2011-2012学年重庆市九龙坡区八年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年重庆市九龙坡区八年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 其他 下面语段划线处都有语病，请加以改正。（ 4分） 中国社会发展到今天，群众物质生活极大改善， 但也出现了 “重经济、弱文化 ”，人文精神的塑造力度不够。 当前，人们普遍往往崇尚科技的力量，重视经济发展，这是正确的选择。 但是，文化建设的相对滞后，在一定程度上引发了信仰苍白、文化迷失、道德失范、心灵空虚等亚文化现象。 其实，经济的发展在改变人们生活的同时，发达的资讯也让人们看到了不少社会的弊端。此时，一部分人会抱怨，甚至对我们发展的信念、目标产生疑惑，而看不到这些弊端其实是改革不够彻底的结果。 这种心态反应到文

2、化上，就可能造就人们的迷茫 。同时， 文化领域出现了娱乐至上的一种倾向， “80后 ”“90 后 ”的年轻人，受到的优秀传统文化和革命经典教育不够，也急需 “补课 ”。 第一处成分残缺，应在句末添加 第二处词语赘余，应删去 第三处搭配不当 应将 改为 第四处语序不当，应调整为 答案： （的）现象或情况、状况等； “普遍 ”或 “往往 ”删掉一个； 造成、引起或导致； 一种娱乐至上的倾向。 选择题 下列划线字注音有错误的一项是（ ）（ 3分） A 由于政府与叛军的武装冲突，缅甸上万难民向中国寻求 庇 （ p）护。 B 在 Flash图片制作中，经常要 抠 （ ku）图。而抠图中，最难的是抠头发。

3、 C 每逢有人问起我的 籍 （ j）贯，回答之后，对方就会肃然起敬： “哦！你们那里出咸鸭蛋！ ” D 男女歌手们共同表演起来当地的情歌 酬 （ chu）和，把晚会的气氛推向了高潮。 答案： A 下了词语书写完全正确的一项是（ ）（ 3分） A淳朴 熹薇 忧游自在 引经据典 B门楣 招徕 肃然启敬 合辙押韵 C家醅 豆蔻 孤陋寡闻 悄怆幽邃 D瀚海 怄偻 山肴野蔌 觥稠交错 答案： C 下列划线词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（ 3分） A到了需要逢场作戏、八面玲珑、 看风使舵 、左右逢源的时候，就指望他那张嘴了。 B 机灵的小蚂蚁，急忙操起双臂的浆，像水手一样，驾着枫叶的船， 看风使舵

4、 ，劈波斩浪，向着未知的前方，勇敢的进击。 C有些人做事没有原则，惯于 看风使舵 ，看领导颜色行事。 D如果我们三心二意，朝三暮四， 看风使舵 ，跟时髦、赶潮流、闹追星，则几年几十年过后，我们将一穷二白，一事无成。 答案： B 选出对课文内容理解错误的一项 ( ) （ 2分） A藤野先生是一篇散文，是作者对 20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。 B胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。 C列夫 托尔斯泰是奥地

5、利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的 “肖像画 ”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D再塑生命作者是海伦 凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。 答案： D 现代文阅读 阅读下面的文字，回答文后题目。（ 20分） 生物学家预言， 21世纪将是细菌发电造福人类的时代。 说起细菌发电，可以追溯到 1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。 1984年，美国科学家设计出太空飞船 使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了 80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科

6、学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达 40，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有 10的潜力可挖掘。 利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个 功率为 1000千瓦的细菌发电站，仅需要 10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的 “绿色 ”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、

7、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。 现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有 机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。 人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。 最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约 10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电

8、荷 。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动 ) 【小题 1】请给选文拟一个恰当的题目。 (3分 ) 答： 【小题 2】文章第 段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？（ 4分） 答： 【小题 3】文章第 段中加着重号的 “这样 ”指的是什么 （ 3分） 答： 【小题 4】文章第 段说明的内容是什么 (4分 ) 答： 【小题 5】文章第 段画线句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 (4分

