2011-2012学年福建省龙岩市上杭县七年级下学期期末质检语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年福建省龙岩市上杭县七年级下学期期末质检语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面的语段，完成小题。 不必说碧绿的菜 畦 ， A 的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， B 的叫天子 (云雀 )忽然从草间直 cun向云 xio里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 【小题 1】给划线字注音，根据拼音写汉字。 (3分 ) 菜 畦 ( ) cun( )向云 xio( ) 【小题 2】请按课文原文把 A、 B两处空缺的词语补上。 (2分 ) A处应填： _ B处应填： _ 【小题 3】画线

2、句用了 _修辞手法。请你运用这种修辞手法另造一个句 答案： 【小题 1】 q 窜 霄 (3分 ) 【小题 1】光滑 轻捷 (2分 ) 【小题 1】拟人 (或比拟 ) (1分 ) 造句示例：清晨，柳树姑娘对着湖面的明镜梳妆打扮。 【小题 1】本题考查学生根据拼音写汉字以及根据汉字写拼音的能力。结合平时的学习积累以及具体的语境来书写拼音和汉字即可。 【小题 1】本题考查学生背诵默写的能力。根据平时的背诵来默写，在默写时注 意书写的正确性即可。 【小题 1】本题是一道综合题。先根据对修辞的认知来判断修辞手法，然后再运用这种修辞造句即可。 现代文阅读 阅读社戏选段，回答小题。 我的很重的心忽而轻松了，

3、身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐 “要小心 ”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿 的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了

4、，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们 一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了， 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里

5、，乌油油的都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？ ”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一 面跳，一面说道， “且慢，让我来看一看罢， ”他于是往来的摸了一回，直起身来说道， “偷我们的罢，我们的大得多呢。 ”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 【小题 1】阅读第 段，填写 “我 ”心情的变化过程。 （ 4分） 第 段 _ 第 段 _ 第 段 陶 醉 【小题 2】选文第 段在文中是一个重要的段落，请具体说说它有哪些好处？（

6、 4分） 【小题 3】从文中选一个你印象 深刻的孩子，概括其主要性格，并举一事例来说明。（ 4分） 【小题 4】赏析第 段中画线的语句：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 （ 3分） 答案： 【小题 1】轻松 急切 (急迫 ) （ 4分） 【小题 1】从嗅觉、视觉及听觉等方面 (1分 )，写出了江南水乡清新醉人的夜景(1分 )，写出了船行速度之快 (1分 )，表现了 “我 ”想看到社戏的急迫心情 (1分 )，表达出 “我 ”对江南农村的热爱之情 (1分 )；结构上承上启下 (1分 )。（答出任意四点即可）（ 4分） 【小题 1】示例一：阿发：憨厚无私。 事例：他比较了自家和六一公公

7、家的豆子后，说 “偷我们的吧，我们的大得多呢。 ” 示例二：双喜：聪明伶俐、考虑周到。 事例：摘豆过 程中，提醒大家不能在阿发地里摘太多，倘给阿发的娘知道是要哭骂的。 示例三：桂生：聪明机灵。 事例：在大家饿了的时候，想到罗汉豆正旺相，柴火又现成，可以偷一点来煮吃。 （性格与人物一致 2分，举例 2分。） （ 4分） 【小题 1】运用比喻的修辞手法 (1分 )，富有江南水乡特色，生动形象地写出船行之快 (1分 )，也表现了孩子们欢快的心情 (1分 )。 （ 3分） 【小题 1】本题考查学生理解人物心情变化的 能力。根据文章中 “轻松、飞、以为船慢 ”等关键词语来体会 “我 ”心情的变化过程即可

8、。 【小题 1】本题考查学生鉴赏语句的能力。此处的好处。从内容上来看：调动感官来写江南夜景的美，结构上主要起了 “承上启下 ”的作用。 【小题 1】本题是一道开放题。围绕农村孩子的性格特征来谈即可。 【小题 1】本题考查学生鉴赏语句的能力。根据 “人物的心情以及江南独特的美景 ”来鉴赏这个比喻句的好处即可。 阅读下文，完成小题。 快乐的木珠 魏振强 下午带女儿去大院门口的街道上买西瓜。一溜子装瓜的车子排在那儿，女儿东瞅西瞅，最后在一个妇女的瓜 摊前停了下来。她相中这个瓜摊，肯定是与妇女身边的小孩有关。那是个小男孩， 3岁左右，头剃得光溜溜的，坐在那儿眯着眼似乎随时都会睡着。 女儿蹲下来挑瓜时，

