想，作为 “作家与父亲 ”应该承担怎样的责任呢？小佳的爸爸为了教育儿子而 “编了个美丽的故事 ”，你是如何评价他的做法的？（ 5分） 答案： 【小题 1】小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。他被唤到教务处问话的 原因是他最后一个离校且行为古怪。（ 2分） 【小题 1】因做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。（ 3分） 【小题 1】妈妈叫小佳接受的教训是 “要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非 ”。其理由是 “现在风气坏

10、，人心不古 ”。（ 3分） 【小题 1】不能删去。 “竟 ”表现了小佳出乎意料，他万万没想到平日熟悉的、要好的同学都不相信他，这事使他深受打击。（ 3分） 【小题 1】阴影：比喻生活中的虚伪、丑恶、奸邪等现象；阳光：比喻生活中的真、善、美。（ 4分） 【小题 1】作家的责任是歌颂真、善、美。父亲的责任是教育 引导孩子健康成长。爸爸之所以 “编了个美丽的故事 ”，是因为他想道小佳的妈妈对小佳的教育是错误的，当孩子遭遇到丑恶人性而心灰意冷时，不应雪上加霜，使孩子失去对生活的热情。失去对真、善、美追求的勇气。他编个故事给儿子心中 “播洒阳光 ”，用心良苦。（ 5分） 【小题 1】主要考查学生的概括能

11、力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容；学会概括内容来理解和组织答案：。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 【小题 1】小说中语言赏析主要从词语运用角度去鉴赏，学会结合语段具体问题具体分析。 【小题 1】理解标题的比喻义，即阴影：比喻生活中的虚伪、丑恶、奸邪等现象；阳光：比喻生活中的真、善、美。 【小题 1】能结合文章的内容与主题来理解和作答，内容表述合理即可。 阅读下面的文字，完成文后题目。 核辐射，如何有效防护 最近发生在日本的 9.0级大

12、地震引发了福岛核电站泄漏事件，震惊全世界。那么，核泄漏对人有何影响？如何防护？ 放射性物质是指能自然向外辐射能量、发出射 线的物质，一般是原子质量很高的金属，如钚、铀等。微量的放射性物质不会影响人体健康，只有较大剂量放射性物质才会对健康造成危害。 在同样剂量放射线作用下，胎儿危害最大其次是儿童，再次是成人 。【 A】人体对放射线最为敏感的部位是造血、免疫、生殖器官和胃肠道等。 一定剂量的放射线对人体的危害主要有：外周血细胞下降、感染、贫血和出血等表现；免疫功能低下，易疲劳；食欲不振、恶心、呕吐、腹泻等 I临床表现；性功能低下，甚至不孕、不育等。【 B】 一定剂量的放射线对人体的危害除产生急性损

13、伤效应外，还可能引起远期效应：外周血白 细胞、红细胞、血小板和血红蛋白减少；骨髓中白细胞可呈成熟障碍甚至再生低下。骨髓和外周血细胞染色体畸变率增加；可引发白血病和其他类型恶性肿瘤如甲状腺癌、肺癌、乳腺癌、皮肤癌、恶性淋巴瘤等；可加速老化，毛发脱色或变白，皮肤弹性减弱；可能缩短寿命；可发生骨髓纤维化、真性红细胞增多症及多发性骨髓瘤等疾病。【 C】 核泄漏早期采取的防护措施主要有：（ 1）隐蔽：在放射性污染物到达以前躲在室内，关闭门窗。必要时可用砖、土坯、沙袋将窗户加以屏蔽。（ 2）尽可能快速撤离： 撤离的人群应是受照剂量较高、可能发生确定性损伤效应的较小 人群 。（ 3）必要的药物防护：可在专业

14、医生的指导下服用碘化钾片。 核泄漏中期采取的防护措施主要有：（ 1）搬迁：即将人群从污染区迁移出去。（ 2）控制人员进入污染区。（ 3）控制摄入受污染的食物和饮水。如必须食用沾染食物时，可用水洗或去掉被沾染的表层、削去果皮的方法去除蔬菜和水果表面的放射性污染物。（ 4）洗消建筑物、道路及工作场所受到放射性物质的污染：可进行清扫、水洗、覆盖或刮去表层等。 核泄漏时个人防护措施有：（ 1）呼吸防护：可用防尘口罩，也可用手帕、纸巾、餐巾、衣服等捂住口、鼻。如果将口罩或其他防护材料浸湿 ，其防护放射性物质效果更佳。（ 2）体表防护：可用任何着装用品如帽、头巾、雨衣、手套和靴子等，并可翻起衣领、围上围巾

15、、扎紧袖口和裤脚等方法，可减少体表放射性物质的沾染。（ 3）洗消以去除放射性物质沾染：皮肤除沾染的最好方法是淋浴，在没有淋浴的情况下，可用水洗身体裸露部位，如脸、手、颈部等，特别应注意有油泥的部位以及耳、鼻、眼周围，应进行彻底擦洗。（ 4）健康检查：一旦发现有异常放射性物质或上述不适症状，应尽快到专业医疗机构进一步检查和治疗。 （选自人民日报，有删改） 【小题 1】选文是一篇事理说明文，第 段中画线句子采用了 _的说明方法，说明了 _。（ 3分） 【小题 2】句子 “胎儿受照射后主要危害有：胎儿死亡率增加、器官形成障碍，出现死胎或畸形发育；新生儿死亡率增加；出现小头畸形、智力发育不全、生长发育

