2011-2012学年江苏省扬州教育学院附中初三模拟考试语文试卷与答案2（带解析）.doc

1、2011-2012学年江苏省扬州教育学院附中初三模拟考试语文试卷与答案 2（带解析） 其他 根据拼音 ,在横线上工整地写出汉字。 (2分 ) 无疑，这张脸平淡无奇，（ zhng） _碍重重，没法 (m)_补，不是传播智慧的庙堂，而是禁 (g)_思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁(gu)_欢，丑陋可憎。 答案：障、弥、锢、寡 阅读下面文字，根据要求修改。（ 5分） 有位哲人说 “机遇偏爱有准备的头脑 ”， 这句话具体而简洁地说明了机遇和自身的关系 。当苹果落地的时候，一般人是不会去思考其中的奥秘的，牛顿的头脑有准备，抓住了，于是发现了万有引力。在黑暗中看见物质闪光的不只有居里夫人一人，但居里夫人她

2、抓住了，于是发现了镭。当时会需要复合型人才时，你具备了，社会便青 lai（昧）你。人的一生有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就容易抓牢。埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因。所以，有什么样的机遇就有什么样的实力 【小题 1】划线的句子有毛病，请修改。 【小题 2】根据拼音写出的是一个错字，应改为 _ 【小题 3】结尾句有 什么缺点？如何改？ 答案： 【小题 1】删去 “具体而 ”。 【小题 1】睐 【小题 1】结论与前文的结论不符，应改为： “所以，有什么样的实力就有什么样的机遇。 ” 选择题 选出填在横线上最恰当的一项（ 2分） （ ） 也许，在绚丽的天空面前，

3、你会觉得自己很 _，你会 _；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很 _，你会 _；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很 _，你会 _。然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。 A渺小 自 卑 狭隘 不安 平庸 懊恼 B平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑 C渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安 D平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安 答案： D 下列选项中，与原文文意不相符的一项是 ( ) (2分 ) 上世纪九十年代，当互联网开始在全世界普及的时候，美国的许多新闻媒体也纷纷建立自己的新闻网站，利用互联网速度快、容量大、检索容易的特点，在一个全新的领域开始了竞争。当时谁也没

4、有考虑这种投资是否能够赢利，只想着先占领市场，不落潮流之后。 随着网络泡沫的破灭，人们才发现，与以前经营的报纸、电视台、广播电台等传 统媒体不一样，网络是个 “烧钱的炉子 ”。许多网站在用完投资后纷纷垮台。一些大型新闻媒体的网站依赖传统媒体的支撑，虽然没有被冲跨，但也不得不改变以前那种疯狂的投资方式。网络如何能不依赖传统媒体而自立呢 经过深刻反思，他们悟出一条：信息不能免费。于是，美国网络媒体竞相出台各种办法增加收入。办法主要有两个：一是向上网读者收费，二是靠广告挣钱。 A美国新闻媒体在网络方面的投资经历了一个由疯狂到理智的过程。 B同传统媒体相比，互联网有速度快、容量大、检索容易的优势。 C

5、事实证明，网络不能不依赖传统媒体而生存。 D美国网络媒体计划以提供网络有偿信息服务的手段来增加收入。 答案： D 现代文阅读 阅读下面一篇文章，完成小题。 生命中不能承受的痛 生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月

6、斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。 爸爸是文革 前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡 ”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。 “力大为王 ”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王 ”。 然而，那天这位 “大王 ”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管

7、子和针头。他的 脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛 我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回 像以前一样回到我的身边来。 爸爸他真的回来了 !生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。 不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这

8、一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。 那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。 慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而 父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。 只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我

9、看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的 爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们 从上次发 病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的 “不容乐观 ”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。 当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，

10、不敢碰，不能揭，不愿看 这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。 可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇 气面对人 生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 【小题 1】本文所说的 “生命中不能承受的痛 ”具体指什么事 概括全文内容回答。(4分 ) 【小题 2】第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是 _；第二方面的作用是_。 (4分 ) 【小题 3】爸爸 “读懂了女儿通过手掌传递给他的语言 ”，女儿 “语言 ”的具体含义是 【小题 4】爸爸给自己的同学和家人准备纪