9、) 答： 【小题 6】利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性 （ 2分） 答： 答案： 【小题 1】示例一：细菌发电前景广阔 示例二： 21世纪将是细菌发电的时代 (围绕 “细菌发电 ”， “发展前景 ”的意思即可 ) 【小题 1】采取了两种措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。二是往电池里不断地充入空气。 (每点 2分。意思对即可 ) 【小题 1】 “这样 ”是指利用细菌电池发电效率高达 40，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。 （每点 1分。意思对即可） 【小题 1】文章第 段说明了各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。 (答出 “各显神通

10、”的意思 2分，答出 “新进展 ”的意思 2分 ) 【小题 1】画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。 (答出两种说明方法 2分，只答 种 1分 )具体准确地说 明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。 (答出 “具体准确 ”1分，结合内容 1分。意思对即可 ) 【小题 1】绿色环保 (不污染环境 )；发电成本低廉。 (答出一点 1分，答出两点 2分，意思对即可 ) 【小题 1】说明文的标题往往有点出说明对象、概括说明内容、引起读者兴趣等作用，这里拟写标题符合要求即可。 【小题 1】阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案：。 【小题 1】从原文

11、中找出指代性词语指代的内容，要求意思正确，文句通顺。 【小题 1】了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，说明选段的说明对象特征即可。 【小题 1】了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 阅读下文，完成文后题目（ 20分） 不沉的船 张海迪 今天凌晨铁生走了，没想到他走得这么突然。他是一个非常坚强的人！史铁生是一个不惧怕死亡的人！几十年，他一直与疾病做着顽强的斗争 ,他真的是一个精神上的钢铁汉！在当下喧嚣浮躁的社会，铁生文学作品中的那份 更显珍贵，他从容地阅读了生命这本大书， 坚守着自己的文学

12、立场。他的生命痛苦，灵魂却是那么纯净。他总是让我们那么感动。现在他累了，要去休息了，我们不要打扰他 想写很多，现在只有泪水 我看见他向远处走了，没坐轮椅，他回头笑笑，挥挥手，依然那么淡定从容，铁生，请走好！ 那天傍晚去看铁生，是希米开的门，她还是那么笑着，眼睛弯弯的，嘴角弯弯的，好像从不知道有什么忧愁似的。之前我和希米通电话，她说那史得了肺炎，现在好些了，昨天刚出院。我就说好吧，那我就去看他。 “那史 ”是希米对铁生的爱称。今天在一些健康者的脸上也已经不太容易看到希米这么开朗的笑容了， 而她总是像个孩子一样，笑得纯真而快乐。可是她的重负是外人很难体验的，她是一个文学编辑，也做翻译，这是费心力的

13、工作，家里还有 “那史 ”这样一个病人，他每周都要做几次肾透析。有的人在这样的重压之下也许会愁眉不展，而希米却依然乐观豁达，因为她有自己的世界。读过她翻译和编辑的书，我知道她身上拥有一种哲学的力量。她的心灵与 “那史 ”一样宁静而美丽，那是一个很多人看不见的地方，那里绿草如茵，碧水潺潺，超越了世俗的一切尘埃，是宽广而辽阔的天地 与希米说着笑着，穿过门厅，来到卧室，我看到了 “那史 ”，他依然宽厚地微笑着，就 像十几年前我第一次见到他一样。他正倚着被子坐在那里。他跟我握手，那手有点热，有点绵软。我让他躺下，他不干，非要坐着说话。与铁生聊天一点也不用拘谨，他的话语就像他的模样朴实而亲切。他说： “

14、你知道最近有媒体说我病危了，我这不又好了。 ”我笑了说： “我知道你会好的，有一位女作家跟我说过，这叫沉船不破，破船不沉。经常生病的人反而能抗过去呢！ ”铁生说： “海迪你还是再呼吁一下安乐死吧。 ”我说： “天啊，现在不行，因为牵扯的问题太复杂了！ ” 这时我看到墙上的一个镜框，黑白照片上是一个小男孩和一个小女孩，都是七八岁的样子。他 们一个坐着，一个站着，他们手牵着手，表情天真又稚气。你猜猜他们是谁？铁生问我。我说我看出来了！这正是他们 童年的铁生和希米！ PHOTOSHOP把他们永远连接在一起了，他们的手和心。 铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感 ，真希望他是健康的，生活得长长久久，与那

