2011-2012学年江西省樟树市初二下学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年江西省樟树市初二下学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列字形和注音全部正确的一项（ ）（ 2分） A禁锢 潜 行（ qin） 害人听闻 相形见 绌 （ zhu） B烦燥 牟 取（ mu） 吹毛求疵 浑身 解 数（ ji） C虔信 荫 蔽（ yn） 一代天骄 叱 咤 风云（ zh） D霎时 琐 屑 （ xu） 义愤填赝 咬文 嚼 字（ jio） 答案： C 下列句中划线词语使用正确的一项是（ ）（ 2分） A程老师的说话、手势、走路，都有那么一股 斩钉截铁 的劲儿。 B我国首颗青少年科普卫星 “ 希望一号 ”发射成功，现场学生 忍俊不禁 地笑了。 C如果掌握了科

2、学的学习方法，就能收到 事倍功半 的效果。 D比赛场上，篮球运动员们 精神矍铄 ，竞技激烈，众多球迷为之倾倒 答案： A 下列各句中没有语病的一项是（ ） （ 2分） A、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B、如果我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁，灾难降临到人类自己头上的日子还遥远吗？ C、撑船的是一个将近六十多岁的老头子，船是一只尖尖的小船。 D温家宝总理多次强调，政府要高度重视舆论监督，对新闻媒体反映的问题要认真核实、调查、处理。 答案： B 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 2010年 3月 8日，我登上了长城城头，一下子被眼前的景象震慑住了

3、只见 十分雄伟壮观，令人叹为观止。 长城依势而筑，雄立峰脊； 依势而筑的长城，雄立峰脊； 城墙巍楼高耸； 巍峨的城墙，交耸的垛楼； 阶道宽阔起伏； 宽阔起伏的阶道。 A B C D 答案： D 选出对下列句子中标点使用的评说最恰当的一项（ ） （ 2分） “看呀， ”他说， “这里有点东西给你。 ” A正确无误 B错误，错在 “他说 ”之后应用冒号。 C错误，错在 “看呀 ”的逗号应省去。 D错误，句号位置不对，应放在引号外面。 答案： A 下列对新闻标题的概括最恰当的一项是（ ） （ 2分） 中新网上海 3月 17日电 针对近日有传言称，日本核泄漏可能影像中国盐场，进而影响食盐质量和安全，以

4、及部分地区出现抢购食盐情况，复旦大学化学系教授岳斌 17日在接受记者采访时分析指出，日本核泄漏不会对中国食盐制造产生影响。 岳斌称，福岛核泄漏对我国影响，中国沿海的盐场离福岛距离很远，而且福岛沿岸洋流主要是往东北方向，对中国几大主要的盐场几乎不能构成影响。而且辐射的物质进入大海，会被稀释几万甚至几十万倍，这样的影响可以忽略不计。 复旦大学化学系教授岳斌 17日接受记者采访 岳斌称，福岛核泄漏对我国海水并没有影响 复旦专家：日本核泄漏不会对中国食盐制造产生影响 复旦大学教授岳斌指出，日本核泄漏不会对中国食盐制造产生影响 答案： D 现代文阅读 答案： 【小题 1】有时弯路比捷径好走。 【小题 1

5、】从上班走弯路更便捷这一生活琐事谈起，引出所 要论述的见解主张。 【小题 1】 在高考的关键时期选择退出，坚持养大自己创办起来的网站，最终达到成功的顶峰。 在纽约大学就读期间，在一家投资机构做兼职调查员，准确算出美国政府对原材料的需求量，为以后人生的辉煌打下了坚实的基础。 【小题 1】（ 1）从人物的背面拍照。 2）打破了人物摄影的常态。 【小题 1】在生活中，我们应具备将路看准的眼光，准备走 “弯路 ”的决心 ,以及将 “弯路 ”变 “捷径 ”的独特思维能力，以百倍的勇气和过人的智慧走过去，从而最快达到成功的顶点。 【小题 1】本题考查分析议论文中心论点的能力。分析文章的中心 论点一般从标题

6、、开头、结尾来考虑，有时还可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 【小题 1】本题考查议论文开头的作用。议论文开头的作用一般有：（ 1）引出文章的话题。（ 2）作为论据证明论点。（ 3）激发读者的阅读兴趣。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。根据文章 4、 5两小节的内容来概括即可。 【小题 1】本题考查学生理解词语内涵的能力。从表层上、深层上来理解即可。 【小题 1】本题是一道开放题。联系自身实际情况来谈即可。 阅读下文，完成小题。 温总理打给母亲的电话 李 晓 他的亲人，有 13亿之众。他的亲人，是 一个国家的人民。这个人，就是温家宝。 今年在线交流时他说，因为我去年在剑桥访问期间，