11、念品，为什么 “多么强烈地刺痛了我的心 ” (4分 ) 【小题 5】比较下面两段文字，按要求作答。 (5分 ) (1)这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。 ( 但是 )面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 (2)我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 (紫藤萝瀑布 ) 答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面 ，抒发的感情相同的是_；在对人生或生

12、活的感悟方面不同的是 _。 答案： 【小题 1】爸爸两次突发心脏病，生命垂危， “我 ”难以面对。 (本题 4分。必须涉及 “爸爸 ”和 “我 ”两方面，只回答一方面扣 2分 ) 【小题 1】突出 “我 ”对爸爸患心脏病感到的意外 (或受到的打击 )为爸爸战胜疾病作铺垫 (本题 4分，每空 2分 ) 【小题 1】我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来 像以前一样回到我的身边来。 (本题 3分 ) 【小题 1】因为爸爸的举动仿佛是在安排后事 (爸爸感到自己不久于人世 )，而“我 ”害怕爸爸死去。 (本题 3分。 ) 【小题 1】都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸

13、之后会成熟和独立；紫藤萝瀑布感悟到的是 “生命的长河是无止境的 ”，应该从个人的悲痛中解脱出来。 (本题共 5分，其中第一 问 1分；第二问 4分，两段文字的不同点各 2分 ) 【小题 1】这是一道整体感知题，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。能从 “爸爸 ”和 “我 ”两方面来理解和组织答案：即可。 【小题 1】观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构 与内容的作用。此处，在结构上是突出 “我 ”对爸爸患心脏病感到的意外 (或受到的打击 )为爸爸战胜疾病作铺垫 。 【小题 1】学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解词语含义，此处 “

14、语言 ”表明我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来 像以前一样回到我的身边来。 【小题 1】结合文章故事情节和发展阶段，理解语句在语境中的具体含义的能力，回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过对待因亲人遭遇不幸的内容，来表达一种悲情主题，不同点是二者 在抒发情感的侧重角度不同，理解表述合理即可。 阅读下面一段文字，完成小题。 落 叶 落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁的时

15、候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候 当在这个时候，便是树木落叶的季节了。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀赭。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的阵雨了。接着， 便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和树垭，直刺着高远的蓝天和淡云。 南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓蜜的苍青的树冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！ 这是万木争荣的季节。在遥

16、远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我牺牲来保护树木过那冷酷的冬。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养 。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。 时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。而这时，我走在无论哪一片林子里，无论哪一棵树下，都欣喜地看见，每一棵树上都蓬勃地 怒发出新叶。我看见新叶高标出老叶覆满的树冠军。我听见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。 于是，我看见老叶意识到自己历史使

17、命的即将完成。 老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的 进行曲。老叶融入春泥，化作甘露玉浆，滋润着大树上新叶的成长。 这是一幅多么伟大的充满希望的图画！ 于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。 【小题 1】 “我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成 ”，联系上下文看，老叶的 “历史使命 ”是什么？ (3分 ) 【小题 2】为什么说北方的落叶是 “悲壮 ”的？ (3分 ) 【小题 3】作者在文中描绘了两幅落叶图。那么，北国落叶和南国落叶有什么不同？ 3分 ) 【小题 4】文章最后说 “无论在哪一棵树下，我都进入了一种庄严的忘我的思考 ”，如果你是文中的

18、 “我 ”，你会有些什么样的 “思考 ”呢？ (3分 ) 答案： 【小题 1】老叶完成了自己的工作，让位给新叶，实现新老交替。（或：老叶融入春泥，化作甘露玉浆，滋润着新叶的成长。） 【小题 1】因为北方的落叶是以自我牺牲来保护树木度过冷酷的寒冬，所以说是 “悲壮的 ”。 【小题 1】 北国的落叶在秋季，呈黄金色；南国的落叶在春天，是苍青色。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛；南国的老叶没有悲戚，老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。 【小题 1】 略 。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。能够总结出老叶融入春泥，化作甘露玉浆，滋润着新叶的成长的道理即可。 【小题