15、心爱的人。我想起去年来看铁生，他给我一本诗刊，里面有他写的十首诗，其中有一首叫做希米，希米。他写道：希米，希米，见到你就像见到家乡，所有神情我都熟悉。你来了黑夜才听懂期待，你来了白昼才看破藩篱 这黑白照片凝固着当下生活中最真挚的情感，让物质的一切在它 的面前都褪去了颜色。 铁生忍耐着许多男人无法忍受的痛苦，而他却像一泓深蓝的湖，轻轻荡漾着，没有一丝涟漪，因为远离尘嚣，所以淡泊宁静，因为懂得生命，所以活得从容。在那个简朴温馨的小屋里，我们聊了很久，临走的时候，我对希米说的还是一句话，让 “那史 ”好好休息啊！ 新的一年，绿的春天，冰雪就要融化，不沉的船又要起航了 【小题 1】选择最恰当的一项填在

16、横线上，使之与该句划线词形成反义。（ 1分） 在当下 喧嚣浮躁 的社会，铁生文学作品中的那份 更显珍贵 A沉静 B宁静 C安静 D肃静 【小题 2】第 段画线句 “铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感 ”，其中史铁生 “笑 ”是因为 ；而我却 “伤感 ”是因为 （ 4分） 【小题 3】文章是为怀念史铁生而作，文中却用了不少笔墨写希米，请说说你对作者意图的理解。（ 4分） 【小题 4】文章第 段说 “他从容地阅读了生命这本大书 ”，请概括出文章在哪些方面体现了史铁生 “从容 ”面对生命。（ 4分） （ 1） （ 2） 【小题 5】阅读全文，请说说以 “不沉的船 ”为标题的好处：（ 4分） （ 1）

17、 （ 2） 【小题 6】你或曾读过史铁生的作品，读了本文，你对史铁生有了更深的认识，请选择他最打动你的一 点，写出你的感悟。（ 30字左右）（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 1分） A 【小题 1】（ 4分，每空 2分）前一空 2分评分参考：能体会到人物是因与妻子的 感情 而产生的 “幸福 ”感受。 照片中的史铁生和妻子手拉手，天真稚气地在一起，这样的画面让史铁生感到幸福 前一空 1分评分参考：能感受到人物因照片而笑，但仅能体会到 “高兴 ”层面。 童年的史铁生和希米手拉手，看到这样的照片他很高兴。 后一空 2分评分参考：体会到人物 对史铁生生活现状 的 担忧 之情。 看到史铁生如此幸福，然

18、而他的身体状况却不容乐观，我很忧虑这样的幸福无法长久。 我担心史铁生得了这么重的病，他和希米在一起的日子不多了。 后一空 1分评分参考：仅体会到人物对史铁生病况的担心之情。 史铁生得了那么严重的病，我很担心他的身体。 【小题 1】（ 4分） 4分评分参考：感受到希米对于史铁生生活及情感的重要作用，回忆史铁生人生历程时希米是不可回避的部分。 史铁生的生活依赖希米的照顾，史铁生的情感也深深地维系住希米，他的生活和精神都离不开希米，因此回忆史铁生必然写到 了希米。 史铁生活着时能够淡定从容地面的生活离不开希米的帮助和支撑。因此作者在回忆史铁生的同时也表达了对希米的敬意。 3分平分参考：感受到希米对于

19、史铁生生活或情感的重要作用，并体会到素材间的关联。 正是因为希米的精心照顾才让史铁生从容地面对生活，写希迷的豁达宁静也是从侧面体现史铁生的为人。 2分评分参考：感受到希米对于史铁生生活或情感的重要作用，希米是史铁生人生的回忆中不可回避的部分。 史铁生是个身患重病的人，希米对他悉心照顾使他能够成为一个伟大的作家，因此也应该写到希米。 1分评分参考：仅提到 希米和史铁生的家庭关系，没有清晰表达她对于史铁生的重要意义。 仅关注到希米与史铁生在性情上的相似点。 希米是史铁生的妻子，她对史铁生很重要。 她的心灵与 “那史 ”一样宁静而美丽。 【小题 1】关注到以下几方面的 “从容 ”：（ 1）对待自己的