7、发生了一段不愉快的事情，我的母亲就是在那天看电视而出现脑溢血的。一个九旬的母亲，因为电视新闻播报了那一点不愉快的插曲，把万里之外牵挂儿子行程的母亲也伤害了。儿行千里母担忧，这寻常百姓家的母子深情，一样在总理家庭里荡漾。 “现在她行走不便，视觉面狭窄，只能看一个很小的空间。 ”他说。在视频里，看见他眼里流露出湿润的光泽。 他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样，其实没有什么不同。早年，她只是天津城里一位 寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿钥匙： “刘娘

8、，我妈把钥匙放您这儿了？ ”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了一个国家的总理。他说： “母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在 1942 年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。 ”他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一 个孩子对母亲内心的感激和感恩。 三年前春天的下午，他到日本访问，在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给家里的母亲打电话： “妈，我讲得怎样啊？ ”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了，接到他的电话，老母亲当即夸奖他： “

9、孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。 ”他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子，等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出第一个电话是给自己的母亲，说到 “妈动容，许多人 眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道： “你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也感到很温暖 ” 在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他的教育。他说： “母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到 四真 就达到很高的境界。 ”这些

10、，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。 在天津火车站候车大厅，他向一个哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心 下，孩子入院了，后来，他又自己捐助 1万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在这个国家掀起了为农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪 这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。 多幸福啊，总理的母亲。念天下苍生，也念母亲安康。即使在他年近七旬时，只要母亲健在，他为这个国家的付出，也有母亲一直在默默地看着他。每当他外出视

11、察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母 亲打一个电话。老舍在我的母亲中写道： “人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。 ” 给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让他常常仰望星空，正如他在诗里诉说的那样： “那永恒的炽热 ,让我心中燃起希望的烈焰 ,响起春雷。 ” 【小题 1】请用一句话概括本文的主要内容。（ 2分） 【小题 2】从文中找出印证第 6段 “念天下苍生，也念母亲安慰 ”的三件事。（ 3分） 【小题 3】 第 2段插入总

12、理小时候的生活片段有何用意？（ 3分） 【小题 4】分析第 5段 “这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾 ”一句中 “柔软 ”、 “滚烫 ”两词的作用。（ 3分） 【小题 5】第 6段 “每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨 ”中，你能感受到母亲怎样的复杂情感 （ 2分） 【小题 6】古人曾有 “儿行千里母担忧 ”的感叹，也有 “子欲养而亲不待 ”的遗憾。面对总理与九旬母亲之间的真挚情感，你有何感想？（ 3分） 答案： 【小题 1】温总理日理万机，却不忘常给母亲打电话 【小题 1】在日本成功演讲后，他将第一个电话打给母亲；在美国访问时， 回

13、忆幼时母亲对他的 “四真 ”教育；在天津帮一位母亲救助生病的孩子；在视察时向一位母亲了解民情，掀起为农民工的讨薪风暴；在前年的地震灾区，多次情不自禁的流泪。（任意写出三件事即可） 【小题 1】插入部分总理小时候经历的战争苦难和生活的艰辛。作用：交代他“念天下苍生，也念母亲安康 ”的背景，为下文做铺垫。 【小题 1】 “柔软 ”表现了总理的善良 ， “滚烫 ”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象的刻画出了温总理对母亲、对人民的浓浓爱意与满腔热忱。 【小题 1】牵挂和关心。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。 概括时注意到 “人物、情节 ”即可。 【小题 1】本题考查学生分

14、析文章内容的能力。根据文章第 6段的内容来概括即可。 【小题 1】本题考查学生理解文章情节安排用意的能力。此处属于 “插叙 ”，用意是为下文情节的发展做铺垫。 【小题 1】本题考查学生理解文章词语内涵的能力。扣住 “周总理 ”的性格特点来理解两个词语的作用即可。 【小题 1】本题考查学生分析人物心理的能力。根据母亲对孩子的情感来分析人物的复杂情感即可。 【小题 1】本题是一道开放题。只要紧扣住 “亲恩 ”二字，从总理和自己两方面作答即可。 文言文阅读 阅读下面文言文，完 成小题。 李白经县治 白浮游 四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治 ，宰不知，怒，引至庭下曰： “汝何人，敢无礼！ ”白供状不书姓

15、名，曰： “曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？ ”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林 至此。 ”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍 若无人。禄山反，明皇在蜀，永王 节度东南，白时卧庐山， 辟 为僚佐 。 起兵反，白逃还彭泽。 败， 累 系浔阳狱。 初白游并州见郭子仪奇之曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶， 乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山。今墓在焉。 【注释】 浮游：去游，游历。 ：县治：县衙。 翰林 :指李白。李白入朝后曾担任翰林学士。 傍：通 “旁 ”。 僚佐：军中幕僚。 【小题 1】用 “