19、1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。此题能结合语境理解落叶用自我牺牲来保护树木度过冷酷的寒冬的寓意即可。 【小题 1】这是一道比较阅读，能从落叶的形态、颜色以及所蕴含的一种情感和精神角度来理解和组织答案：，分析要具体到位，语言表述要简明合理。 【小题 1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真。能扣住 本文的思路展开即可。 阅读下面一段文字，完成小题。 禽流感流俗地说，就是禽类的病毒性流行性感冒，是由 A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病，禽类感染后死亡率很高。其传染源主要是鸡、鸭，人类

20、在直接接触受 H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触 H5N1病毒后也可能会受到感染。此外，飞沫、呼吸道分泌物也能传播病毒。 世界卫生组织说，十多个国家和地区同时出现禽流感，这是前所未有的。禽流感在其中有些国家可能存在了数月。现在，政府对存在禽流感的承认姗姗来迟，让人感觉到了这种疾病传 播之迅速。这仍然是一场危机，证明有必要加强兽医与人类健康专家之间的联系。 候鸟有可能将禽流感病毒带到更远的地方，目前缺乏能像跟踪人类疾病那样临控动物疾病的有力机制，这些都进一步说明了这个世界的脆弱。世卫组织发言人迪克 汤普森说： “全球公共卫生网络在监控许多对人类造成影响的动物疾病方面存在很大的漏洞。世界需要

21、明白，第三世界国家的动物疾病与其利益息息相关。 ” 虽然世卫组织研究一些动物疾病，但它并没有要求成员向其报告这些动物疾病的情况。 “所以，我们只好依赖其他组织提供的信息 ”，比如联合国粮农组织和世界动物卫生 组织，世卫组织的兽医和流感专家克劳斯 施托尔说。 专家们说，需要采取一些措施以改善对动物疾病的监控。这些措施包括改进实验室设施、降低诊断试验的费用以及在国际卫生组织之间分享更多的信息。 虽然兽医是亚洲禽流感暴发调查小组必不可少的成员，但许多专家认为有必要让更多的兽医参与公共卫生事务。加利福尼亚大学戴维斯兽医学院荣誉退休院长弗雷德里克 墨菲说，除此之外，医学院和兽医学院需要更多合作。专家们还

22、敦促有关国家政府更为明智地看待隐瞒信息所带来的长期后果。如果及早发现并做出有效反应，本来可能控制禽流感的蔓延、减少经 济损失，并使科学家们能确定传播病毒的动物。 传染病的形成，需要合适的条件。但是精确的机制还很不清楚。世卫组织已开始研究建造水坝和其他环境因素可能怎样改变了鸟类的迁徙方式，并促进了禽流感的传播。世卫组织官员已借鉴消灭天花的技术，在感染地区周围给鸡接种防止禽流感的疫苗，但是这种疫苗对防止病毒传染给人的效果还不得而知。 关于禽流感的记载最早是在一个多世纪前的意大利，但是随着时间的过去，卫生官员一直没有跟踪禽流感在鸟类或人群中小规模暴发的机制。另一个未知数是，是什么导致 H5N1变异成

23、鸭子和其他候鸟致命性病毒，而 较早的病毒株的危害却相对较小。施托尔说，这种病毒最近从鸭子、鹅、天鹅和火烈鸟等各种动物身上查出。 （节选自参考消息 2004年 2月 6日） 【小题 1】阅读文章，给 “禽流感 ”下个准确的定义。（ 3分） 【小题 2】怎样理解文章第 自然段中 “缺乏能像跟踪人类疾病那样监控动物疾病的有力机制 ”一句的含义？（ 3分） 【小题 3】专家们认为及时公布疫情信息的好处有哪些？（ 3分） 答案： 【小题 1】禽流感是由 A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病。 【小题 1】指全球公共卫生网络在工作系统的组织或 部门之间相互作用的过程和方式

24、等方面还存在漏洞。 【小题 1】可能控制禽流感的蔓延；减少经济损失；使科学家能确定传播病毒的动物。 【小题 1】了解常见的下定义说明方法的特点，并理解下定义说明方法的作用。能准确结合文中说明对象的本质特征进行表述，合理即可。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章说明的对象及特征来进行理解概括。意思表述合理即可 【小题 1】阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案：。此题研读文章主体说明部分，总结和概括原文内容，依次说出 专家认为及时公布疫情信息的三点好处即可。 文言文阅读 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志