20、重病，史铁生不忌讳地谈论 （ 2）史铁生多年饱受病痛折磨，依然能以朴实与亲切的态度对待他人 （ 3）重病缠身的史铁生还坚守爱情，为妻子写诗、制作童年的合影 （ 4）始终沉静在文学创作中淡泊名利 【小题 1】（ 4分，每空 2分）前一空 2分评分参考：理解以 “不沉的船 ”为标题突显了史铁生的 形象，准确阐释 “不沉的船 ”的比喻意义。 史铁生就好比是不沉的船，尽管他重病缠身多年，但他能从容地面对生活，就像是永不沉的船，表达了作者对他的赞美。 不沉的船象征了史铁生，他生活得很艰难，但他却不放弃，仍然对生活充满了乐观、坦然面对。 前一空 1分评分参考：理解以 “不沉的船 ” 为标题突显了史铁生的形

21、象。 赞美史铁生就像是不沉的船。 后一空 2分评分参考：指出标题在文章形式中的作用，理解作者寄寓的 “不沉的船 ”与读者之间的关系。 标题 “不沉的船 ”与文章末尾形成呼应，表达作者企望史铁生的人生的态度能够影 响更多的人。 标题 “不沉的船 ”在文中几次出现，希望以此作为人生的激励，也希望人们能够向史铁生学习。 后一空 1分评分参考：仅指出标题在文章形式中的作用或表达作者企望史铁生的人生的态度能够影响更多的人。 标题与结尾呼应。 表明我们都要向史铁生那样成为 “不沉的船 ”。 【小题 1】（ 3分）题旨：观点和材料 1分；思路与结构 1分；语言 1分 【小题 1】能够根据语境推断词语的含义，

22、选择正确即可。 【小题 1】考查借助人物描写揣摩人物情感的能力，学生应培养理解词语和语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可 【小题 1】考查反思与评价文章内容的能力，能联系希米对于史铁生生活及情感的重要作用，表述合理即可。 【小题 1】考查筛选并归纳信息的能力，阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案：。 【小题 1】考查整合信息形成诠释的能力，赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，这与为文章拟写题目有异曲同工之妙，此处理解以 “不沉的船 ”为 标题突显了史铁生的形象，准确阐释 “不沉的船 ”的

23、比喻意义。 【小题 1】考查反思与评价文章内容的能力，开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 文言文阅读（ 15分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也

24、。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修醉翁亭记） 【小题 1】解释划线的词语。（ 4分） 负者歌 于 途 （ ） 杂然而前 陈 者 （ ） 觥 筹交错 （ ） 而 不知人之乐 （ ） 【小题 2】翻译下列句子。（ 4分） 宴酣之乐，非丝非竹。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 【小题 3】 “前者呼，后者应，伛偻提携 ，往来而不绝 ”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面， 你能感受到什么？（ 3 分） 【小题 4】欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（ 4分） 答案： 【小题 1】 在 摆放 酒杯 却（转折关联词皆可） 【小题 1】 宴会喝

25、酒的乐趣，不在于音乐。 人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的乐趣为乐趣。 【小题 1】围绕 “滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方 ”回答即可。（共 3分，每点 1 分） 【小题 1】围绕 “在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观 ”回 答即可。 （共 3 分，启示 1 分，结合生活实际 1 分，语言表达 1 分） 【小题 1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 【小题

26、1】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 诗歌鉴赏 古诗赏析 阅读古诗己亥杂诗，完成下列各题 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯，落红不是无情物，化作春泥 更护花。 【小题 1】这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。 【小题 2】请你谈谈名句 “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”用形象的比喻表明了作者怎样的心态？ 答案： 【小题 1】政治抱负，个人志向。 【小题 1】表明作者要为国为民尽自己最后一份力。或：表明作者虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家命运的一片痴情。 语言表达 综合性学习（ 8

27、分） 美丽富饶的重庆，是中国最年轻的直辖市，是祖国西南地区的一颗宝石。它土地辽阔，山川壮美，具有悠久的历史和古老的文明。这里生活着众多的民族，有着丰富的旅游资源。 班级开展 “开发家乡旅游资源 ”语文综合性实践活动， 请你参与下面的活动 【小题 1】制定调查计划。请你将调查中要开展的工作写在下面横线上。（至少写出三项）（ 3分） ， ， 。 【小题 2】重庆的众多景点，请你向外地的朋友推荐一个 。（ 2 分） 【小题 3】为该景点写一句广告词，吸引远方的客人到这里观光旅游。（ 3 分） 答案： 【小题 1】搜集家乡的名胜古迹、名人 典故、风俗物产， 【小题 1】寻访老人探寻历史文化 【小题 1