16、迟缓和畸形儿几率增多等。 ”是从原文中摘取出来的，请你根据选文内容判断该句放在（【 A】【 B】【 C】） _处最合适。（ 2分） 【小题 3】第 自然段加点的 “可能 ”一词，能否删去？为什么？（ 4分） 【小题 4】近年来，食品 安全、交通安全等多次出现问题，加之自然灾害频发，致使有些人陷入恐慌。生活要幸福安康，安全防患意识不可缺。请结合选文内容和生活实际，说说当你面对隐患或灾难时将采取哪些有效的防护措施。（ 4分） 答案： 【小题 1】作比较在同样剂量放射线作用下，不同人群所受危害不同，胎儿所受危害最大。（ 3分） 【小题 1】 B（ 2分） 【小题 1】 “可能 ”一词表示估计，用在此

17、处表示不完全肯定的意思，可能发生确定性损伤效应，也可能没发生确定性损伤效应，体现了说明文语言的准确性。（ 4分） 【小题 1】答案：不少于三条。（ 4分） 【小题 1】了解 常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。 【小题 1】从与上下文衔接角度来理解， B最正确。 【小题 1】说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。 【小题 1】能结合选文和生活实际，设计合理即可。 文言文阅读 阅读下面的文字，完成题目。 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问： “用此何为？ ”

18、人云行道所见聊取之耳 。侃大怒曰： “汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 【小题 1】解释下列句子中划线的词。（ 2分） （ 1）见人 持 一把未熟稻（ ） （ 2）执而 鞭 之（ ） 【小题 2】文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用 “ ”标出来。（ 2分） 人云行道所见聊取之耳。 【小题 3】本文表现了陶侃的什么特点？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）拿 （ 2）用鞭子打（ 2分） 【小题 1】人云行道所见聊取之耳（ 2分） 【小题 1】本文表现了陶侃重视农耕、爱护粮食、和农民有较深的感情的特点。（ 3分） 【小题 1】学生对文言文中重点词语

19、的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达 到学以致用的目的。 【小题 1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。 【甲】伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰： “他日笞汝未尝泣，今泣，何也？ ”对曰： “他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。 ” （节选自韩诗外传） 【乙】司马芝，少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰： “母老，唯在诸君！ ”贼曰： “此孝子也，杀之不义。 ”遂得免害，以鹿车推载母。 （节选自三 国志 司马芝传

20、） 【小题 1】解释下面句子中划线的词。（ 2分） （ 1）伯瑜有 过 （ ） （ 2） 遂 得免害（ ） 【小题 2】用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2分） 他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。 【小题 3】两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（用自己的话回答）（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）过错 （ 2）于是、就（ 2分） 【小题 1】以前挨揍常常疼，现在母亲老了，没劲了，不能打疼我了，因此我哭。（ 2分） 【小题 1】伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲，将她的养老送终问题拜托山贼。（ 2分）

21、 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。 语言表达 仿照画线句子，续写一个句子。（ 2分） 人生犹如一篇长文， 那就应该给它加上标点。 “省略号 ”是肤浅走向深化； “惊叹号 ”是对生命雄风的高扬 ； _。 答案：示例： “问号 ”是我们探询知识的金钥匙。或： “逗号 ”是人生旅途中的驿站。（ 2分） 用一句话概括下面新闻的主要内

22、容。（ 20字以内）（ 3分） 为了充分利用现代信息技术，提高阅卷的效率和质量，今年我市中考将首次实行网上阅卷。网上阅卷采用试卷和答卷分离的方式进行。客观题由计算机自动判分；主观题采用图像切割技术，按题号将考生答卷切割成题块，由不 同的阅卷教师通过网格在计算机上对考生答卷的电子图像分别进行评分，最后再由计算机系统自动进行核分和成绩校验。 答案：今年我市中考将首次实行网上阅卷。（ 2分） 默写 默写（ 5分） 行走在古代文人诗词歌赋的园圃中，我们常常能触摸到他们敏感而又丰富、深沉而又蕴藉的内心世界： “会当凌绝顶，（ 1） _”，抒写了杜甫追逐理想的豪情壮志； “坐观垂钓者，（ 2） _”，郁积

23、了孟浩然出仕无门的焦急无奈； “（ 3） _，长歌怀采薇 ”，流溢 出王绩知音难觅的孤独抑郁； “（ 4） _ _，烟波江上使人愁 ”，吟咏出崔颢眷恋家园的浓浓愁绪； “晴空一鹤排云上，（ 5）_”，表达了刘禹锡积极豪迈的乐观之情。 答案：（ 1）一览众山小 （ 2）徒有羡鱼情 （ 3）相顾无相识 （ 4）日暮乡关何处是 （ 5）便引诗情到碧霄（ 5分） 作文 写作（ 50分） 读，是阅读，也是思考和感悟。培根说 “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密， 哲理使人深刻，伦理学使人有修养 ” 读的对象不但是书，还有世间万物，人生百态。 读懂山，就理解了刚强坚毅；读懂海，就理解了博大胸怀；读懂母亲的皱纹，就理解了 人间至爱真情 读懂了，就会有感悟，有收获。 请以 “我读懂了 _”为题，写一篇文章。 要求： 把题目补充完整， 文体不限（诗歌除外）， 字数：不少于 600 字。 答案：按中考评分标准给分