9、男孩眯着的眼睛忽然打开了，他双手在地上一撑，弹起来，跑到女儿身边，伸出一双胖乎乎的小手，摩挲着她手腕上的木珠子。她的妈妈在边上吆喝他 “别调皮 ”，可他没听进。女儿见他好玩，伸出另一只手，摸摸他葫芦一样的光头，他大概有点痒，咯咯咯地笑，笑出的一串涎水滴到了女儿的胳膊上。 女儿把涎水在裤子上擦去，然后褪下了手腕上的珠子，递给小男孩，小家伙拿过珠子，往手上一套，舔 了一口，笑着跑开了。他妈妈呵斥他回来，他仍然没听见，笑着在地上兜圈子，跑着跑着，被旁边的西瓜绊了一跤，嘴巴正好磕在另一只瓜上。女儿准备伸手去拉，他当是要抢回珠子，迅捷地爬了起来，煞有介事跑得远远的。 女儿把瓜放在秤盘上，女人称好后，接过

10、我付的钱，就去追小男孩，可这小子还在往前跑。女儿和我都在笑，一溜子卖瓜的人也在笑。女人终于追上他了，褪下珠子，往回跑，小男孩不干了，咧着嘴，跟在后面伤心欲绝地哭。 女人笑着把珠子递给我女儿，但女儿没接。 “送给他吧 ”，女儿说。女人一副慌张的样子， “不能要不能要。 ”边说边往我 女儿手上塞。女儿红着脸，把双手背在身后， “不值钱的，给他吧。 ”小男孩此时已跑到跟前，见他妈妈正把珠子给别人，哭声更嘹亮了。女儿看着，不停地笑，然后从女人手里接过珠子，往小男孩手上套，他的哭声立马打往，脸上立刻堆满了笑容，鼻涕也笑成了小泡泡。 我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜，我们当然没要。傍晚时，我们去散步

11、，那妇女正弯腰收摊子，小男孩一看到我们就跑开了。跑到远处，高举着套着珠子的手臂，立在那儿，笑着向我们炫耀，那样子就像一个骄傲的小王子。 过了好几天，我和女儿说起那个小男孩举着木珠向我们炫耀的样子 时，仍止不住发笑。女儿笑着，笑着，又说了一句： “那个小光头说不定现在又在 烧包 ，向别人炫耀他手上的珠子呢。 ”我说 “有可能 ”，我笑了，女儿也笑了。 【小题 1】本文题为 “快乐的木珠 ”，你是怎样理解它的含义和作用的？（ 4分） 【小题 2】 “我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜。 ”这句话中加点的 “执意 ”是什么意思？有什么表达作用？（ 4分） 【小题 3】本文主要通过动作和神态描写来

12、表现人物，试举出一例来加以分析。（ 3分） 【小题 4】你最喜欢文中的哪个人物？为什么喜欢他（她）呢？（ 4分） 【小题 5】读了本文后，你有什么 体会？ (5分 ) 答案： 【小题 1】含义：女儿赠给小男孩的木珠给我们大家都带来了快乐。 作用：作为贯穿全文的线索。 (各 2分，共 4分 ) 【小题 1】 “执意 ”是坚持要做某件事的意思，这里是说卖瓜的女人坚持要送给我们瓜。 (2分 )“执意 ”体现了卖瓜女对我们的感激之情。 (2分 ) (4分 ) 【小题 1】示例：例如第 段开头，用 “撑、弹、跑、伸、摩挲 ”等词语写小男孩的一系列动作 (1分 )，生动细致地写出了他对 “我女儿 ”手上木

13、珠的喜爱之情 (2分 )。 (3分 ) 【小题 1】示例：我最喜欢文中的小男孩 (1分 )，因为他调皮可爱，有着童 真和童趣 (3分 )。（言之有理即可） (4分 ) 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生理解文章标题含义和作用的能力。含义：通过送木珠给人带来的感受来理解含义，作用：从线索这个角度来思考即可。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义以及作用的能力。根据送木珠之后，卖瓜女的表现来分析意思以及作用即可。 【小题 1】本题考查学生鉴赏文章语句的能力。紧扣住人物的性格特征来分析即可。 【小题 1】本题是一道开放题。根据文章中的人物，任选一个说出自己喜欢的理由即可。 【小题 1】本题考

14、查学生理解文章主旨的能力。围绕 “给他人快乐，自 己也会快乐。 ”意思回答即可。 文言文阅读 阅读文言文短文两篇，完成小题。 夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 共工怒触不周山 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 【小题 1】解释下列语句中划线的词语。 (4分 ) (1)夸父与日逐 走 （ ） (2)饮 于 河、渭 （ ） (3)怒而 触 不周之山（ ） (4)地维 绝 （ ） 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) (1)弃其杖，化