25、，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。 仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ” 【小题 1】解释下列句中划线的字。（ 2分） 啖 粥而读 _ 辄 以水沃面 _ 【小题 2】 “每以天下为己任 ”的正确译句是（ ）（ 2分） A每天把天下大事作为自己的责任。 B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 【小题 3】下面的 “以 ”的用法与另外三项不同的一项目是（

26、 ）（ 2分） A以中有足乐者 B辄以水沃面 C不以物喜，不以己悲 D先帝不以臣卑鄙 【小题 4】下面的句子译成现代汉语。（ 4分） 或夜昏怠，辄以水沃面 妻子衣食仅自足而已 【小题 5】这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。（ 3分） 【小题 6】 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 _的作用。 答案： 【小题 1】 吃 往往，总是 供应 说别人坏话 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。 妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。 【小题 1】 年少家贫而胸有大志。 做官后因直言而遭谗降职。

27、 刻苦自励而心忧天下。 【小题 1】揭示主题。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能 力，达到学以致用的目的。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。注意 “每 ”的理解。 【小题 1】 B是用，而其他都是因为。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “或、辄、衣 ”等词语的理解。 【小题 1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。 【小题 1】能用原文理解本文的主旨，理解其在全篇的作用。 诗歌鉴赏 读下面

28、古诗，完成后面题目。 （甲）小 池 （乙）晓出净慈寺送林子方 杨万里 杨万里 泉眼无声惜细留，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【小题 1】甲、乙两诗都写了莲化，但写法上各有不同，请指出。（ 2分） 【小题 2】宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢那一首？试作简要分析。（ 2 分） 答案： 【小题 1】例：甲诗运用拟人写出荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它上头的情景。乙诗诗人用一 “碧 ”一 “红 ”突出了莲叶之无际和荷花之红艳，使整个画面绚丽生动。 【小题 1】略 语言表达 以下各句来自 200

29、4年欧洲杯足球赛期间的一篇述评。其中 “黑 ”、 “黑色 ”、“黑掉 ”在下列语句中有何新义？（ 3分） 【小题 1】希腊队 还在人们一路的怀疑声中一黑到底 【小题 2】希腊人一步步坚决地用 “黑色 ”颠覆着欧洲足球的格局。 【小题 3】葡萄牙一筹莫展 希腊人终于黑掉对手。 答案： 【小题 1】表示创造奇迹 【小题 1】出人意料的成绩 【小题 1】出人意料地战胜 根据你的理解，仿照划线部分，将下面这段话补充完整。（ 4分） 在人生短暂而又漫长的路途中，给你快乐的也许是你朋友， 让你美丽的也许是你的追求 ，令你 _，但是，使你温暖的必定是你的母亲。 她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜 。更用她

30、的_。母亲永远是你的灿烂阳光。 答案：（令你）充实的也许是你的事业 （ 更用她的）爱心为你消除了成长中的烦恼（或：智慧为你化解了一次又一次的迷惘） 用一句话提炼出下面语段的主要信息。（ 2分） 老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一点。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。 （节选于一位校长在开学典礼上的讲话） 答案：老师不可能一切都知道 默写 默写诗文名句，在括号内横线上写出相应的作家或作品。 【小题 1】东风不与周郎便， _。（杜牧 _） 【小题 2】 _，化作春泥更护花。（ _己亥杂诗） 【小题 3】疏影横斜水清浅， _。（林逋 _ 【小题 4】华夏文化常常讲究曲折美丽、层次美，常建的题破山寺后禅院中就有表现这种美学思想的句子，它们是_,_。 【小题 5】王湾次北固山下中王夫之评为 “以小景传大景之神 ”的句子“_， _”。 答案： 【小题 1】铜雀春深锁二乔 赤壁 【小题 1】落红不是无情物 龚自珍 【小题 1】暗香浮动月黄昏 略 【小题 1】曲径通幽处，禅房花木深 【小题 1】潮平两岸阔 ，风正一帆悬 作文 以 “眼睛 ”为题，写一篇文章，不少于 600字。 答案：按中考评分标准给分