16、|”给下面的句子划分朗读节奏。 （ 2分） 初 白 游 并 州 见 郭 子 仪 奇 之 曾 救 其 死 罪。 【小题 2】解释文中画线的词语。（ 2分） （ 1）辟（ ） （ 2）累（ ） 【小题 3】翻译下面的句子。（ 2分） 宰惊愧，拜谢曰： “不知翰林至此。 ”白长笑而去。 【小题 4】才子李白，一生几起几落，历尽坎坷。请仔细阅读短文，说说李 白一生受到过哪些最高礼遇？（ 2分） 【小题 5】读此文后你觉得李白和郭子仪各是怎样的人？（ 2分） 答案： 【小题 1】初 |白游并州 |见郭子仪 |奇之 |曾救其死罪。 【小题 1】 被授予 牵连 【小题 1】知县惊恐惭愧，当即拜过并道歉说：

17、“不知翰林学士来到此地。 ”李白大笑着扬长而去。 【小题 1】龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。 【小题 1】李白：好游历，好喝酒，好荡舟江湖，淡泊名利，厌恶官场，率真、耿直。 郭子仪：知恩图报。 【小题 1】本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子节奏时除了注意句子的节奏，还要注意到句子的意思即可。 【小题 1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意 为被动用法，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意 “愧

18、、拜、谢、而 ”等几个字的意思，同时注意到句子语言的流畅即可。 【小题 1】本题考查分析文章内容的能力。根据第一段李白所说的内容来分析其 一生受过哪些最高礼遇即可。 【小题 1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对 “李白、郭子仪 ”的具体描写来分析他们是什么样的人即可。 诗歌鉴赏 海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空朦月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 【小题 1】诗歌表达了诗人（ ）的情感。（ 2分） A对美好事物的赞美 B对春天的无比热爱 C爱花惜花 D对海棠花的迷恋 【小题 2】下面对诗歌表现手法表达准确的一项是 （ ） （ 2分） A这首诗想象妙，感情真挚，构思别致，历来

19、脍炙人口。 B诗歌的后两句以人喻花，生发奇想。 C诗歌的开头两句运用了侧面渲染的手法。 D诗歌虽然化用了典故，但因运用巧妙，使人不觉。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】本题考查学生体会作者情感的能力。根据 “只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆 ”来体会作者的情感即可。 【小题 1】本题考查学生分析诗歌内容的能力。这首诗歌前两句是景物描写，为下文着力刻画花的美好形象做铺垫，后两句运用新奇的比喻来表达作者爱花惜花的情感。 语言表达 为配合班级拟开展的 “走近音乐 ”综合性学习活动，请你完成下列试题。 (6分 ) 【小题 1】请从下列古诗词中，为班刊 “文学与音乐 ”专栏选用适用

20、的诗词。 (填写序号，多选少选均不给分 )(2分 ) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 请为父老歌，艰难愧深情。 起舞弄清影，何似在人间？ 窈窕淑女，琴瑟友之。 羌管悠悠霜满地，人不寐；将军白发征夫泪。 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 千呼万唤始出来，犹抱琵笆半遮面。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 适用的信息： 【小题 2】下面是某校 “学生对音乐兴趣度 ”的调查情况统计表，请写出你从中得出 的结论。 (2分 ) 对音乐 喜欢什么样的音乐 对乐器， 对学校组织艺术团 喜欢 不喜欢 流行 民族古典 民族 西洋 想参加 不想参加 9

21、4.5 5.49 81.11 19.89 7.77 25.55 42.22 24.44 结论： 【小题 3】在 “我喜爱的歌曲 ”展示中，如果你是节目主持人，请你在第一个节目合唱歌唱祖国和第二个节目独唱歌声与微笑间说几句衔接的串词。（ 2分） 答案： 【小题 1】 【小题 1】大多数同学都喜欢音乐，并且喜欢流行音乐；对乐器，喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多；大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团。（写到一方面即给分） 【小题 1】示例：是啊，建国 61年来，我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏独唱歌声与微笑。 【小题 1】本题考查学生综合实践的能力。根据 “文学与音乐 ”这一主题选择相关的诗句即可。 【小题 1】本题考查学生读图表的能力。解答此题，只要能够读清图表中的每一处信息，然后用简洁的语言 来概括即可。 【小题 1】本题考查学生语言表达的能力。注意前后意思的连贯即可。 作文 请以 “_改变了我 ”为题，写一篇记叙文。 要求： 将题目补充完整。 不少于 600字。 写出真情实感。 文中不要出现真实的人名、校名、地名 答案：按中考评分标准给分