15、为邓林。 (2)天倾西北，故日月星辰移焉。 【小题 3】从这两篇短文可看出夸父和共工性格中的共同点是什么？ (2分 ) 答案： 【小题 1】 (1) 跑 (2)到 (3)碰、撞 (4)断 (4分 ) 【小题 1】 (1) 他丢下的手杖，化成了桃林。 (2分 ) (2) 天向西北倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动。 (2分 ) 【小题 1】他们都很勇敢、坚强，敢于挑战权威 (夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝 )。 (2分 ) 【小题 1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特 殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。 【小

16、题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 1 句翻译时补出省略的主语， 2 句翻译时注意 “故、焉 ”等字，同时注意到句子的通顺即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章人物性格特点的能力。根据两个人物的具体描写详细的分析他们性格的共同点即可。 语言表达 上杭汽车站某客车玻璃窗上贴着如下图示，请用简明的语言将图示的意思准确表述出来。（ 3分） 龙岩 上杭 福州 （早晨 7:00） （下午 3:00） 答案 ：该车早晨 7： 00由上杭出发途经龙岩到达福州；下午 3： 00由福州出发途经龙岩返回上杭。（意思正确即可。） 综合性学习： “戏曲大舞台

17、 ” 。 为了弘扬民族文化，闽杭中学七 (1)班决定组织一次以 “戏曲大舞台 ”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务： 【小题 1】请你为这次活动拟写一条标语，张贴在教室里。（不超过 20字）（ 2分） 【小题 2】班长已设计好了两个活动步骤，请你帮他补充两个，组成完整方案。 步骤一：戏曲知识讲座 步骤二：戏曲知识竞赛 步骤三： _ 步骤四： _ 【小题 3】假如你是 “搜集戏曲知识 ”小组成员，请按示例把知识卡片补充完整。（ 2分） 示例：昆曲：产生地： 江苏 ，特点： 典雅精致 。 京剧：产生地： 北京 ，特点： 。 越剧：产生地： ，特点： 轻柔婉转 。 答案： 【小题 1】

18、示例： 中华戏曲，源远流长。 学习戏曲知识，弘扬民族文化。 戏曲，想说爱你不容易。 (2分 ) 【小题 1】示例：欣赏优美唱腔；学唱经典名段；讲述戏曲故事。 (合理即可 ) 【小题 1】 雍容华美 浙江 (2分 ) 【小题 1】本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语时：（ 1）围绕“戏曲大舞台 ”这一活动主题，（ 2）富有感染力。 【小题 1】本题考查学生设计活动方案的能力。设计的活动方案切实可行即可。 【小题 1】本题考查学生对戏曲文化的认知能力。根据对 “京剧、越剧 ”的认知来完成知识卡片即可。 名著导读 文学常识与课外名著阅读。 【小题 1】下列说法错误的一项是（ ）。 (2分 )

19、 A木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B伤仲永的作者是北宋的王安石，他是著名的 “唐宋八大家 ”之一。 C从百草园到三味书屋和社戏均选自鲁迅的散文集朝花夕拾。 D法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，代表作有项链羊脂球等。 【小题 2】童年中的阿廖沙是一个怎样的人？他的成长历程对你有什么启发？ (5分 ) 答案： 【小题 1】 C (2分 ) 【小题 1】第一问：阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 (3分 ) 第二问示例：他不畏艰难险阻，即使在穷途末路也笑着面对的勇气和精神深深地激励着我，让我从中学到

20、了应该如何笑对困难，笑对人生。 (意对 即可 ) (2分 ) 【小题 1】本题考查学生对文学名著的解读能力。社戏出自鲁迅的小说集呐喊。 【小题 1】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 默写 按提示默写 【小题 1】朔气传金柝， _。 (木兰诗 ) 【小题 2】 _，野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧） 【小题 3】马上相逢无纸笔， _。 （岑参 逢入京使） 【小题 4】 _，明月来相照。 （王维竹里馆） 【小题 5】春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是： _， _ 。 【小题 6】清代赵翼的论诗中，与 “长江后浪推前浪，世上新人赶旧人 ”意思相近的诗句是： _， _。 【小题 7】 “扑朔迷离 ”这一成语出自木兰诗，文中的原句是： 答案 ： 【小题 1】寒光照铁衣 【小题 1】春潮带雨晚来急 【小题 1】凭君传语报平安 【小题 1】深林人不知 【小题 1】此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【小题 1】江山代有才人出 各领风骚数百年 【小题 1】雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 作文 你有过烦恼吗？你最大的烦恼是什么？你是怎样对待的？结果怎样？请以“我的烦恼 ”为题目，写一篇记叙文。 答案：按中考评分标准给分