28、】查阅图书资料，搜集相关知识。 【小题 1】计划只要合理即可； 【小题 1】推荐合理即可； 【小题 1】宣传广告语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。 阅读下列三则材料，说说你的探究结果。（ 3分） 材料一： 2011年 12月 11日上午，上海公交巴士六汽一辆 933路公交车行驶至近中山北路、广中路交叉路口时，驾驶员谢文龙突发脑溢血。在昏迷前一瞬间，谢文龙踩下了刹车并打方向盘将车辆停靠在隔离栏一侧。当时如果不是他紧急刹车，或错踩油门，车辆完全可能像脱缰的野马 冲上路中央或撞在高架下的水泥立柱上，发生群死群伤的重大交通死亡事故。正是他的临危一脚刹车让 20多名乘客安然无恙。 材料二：李泽勇

29、，男， 1966年生，重庆市渝北人，家住重庆市沙区杨公桥，重庆公运出租车公司司机。 2012年 5月 22日，李泽勇下水搭救轻生女乘客周春燕，两人不幸都被漩涡卷走，下落不明。其遗体在 5月 24日于江北区鱼嘴镇附近长江水域被打捞上来。 材料三： 5月 29日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上以每小时 90公里行驶的大巴 车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导 24名乘客安全离开 6 月 1日凌晨，吴斌经抢救无效去世

30、，享年 48岁。网络及媒体称其为 “最美的哥 ”。 我的探究结果是 。 答案：平凡的人物一样有高尚的灵魂（有符合材料有创意的更好） 仿照下面的句子，注意句式特点，在横线上续写两句话。（ 4分） 我爱实际青葱、宁折不弯的翠竹，以为它死不毁节，凌云虚心；我爱亭亭玉立、不事雕饰的荷花，因为它不染淤泥，香远益清；我爱 ，因为它 ；我爱 ，因为它 。 答案：注意句式的特点，酌情处理。示例：我爱苍劲挺秀、疏影横斜的梅花，因为它不畏严寒。独步早春；我爱斯基比率、香气清幽的兰花，因为它情操高尚，独享幽谷；我爱品格高洁、色彩绚丽的菊花，因为傲霜凌寒，争奇斗艳。 默写 名句默写及古诗鉴赏（ 10分，其中默写 7分

31、，鉴赏 3分） 【小题 1】面对困难，我们应该像李白在行路难中所写的那样 “ ， ”永不放弃对理想的执着追求，而不应该该像李白在宣州谢眺楼饯别校书叔云中所写的那样 “ ， ”消极避让。 【小题 2】剪不断，理还乱，是离愁， 。 【小题 3】 ，自缘身在最高层。 【小题 4】沉舟侧畔千帆过， 。 答案： 【小题 1】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 【小题 1】别是一般滋味在心头 【小题 1】不畏浮云遮望眼 【小题 1】病树前头万木春 作文 作文 【小题 1】题目：那些年我们一起过的儿童节 【小题 2】在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西

32、。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的谢谢 而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。 请以： “曾经错过的 ”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。 要求：（ 1）把题目补充完整（ 2）贴近生活，言之有物（ 3）认真书写，力求工整完美（ 4）文中不得透露真实的人名、地名、校名。 作文二选一 答案： 【小题 1】按中考评分标准给分 【小题 1】按中考评分标准给分 【小题 1】 “那些年我们一起过的儿童节 ”是一篇命题作文。这便要求学生写出较为创新的作品，方可脱颖而出。第一，立意要新，选出较为新颖的写作角度，作品会更有价值，更有思想。 【小题 1】选材要新，过于陈旧，缺少时代气息的材料忌用。这样，命题作文才会有深度，才会有生命力。 “曾经错过的 ”是一篇半命题作文。很易写成具有有真情实感的作品，如果再有些启迪意义则不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘给自己想象的空白部分尤为关键。